2023年小學安全隱患排查制度

小學安全隱患排查制度工作中許多場合都離不了排查,隱患,制度,平安，一般排查,隱患,制度,平安相關內容與格式有哪些呢？我細心整理學校平安隱患排查制度，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

浦南學校平安隱患排查制度

學校是培育合格人才的搖籃。學校的各項工作都必需建立在平安工作之上，沒有平安做基礎，什么工作也無從談起。所以說，平安工作是重中之重，必須每時每刻強調，警鐘常鳴，為了防患于未然，確保師生人身平安。特制訂制度如下：

一、學校領導建立一個督查小組，堅持每月進行一次平安保衛(wèi)工作大檢查。了解學校中的不穩(wěn)定因素及沖突糾紛的排查，并準時調解化解學校各類沖突，將發(fā)覺的隱患杜絕在萌芽狀態(tài)。

二、領導必需做到逢會必講平安，逢活動必強調平安，進校必看平安，做到排查與督查相結合。

三、要親密與公安、交通、衛(wèi)生等部門的聯(lián)系與溝通，發(fā)覺險情準時掌握和排查。

四、建立分級分工管理制度。

1．層層落實責任并簽訂責任狀。

2．班主任和任課老師，每周利用家長接送孩子之機，向家長了解途中存在的隱患，較嚴峻的問題準時向領導匯報，并爭取家長和地方群眾的支持，快速掌握或排隊隱患。

3．班主任，任課老師，利用班隊活動課，每周進行一次"平安防范'教育，讓同學學會提示自己和他人時時到處留意平安，學會愛護自己和同學的人身平安。

4．班主任、任課老師，每周一對同學強調在校應留意哪些方面的平安。每周五強調在回家途中和在家中應留意什么。

5.各班必需建立一個督查小組，班主任任組長，準時了解本周同學在校內外的一切平安狀況。

6．學校電管員要準時檢查電路狀況，發(fā)覺問題，準時處理。

7．炊事員要隨時檢查廚房的火、電、鍋爐、開水等是否存在隱患，一旦發(fā)現(xiàn)，準時排解。

8．衛(wèi)生保健老師要隨時關注同學的安危，多強調、教導，防微杜漸，把隱患排解在萌芽狀態(tài)。

9．值周老師要盡職盡責，做好值日工作。

10．各位家長要盡到監(jiān)護人的職責，關懷子女的身心健康。

11．家長強化對子女人身保險意識，盡量要保險。

篇2:四中平安隱患排查治理工作實施方案

波寧四中平安隱患排查治理工作實施方案

為仔細貫徹落實浙江省人民政府辦公廳《轉發(fā)省平安委員會辦公室關于開展"平安生產隱患排查治理年'活動看法的通知》（浙政辦發(fā)〔2022〕8號）、《浙江省教育廳辦公室關于印發(fā)全省學校平安隱患排查治理活動指導看法的通知》（浙教辦基〔2022〕45號）和波寧市教育局《關于印發(fā)波寧市教育局2022年度平安隱患排查治理工作實施方案的通知》（甬教基〔2022〕81號）精神，全面落實2022年"平安生產隱患排查治理年'工作要求，有效防范重特大事故發(fā)生，確保校內平安穩(wěn)定，特制定波寧四中平安隱患排查治理工作實施方案，詳細如下：

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，堅持平安進展、以人為本的科學進展觀，全面落實省、市、局關于平安隱患排查治理活動的重要部署，根據(jù)市教育局的總體要求，結合本校的實際狀況，堅持"平安第一，預防為主，綜合治理'的方針，堅固樹立"隱患就是事故'的理念，圍繞降事故、保平安、促和諧，進一步強化責任意識，明確工作任務，完善制度規(guī)定，嚴格落實措施，準時、全面、有效開展學校平安隱患排查治理專項行動，強化校內平安基礎，提高平安管理水平，確保校內平安穩(wěn)定。

二、工作目標

通過開展平安隱患排查治理活動，進一步落實學校的平安主體責任，全面排查校內事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)及重點部位，切實解決存在的突出問題、疑難問題，建立健全平安防范措施和管理制度，進一步提高全體師生的平安意識和自救自護力量，提高事故防范和應急處置力量，確保事故隱患整改率達到100%，有效遏制校內重特大事故的發(fā)生，削減一般事故的發(fā)生。通過隱患排查治理，實現(xiàn)學校平安事故起數(shù)、在校非正常死亡人數(shù)、經濟損失"三個零增長'，創(chuàng)建平安校內，促進全市教育事業(yè)的科學和諧進展。

三、詳細工作內容：

（一）排查學校平安工作體制，修改完善學校平安制度，進一步理順關系，明確責任

1、對學校平安工作管理體制進行排查。檢查是否理順了管理關系，是否明確了部門和個人職責，是否掩蓋到了全校全部部門和全部工作范圍。

2、對《波寧四中平安制度》進行排查。檢查是否存在該制訂而尚未制訂的制度與預案？已經制訂的制度是否都符合實際、是否能發(fā)揮科學的管理、規(guī)范與導向作用？

3、對《波寧四中平安工作責任狀》進行排查。檢查是否簽到學校全部部門和每一個教職工？責任狀內容是否完善合理？

（二）定期排查學校設施設備，確保均能正常運行工作

1、建立消防設施設備登記及定期檢查臺帳，確保隨時隨地均能正常使用。

2、建立鍋爐定期檢查制度，建立燃氣、電氣設施定期巡查制度。將這些特種設施設備的檢查常態(tài)化，確保不因漏查而產生新的隱患。

3、進一步嚴格試驗室危急藥品的購置、保管和使用手續(xù)，確保管理嚴密，使用規(guī)范。

4、定期巡查校舍、道路，特殊要加強對隱藏區(qū)域如樓頂、轉角、不常進入的房間等死角的巡查，發(fā)覺隱患隨時整改。

5、定期檢查體育設施設備，確保不讓一件設施帶病帶傷工作。

（三）連續(xù)嚴格對食堂、小賣部等的衛(wèi)生平安管理

1、嚴格執(zhí)行食堂工作人員持證上崗制度，嚴格執(zhí)行原材料進貨索證和驗收制度，嚴格把關食堂的加工過程，嚴格把關餐具、備菜間等的消毒。

2、定期檢查小賣部商品，杜絕"三無'、過期等不合格商品。

3、索要飲用水批量質檢報告?zhèn)洳?，督促廠家對飲用機進行定期消毒。

（四）檢查平安教育狀況

開學初，放假前，節(jié)日前是否進行必要的平安教育，本學期是否進行過專題的平安教育？是否進行過特地的平安預案演練？是否結合學校實際、對老師開展必要的平安教育？

（五）檢查交通平安狀況

1、是否對校車實行定期檢測維護？

2、是否對集體外出活動實行嚴格的審批制度？師生集體活動使用的車輛和簽約的旅行社是否合格正規(guī)？

3、上、放學高峰期，師生出入是否還存在平安隱患？

（六）檢查學校疾控工作

1、檢查醫(yī)務室設備是否足夠符合標準？檢查備用藥是否過期失效？

2、檢查是否執(zhí)行疫情檢測與報告制度？檢查是否對發(fā)生傳染病的區(qū)域進行必要的消毒處理？

（七）巡查學校周邊環(huán)境

1、常常性到學校周邊的網(wǎng)吧、嬉戲室進行檢查，禁止同學進入這些場所。

2、檢查整治學校周邊各類流淌攤點狀況。

3、檢查學校周邊存在影響師生平安的治安、交通等平安隱患。

四、排查治理步驟

學校平安隱患排查治理工作分三個階段組織實施：

（一）動員部署階段（2022年4月20日前）。根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署和要求，結合本校實際，討論制定學校平安隱患排查治理活動方案方案，明確相關部門工作責任，學校平安隱患排查治理工作由學校平安工作領導小組領導，在全校進行廣泛動員，統(tǒng)一熟悉，周密部署，細心組織。

1、制定2022年上半年校內平安隱患自查排查表，將詳細檢查內容分解到各部門，要求各部門組織人員進行自查，確定整改措施。

2、通過全校師生共同舉報平安隱患，提出整改建議，校辦匯總，平安工作領導小組結合師生建議，統(tǒng)一討論整改措施，組織有關部門快速整改。

（二）全面排查治理階段（2022年全年）。全面排查將常規(guī)性內容的定期檢查與不同時段的隱患專項排查相結合。定期檢查一般每月一次,不同時段的專項隱患排查支配如下：

1、第一時段（2022年4月至9月）：圍繞汛期、高考、中考、奧運會期間的平安和臺風季節(jié)做好隱患排查治理工作，做好汛期、臺風惡劣天氣多發(fā)時期學校校舍平安工作，確保高考、中考工作的平安。仔細做好學期結束時的平安工作和開學前的平安檢查工作。

2、其次時段（2022年10月至12月）：針對氣候干燥的特點，做好消防等隱患排查治理，防范和遏制重特大消防事故的發(fā)生。

（三）督查驗收階段（2022年11月至12月）。學校對開展平安隱患排查治理活動進行專項督促檢查并做好總結工作，迎接市政府的專項督查。

（四）登記建檔，完善機制。在對排查的隱患進行登記歸類建檔的基礎上，根據(jù)隱患的分級分類標準，建立和完善隱患排查治理的分級監(jiān)管網(wǎng)絡，實行重大平安隱患的分級分層監(jiān)管。通過建立校內平安隱患排查制度、隱患治理制度、治理驗收制度，完善學校平安管理工作臺帳、日常檢查記錄臺帳和隱患整改治理臺帳。

波寧四中

篇3:試驗學校沖突排查調處工作機制

城新試驗學校沖突排查調處工作機制

1、為維護學校穩(wěn)定，創(chuàng)建平安文明校內，學校特建立沖突糾紛排查調處工作機制。

2、成立沖突糾紛排查調處工作領導小組。

組長：z

副組長：z

組員：z

3、各處室相應成立沖突糾紛排查調處工作小組，由各處室負責人及各班級組長負責沖突糾紛排查調處工作。

4、定期討論、分析本單位存在的沖突和糾紛及擔心定的因素，并針對所存在的問題實行各種有效措施進行處置。

5、凡發(fā)生沖突、糾紛，領導小組必需有成員準時趕到現(xiàn)場，并按工作程序馬上做好疏導、平靜工作，防止沖突激化：樂觀開展調查工作，妥當處理好發(fā)生的沖突、糾紛。

6、本班級、本處室內部發(fā)生的沖突、糾紛，先自行處理，如不能解決，再由校領導小組處理。多個單位間發(fā)生的