部編六年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)《難忘小學(xué)生活》公開課課件

綜合性學(xué)習(xí)難忘的小學(xué)生活六年級語文下冊部編版情境再現(xiàn)，導(dǎo)入主題學(xué)習(xí)任務(wù)一

導(dǎo)入主題同學(xué)們，我們朝夕相處了六年，不久以后，你們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘小學(xué)生活”這個主題，開展一次綜合性學(xué)習(xí)，向師友、母校告別。瀏覽材料，感知內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)二

自主學(xué)習(xí)要求：（1）瀏覽本單元材料，讀一讀，想一想：本次綜合性學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容？（2）自由閱讀“回憶往事”和“依依惜別”中的“活動建議”，邊讀邊畫出關(guān)鍵句，明確圍繞兩個“活動建議”可以開展哪些活動。自主學(xué)習(xí)第一板塊：回憶往事

通過閱讀“閱讀材料”，感念師恩，感受作者對小學(xué)生活的留念之情。

小組交流小組交流《老師領(lǐng)進門》主要講了

?！蹲魑纳系募t雙圈》主要講了

。我想起了我的老師

。我還想起了（人、事、物）

。第一板塊：回憶往事通過填寫時間軸，回憶六年的小學(xué)生活，記錄值得我們細細回味的點點滴滴。小組交流小組交流我的小學(xué)生活表格式時間線索圖照片習(xí)作、書法、美術(shù)作品等獎狀、證書老師的期末評語一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

小組交流樹狀線索圖暢談成長故事，分享難忘回憶?；貞涀约旱男W(xué)生活，和同學(xué)們交流記憶中最難忘的人或事。制作成長紀念冊，回顧成長足跡。小組交流第二板塊：依依惜別1.學(xué)習(xí)“閱讀材料”，用不同的方式為自己的小學(xué)生活畫上圓滿的句號。2.策劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會。通過舉辦聯(lián)歡會，培養(yǎng)學(xué)生的組織策劃能力，開展聯(lián)歡會活動，展示學(xué)生才藝，增進同學(xué)之間的友誼。小組交流3.可以寫信給老師或同學(xué)，回憶共同度過的美好時光；可以寫信給母校，提出中肯的建議，期許美好的未來；還可以寫信給自己，展望將來的自己，放飛純真的夢想。小組交流小組分工，明確任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)三

為了更好地完成本次綜合性學(xué)習(xí)，我們需要根據(jù)活動的內(nèi)容來確定活動的主題。明確任務(wù)難忘小學(xué)生活活動主題確定如下：填寫時間軸暢談成長故事，分享難忘回憶制作成長紀念冊策劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會寫信明確任務(wù)小組討論，選擇確定本小組開展的活動。各組組長匯報本小組的活動主題。明確任務(wù)運用方法，制訂計劃學(xué)習(xí)任務(wù)四

制定計劃綜合性學(xué)習(xí)的活動方法采訪法記錄法資料整理法采訪法1.以小組（或個人）為單位，進行搜集，搜集的資料可以是照片、獎狀（榮譽證書）、作業(yè)本等實物，也可以是音頻、視頻資料。2.根據(jù)各小組開展的活動，分類整理。

搜集整理資料的方法制定計劃活動主題組長組員我們是這樣分工的我們想用這些方法記錄收集到的資料我們想用這些方式展示我們的成果小組活動計劃表制定計劃同學(xué)們，這節(jié)課我們明確了任務(wù)，做好了分工，希望大家團結(jié)合作，共同完成小組任務(wù)，為下一步的展示做好準備，期待你們精彩的亮相哦！課堂小結(jié)自主作業(yè)1.寫一寫時間軸上的其中一個最難忘的人、一件最難忘的事或一幅最難忘的畫面。2.完成分層作業(yè)。學(xué)好語文快樂成長第六單元?綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活談話導(dǎo)入李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。?談話導(dǎo)入渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。談話導(dǎo)入

古人離別時，多做送別詩，今天，我們即將小學(xué)畢業(yè)，大家將告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)，我們要用什么形式來表達對老師和同學(xué)的感情呢？談話導(dǎo)入

在進行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項十分重要的工作——制定活動計劃。有了好的活動計劃，就為活動的成功奠定了基礎(chǔ)。請大家回憶一下，我們在制定綜合性學(xué)習(xí)活動計劃時有哪些要求?齊讀課題難忘小學(xué)生活綜合性學(xué)習(xí)制定計劃制定活動計劃的要求①自由組成小組；②討論活動內(nèi)容；③制訂活動計劃；④活動計劃包括：清楚活動內(nèi)容、明確活動重點、確定活動時間、安排分工情況等；⑤活動結(jié)束后要展示活動成果。活動建議填寫時間軸：

借助時間軸回憶六年的小學(xué)生活，記錄值得我們細細回憶的點點滴滴?？梢园延∠笞钌畹娜嘶蚴绿顚懺谙鄳?yīng)的時間點上，還可以把照片貼在旁邊。制定計劃分享難忘回憶：

選取時間軸上有代表性的內(nèi)容與同學(xué)分享，如，令人難忘的集體活動，舍不得的人，有特殊意義的物品，或者一兩個關(guān)于成長的關(guān)鍵詞。制定計劃制作成長紀念冊：

一起回憶了小學(xué)生活之后，用心制作一本成長紀念冊，珍藏這段難忘的成長記憶。匯報成果第1組“時間軸”組匯報成果一年級時間軸匯報成果第2組——“分享難忘回憶”組甲同學(xué)朗讀自己寫的作文。乙同學(xué)朗誦自己寫給老師的詩歌。丙同學(xué)展示以“再見了，母?！睘轭}目的PPT?？偨Y(jié)評價哪一個（或幾個）小組的活動成果給你印象最深？為什么？談一談：你收獲到了什么？匯報成果“制作成長紀念冊”匯報成果

想想怎樣給收集的資料分類，才能更好地呈現(xiàn)在成長紀念冊中？可以采用“編年體”的方式制作成長紀念冊，把小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活一年一年展示出來；也可以采用“欄目式”，按照不同的欄目把內(nèi)容分成幾個部分。匯報成果

編年體一年級——我上學(xué)了二年級——我進步了三年級——我長大了四年級——我學(xué)會了五年級——我做到了六年級——我畢業(yè)了

欄目式發(fā)展足跡多彩生活才藝集萃班級之最畢業(yè)贈言匯報成果

1.給成長紀念冊取一個貼切的名字，設(shè)計個性化的封面。2.扉頁為“卷首語”或“成長感言”，可以自己寫，也可以請老師和家長寫。3.正文內(nèi)容按照一定順序編排，呈現(xiàn)的方式多種多樣，如，每張照片配以簡短、有趣的文字介紹，每個部分加一個合適的小標題。有的資料不能直接拿來就用，還需要進行修改，如有的文章太長，可以從中節(jié)選一段最有價值的。制作成長紀念冊，最好能表現(xiàn)出你的獨特個性和創(chuàng)意。怎樣編排成長紀念冊呢？匯報成果

現(xiàn)在同學(xué)們開始編排自己的成長紀念冊吧！在編排的過程中，大家可以互相協(xié)助，老師也愿意隨時為你服務(wù)！教師小結(jié)

同學(xué)們，這六年，發(fā)生過多少令人激動和喜悅的事；這六年，是我們永遠難忘的歲月。我們這次綜合性學(xué)習(xí)活動已經(jīng)接近尾聲了，但是我希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，珍惜每一分每一秒，用自己辛勤的汗水去澆灌成功之花！第六單元?綜合性學(xué)習(xí)回憶往事激趣導(dǎo)入

子曰：三人行，必有我?guī)熝?。從幼兒園開始，我們遇到過許許多多的老師，有人說，老師是人類靈魂的工程師；有人說，老師像蠟燭，照亮了學(xué)生前進的道路……可見，老師的一言一行對學(xué)生的影響巨大。

你知道有哪些尊師重教的故事，請同學(xué)們來分享一下。導(dǎo)入課題看看下面兩句話，試著說出它們分別出自哪篇文章。

開學(xué)頭一天，我們排隊進入教室。每個一年級小學(xué)生，配備一位三年級的學(xué)兄帶筆。田老師先給二年級和四年級學(xué)生上課，讓三年級的學(xué)兄把著一年級學(xué)弟的小手，描紅摹紙。導(dǎo)入課題看看下面兩句話，試著說出它們分別出自哪篇文章。我投了稿，是一篇很長的作文，題目叫“補考”……一共是九十八個紅雙圈。這就是語文老師給我的評價。了解詞語桃李娓娓動聽戛然而止身臨其境引人入勝

恭恭敬敬無心插柳柳成蔭矜持迫不及待折騰

同學(xué)們知道這些詞語的意思嗎？說一說：你是如何理解這些詞語的含義的？我會讀詞語解釋

【桃李】比喻所教的學(xué)生。

【娓娓動聽】形容善于講話，使人愛聽。

【身臨其境】親自到了那個境地。臨：到。境：境界，地方。

【戛然而止】形容聲音突然中止。

【引人入勝】引人進入佳境(指風(fēng)景或作品等)。

【恭恭敬敬】對尊長或賓客尊重有禮貌。

【無心插柳柳成蔭】無心插的柳枝，竟長成了參天大樹。比喻不經(jīng)意的事卻意外地取得了收獲。詞語解釋【矜持】拘謹；拘束?！酒炔患按考逼鹊貌荒茉俚却！菊垓v】反復(fù)做（某事）。學(xué)習(xí)《老師領(lǐng)進門》誰領(lǐng)誰進什么門?課文中指的是什么門？是怎樣領(lǐng)進門的？課題質(zhì)疑劉紹棠簡介主要作品劉紹棠（1936—1997），當代作家，北京市人。他13歲時開始發(fā)表作品，20歲時成為中國作家協(xié)會最年輕的成員，是20世紀50年代中國文壇的“神童作家”。生平簡介《京門臉子》《柳敬亭說書》《蒲柳人家》《蛾眉》等。學(xué)習(xí)《老師領(lǐng)進門》

田老師水平了得，編故事、講故事真可以說是“天下一絕”！你能用課文中的三個成語來形容一下嗎?娓娓動聽、身臨其境、引人入勝

可以從哪些地方看出來?學(xué)習(xí)《老師領(lǐng)進門》我聽得入迷，恍如身臨其境，田老師的話戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。

田老師講故事娓娓動聽、引人入深、身臨其境；“我”喜歡聽田老師講的故事，有種身臨其境的感覺，“我”被田老師的文學(xué)藝術(shù)吸引了，感染了，從此“我”愛上了文學(xué)，形成了從事文學(xué)的愿望。學(xué)習(xí)《老師領(lǐng)進門》

我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入地。

田老師那上千個故事悄然無聲地進入到了孩子的心田，不僅把作者引入令人神往的境地，而且大大激發(fā)了他的想象力，激發(fā)了他編故事的欲望，這樣也就把他領(lǐng)入了一扇文學(xué)創(chuàng)作之門。學(xué)習(xí)《老師領(lǐng)進門》

田老師講故事真是娓娓動聽、身臨其境、引人入勝，使幼小的作者對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，長大后成了作家?！拔摇鄙钌罡兄x田老師，赫赫有名的大作家回到家鄉(xiāng)，見到了闊別40年的小學(xué)老師，是怎樣的?學(xué)習(xí)《老師領(lǐng)進門》我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步，仍然像四十年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下了文學(xué)的種子。思考：1.這句話的意思是說什么?

我深深的感謝田老師在我的幼小的內(nèi)心深處，誘發(fā)了對文學(xué)的愛好，形成了從事文學(xué)的愿望，打下了文學(xué)的創(chuàng)作基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)《老師領(lǐng)進門》

2.這個“門”指的是什么門?

3.你想對田老師說什么？

田老師把“我”領(lǐng)進了文學(xué)殿堂的大門!田老師使幼小的“我”對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，文學(xué)的種子在“我”幼小的心田生根發(fā)芽了。學(xué)習(xí)《老師領(lǐng)進門》十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終身難忘?！笆陿淠?，百年樹人”如何理解?①比喻人才的培養(yǎng)是百年大計；②形容培養(yǎng)人才不容易。學(xué)習(xí)《老師領(lǐng)進門》

在劉紹棠眼里，田老師對自己走上文學(xué)創(chuàng)作之路的影響很大，所以他一直在他的作品里贊美老師，讓我們來輕輕讀一讀吧——學(xué)習(xí)《老師領(lǐng)進門》

老師，無論我長成挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都會用生命的翠綠向您致意，向您祝福!

忘不了您和風(fēng)細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終身感激您!即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學(xué)生。學(xué)習(xí)《作文上的紅雙圈》

不同的老師對學(xué)生關(guān)愛的方式不同，接下來我們一起走進黃蓓佳的《作文上的紅雙圈》，看看老師的關(guān)愛和鼓勵對作者造成了什么樣的影響。導(dǎo)入課題黃蓓佳簡介主要作品

1955年6月出生于江蘇如皋。1977年考入北京大學(xué)中文系。1984年成為江蘇省作家協(xié)會專業(yè)作家。生平簡介《請和我同行》《這一瞬間如此輝煌》《目光一樣透明》等。學(xué)習(xí)《作文上的紅雙圈》

1.文章寫了一件什么事?表達了作者什么樣的思想感情?

2.“我”的作文《補考》有著怎樣一段不平凡的經(jīng)歷?

3.當“我”聽說作文被貼在報告欄上時，“我”有什么表現(xiàn)?

4.“紅雙圈”給“我”這一生帶來了怎樣的影響?自由讀課文，思考：學(xué)習(xí)《作文上的紅雙圈》

1.文章寫了因為一篇作文的成功，給了作者自信和力量，自此以后，陸續(xù)發(fā)表文學(xué)作品，最終成為知名作家一事，表達了作者對老師的感激之情。2.貼在報告欄上——發(fā)表在縣辦刊物上——發(fā)表在地區(qū)刊物上——發(fā)表在正式刊物上。3.“我很興奮，立刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待?！?.“我”在紅雙圈的鼓勵下，走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，最終成為作家。學(xué)習(xí)《作文上的紅雙圈》《作文上的紅雙圈》這篇課文通過描寫因為一篇作文的成功，給了作者自信和力量，自此以后，陸續(xù)發(fā)表文學(xué)作品，最終成為知名作家一事，表達了作者對老師的感激之情。從本文中你學(xué)到了什么寫作手法?

文章以小見大，從一篇作文上的紅雙圈，贊頌了老師對自己人生的引領(lǐng)作用。領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

《老師領(lǐng)進門》《作文上的紅雙圈》都是有關(guān)回憶老師的文章，它們在寫作上各有什么特點？《老師領(lǐng)進門》通過具體事例寫人；《作文上的紅雙圈》以小見大。拓展延伸讀了這些材料，你想到了哪些令你難忘的人和事呢？類別具體事例難忘的理由難忘的老師

難忘的一節(jié)課

難忘的運動會

難忘的文藝演出

難忘的……

布置作業(yè)

1.紀念師恩的作品有很多，老師想推薦幾篇給大家，課后你們?nèi)フ襾碜x讀：《藤野先生》（魯迅）、《給老師徐特立的信》（毛澤東）；2.準備一張校園生活的照片。第六單元?綜合性學(xué)習(xí)依依惜別激趣導(dǎo)入

你們觀看過哪些晚會？都有哪些節(jié)日呢？激趣導(dǎo)入六一兒童節(jié)元旦春節(jié)聯(lián)歡晚會導(dǎo)入新課

同學(xué)們馬上也要離開小學(xué)校園了，我們也舉行一場畢業(yè)聯(lián)歡會吧！教師點撥PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/

可以以班級形式進行，也可以以年級形式。無論是哪一種形式的聯(lián)歡會，事先都要進行周密的安排。怎樣組織一場聯(lián)歡會呢?認識聯(lián)歡會PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/

聯(lián)歡會是一種以情感交流為目的而組織起來的一種較為輕松的聚會方式。

生活中常見的聯(lián)歡會形式:班級元旦聯(lián)歡會、春節(jié)聯(lián)歡晚會、老鄉(xiāng)會等。

我們策劃中的畢業(yè)聯(lián)歡會的作用就是通過各種形式表達對學(xué)校、對老師、對同學(xué)、對童年的不舍以及對未來美好生活的向往之情。認識聯(lián)歡會

節(jié)目形式：如小品、相聲、雙簧、歌曲、舞蹈、器樂、童話劇、變魔術(shù)、詩歌朗誦等。

說一說，你更期待什么樣形式的聯(lián)歡會？教師小結(jié)PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/

看樣子大家都很見多識廣??！如果老師想讓你們自行擔(dān)任這次聯(lián)歡會的小導(dǎo)演，不知大家有沒有這個膽量？節(jié)目要求PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/

節(jié)目的題材要新穎，內(nèi)容要健康，形式要多樣。還有哪些需要注意的呢？合作討論節(jié)目名表演者確定主題“我們都很棒”畢業(yè)聯(lián)歡

“記住我”畢業(yè)聯(lián)歡會“難忘今朝”畢業(yè)聯(lián)歡會

說一說，你想給畢業(yè)典禮確定什么主題？合作討論

①美術(shù)組。要求：繪制海報，布置好黑板，體現(xiàn)班級特色，烘托聯(lián)歡氛圍。

②美工組。要求：做好教室環(huán)境布置，干凈、整潔、美觀。

③電腦組。要求：制作PPT有標題頁，各環(huán)節(jié)頁面有節(jié)目名、表演者名稱。

除了主持人，我們還需要做哪些分工？合作討論

④音樂組。要求：所有音樂全部下載插入到PPT里。

⑤后勤服務(wù)組。要求：負責(zé)列出所需物品的清單并且做開支預(yù)算。

⑥邀請組。邀請好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表、各科老師、家長代表。

⑦宣傳組。為這次聯(lián)歡會拍好照片，寫好報道，制作美篇。合作討論畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書內(nèi)容要求人員安排活動名稱“難忘今朝”畢業(yè)聯(lián)歡會。活動目的感恩母校、感恩師友、告別小學(xué)生活。活動地點階梯教室?；顒訒r間根據(jù)考試時間決定演出時間，學(xué)生自由報名參加表演。主持人挑選主持人，寫串詞，全班一起討論串詞的編寫要領(lǐng)。美術(shù)組繪制海報，布置好黑板，體現(xiàn)班級特色，烘托聯(lián)歡氛圍。美工組做好教室環(huán)境