九年級人教版電流和電路串聯(lián)和并聯(lián)《串聯(lián)和并聯(lián)》PPT

國慶假期即將到來，我班同學準備組織大家到玉湖公園景區(qū)游玩。以下是活動方案：國慶當天上午10點，大家在公園正門集合點到，之后便進入公園，在工作人員檢票后，大家要游玩水上項目和游樂園兩個景點，中午12點再回到正門集合點到，然后各自回家。班委會成員積極展開活動準備工作，目前還缺少活動路線，請同學們幫忙設計出本次活動的游玩路線，確?；顒拥捻樌_展。想想議議15.3串聯(lián)和并聯(lián)會判斷實物圖和電路中的串聯(lián)和并聯(lián)；會畫簡單的串并、聯(lián)電路圖；

能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；

知道串、并聯(lián)電路的區(qū)別；

能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。

學習目標本節(jié)導航——1.串聯(lián)和并聯(lián)2.生活中的電路①定義：電源、用電器、開關等元件按照一定次序首尾相連。（1）串聯(lián)兩個小燈泡串聯(lián)1.串聯(lián)和并聯(lián)實驗演示：L1L2②串聯(lián)電路連接要點：在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過開關、用電器，最后回到電源的負極。

實物圖：電路圖：L1L2③串聯(lián)電路的特點：用電器連接方式用電器首尾依次連接電流的路徑只有一條路徑，電源正極→用電器→電源負極開關的控制特點開關控制整個電路，開關斷開，用電器不能正常工作，開關位置不影響其控制作用。各用電器是否相互影響各用電器相互影響，如果某一用電器斷路，整個電路將斷開，其它用電器不能正常工作。①定義：用電器、開關等元件并列相連，接到電路中。（2）并聯(lián)S1S2L1L2S實驗演示：兩個小燈泡并聯(lián)首首相連尾尾相連②并聯(lián)電路連接要點：在并聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)，途中出現(xiàn)分支（支路），最后都回到電源的負極。實物圖：電路圖：SS1S2L1L2支路干路③并聯(lián)電路的特點：用電器連接方式電流的路徑開關的控制特點各用電器是否相互影響用電器首首相連尾尾相連再連入整個電路有兩條（或多條）路徑，電源正極→干路→各支路用電器→電源負極干路開關控制整個電路，干路開關斷開，所有用電器不能正常工作，支路開關只控制開關所在支路。各支路用電器互不影響，各元件可獨立工作。串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中，電流是如何流動的？畫出電路閉合時電流的方向。串聯(lián)電路電流的方向SS1S2L1L2并聯(lián)電路電流的方向

5．根據(jù)電路圖連接實物電路。L1L2S1S2干電池1．5＋干電池1．5＋L1L2S1S2練一練L1L2S1S2

6．根據(jù)實物電路畫電路圖。L2S1L1S2練一練2.生活中的電路裝飾的彩色小燈泡，是串聯(lián)還是并聯(lián)？有些是串聯(lián)的！高大建筑物上的成千上萬只燈泡，是串聯(lián)還是并聯(lián)？常常是并聯(lián)的！家用電器，是串聯(lián)還是并聯(lián)？大多是并聯(lián)的！小結(jié)用電器連接方式電流的路徑開關的控制特點各用電器是否相互影響用電器首首相連尾尾相連再連入整個電路有兩條（或多條）路徑，電源正極→干路→各支路用電器→電源負極干路開關控制整個電路，干路開關斷開，所有用電器不能正常工作，支路開關只控制開關所在支路。各支路用電器互不影響，各元件可獨立工作。串聯(lián)電路并聯(lián)電路用電器首尾依次連接只有一條路徑，電源正極→用電器→電源負極開關控制整個電路，開關斷開，用電器不能正常工作，開關位置不影響其控制作用。各用電器相互影響，如果某一用電器斷路，整個電路將斷開，其它用電器不能正常工作。判斷下面的電路各屬于什么電路？

（）（）（）（）L1L2SL1L2SL1L2SL1L2S檢測與評價并聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路串聯(lián)電路1、有一個電源和兩只燈泡，要使兩只燈泡同時發(fā)光，可以

連接，也可以

連接。3、你認為馬路上的路燈用串聯(lián)還是并聯(lián)接法好?

為什么?2、教室里的幾盞日光燈是

聯(lián)。教室里的一只

開關控制一盞電燈，開關和燈是

聯(lián)。4、你認為家庭中各種電器之間是串聯(lián)還是并聯(lián)?

為什么?檢測與評價并聯(lián)串聯(lián)并串S1L1L2S2S3拓展訓練如圖所示，要使