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學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載水塘初級中學(xué)第二屆物理競賽試卷
C、和主光軸有交點,在S′點的右側(cè)D、和主光軸沒有交點班級: 姓名: 得分:一、選擇題(每題345分)1、空難后,搜救人員利用聲納設(shè)備探測墜入大海中的飛機殘骸 .以下說法正確的是( )
7.在厚度均勻的鐵板上,挖空一半徑為情況為()
r圓洞。當(dāng)鐵板溫度上升時,的變化A.①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
8、將正常工作的“220V25W”的白熾燈L①聲納設(shè)備是利用超聲波工作的②聲納設(shè)備是利用次聲波工作的①聲納設(shè)備是利用超聲波工作的②聲納設(shè)備是利用次聲波工作的A、變小B、變大C、保持不變D、無法判斷③超聲波不能在海水中傳播④聲納設(shè)備是利用回聲原理工作的
36V25W”的白熾燈L相比較(設(shè)22、少年合唱團統(tǒng)一戴黃帽子,系紅領(lǐng)巾,著白上衣、藍(lán)褲子彩排時,舞臺燈
兩燈絲長度相同),下述正確的是( )紅領(lǐng)巾鮮紅,白上衣淺紅,黃帽子灰暗,而藍(lán)褲子則變成了黑色。你知道當(dāng)時追光燈射出的是什么色光嗎?( )
AL1CL1
燈絲細(xì),但比L亮 B 、L2 1燈絲細(xì),兩燈一樣亮 D 、L1
燈絲粗,但比L亮2燈絲粗,兩燈一樣亮A.紅光 B .藍(lán)光 C .黃光 D .綠光
9、阻值都是R的五個電阻連接如圖5所示,則、B之間的等效電阻值為( )3、某興趣小組同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律實驗時,記錄并繪制了物體離凸透鏡的距離u跟實像到透鏡的距離v之間的關(guān)系(如圖1),則凸遺鏡的焦距為()
R RA、0 B 、 C、
D 、RA.60cm B.40cm C.20cm D.10cm4、如圖2所示,把一個反射面向上的凹面鏡放在容器內(nèi),在凹面鏡的焦點 FFSSA.保持不變 B.適當(dāng)提高 C .適當(dāng)降低 D.無法確定5、如圖32倍焦距的地方放一點光源S,3倍焦距的地方垂直于主光軸放置的屏上得到一個亮圓斑,若將透鏡的上半部遮住,則:( )A.屏上亮圓斑上半部消失 B. 屏上亮圓斑下半部消失C.屏上亮圓斑仍完整,但亮度減弱 D. 屏上亮圓斑直徑減少
5 210()A、不發(fā)生變化 B 、冰減少,水增多C、冰增多,水減少 D 、無法判斷11.如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)后,當(dāng)滑動變阻器的滑片P由左向右移動時,下列判斷正確的是( )A.電路消耗的總功率不變 B .電壓表示數(shù)變大C.小燈泡變暗 D .以上說法都不對127所示,當(dāng)滑動變阻器的滑片向右漸漸移動時,64所示,主光軸上的S點發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡折射后交于主光軸上的1S/點,現(xiàn)有一條平行于入射光的光線從R點射向凸透鏡,則折射光在凸透鏡的1
電燈L1
和L的亮度變化是( )21 21 A
L
B.L
變暗,L變亮另一側(cè)()A、和主光軸有交點,仍在S′點
C.L1
L2
D.L L都變暗1 2B、和主光軸有交點,在S′點的左側(cè)
13.8的電路中,電源電壓保持不變,定值電阻的阻值是4Ω,滑動變阻器的最大阻值10Ω。滑片P置于滑動變阻器的中點時,電壓表示數(shù)為8V;當(dāng)滑片從中點向端移動距離s后,電壓表示數(shù)變?yōu)?6V;當(dāng)滑片從中向a端移動距離后,電壓表示數(shù)為( )
燈、開關(guān)構(gòu)成串聯(lián)電路,接在電源上,已知該電路中有一個元件斷路,有一個元件短路,但不知道是哪兩個元件有故障。今用一個校驗電燈分別接在電路各處,得到下表所示的結(jié)果。由此可判斷斷路的元件是 ,短路的元是 。校驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6校驗電燈A.4V B.6V C.10V D.12V
接入點
a、f a、b C、d Ef a、d c、f14、一只家用電能表標(biāo)有“
發(fā)光情況 正常發(fā)光 不發(fā)光 亮度較暗 不發(fā)光 亮度較暗 正常發(fā)光19、有一支溫度計,它上面所標(biāo)的 0~之間有100個刻度線,用它測量溫度電能表轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)一周的時間恰好為A、15W B 、24W
100s,則這臺錄音機的功率為( )、41.7W D 、66.7W
時,多次發(fā)覺它和用別的溫度計測量的讀數(shù)不同。 于是,小張同學(xué)決定檢驗一下結(jié)果發(fā)現(xiàn):當(dāng)插在冰水混合物中時,示數(shù)為當(dāng)插在實際為lOO℃的沸水中時,15、兩塊凸透鏡,一個直徑比另一個大,在陽光下聚焦,分別點燃兩根相同的火
示數(shù)。那么,這支溫度計的實際分度值是 ;如果用這支溫度計測得教室里的溫度為22.4℃,則教室里的實際溫度為 。柴,哪一個凸透鏡先點燃火柴() 。
20、小明按圖所示的電路進行實驗,已知為
L的額定功率為l.6W.L1
的額定電壓A.直徑小的凸透鏡
直徑大的凸透鏡
3V。閉合開關(guān)SL恰1C.焦距小的透鏡
D. 焦距大的透鏡
好正常發(fā)光,電流表A1
和A的指2二、填空題(每空222分)16、有一光電控制液面高度的儀器,它是通過光束在液面上的反
針均指在如圖所示的位置。則電壓表V的示數(shù)為 V,1 1
2L2的額定功率為
W (L
的阻值恒定)。光路中,一光束與液面的夾角為400,則反射角的大小為 ;當(dāng)液面升高時,光電屏上的光斑 S將向 (選填“左”或“右”)移動。
三、作圖與簡答(6分+6分+5分=15分)21、電學(xué)黑箱表面有電源,燈泡LLAAS1 2 2
、S。請根317、某電熱飲水器上有甲、乙兩根電熱絲,將甲單獨接在電源上,
10min可將飲
1 1 2據(jù)表格中的實驗記錄,在下面方框內(nèi)畫出電路圖。S1S1S2S3S12SS13SS23SS1S2S3亮亮不亮亮亮亮亮不亮亮不亮不亮不亮不亮不亮無示數(shù)有一定示數(shù)I1無示數(shù)無示數(shù)無示數(shù)無示數(shù)有一定有一定示數(shù)有一定有一定有一定LL1L15min,設(shè)不考慮電阻絲阻值隨溫度的變化及熱量損失,電L21源電壓不變,問將這兩根電熱絲串聯(lián)后接到同一電源上使用,使初溫和質(zhì)量 A1相同的水加熱至沸騰,需
min ;若將這兩根電熱絲并聯(lián)后接到同一電源
2A2示數(shù)I
I(
無示數(shù)
示數(shù)I
示數(shù)I
示數(shù)I
示數(shù)I上使用,又需
;解答中你所用的電功率的公式是 。
2 33 1
2 2 2 218、圖所示是一個電熱器電路。電熱絲、指示
指示燈~ ab電熱絲e
cd 開關(guān)f12Ω)。22、在交通繁忙的路口修建地下通道,可以提高行人的通過率以及安全系數(shù),開關(guān)”,這種開關(guān)受聲音控制的有效范閉合;否則,開關(guān)自動斷開現(xiàn)通道中得通道燈變得“智能化”—夜間通道中有人行走燈同時全亮起,無人則燈同
.沙河中學(xué)課外興趣小組同學(xué)
請根據(jù)實驗電路圖,將實物圖連接完整。在探究電流跟電阻的關(guān)系時,測量一組電流、電阻值后,改變 R的阻值,閉1控自動開關(guān)”)
.(開關(guān)表示“聲 合開關(guān),在讀出并記錄第二組電流、電阻值前,應(yīng)先進行的操作是 。為了實驗器材的安全和實驗順利進行,改變R、8Ω10Ω、23燈蛾圍著燭焰等光源一圈又一圈飛行,圈子越來越小,直至遇到火焰。遠(yuǎn)古時期就有燈蛾,那時燈蛾在夜間飛行是依靠星光來辨別方向的,遙遠(yuǎn)的星光到達(dá)地球時近似于平行光線。科學(xué)家對“燈蛾為什么會撲火”這一問題的解釋,用如圖加以表達(dá)。夜晚的星空,人們觀察到許多閃爍的星星,它們大多數(shù)與太陽一樣,都是哪一類天體? 。請運用圖中信息,結(jié)合相關(guān)知識,對“燈蛾撲火”現(xiàn)象作出解釋:
112Ω、的供選電阻中,不能選用的電阻是 Ω。實驗時要讓電阻R1兩端的電壓為2.R1變阻器Rz的阻值應(yīng)為 Ω。25.ab兩點間接入。四、實驗探究與計算(每題 分,共16分)電壓恒為量程選用、電壓表(量程選用)、
其消耗的功率為16Wab其消耗的功率仍為16W。求:⑴ab兩點間接入Ω和Ω的電阻時,電路中的電流;⑵電源的電壓?;瑒幼冏杵鳎?20Ω2A,開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干,電阻(阻值為 5、8Ω、10Ω、參 考 答 案一、選擇題(每題45分)
(2)燈蛾飛行的路線總是跟光成一定角度(小于900),而“火”發(fā)出光線非平行線,因此最終“燈蛾撲火”。二、填空題(每空222分)
C 5、B1、A21、A2、A3、D4、6、B7、B8、C9、C11、A12、A13、D14、B15 、B
四、實驗探究與計算(每題24.(1)見右圖
816分)16、55 左17、25min;6mi;P=U/R。18、開關(guān)指示燈
(2)調(diào)節(jié)滑片,控制R1(3)24(4)14
兩端電壓不變19、100/92℃(1.09℃)20℃
ab20、2 09 I1 P三、作圖與簡答(6分+6分+5分=15分)21、如圖所示
=R=2A?????????????分)1ab兩點間接入I P 4???????????? 分2=R=3A
(2)⑵設(shè)電源2電壓為
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