大班語言活動學(xué)習(xí)詩歌教案【含教學(xué)反思】_第1頁
大班語言活動學(xué)習(xí)詩歌教案【含教學(xué)反思】_第2頁
大班語言活動學(xué)習(xí)詩歌教案【含教學(xué)反思】_第3頁
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文檔簡介

大班語言活動學(xué)習(xí)詩歌教案1.教學(xué)目標(biāo)1.1.學(xué)習(xí)和理解詩歌的基本概念；1.2.提高幼兒的閱讀理解能力；1.3.增強幼兒對語言文化的認(rèn)知。2.教學(xué)內(nèi)容2.1.詩歌的特點和分類；2.2.聽、讀、背、填和演唱詩歌。3.教學(xué)活動3.1.活動一：賞析詩歌3.1.1.活動目的通過賞析優(yōu)美的詩歌，培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣和熱愛，提高幼兒的閱讀理解能力。3.1.2.活動步驟3.1.2.1.教師先朗讀詩歌，讓幼兒跟讀；3.1.2.2.教師解釋生字和詞組的意思；3.1.2.3.教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撛姼璧闹黝}和內(nèi)容；3.1.2.4.教師與幼兒一起分析詩歌的結(jié)構(gòu)和韻律。3.1.3.教師反思本次賞析詩歌的活動設(shè)計比較簡單，但能夠激發(fā)幼兒的興趣和想象力。在今后的課堂教學(xué)中，我應(yīng)該更好地把握幼兒的心理狀態(tài)和思維特點，使活動更加精彩和富有成效。3.2.活動二：背誦詩歌3.2.1.活動目的通過背誦詩歌，培養(yǎng)幼兒對語言的感受和記憶力。3.2.2.活動步驟3.2.2.1.教師給幼兒介紹具有童趣和文化內(nèi)涵的詩歌；3.2.2.2.教師先朗讀詩歌，然后讓幼兒模仿跟讀；3.2.2.3.教師逐句地講解詩歌的內(nèi)涵和語言特點；3.2.2.4.教師與幼兒一起背誦、演唱詩歌。3.2.3.教師反思背誦詩歌是一項有益的活動，但也需要注意活動的難易程度和教學(xué)的方法。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該逐漸提高活動的難度，讓幼兒能夠掌握更多的詩歌和技巧。3.3.活動三：填詞唱詩3.3.1.活動目的通過填詞唱詩，提高幼兒對詩歌的理解和表達(dá)能力。3.3.2.活動步驟3.3.2.1.教師給幼兒介紹一首簡短的詩歌；3.3.2.2.教師在黑板上寫出這首詩歌，但每個句子都有一個空缺的詞語；3.3.2.3.教師請幼兒根據(jù)上下文和意義填入合適的詞匯；3.3.2.4.教師與幼兒一起唱出填完詞的詩歌。3.3.3.教師反思填詞唱詩是一項富有創(chuàng)意和趣味性的活動，但也需要考慮幼兒的水平和背景知識。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更好地設(shè)計活動，提高活動的參與度和教學(xué)效果。4.教學(xué)評價通過這次教學(xué)活動，幼兒的詩歌學(xué)習(xí)和語言表達(dá)能力都有了一定的提高。這也借助了幼兒自身的好奇心和求知欲望，使他們更加主動和積極地參與學(xué)習(xí)活動。但從反思中也能看出，在今后

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