童年讀后感 600(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——童年讀后感600(四篇)讀后感是種特別的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。讀后感對于我們來說是十分有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

童年讀后感600篇一

我最喜歡書中的外祖母了，她待阿廖沙很好，如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，他還常講一些憐憫窮人與弱者，歌頌正義與光明的民間故事給他聽。是一位慈祥良善，聰明能干，熱愛生活，胸懷寬大，擅長忍讓的外祖母。我也有一位慈祥的外祖母，每當(dāng)我去外祖母家，外祖母總給我做好吃的。當(dāng)我與哥哥姐姐發(fā)生爭執(zhí)時，外祖母總是寵著我，去訓(xùn)哥哥姐姐。我和阿廖沙都是幸福的孩子，都有一位關(guān)心和疼愛我們的外祖母。高爾基寫道：我對外祖母的感情是難以言喻的。在她來之前。我似乎躲在黑暗中睡覺，她來到以后，就馬上把我喚醒了。而且她很快便成了我終生的朋友，成為一個最能理解我，最使我感到親切的人。是她對這個世界無私的愛引導(dǎo)了我，以至讓我在以后任何艱苦的環(huán)境中都絕不會喪失生存的勇氣。由此可見，外祖母對阿廖沙的影響很大。

我也十分喜歡書中的小茨岡。他是一個勤勞而又良善的人。說他勤勞是由于他干什么事都又快又好，深得外祖父的喜歡。在分家產(chǎn)時，兩個舅舅都想把這個廉價而又勤勞的雇工占為己有，可他終被兩個舅舅害死了。良善是每個人都不可缺少的好品質(zhì)。在“我〞把桌布染了色，外祖父用力痛打“我〞，小茨岡伸出胳膊替“我"擋著鞭子。又在我昏迷后給“我〞講一些他的經(jīng)歷。同時，我的心被小茨岡的良善深深地觸動了。

讀完了這本書，使我掛念起我那慈祥的外祖母，我想假使天下所有的外祖母都像阿廖沙的外祖母一樣，那么所有的孩子都會多得到一份關(guān)愛。感受到有外祖母的幸福!當(dāng)然，小茨岡的品質(zhì)在生活中也扮演著不可或缺的角色。假使人們忘卻懶惰與欺詐。把勤勞與良善謹(jǐn)記在心頭，那么世界將會變得越來越美好吧!而那些能讓身邊的人感覺到溫溫柔開心的人，一定是一個很幸福的人吧!

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童年讀后感600篇二

月光透過窗格，投下四方信箋似的光影，喚起我所有被深埋的記憶。

自爺爺去世，老房子歸他人，我就再也沒有回到那里。那片像糖紙般包裹著我?guī)缀跽麄€童年的土地，是否還存留有我童年的痕跡?

那片廣闊的棉花田還在吧?童年的我，一步一跳地跟在爺爺身后，突然被那么一片開著白色黃花朵的植物所吸引。爺爺說那叫棉花。呵呵，好溫暖的名字!站在它們中間，摘下一朵。源于相信每一朵花就是一座宮殿，而那貪吃的蟲子就是童話中的拇指姑娘。將花緊貼臉，又類似用臉去貼近花。感受到，那如密一樣綿軟的絲滑，我感覺自己里美更近了。有誰能告訴我，那些被我用稚嫩小手撫摸過的棉花，在近十輪風(fēng)雨冰霜后，花瓣是否還留存我掌心的溫度?

那條小河還是同樣的清澈嗎?灼熱的盛夏，它曾是我自然的空調(diào)。坐在散發(fā)著濃香的青草芳香的岸邊，讓雙腳接受溪水的撫摸、讓雙腳在水中蕩漾，激起細小的水花，不時與水中魚兒打個照面。拔根小草，學(xué)著村頭那靈敏的婦人編小蟲，卻怎么也學(xué)不上，也不惱，再來一次。大量個靜謐的下午，便在雙腳蕩起波紋的推助下，與一次又一次的努力中悄然溜走，只留下一個愜意閑靜的身影鑲嵌在飛逝的時光畫冊中。有誰可以告訴我，那片由于我而蕩起波紋的小溪水，在風(fēng)吹冰封后是否還有一圈屬于我的漣漪?

那個舊墻角的機要還沒有被發(fā)現(xiàn)吧?總在幾經(jīng)確定無人之后，將自己的小寶物埋在那個舊墻角，仿佛畏懼被別人拿走自己的一切。讓我想想，里面應(yīng)當(dāng)有幾片彩色的玻璃紙、一個酒瓶蓋、一片扇形的樹葉、一張寫有毛筆字的小紙片——寫著爺爺教我的第一個字，還應(yīng)當(dāng)有幾顆從糧罐里偷出來準(zhǔn)備喂小山羊的花生米……誰能告訴我，那個可憐的居于陰暗之處的墻角，在鐵鍬與磚石的洗禮后是否還能一樣不少地保存我的珍藏?

那棵棗樹還在結(jié)著栆吧，口中的甜味，仿佛從未消失;那片青藤還該四季常青吧，蕩秋千的快樂至今任存在耳邊。

童年的痕跡呀，你還在嗎?當(dāng)蜻蜓飛過小溪，停在對面的草葉上，我只能眺望。

相信那痕跡，早已深刻在我的心中，釀成我心中無邊的回憶與幸福!

童年讀后感600篇三

我們都有童年，并且每個人的童年都是不同的。讀了高爾基的《童年》之后，我對他的經(jīng)歷充滿了可憐，心中也有了好多想法，不吐不快。

在這本書中，我了解到高爾基的勵志故事。他從3歲就沒有爸爸，只能跟媽媽和年邁的外婆生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他并沒有埋怨媽媽，而是更努力地讀書，準(zhǔn)備用自己的能力孝敬辛苦的媽媽。

這本書還記載了高爾基兒時的一些故事，有一個令我印象深刻。由于他家庭貧苦，所以一直被老師歧視。直到在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個題目考考班上的同學(xué)，題是1+2+3+4+5+……+100=?這可難住了大家，他們一個個都很慌張，卻想不到巧妙的方法。就在焦頭爛額的時候，高爾作文基站了出來，并說出了正確答案：5050。此后，老師不再由于他家窮而瞧不起他，而是覺得他的腦子十分靈活。在老師的耐心指導(dǎo)下，他取得了很好的成績，長大后成為一個優(yōu)秀的作家，取得了令全世界矚目的成就。

看看高爾基，再想想我們，我不禁覺得羞愧。和高爾基相比，我們的童年都十分幸福，爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶慣著，可以說是衣來伸手，飯來張口。到了學(xué)校，有老師精心講解知識，教室里還有各種高科技的儀器，可即便這樣，還有好多同學(xué)不想學(xué)習(xí)，總是想著玩游戲、上課做小動作。假使我們一直這樣，怎么能取得好的成績呢?

我們要向高爾基學(xué)習(xí)，做一個勤于動腦的好學(xué)生。他雖然家里很窮，但是他卻一點也不懶惰，而是勤奮學(xué)習(xí)，用自己的力量實現(xiàn)了人生目標(biāo)。

童年讀后感600篇四

讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與后悔，看看自己現(xiàn)在的生活條件，想想的坎坷經(jīng)歷，不禁慨嘆：生活怎么會有如此巨大的差距。

阿廖沙四歲喪父，跟隨慈祥的姥姥來到了姥爺?shù)募抑小Ｔ谶@里，他認(rèn)識了大量人，也看清了大量東西：他看到了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;遇到了樸實仗義的朋友“小茨岡〞;還有與他朝夕相處的吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的老爺。阿廖沙的每一天幾乎都生活在殘忍、愚昧、親人之間的鉤心斗角的爭吵之中。在良善與邪惡之間，阿廖沙懵懂地明白了一些道理。

與他比起來，我們的童年是絢爛的、幸福的。沒有痛楚與斗爭，無憂無慮的生活在父母包圍的幸福中。僅從這一點來看，我們與阿廖沙就已經(jīng)有了天壤之別。我們擁有無憂無慮的生活，擁有父母滿滿的愛，但是我們對此早已司空見慣。我們并沒有滿足于現(xiàn)在的生活，還想奢求人世間更多、更好、更想要的東西。

我們經(jīng)常衣來伸手、飯來張口，可是我們還是沒有滿足。曾幾何時，我們由于同學(xué)的名牌服裝而丟棄了自己還嶄新的衣裳;曾幾何時，我們由于飯餐不合口味，而扔下碗筷;曾幾何時，我們遇到困難就跑向父母懷抱。我們只知道一味地向父母索取，去從沒有感覺到有一點不應(yīng)當(dāng)。我們生活中的困