九年級粵教版常見的酸堿鹽化學(xué)肥料粵教版九年級化學(xué)《化學(xué)肥料》PPT

在希望的田野上化學(xué)肥料學(xué)習(xí)目標(biāo)了解常見的化學(xué)肥料的種類、性能和對環(huán)境的影響。學(xué)會銨態(tài)氮肥（NH4+）的檢驗方法CO(NH2)2(NH4)2HPO4NH4HCO3Ca(H2PO4)2和CaSO4鈣和鎂的磷酸鹽K2SO4KClKNO3缺鉀缺氮缺磷植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴(yán)重時葉脈呈淡棕色探究二注意!施用銨鹽時不要和堿性物質(zhì)一起施用例題：有兩瓶失去標(biāo)簽的白色固體，是氯化銨和氯化鈉，試用化學(xué)方法將它們區(qū)別。點撥1.尿素[CO(NH2)2]是一種高效化肥，它屬于()A．氮肥B．磷肥

C．鉀肥D．復(fù)合肥料2．下列各化肥屬于復(fù)合化肥的是（），屬于銨態(tài)氮肥的是()A．NH4NO3

B．KCl

C．Ca(H2PO4)2

D．KNO3基礎(chǔ)訓(xùn)練某中學(xué)組織了一次識別化肥的探究活動：他們從家中拿來了四種化肥，分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨和氯化銨。第一步：稱取四種化肥各10g，分別研細(xì)；

第二步：取上述化肥少量，分別加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到刺激性氣味的是兩種銨鹽。這兩種銨鹽分別是：①

；②

。

第三步：另取兩種銨鹽各少量，分別盛于兩支試管中，再分別滴入少量鹽酸，無明顯現(xiàn)象的是氯化銨，有氣泡放出的是

。

第四步：另取兩種鉀鹽各少量分別盛于兩支試管中配成溶液，再分別滴入幾滴氯化鋇溶液，生成白色沉淀的鉀鹽是

，無明顯現(xiàn)象的鉀鹽是

。能力提升某化肥包裝袋上的部分說明，如右圖所示。(1)硝酸銨屬化學(xué)肥料中的（）

A.鉀肥B.氮肥C.磷肥(2)硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)（）(3)硝酸銨能與強堿反應(yīng)，其中與燒堿反應(yīng)的方程式為：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，則X的化學(xué)式是：

；施用該類肥料時，要避免與

(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混用，否則會減低肥效。中考鏈接A.易溶于水B.有揮發(fā)性C.受熱易分解

1840年，德國科學(xué)家李比希在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上，批判了腐質(zhì)營養(yǎng)學(xué)說，提出了礦質(zhì)營養(yǎng)學(xué)說。李比希礦質(zhì)營養(yǎng)學(xué)說的創(chuàng)立為化肥工業(yè)的興起奠定了理論基礎(chǔ)，也為解決世界糧食問題和提高人們的生活水平做出了巨大貢獻(xiàn)。1843年，第一種化學(xué)肥料——過磷酸鈣在英國誕生.1861年，德國首次開采鉀鹽礦。1907年，意大利生產(chǎn)了石灰氮(CaCN2)。

在近一個半世紀(jì)中，全世界已生產(chǎn)和使用了數(shù)十種含有單一或兩種以上植物必需營養(yǎng)元素的化肥，為世界農(nóng)業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)?；实倪^去和現(xiàn)在拓展

我國使用化肥的歷史始于1901年，臺灣省從日本引進(jìn)了肥田粉(硫酸銨即氮肥)用在甘蔗田里，距今也有100多年的歷史。

就世界范圍講，德國的“哈伯——博施”開發(fā)的合成氨工藝于1913年實現(xiàn)工業(yè)化后，氮肥工業(yè)進(jìn)入了新的紀(jì)元。隨著工業(yè)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，合成氨絕大部分用來生產(chǎn)氮肥。

氮肥在化肥領(lǐng)域中所占比重最大，對農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的影響也最大。據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織統(tǒng)計，1950年-1970年，世界糧食增產(chǎn)近一倍，其中因擴大播種面積面增產(chǎn)的糧食占22％，提高單位面積產(chǎn)量增產(chǎn)的糧食占78％。在提高的單產(chǎn)中，施用化肥的作用占30%-60%.化學(xué)肥料與農(nóng)家肥的特點化學(xué)肥料農(nóng)家肥料所含營養(yǎng)元素種類少，但含量多含營養(yǎng)元素種類多，但含量少易溶于水，易被作物吸收，肥效較快難溶于水，肥效長工業(yè)生產(chǎn)。成本高就地取材，成本低使土壤板結(jié)能改良土壤結(jié)構(gòu)

化學(xué)產(chǎn)品（如化肥、農(nóng)藥）的使用，對人類文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)；同時