小學班主任年底工作總結

小學班主任年底工作總結小學班主任年底工作總結隨著2019年即將結束，小學班主任工作也進入了收官階段。在這一年里，我承擔了班級管理、課堂教學等多項工作任務，積極推進教育改革、深入開展素質教育和德育教育，全力以赴為學生的成長和全面發(fā)展貢獻力量。下面，本人將結合自身經歷，就本學年的班主任工作進行一個總結。一、工作目標和任務本學年，我們班主任工作的目標是“促進學生全面成長，提升班級整體質量，為孩子們的未來奠定堅實基礎?！痹诖饲疤嵯?，我們的主要工作任務分為以下幾個方面：1.班級管理：完善班級規(guī)章制度，監(jiān)督執(zhí)行情況；加強與家長的溝通，協(xié)調解決學生在校期間遇到的各種問題。2.課堂教學：認真?zhèn)涫诟骺颇空n程，積極參與教育改革，推進素質教育和德育教育的普及。3.學生評價：及時跟進學生綜合評價和個別輔導，全力幫助學生在學業(yè)和生活中逐步進步。二、工作進展和完成情況在本學年的工作中，我們針對每一個工作任務都開展了相應的活動和工作，下面就具體列舉各項工作的進展情況。1.班級管理我們的主要管理措施有兩個：一是落實好學校的管理制度，及時跟進學生遇到問題，維護校園秩序；二是積極與學生家長溝通，加強家校聯(lián)系。在這一方面，我們的工作成果如下：（1）加強班級管理：經過一學期的講解和體驗，學生們能夠理解并遵守班級管理規(guī)章制度，教室管控、課外活動等方面的管理得到了加強。（2）家長關注度提高：通過家訪、簽到卡、家長會等形式，我們與家長建立了良好互動渠道，部分家長也準備加入家委會積極參與到班級管理中。2.課堂教學我們班主任授課負責的科目是語文科和品德科，在兩科的教學中，我們始終秉持以學生為中心的教學理念，推動素質教育和德育教育的開展，促進學生成績和人際關系的改善，具體情況如下：（1）語文教學，我們注重讓學生在教師教授的基礎上自我學習，多使用互動式、探究式、合作式等形式，讓學生體驗語文學習的樂趣，提高學生的語文素養(yǎng)。（2）品德教育，在品德教育中，我們堅持“以生為本”的理念，旨在讓學生學會尊重、學會自信、學會合作、學會思考，培養(yǎng)精神意識和責任感。3.學生評價學生評價是一個動態(tài)的過程，我們在學生個別輔導和綜合學業(yè)評價方面，取得如下成果：（1）及時幫助學生：個別輔導主要是針對學生個性化難點信息，逐一分析原因并針對不同情況逐一幫助。（2）學生綜合評價得到提升：通過個人周考、階段板書、小組討論等方式，讓學生更真實地反映自己的情況，并在此基礎上實現個性化的課程幫助。三、工作難點及問題在本學年的班主任工作中，我們也遇到了各種挑戰(zhàn)和問題，主要從以下兩個方面進行總結：1.學生學習問題：學生學習能力參差不齊，多數學生心里有挫折，對應課程難點感到無從下手。我們首先在學科教學環(huán)節(jié)中加以處理，采取一系列優(yōu)化教育環(huán)節(jié)和注重學生理解的教學措施，確保每個學生都能透徹掌握難點知識。另外，我們也嘗試理解每個學生的想法、情況、希望和發(fā)展傾向，以更全面、開放、綜合的方式助力學生成長。2.家校關系問題：部分家長對學生的學習要求過于高，有不理性的希望，對學校的教學管理有過分的批評。對此，我們采取了積極溝通、理性解釋等措施，同時，也給家長提供技能技巧、實際建議和指引等方面的幫助。四、工作質量和壓力在班主任一職中，我們所面對的工作壓力較大，工作質量取決于是否能夠準確預測、合理規(guī)劃和果斷行動?？偟膩碚f，我對自己的工作質量還是比較滿意，我們采取了較為科學的計劃和相應措施，工作安排得比較合理。當然，即使最合理的計劃和措施也會存在失誤，尤其是在家校關系、學生情緒、教學方式等方面，時刻需要不斷檢討和反思，避免患得患失、過分追求完美。五、工作經驗和教訓在這學年的班主任工作中，我們積累了許多寶貴的經驗和教訓，總結如下：（1）關注學生的情緒和需要學生在學習中，可能會遇到很多困難和煩惱，這時候教師就要注重學生的情緒和需要，采取不同形式的輔導，從而培養(yǎng)學生的綜合才能。（2）細致入微的管理與教育作為班中管理者，我們需要做到非常細致入微的管理，用心關注每一個學生，同時要培養(yǎng)學生的獨立思考能力和團隊意識，這樣才能使學生的發(fā)展得到充分的支持和包容。（3）堅持固定教學模式在課堂教學中，我們要積極借鑒先進的教學經驗，同時也要堅持固定的教學模式，保證教學的連貫性和系統(tǒng)性，使學生能夠逐步穩(wěn)固技能技巧，提升學習興趣和主動性。六、工作規(guī)劃和展望在以往的班主任工作中，我學到了很多教育理論和實踐方法。未來負責班級管理和教學的工作中，我將以這些經驗和教育工作