汽車燈光及故障燈檢查

備課教案（首頁(yè)） 第三周第1次課學(xué)科汽車維護(hù)授課內(nèi)容汽車燈光及故障燈檢查授課時(shí)數(shù)課型理實(shí)一體教具多媒體，豐田卡羅拉，維修手冊(cè)，教材等授課班級(jí)與時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生合理運(yùn)用和熟練汽車外部燈光檢查的操作項(xiàng)目能力目標(biāo)：掌握汽車內(nèi)部?jī)x表警告燈及燈光控制開關(guān)檢查的操作項(xiàng)目情感目標(biāo)：通過(guò)合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)道德素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神；養(yǎng)成規(guī)范、端正的工作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)汽車內(nèi)部?jī)x表警告燈意義及燈光控制開關(guān)檢查的正確操作項(xiàng)目。提問(wèn)設(shè)計(jì)汽車燈光的控制開關(guān)？?jī)x表指示燈點(diǎn)亮？板書設(shè)計(jì)1、 認(rèn)識(shí)燈光系統(tǒng)。2、 檢查儀表燈點(diǎn)亮情況。3、 車輛前部與后部燈光檢查。教案檢查簽字教學(xué)反思

教學(xué)板塊教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)組織與方法時(shí)間分配組織教學(xué)晨會(huì)強(qiáng)調(diào)車間與實(shí)訓(xùn)安全。清點(diǎn)人數(shù)，確認(rèn)未到人員去向。強(qiáng)調(diào)課堂要求與紀(jì)律。報(bào)數(shù)5min課前測(cè)試燈光適用于什么時(shí)候儀表指示燈意義？學(xué)生搶答搶答正確個(gè)人加分導(dǎo)入新課一、 認(rèn)識(shí)燈光系統(tǒng)：1、 燈光的控制開關(guān)：在方向盤左下側(cè)的一個(gè)控制桿為變光器開關(guān)總成，它控制汽車主要的照明信號(hào)燈。其上有兩個(gè)燈光控制開關(guān)，前一個(gè)為前照燈控制開關(guān)，后一個(gè)為霧燈控制開關(guān)。2、 儀表信號(hào)及照明：在組合儀表上，有各類信號(hào)指示燈。在點(diǎn)火開關(guān)接通時(shí)各儀表指示燈點(diǎn)亮并按設(shè)定熄滅，用以提示駕駛?cè)塑囕v的相關(guān)系統(tǒng)工作狀態(tài)。3：根據(jù)上述所講解的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行操作，根據(jù)學(xué)生在操作中所遇到的問(wèn)題老師在進(jìn)行講解。二、 車輛前后部燈光檢查：1、 示寬燈，遠(yuǎn)光燈，近光燈，前照燈閃亮，轉(zhuǎn)向燈，危險(xiǎn)警示燈，前霧燈。2、 尾燈，牌照燈，轉(zhuǎn)向燈，危險(xiǎn)警示燈，制動(dòng)燈，倒車燈，車頂燈。提問(wèn)，如果沒(méi)有燈光系統(tǒng)汽車能否正常行駛？會(huì)遇到什么問(wèn)題或者造成什么安全事故？分組，三人一組。兩人進(jìn)行操作，一人進(jìn)行評(píng)估。案例教學(xué)法頭腦風(fēng)暴法小組討論法5min父互式學(xué)習(xí)之獲取信息（課前）發(fā)布微課學(xué)習(xí)資源；在約定的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)云端的討論答疑組對(duì)學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行解答。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式指導(dǎo)學(xué)生完成課前學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)工作頁(yè)內(nèi)容。檢查上傳的實(shí)施計(jì)劃，記錄學(xué)生計(jì)學(xué)生登錄云端課明確任務(wù)，觀看微課，自主學(xué)習(xí)，思考問(wèn)題，提出疑問(wèn)，在討論組進(jìn)行探討。查看前置任務(wù)單，明確任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)法理論教案NO: 章 （節(jié)）備課教案（續(xù)頁(yè)1備課教案（續(xù)頁(yè)1）劃中的問(wèn)題，以便課中展示環(huán)節(jié)點(diǎn)評(píng)。通過(guò)速課網(wǎng)平臺(tái)制作的翻轉(zhuǎn)課堂微課件，學(xué)習(xí)燈光系統(tǒng)知識(shí)、方法，檢測(cè)方法。根據(jù)維修手冊(cè)，制定維修萬(wàn)^案父互式學(xué)習(xí)之獲取信息(課中)教師組織學(xué)生對(duì)知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理；教師對(duì)學(xué)生梳理知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)教師對(duì)燈光系統(tǒng)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。學(xué)生上臺(tái)敘述燈光系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生對(duì)其他人員進(jìn)行評(píng)價(jià)。內(nèi)容：燈光系統(tǒng)對(duì)汽車影響燈光檢測(cè)的步驟方法安全注意事項(xiàng)；頭腦風(fēng)暴、小組討論10min父互式學(xué)習(xí)之實(shí)施方案設(shè)計(jì)展示引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)施方案設(shè)計(jì)；組織方案展示；發(fā)布頭腦風(fēng)暴活動(dòng)；選出最佳方案；提醒安全注意事項(xiàng)；小組討論，借助維修手冊(cè)等資料小組完成實(shí)施方案；小組代表展示方案；參與頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，進(jìn)行方案優(yōu)化；評(píng)選出最佳方案；記錄安全注意事項(xiàng)；項(xiàng)目教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴、小組討論10min10min交互式學(xué)習(xí)之方案實(shí)施組織學(xué)生進(jìn)行小組分工；組織學(xué)生進(jìn)行燈光系統(tǒng)檢查的操作方案實(shí)施；引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作和檢測(cè)；教師演示燈光系統(tǒng)檢查步驟與正確手勢(shì)；明確小組分工：組長(zhǎng)/安全員，記錄/發(fā)言人1人；操作員2人；小組進(jìn)行操作，在操作中相互提示不規(guī)范的問(wèn)題。在教師引導(dǎo)下糾正錯(cuò)誤；全體學(xué)生小組進(jìn)行完整工作過(guò)程，使用APP將操作過(guò)程用文字、圖片、視頻等方式記錄。通過(guò)觀察視頻糾錯(cuò)繼續(xù)指出不規(guī)范的問(wèn)題。項(xiàng)目教學(xué)法、演示法探究式教學(xué)法120min評(píng)價(jià)與反饋組織展示匯報(bào)；教師傾聽(tīng)學(xué)生匯報(bào)，記錄各小組優(yōu)點(diǎn)和不足，給出合理的建議；關(guān)注展示過(guò)程中方案的合理性和操作的規(guī)范性。教師點(diǎn)評(píng)；學(xué)生依據(jù)云端上的操作過(guò)程記錄，操作視頻，進(jìn)行互評(píng)；記錄點(diǎn)評(píng)。展示要具有說(shuō)服力，證明確有較好的效果。展示操作視頻展示團(tuán)隊(duì)合作能力展示表達(dá)能力小組討論自主探究頭腦風(fēng)暴15min課后測(cè)試車輛行駛時(shí)燈光系統(tǒng)故障對(duì)汽車的影響怎樣檢查燈光系統(tǒng)？學(xué)生搶答搶答正確個(gè)人加分頭腦風(fēng)暴法5min

總結(jié)拓展教師對(duì)燈光系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)進(jìn)行梳理，對(duì)本學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)。查閱豐田卡羅拉維修手冊(cè)，制定卡羅拉燈光系統(tǒng)檢修的實(shí)施方案。傾聽(tīng)，根據(jù)教師建議調(diào)整以后的學(xué)習(xí)方法；課后查閱卡羅拉維修手rm冊(cè)；制定卡羅拉燈光系統(tǒng)檢修的實(shí)施