大學生教育實習總結范文5篇

大學生教育實習總結范文5篇實習是大學生畢業(yè)必須經歷的過程，它也是你能力的一個證明?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料。以下是我整理的大學生教育實習總結范文，歡迎大家借鑒與參考！

大學生教育實習總結范文篇1

一轉眼，歷時兩個多月的教學實習已經接近尾聲了，雖然我為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的閱歷教訓。

首先，專業(yè)知識務必扎實。不怕千招會，就怕一招熟，老師主要是為學生傳播專業(yè)知識的，假如專業(yè)知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習生涯中的永久的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤，雖然指導老師和謝老師都沒有嚴厲批判我，但不批判比批判更讓我難受，我誤導了同學們，我對不起他們呀!所以我認為專業(yè)是根本，是基礎?；A不牢，地動山搖。

其次，書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識，由于有了淵博的知識老師才能把課講得生動搞笑。學習知識理應是一件十分有意思的事情，任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W科會流傳到這天。但老師在自己把握這些知識的基礎上再讓學生愛好盎然、滋滋有味地把握這些知識卻絕非易事。

能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優(yōu)秀老師和平凡老師的一個主要標準。而老師要想做到這一點就務必有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎上的?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當恪守之。

再次，要以一顆仁愛之心對待學生。“嚴師出高徒”這句話不全對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥必必要苦口呢?為什么忠言必必要逆耳呢?在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術讓人欣然理解豈不更好。

同樣，慈師和仁師照樣也能夠教出高徒。平時要多思考學生的感受，不能以“為學生著想”為借口去損害他們。學習不是學生的全部，他們還要學會生活教書也不是老師工作的全部，他們還要學會育人。老師假如能以一顆仁愛之心去關愛學生，就能讓學生的生活中多一些陽光，多一些平坦。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊!

最后，老師心中要布滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。假如老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學生呢?在實習中我見識了太多的丑惡。當然這只但是是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我此刻還沒有潛力轉變，有時甚至不能避開和丑惡現(xiàn)象攪在一齊，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標。同時要教育學生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進步力氣和正義力氣。

此次實習是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W們，是他們有時讓我高興有時讓我憂是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、燦爛多姿。無論何時我都不會忘記我的指導老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的士氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學，此刻在生態(tài)的19名同事。

在軍訓場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風生，在歡快牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習期間和我同居一室的強哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的才智火花，每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現(xiàn)著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結了深厚的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結的友誼是牢不行破的，是地久天長的。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原先是這么完善呀!

大學生教育實習總結范文篇2

在實習期間，我作為實習小組的副組長，主要進行了教學工作實習、班主任工作實習和教育調查三個方面的工作：

一、教學工作方面

進校后，我們首先跟著負責領導與各自的學科指導老師和班主任指導老師見面，而我的兩項指導都是由周亞文老師作為我的指導老師。周老師是一名閱歷非常豐富的老師，中學高級老師職稱，特級老師后備力氣，跟著他學習我感到十分榮幸。接著，周老師馬上帶我進入班級與同學們見面，并且了解學生的物理學習情況。實習前兩周，在明確教學進度及教學計劃后，我馬上跟隨周老師聽課。在聽課前，專心閱讀了教材中的相關章節(jié)，假如是習題課，則事前專心做完題目，把做題的思路簡潔記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，專心做筆記，重點留意老師的上課方式、思想及思路、如何過渡知識點等，同時留意學生的反應，汲取老師的優(yōu)點。如有懷疑，課后準時向老師請教。

從第三周開頭，我就開頭打算正式上講臺講課。上課前，我鉆研教材，專心備好每一節(jié)課，精心設計教學情境，并根據周老師的要求和學生實際對教案進行修改，確保上課時自己的思路不亂，又盡量達到老師的要求。同時在本子上把自己上課講的過渡句都寫一遍，做好充分的打算。上課時，根據學生的實際，靈活地組織課堂教學。每上完一節(jié)課，周老師都會給我點評，使我的技能更快地提高。

經過實習的磨練，現(xiàn)在的我已經基本能夠駕馭課堂。對此，我甚感欣慰。雖然我還存在一些不足之處，但這次實習真的讓我深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻逃龑嵺`，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到教書育人并非是一件容易的事情，我們應該需要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學水平。

二、班主任工作方面

班主任周老師非常熱心地給我介紹了整個班級的詳細情況，讓我能夠快速了解情況。同時，他讓我根據學生的情況和本學期的工作安排，制訂出切實可行的實習班主任工作計劃。我充分利用了在學校當學生干部的閱歷并結合實際，和學生多溝通，多溝通，多商量，虛心聽取他們提出的意見和建議。

在班主任日常管理工作中，樂觀負責，專心到位，事事留心。從早讀，大課間，眼保健操，午休，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。在監(jiān)督學生時，結合他們的個性特點進行思想道德教育，以激勵為主，增強他們的自信心和培育他們正確的學習目標，樂觀向上的人生觀和正確的價值觀。此外，還利用課余時間找個別學生進行單獨談話，幫他們解決學習或生活上的困惑，增強他們的自信并與學生建立了深厚的友誼。

班主任是班級的組織者、管理者和策劃者，也是學生活動的參加者，更是學校管理的中堅力氣和骨干分子，對良好班風，學風，校風的形成起到了舉足輕重的作用。這一次的班主任工作實習正是我們熬煉和學習的好機會。因此，根據班級的實際情況，我開展了兩次主題班會，分別是班委職責和當今社會人們道德底線，使得班委明確自己的職責，班級學生提高自身道德修養(yǎng)。為了迎接學校的話劇節(jié)活動，我利用課余時間，幫助班級學生確定話劇主題，排演話劇。此外還組織班級學生樂觀參加校運動會。

三、教育調查工作

實習期間我還對高二文科班和理科班的學習情況進行調查，這次調查讓我更好地熟悉文理科學生的學習過程及學習情況的差異，并從中獲得一些啟發(fā)。

經過這次實習，我的感受和體會了許多，也積累了一定的閱歷教訓。在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的熬煉，水平有了很大的提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。比如缺乏工作閱歷、與人溝通有待加強等，這些都是今后學習工作中要克服的。在今后的學習工作中，我會爭取克服自身的缺點，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)和教學水平。

大學生教育實習總結范文篇3

通過學科教學技能訓練的學習，我受益匪淺。在此期間，我在各方面的能力都得到了提高，尤其是課堂教學技能方面。恰逢在學習學科教學技能訓練的同時，我也在進行試講，這無疑給了我一個運用教學技能的好機會，因此，我把學到的教學技能運用到我的試講中。下面，我就以我在試講中的感受來總結一下我對教學技能訓練學習。

首先新課的導入，良好的開端是成功的一半，上課亦是如此。良好的導入能引起學生的學習趣，讓學生集中留意力，喚起學生的學習動機。引導學生進入新的學習情景，為新知識的教學做好鋪墊，使學生明確學習目的。讓自己精心設計的導入觸動學生的弦。讓他們產生求知的欲望。這就離不開我們學習的導入技能。在我講課的過程中，剛開頭，我的導入平淡無奇，課堂上的效果總是和自己預想的相隔十萬八千里。通過對導入技能的學習，我的導入取得了很好的進步。這讓我對教學時增添了不少的信心。

無論是導入還是教學，都離不開語言的表達。語言是老師完成教學任務的主要信息媒介。是師生信息溝通的主要手段和途徑，老師教學語言質量的凹凸，不僅關系到知識的傳授，學生才智的啟迪和能力的培育，而且還會影響到他們其他方面的進展。

在我剛開頭試講的時候，剛開頭語言表達重復啰嗦，結結巴巴的。有時，心里想的和表達出來的完全是不同的。通過對語言技能的學習，現(xiàn)在，我在講授課程的過程中，條理清晰，生動形象，扣人心弦，有時也幽默風趣。語速張弛有度。我講起來輕松，學生學起來愉快。

提問技能是課堂教學中一項重要技能，它貫穿于整個教學過程，成為維系師生思維活動的紐帶。問題的設置需要一定的技巧，問題太難，學生不會動腦筋。問題太簡潔，激不起學生的學習愛好，學生也不會思考。剛踏入三是講臺時，我問學生很“單”的問題，學生卻皺緊眉頭，這讓我很不解。在指導老師的幫助下我對于提問時需要留意的問題有了一定的了解。

1、提問內容要明確，而且不能有知識性和概念性的錯誤。

2、所提的問題要難易適度，提問要關照到每個水平層次的學生。

3、提問要根據難易程度給予相對應的時間。

4、學生回答問題后，老師要對學生的回答分析評價，從而使問題有清晰、明確、完整的結論。

大學生教育實習總結范文篇4

時間飛逝，歲月如梭。在不知不覺間便應該寫整個實習期間的總結了，同時也預示著陪我相處了半年的學生與實習生將會面臨分別。不管曾經的相處留下的苦是樂還是其他，總之實習中師生之間留下了種種只得品嘗的多重味道，在現(xiàn)在離別之際總會令空中漂浮著絲絲分別的苦澀。

清晰的記著，那是20__年x月x日，一個對寧晉縣和新河的實習生來說是一個新的生活開頭的日子。大家早晨六點多便整裝待發(fā)，乘上大巴向將來半年實習、生活、學習、奮斗的地方駛去。

高速路一個多小時的結束預示著我們的目的地到了，我的實習地――寧晉，終于到了。在寧晉職教中心大家下車，在教育局的相關人員安排下到小禮堂集合，進行實習生歡迎會。一排排快壞掉了的凳子，布滿塵土的桌子，稍顯歪的橫幅，在這樣的環(huán)境中聽著寧晉教育局相關領導操著濃重鄉(xiāng)土氣息的一般話，在這樣的環(huán)境中只有絲絲新奇而在路上的激動漸漸的平息了。兩個小時后在熟悉了實習學校的副校長后在他的帶領下坐上面包車緩緩地向東城實驗學校動身。

漸漸的整個學校展現(xiàn)在了我們的面前，先看到的是學校所在地寧紡的大大的一個牌坊，在駛過排放后穿過學校的門和正在施工占用的操場后，一棟教學樓以及宿舍樓出現(xiàn)在我的眼前?？粗虒W樓還不錯買就是不知道我們的宿舍怎么樣，懷著奇怪???又緊張的心態(tài)在黃副校長的帶領下以及學生的幫助下走進了學生宿舍樓，在那里搬進了會住長達四個多月的一個窄窄的宿舍。

初到時天氣還比較冷，第一天晚上睡覺半夜都被凍醒了。拖著疲憊的身軀的，第二天早晨去找負責實習生生活的賈書記，在他本著盡量解決我們生活問題的態(tài)度下，第二天各種采暖或保暖的東西間續(xù)送給了我們實習生，令我們在這少有冷意的陌生的環(huán)境中感受到了絲絲平坦。

又一每日匆忙過去了，校長幫我們每個人都安排了一個指導老師，在這一天熟悉了初二5、6、7、8班的生物老師――馮永慈老師。

初到這里，任何事物、任何人都是那么陌生，在馮老師的安排下當天晚上熟悉了5、6班的學生，很短暫的介紹后便讓他們上自習了在他們奇怪???的目光注視下稍顯緊張的度過兩節(jié)晚自習。以后，在前幾天重點是聽馮老師授課，了解這個學校的授課的模式以及馮老師的授課詳細安排后開頭了正是的講臺上的生活。

實習期間我主要的任務是初二四個班的生物課和歷史自習課以及小學五班級的數(shù)學，并在其他時間幫著處理一下學校日常工作中的瑣事。

一、授課方面

在開頭，感覺時間有些把握不好，每次打算都達不到自己的理想狀態(tài)便漸漸的揣摩著指導老師的授課方式，不斷的仿照著，然后在仿照后有添加著自己的思路和想法。在將近一個月的學習與時間中逐漸克服了自己授課內容方式單一、課上互動過少。但是，課上氣氛不夠嚴謹或者說學生在授課時態(tài)度不夠嚴格，這個問題還是需要不斷的克服，在漸漸的實習路中這個問題雖然說通過強調紀律解決了，但是還是不夠圓滿，希望在將來會找到一個更加合理的解決方案，盡量不令學生太過拘謹也不過分的輕松導致課上紀律難以維持。

在這里，學到了怎樣利用導學案來引導學生在整堂課的學習思路，幫助學生更好的理解老師授課的內容安排。由于是初中，所以這里的實驗比較少，通過與老師溝通盡量做了一些可以做的實驗，在實驗中不斷訂正著學生在實驗室不良的習慣例如：任意打鬧、對待儀器不輕拿輕放、任意放置實驗用具等。

二、課堂管理方面

新來的實習生會面對各種挑戰(zhàn)，課堂紀律問題是最令人頭疼的一個大問題。實習生都想在不影響正常教學的前提下盡量與同學們處好關系，但是那個與學生相處的度怎么都不好把握，通過一次次的與那些表現(xiàn)不好的學生談心甚至批判教育才漸漸的有了一點好轉，關于這一點我發(fā)現(xiàn)實習生的最開頭一定要樹立起威嚴，盡量嚴格要求學生與自己，將課堂秩序維護好后漸漸學生習慣了嚴謹?shù)慕虒W氣氛后可以適當?shù)膶捤梢幌聛砺?lián)系實習生與學生之間的關系，在以后的教學中可以添加一些具好玩味的互動活動?？偟膩碚f，實習生與學生之間的關系很微妙，既要保持一種師生關系又要體現(xiàn)伴侶的友誼，關于怎樣與學生相處，相處的度的把握至關重要，這個需要詳細聯(lián)系實際通過不同磨合調整才能夠達到理想的狀態(tài)。

另一方面，作為實習生要充分利用學?，F(xiàn)有的規(guī)章制度來約束學生，比如幾次作業(yè)背不過就可以稍加懲罰或者通過班主任的名頭給他施加壓力，但是盡量不要在別的老師面前說學生的缺點，由于學生對老師的這種打小報告性質的行為很是反感，

三、日常作業(yè)處理方面

通過處理日常作業(yè)可以在一定程度上了解學生對知識的把握情況，并且針對學生表現(xiàn)的不足可以進行有針對性的訂正或者進行知識的講解。在批改作業(yè)方面要對體現(xiàn)出來的錯誤在課上進行明確訂正，關于其他比如字跡、格式的內容可以聯(lián)系將來的考試或者其他進行強調。還有就是根據學生作業(yè)完成情況可以更加合理的安排教學內容，準時調整學習新課與復習的次序。

大學生教育實習總結范文篇5

為期三個月的教育實習結束了，回顧每一天的實習生活，滿滿的全是充實勞碌的身影和沉甸甸的收獲與感悟。這三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，也體會到了作為老師的責任。經過三個月的努力，我的教學理論變成了教學實踐，虛擬的教學成為了真正的教學。

實習開頭時的一幕仿佛還近在眼前，十幾張青澀稚嫩的臉龐圍坐在會議室中傾聽老師的指導，開頭了解教育實習的詳細內容。那天的我們既緊張又興奮，對于即將站上講臺布滿期待，十幾名師大學子，來自不同的學院，生環(huán)學院、信機學院、教育學院。松江區(qū)民樂學校是一所學風嚴謹?shù)木拍暌回炛茖W校，以“全人教育”為辦學理念，以“樂于合作，勤于反思，擅長討論，追求卓越”為校訓，以“辦學質量一流，課程體系鮮亮，品牌特色凸顯”的上海市示范性、實驗性九年一貫制學校作為辦學目標，以培育學生成為適應社會進展需要的“身心健康、富有思辨、學力厚實、人格健全”的合格畢業(yè)生作為培育目標，通過科學、系統(tǒng)架構EDU課程體系，建設“三樂、三美”課程群，以多元化課程，促進學生全面而有個性進展，基本形成了“一管獨放、眾花爭艷”的科文藝體特色。

9月10日是老師節(jié)，也是我們正式開頭實習的日子，在升旗儀式上，我們作為實習老師第一次收到來自學生的鮮花，一個敬禮，一句老師節(jié)日快樂，這一天是全部老師的節(jié)日。當天，我們與各自的帶教老師見面了，在了解平時的實習工作后，開頭了每周的聽課日常。怎樣將40分鐘的課程上的精彩，這是我們需要學習與把握的，在實習開頭前一周，我給自己定下了一份實習計劃，計劃的內容如下：

1、了解實習學校的教學情況，包括學生的學習情況和師資力氣，和老師同學們和諧相處

2、把每個計算機老師的都聽一次，學習老師們的教學方法，每周至少聽2節(jié)課

3、樂觀參加學校各項活動并輔助各位老師，參加各種教研活動

4、把小學和初中信息科技教材通讀一遍，做好充分的課前打算

5、學會使用攝像機和錄音設備6。能夠記住大部分實習班級學生的名字，理解班主任工作的日常7。每日進行實習小結，總結教育閱歷8。每周進行一次總結，提高下一周的實習效率。如今看來，這份計劃并不是很成熟，真正的教育實習并不是8個詳細的任務可以概括的，在實習過程中可能會出現(xiàn)各種從未接觸過的任務，需要我們不斷地開闊視野，在學習新技能、完成新任務的過程中，不斷地提升自己的應變能力、學習能力以及老師的教學素養(yǎng)。

記得我上第一節(jié)信息課的時候，面對五十幾個學生，我第一次真正體會到做老師的壓力，要想上好一節(jié)課，必須具備控場的能力，只有讓學生跟著老師的思路走，充分引起他們的學習愛好，才能順利高效地上完一節(jié)課。當時下課后，感覺仍十分緊張，第一次的上課經歷讓我明白我和一名真正的老師之間的差距有多大。備課，上課，導入，新課授課，課堂練習等步驟每一個都影響著一節(jié)課的進程與效果，都是不行忽視的。在這些步驟中，備課相對而言至關重要，課前打算充分，課件制作生動好玩，課堂任務安排井然有序，這節(jié)課才能事半功倍，學生們也能學習得更加快樂，取得更大的進步。

實習一段時間后，老師帶我走進了班級，與將要相處三個月的學生有了初步的熟悉。給我印象最深刻的是他們的活潑與熱忱，在課間操時，一個個步伐整齊、井然有序地來到操場上做打算，做操時專心跟隨老師的示范動作仿照著，他們似乎總有用不完的精力，課上樂觀回答問題，與老師們協(xié)作默契，課下在教室外的空地上揮灑熱忱，與每一位路過的老師問好，像一個個小太陽平坦了老師們的心。

在班中大多數(shù)學生家里，父母都很重視他們的學習生活