2023年中學(xué)校本研訓(xùn)工作崗位職責(zé)

中學(xué)校本研訓(xùn)工作崗位職責(zé)隨著社會(huì)一步步向前進(jìn)展，人們運(yùn)用到研訓(xùn),校本,崗位職責(zé)的場(chǎng)合不斷增多，我們?cè)撛趺磳懽飨嚓P(guān)的內(nèi)容呢？以下是文庫我?guī)痛蠹艺碇袑W(xué)校本研訓(xùn)工作崗位職責(zé)，歡迎閱讀保藏。

里集中學(xué)校本研訓(xùn)工作崗位職責(zé)

為使校本研訓(xùn)順當(dāng)進(jìn)行，特落實(shí)校本研訓(xùn)中各類人員的職責(zé)，以便校本研訓(xùn)嚴(yán)密有序的開展。

組長職責(zé)：組長即校長是校本研訓(xùn)的設(shè)計(jì)者和第一責(zé)任人。

1.堅(jiān)固樹立以老師成長促學(xué)校進(jìn)展的思想，把校本研訓(xùn)作為老師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)工作抓緊抓實(shí)；

2.校長要參加校本研訓(xùn)的方案設(shè)計(jì)、方案落實(shí)、效果評(píng)價(jià)等實(shí)施過程。

副組長職責(zé)：教學(xué)副校長詳細(xì)抓好校本研訓(xùn)工作的落實(shí)。

1.協(xié)作校長做好工作，討論、分析本校老師隊(duì)伍現(xiàn)狀；

2.協(xié)作校長加強(qiáng)對(duì)校本研訓(xùn)的管理、協(xié)調(diào)工作。

分工主管人員職責(zé)：教學(xué)處副主任是校本研訓(xùn)的詳細(xì)實(shí)施者。

1.制定本校老師研訓(xùn)方案、建立評(píng)估考核措施、建立老師業(yè)務(wù)檔案；

2.組織全校研訓(xùn)活動(dòng)，監(jiān)控各教研組研訓(xùn)活動(dòng)，按時(shí)組織處室人員檢查等；

3.定期檢查指導(dǎo)老師的學(xué)習(xí)與教研、關(guān)心老師解決學(xué)習(xí)與教研中的懷疑困難；

4．實(shí)行各種鼓舞措施，有效調(diào)動(dòng)老師參加校本研訓(xùn)的樂觀性和主動(dòng)性；

5.組織校本研訓(xùn)檔案資料的特地收集、整理和歸類存檔；

6.老師校本培訓(xùn)學(xué)分的上報(bào)、認(rèn)定；

7.做好校本研訓(xùn)的總結(jié)和分析工作等。

校本培訓(xùn)授課老師職責(zé)：聘請(qǐng)校內(nèi)骨干老師和校外專家組成培訓(xùn)授課老師隊(duì)伍。

1.授課老師必需有明確的教學(xué)目標(biāo)，詳細(xì)的階段性授課方案和教案，并仔細(xì)備課；

2.授課老師應(yīng)有科學(xué)合理、敏捷多樣的教學(xué)方法及形式，達(dá)到肯定程度的授課效果；

3.授課老師作為課題討論的負(fù)責(zé)人，要帶動(dòng)和促進(jìn)全體課題組成員搞好課題討論，共同進(jìn)步；

4.授課老師充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和潛能，依據(jù)各自的職責(zé)開展校本培訓(xùn)，開展針對(duì)性強(qiáng)、形式多樣、方法敏捷的校本培訓(xùn)活動(dòng)；

5.授課老師必需有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和不斷提高自身教研力量的意識(shí)。

研訓(xùn)老師職責(zé)：全體老師。

1.按時(shí)參與各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)，并做好記錄;

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念，提高自己理論水平，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會(huì)，教研有案例，討論有論文，課題有成果;

3.新理念要與教學(xué)實(shí)踐討論反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)實(shí)踐反思提高，把新課程理念探究的新路子從課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來;

4．整理自己的業(yè)務(wù)檔案。

篇2:中學(xué)校本研訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度

里集中學(xué)校本研訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度

為了激勵(lì)老師更好地參與校本研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)自身往縱深方向進(jìn)展，提高老師的各方面的力量，特制定老師校本研訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度。

一、嘉獎(jiǎng)制度：

1．按時(shí)參與老師綜合素養(yǎng)培訓(xùn)，仔細(xì)完成作業(yè)、培訓(xùn)效果明顯的將記入老師成長考核檔案。

2．能把所學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教育觀念，教學(xué)成果突出者將記入老師成長考核檔案。

3．樂觀參與上級(jí)組織的老師綜合素養(yǎng)培訓(xùn)，樂觀撰寫論文，并發(fā)表的老師記入老師成長考核檔案。

4．對(duì)于在校本研訓(xùn)中成果突出，學(xué)校年終賜予該老師年度校本研訓(xùn)成就獎(jiǎng)，并加年終績效考核分。

二、懲處制度

1．在校本研訓(xùn)工作中，態(tài)度不端正，表現(xiàn)消極懈怠，學(xué)校將依據(jù)情節(jié)賜予批判教育及扣減年終績效考核分的懲罰。

2．對(duì)于不能按時(shí)參與校本研訓(xùn)的老師，如一學(xué)期中在研訓(xùn)時(shí)請(qǐng)假超過三次，那么將扣掉肯定的學(xué)時(shí)分；如無故擅自不參與活動(dòng)者，按曠工處理，在連續(xù)教育考核檔案中不記學(xué)分。

3．缺少方案、總結(jié)、心得、反思、筆記，不按時(shí)完成作業(yè)的老師將不在連續(xù)教育考核檔案中記入成果。

4．對(duì)于不能按要求完成校本研訓(xùn)任務(wù)的老師，學(xué)校依據(jù)狀況賜予相應(yīng)的懲罰，當(dāng)年度的評(píng)優(yōu)評(píng)先和晉級(jí)一票拒絕。

篇3:中學(xué)校本研訓(xùn)考勤制度

里集中學(xué)校本研訓(xùn)考勤制度

為嚴(yán)厲?校本研訓(xùn)的紀(jì)律，確保校本研訓(xùn)的時(shí)間，使我校的校本研訓(xùn)工作能有條不紊地開展，特制定《校本研訓(xùn)考勤制度》。

一、考勤:在開展校本研訓(xùn)的過程中，將設(shè)置考勤登記表，對(duì)全體參與老師進(jìn)行嚴(yán)格的考勤，由教科室人員負(fù)責(zé)。

1.公假：凡因公事（含產(chǎn)假）請(qǐng)假，研訓(xùn)內(nèi)容自行補(bǔ)上。公假不記入獎(jiǎng)懲范圍。

2.事假：凡因事請(qǐng)假者，須具備請(qǐng)假條，并經(jīng)校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組組長同意后，記事假一次。

3.病假：凡因病不能參與研訓(xùn)活動(dòng)，須持醫(yī)院證明并出具書面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校同意后，記病假一次。特別狀況（如急診等）除外。

4.遲到：研訓(xùn)活動(dòng)兩次點(diǎn)名后未到者，記遲到一次。

5.早退：研訓(xùn)活動(dòng)中提前退場(chǎng)者，記早退一次（特別狀況除外）。

6.曠工：無故缺席不參與研訓(xùn)活動(dòng)者，缺席一次記曠工一次。

二、全期校本研訓(xùn)累計(jì)缺席三次以上者，取消年度考核評(píng)優(yōu)資格，由學(xué)校校本研訓(xùn)職能部門通知其本人。

三、研訓(xùn)考勤每學(xué)期公布一次，學(xué)年度累積計(jì)算。老師出勤狀況與學(xué)校年度考核等級(jí)和學(xué)校獎(jiǎng)懲制度掛鉤。