2023年二中教學五認真制度

二中教學五認真制度浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)各種仔細,制度,教學相關(guān)的內(nèi)容質(zhì)量參次不齊，為解決您的需求，以下是我細心整理的二中教學五仔細制度范文，供參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

灘八其次中"教學五仔細'制度

一、備課

備課是依據(jù)大綱的要求深化把握教材的首要環(huán)節(jié)，是上好課的前提。

1、老師必需反復仔細地學習教學大綱，鉆研教材，依據(jù)教學要求，結(jié)合同學原有基礎(chǔ)定出切合實際的學科教學方案，經(jīng)備課組共同討論修改、教研組通過和教務(wù)處審批后實施。如中途需變更授課方案，須教務(wù)處批準。

2、老師必需超前三天備課并寫好教案，嚴禁不備課上課。閱歷比較豐富的中老年老師可寫簡案，其他老師寫詳案。不論詳案簡案，每節(jié)課都要有明確的目的和清楚的教學過程，要提出突出重點、把握關(guān)鍵和分散難點的措施，支配比較合理的教學結(jié)構(gòu)和恰當?shù)慕虒W方法，并要求教有后記，改有記錄。

3、備課組全體老師每周進行一次集體備課，共同討論相關(guān)教學段的要求、教學內(nèi)容的重點、難點及其處理方法，共同探究在過程中對同學進行啟發(fā)思維的手段，統(tǒng)一教學進度、教學要求、基本作業(yè)以及檢測試題。

二、上課

上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。

1、教學目標明確。

要求依據(jù)教學目標支配好教學的各個環(huán)節(jié)，使每節(jié)課的教學目的和要求符合大綱精神，符合同學的實際。

2、教學內(nèi)容正確。

教學內(nèi)容要留意科學性和思想性的統(tǒng)一，對概念、定義的表達，對原理、定律的論證，以及對事例的引用，都要精確?????無誤。要抓住關(guān)鍵，突出重點，并留意新舊學問的連接，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，符合同學的熟悉規(guī)律。要挖掘教材的思想性，將德育滲透于教學之中，重視非智力因素的培育，管教管導，教書育人。

3、改革教學方法。

教學方法既是科學，又是藝術(shù)；既要符合熟悉規(guī)律，又要充分發(fā)揮同學的制造性。要貫徹老師為主導，同學為主體的原則，要正確處理好兩者的關(guān)系。要充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效益。

4、把握教學基本功。

老師要努力提高講演、解題、示范、試驗操作、制作教具等方面的基本功。

老師的語言要精確?????、規(guī)范、精練、生動，富有啟發(fā)性和吸引力，盡可能用一般話講課。

板書要正確、工整、清晰、精練，布局結(jié)構(gòu)合理，體現(xiàn)講課重點和過程。

要留意儀表美。教態(tài)要親切、自然，表情、動作要有利于同學理解和把握學問。

5、嚴格上課規(guī)范。

老師應(yīng)在上課前三分鐘站在教室門口，目視同學做好上課預備。上下課要嚴厲?師生禮節(jié)。

上課不遲到、不早退、不拖堂，不擅自調(diào)課、不提前下課，不中途離開教室。嚴禁體罰或變相體罰同學，同時要重視教學衛(wèi)生，留意訂正同學的坐立姿態(tài)。

三、作業(yè)的布置與處理

作業(yè)是課堂教學的連續(xù)，是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分之一。

1、布置作業(yè)要依據(jù)大綱和教材要求，作業(yè)題要精選，作業(yè)量要適當，留意減輕同學的過重負擔，每天的課外作業(yè)總量一般不超過二小時。一學期各科作業(yè)數(shù)量至少達到下列標準。作文：大作8篇，小作16篇；語文：20次；數(shù)學：60次；政治：15次；外語：30次；物理、化學：45次，專業(yè)課25~30次。

2、凡布置的作業(yè)，老師必需先行鉆研，對各種解法都要心中有數(shù)，并依據(jù)作業(yè)的難易和簡單消失的問題，對同學進行指導。

3、老師應(yīng)要求同學仔細、按時、獨立完成作業(yè)，盡可能使用鋼筆作業(yè)，做到字跡端正、做到字跡端正、整齊清潔、過程完整，格式規(guī)范。對無故缺席者，要令其補做；對不合要求者，要令其重做；對抄襲者，要批判教育；對做錯者，要訂正并準時批閱。

4、要仔細準時批改作業(yè)、不錯改、漏改、書寫要工整，符號要統(tǒng)一，記分要客觀公正、規(guī)范。作業(yè)成果以優(yōu)秀、良好、及格、不及格，作文按百分制訂，并注明批改日期。評語要求實事求是，批改方式可多種多樣，但要講究實效。對基礎(chǔ)差的同學，提倡面批；對作業(yè)中消失的問題，老師要做好記錄，并準時評講；對做錯者，要令其課后訂正。

四、輔導

輔導是課堂教學的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實行分類指導，提優(yōu)補差不行缺少的環(huán)節(jié)之一。

1、輔導應(yīng)針對同學的不同程度，因人制宜。對學習基礎(chǔ)差的同學要熱忱關(guān)懷，重點輔導，關(guān)心他們端正學習態(tài)度，把握學習方法，提高學習力量，培育良好的學習習慣，使他們能完成學習任務(wù)。對同學成果優(yōu)異者，應(yīng)充分發(fā)揮其特長和優(yōu)勢，組織好課外學科小組，以促其進一步提高。

2、輔導可采納集體輔導、個別輔導，同學之間相互關(guān)心，組織學習"一幫一'小組等多種形式進行。

3、課外輔導要有方案、有預備、有目的、有記載。輔導時要有全局觀念，兼顧其他學科。

五、聽課與評課

按學校的《聽課評課制度》執(zhí)行。

六、學習成果的考核與評定

考試是對同學的學問、力量的綜合檢查，是教學評價的重要手段之一，也是教學掌握系統(tǒng)的一個環(huán)節(jié)。

1、各科教學要加強平常成果考查，應(yīng)把課堂提問記分、課堂練習記分、作業(yè)記分、單元測試成果折算為平常成果。學期成果評定按平常30%、期中30%、期末40%折算。

2、考前老師要關(guān)心同學進行復習，考試命題要依據(jù)教學大綱和教材，從同學實際動身，著重考查基礎(chǔ)學問和敏捷運用學問的力量。試卷要難易適當；份量適中、內(nèi)容科學、卷面規(guī)范。

3、要仔細監(jiān)考，嚴厲?考試紀律，嚴禁作弊，準時仔細地處理考試中消失的違紀大事，從中實事求是地反映同學的真實成果。

4、期中、期末考試后，應(yīng)仔細閱卷，并準時做好成果統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作，仔細討論并改進教學措施。

5、要加強考核討論?？己藨?yīng)依據(jù)學科特點，實行口試、筆記、開卷、閱卷、試驗、操作等多種形式進行。

篇2:二中仔細布置與批改作業(yè)實施方案

灘八二中"仔細布置與批改作業(yè)'實施方案

作業(yè)是關(guān)心同學鞏固學習成果，進展運用力量的必要環(huán)節(jié)，是老師落實教學"六仔細'要求的重點內(nèi)容之一。為切實提高作業(yè)效益，實現(xiàn)減負增效、提升教學質(zhì)量的目標，依據(jù)《鹽城市中學校作業(yè)布置與批改指導看法》精神，制定本看法。。

一、明確作業(yè)目的

作業(yè)要有利于同學鞏固基礎(chǔ)學問、進展思維力量，有利于同學探究規(guī)律、把握方法，有利于激發(fā)愛好、進展特長，有利于同學培育品德、拓展視野。

二、把握作業(yè)布置與批改的基本要求

作業(yè)內(nèi)容要符合課標、教材要求，重點關(guān)注學科素養(yǎng)和學科思維，啟發(fā)同學樂觀思索，培育同學溫故知新、遷移拓展的力量。

作業(yè)布置要做到教、學、練環(huán)環(huán)相扣，步步為營，不斷內(nèi)化同學所學學問，提高運用力量；要遵循由專項練習到綜合練習、由基礎(chǔ)性練習到進展性練習循序漸進的規(guī)律。提倡分層布置作業(yè)，針對同學基礎(chǔ)和潛能布置基礎(chǔ)性作業(yè)、進展性作業(yè)。

作業(yè)批改要遵循有布置必檢查、有檢查必批改、有批改必評講的原則。要狠抓老師的批改規(guī)范，抓實同學的訂正環(huán)節(jié)。

三、落實仔細布置與批改作業(yè)的主要措施

（一）仔細布置與批改課堂作業(yè)，同學獨立完成，老師精批細改。

課堂作業(yè)，即基于課堂教學內(nèi)容，原則上支配在課堂時間內(nèi)，要求同學獨立做上作業(yè)本的作業(yè)。課堂作業(yè)是課堂教學的重要組成部分，同學完成課堂作業(yè)的質(zhì)量是檢驗課堂教學成效的主要標志。要仔細對待教科書上的習題，力求理解性、基礎(chǔ)性、鞏固性作業(yè)題題過關(guān)。

1.課堂作業(yè)選題的基本要求。中考進行閉卷考試的學科都要布置適量的課堂作業(yè)。要根據(jù)課程標準要求，精選典型題目做上作業(yè)本。文科類作業(yè)既要注意積累，又要注意技能訓練；理科類作業(yè)既要注意基礎(chǔ)訓練，又要注意解決問題力量培育。語文作業(yè)可以選做"探究練習'中的典型題目，關(guān)心同學加深對課文文本理解，訓練表達力量，作文要根據(jù)課標要求進行序列訓練。英語作業(yè)的基礎(chǔ)積累內(nèi)容可以為聽寫或默寫等題型，技能訓練內(nèi)容可以為翻譯、造句、書面表達等主觀題，要將每單元的Task訓練做上作業(yè)本。數(shù)理化學科要遵循學以致用的原則，準時布置鞏固訓練的作業(yè)，習題重在訓練學科素養(yǎng)和熬煉解決問題的實踐力量。要杜絕形式主義作業(yè)，不得布置讓同學花費大量時間去抄寫題目的題型，例如選擇、推斷、填空等客觀題。

2.仔細批改課堂作業(yè)。老師要加強對同學作業(yè)完成狀況的檢查，準時批改，規(guī)范批改，做好批改筆錄。全部上作業(yè)本的作業(yè)都要準時全批全改，真實批改，提倡撰寫評語。作業(yè)評價包括作業(yè)規(guī)范程度和作業(yè)精確?????率兩個方面，等第要客觀公正。要討論改進批改方法，提高批改效益。對作業(yè)中的共性錯誤，要回溯到教學環(huán)節(jié)進行彌補，讓同學訂正后再批改。對主觀性比較強的作業(yè)，可以在同學自評、互評等初評的基礎(chǔ)上由老師進行批改。確因班額大，生數(shù)多等客觀緣由老師不能全部批改的作業(yè)，如作文和英語書面表達，可以實行輪番詳批和略批相結(jié)合的方法。要杜絕少數(shù)老師不問青紅皂白"一筆勾'誤人子弟的偽批改行為。

3.抓實作業(yè)的訂正和評講環(huán)節(jié)。作業(yè)反饋要準時，講評要科學，突出要點。要正確對待同學作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，拓展同學思維寬度與理解、分析問題的深度，提高同學分析和解決問題的力量。對作業(yè)中同學普遍存在的問題，要設(shè)計跟進練習，進行跟蹤訓練。

4.仔細組織教材中生成性、探究性內(nèi)容的教學。要高度重視教材中生成性、探究性教學內(nèi)容，力求過程性練習人人過關(guān)。新教材中有部分教學內(nèi)容不是直接呈現(xiàn)給同學的，而是要通過師生的教學活動共同完成的生成性、探究性練習，尤其是英語等學科，這種生成性的教學內(nèi)容占的比例更大。這些練習要通過教同學成，在課堂內(nèi)讓同學在課本上完成，通過同學板演、老師檢查、同學相互批改、同學自主訂正糾錯等方式，力求做到人人過關(guān)。老師要對這類練習進行過細檢查，確保答案的精確?????性，否則，同學的后續(xù)學習就難以為繼，就會造成同學掉隊。

（二）要合理設(shè)計課外作業(yè)，切實提高質(zhì)量，嚴格掌握總量。

課外作業(yè)是為鞏固教學內(nèi)容，提高同學的實踐運用力量，進展同學的共性特長，培育同學的愛好愛好，同學在課余時間完成的作業(yè)。

1.選取相宜的課外作業(yè)形式。依據(jù)教學的目標要求，布置必要的筆頭作業(yè)、口頭作業(yè)、課外閱讀以及實踐探究活動等多種形式的家庭作業(yè)。

2.嚴格掌握課外作業(yè)量。班主任、備課組長、科任老師要協(xié)調(diào)掌握作業(yè)總量，每天指令性課外作業(yè)總量要掌握在1.5小時之內(nèi)。

3.用好教輔用書。各學校要樂觀發(fā)揮教輔用書的作用，仔細組織老師使用與教科書配套的《補充習題》（包括《歷史填充圖冊》《地理填充圖冊》《生物試驗報告冊》《化學試驗報告與評價》）和推舉的教輔用書。切忌將現(xiàn)有的教輔資源舍棄不用而另搞一套的做法?！堆a充習題》是教科書的有機組成部分，推舉的教輔用書通過省主管部門審定，緊扣課標要求和教材內(nèi)容，有助于同學鞏固所學學問，進展運用力量。對于推舉的教輔用書上的練習，建議同學全做，老師全員批改，在此基礎(chǔ)上選講重難點題目。對于《補充習題》上的練習，建議老師指導同學選做，任教雙班、多班的老師可以輪番選批各層次同學的典型作業(yè)，選批量不得少于三分之一，其他老師盡可能全員批改，在此基礎(chǔ)上選講重難點題目。

對于自選教輔用書，老師可以指導同學選做其中的部分題目，在選批部分同學作業(yè)的基礎(chǔ)上，有選擇性地做好重難點講評工作。

4.大力推動"雙語'閱讀工程。要求同學通讀《語文讀本》《語文課外讀本》，選讀《歡樂英語閱讀》《英語閱讀精華文庫》等課外讀物。根據(jù)《鹽城市加強全市中學校語文和英語課外閱讀指導看法》精神和我縣詳細實施方案，扎實推動"雙語'閱讀工程，充分發(fā)揮圖書資源的使用效益，仔細做好閱讀方法指導和閱讀效果檢查等工作。

各學校要在本看法的基礎(chǔ)上，本著實事求是的原則，充分考慮本校的實際狀況，指導老師布置作業(yè)時以仔細學習的中等同學能在規(guī)定時間內(nèi)獨立、正確完成為基準，兼顧學有余力的同學和學困生，合理調(diào)整作業(yè)量。老師要將教輔用書的使用與課堂教學有機融合起來，教輔用書上的部分題目可以選作課堂中的訓練題、遷移題，思品、歷史、地理、生物等學科的教輔用書原則上應(yīng)當在課內(nèi)完成；要妥當處理教輔用書后所附的參考答案，可以讓老師集中保管、組織同學集體訂正，不讓自覺性差的同學有抄襲的機會；初三班級教輔用書中與我市中考題型關(guān)聯(lián)度不大的題目可以不作要求。

作業(yè)是保障教學質(zhì)量的最終一道關(guān)口。各學校要高度重視作業(yè)布置與批改工作的過程管理，討論作業(yè)管理的科學方法，加大督查力度，切實提高作業(yè)效益。要加大力度培育同學仔細作業(yè)的習慣，要將老師仔細布置與批改作業(yè)狀況作為教學"六仔細'檢查的重要內(nèi)容，納入師德考核和業(yè)務(wù)考核，并與績效考核掛鉤。

我室將把本看法的貫徹落實狀況作為教學視導檢查和教學調(diào)研的重點內(nèi)容之一，總結(jié)推廣有關(guān)學校在作業(yè)管理中取得的先進閱歷，表揚作業(yè)布置與批改工作中表現(xiàn)突出的老師，通報批判不負責任、作業(yè)布置不合理、批改不仔細的老師，促進老師提高作業(yè)布置與批改工作的規(guī)范和仔細程度，促進教學質(zhì)量提升。

篇3:中學教學五仔細考核細則

徒司中學教學"五仔細'考核細則

項目內(nèi)容提要分值備注

仔細備課25分

1．仔細學習和鉆研課標、考綱、教材，制訂切實可行的教學方案。3分

1．方案不詳者扣1分。

2、每缺席1次集體備課或教研活動扣1分，可以是負分。

3．未備課進教室上課扣5分。每缺1個教學設(shè)計（學習目標、重點、難點、教學方法、教學過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教學反思）扣1分，可以是負分。

4．聽課每少一次扣1分

2．樂觀參與教研組、備課組活動。先個人備課，再集體提煉，再形成自己的教案。5分

3．明確教材的重點、難點、學問點、力量點。根據(jù)"實、精、活'的原則，支配好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。教學目標切合實際（含練習、評講、復習），重點突出，難點找準，教學結(jié)構(gòu)和方法的設(shè)計合理、周到。6分

4．提前寫好教學設(shè)計（含講義、評講、復習）。教案環(huán)節(jié)齊全，書寫規(guī)范，要有板書設(shè)計、作業(yè)布置，特殊留意教學反思要有肯定的深度并達到85%以上。6分

5．每學期三年內(nèi)教齡老師、行政聽課不少于30節(jié)，其他老師聽課不少于20節(jié)。讀書筆記每學期不少于20次，教育隨想每學期不少于15次。5分

仔細上課35分

1．老師準時上下課（提前3分鐘候課），上課時不接打電話。嚴禁無故離開教室、私自調(diào)課。5分1.凡發(fā)覺不準時上下課，上課時接打電話，私自調(diào)課，每發(fā)覺1次扣1分，可以是負分。

2．凡發(fā)覺課堂紀律差，課堂效率不高者扣1-5分。

3．凡老師未能準時發(fā)覺和制止同學看小說、睡覺、玩手機等違反課堂教學秩序的，每發(fā)覺1人扣1分。

2．傳授內(nèi)容科學，教學重點突出，能運用現(xiàn)代化教學手段及敏捷的教學方法，講練結(jié)合，努力提高課堂教學效率。8分

3．老師上課精神飽滿，語言表達精確?????、生動、富有感情。5分

4．板書規(guī)范合理，重點突出。2分

5．正確處理老師主導與同學主體的關(guān)系。老師要發(fā)揮好課堂教學的組織者、引導者的作用，講授應(yīng)力求少而精，要充分發(fā)揮好同學的主體作用，讓同學參加教學過程。同學反應(yīng)（語言、思維、心情等）活躍，同學的精氣神好，教學效果較好。10分

6．在課堂上能全面關(guān)注同學，有肯定的課堂駕馭和管理力量，準時制止同學睡覺、玩手機、看小說等違規(guī)行為。但不得體罰或變相體罰同學。5分

仔細布置和批改作業(yè)20分

1．依據(jù)學科特點、教學內(nèi)容和同學實際設(shè)計不同形式的作業(yè)，培育同學良好的解題習慣和書寫習慣等。5分L．凡通過檢查或同學問卷調(diào)查中發(fā)覺作業(yè)量過多或過少，扣l～5分。

2．擅自征訂資料扣5分，問題嚴峻者另行處理。

3．凡發(fā)覺批改作業(yè)不準時、不規(guī)范，批改量少扣1～5分。

4．凡發(fā)覺作業(yè)批改札記沒有具體記載扣1～5分。（依據(jù)學科特點）

2．老師必需細心選題，重量恰當，不得盲目地搬用不切同學實際的現(xiàn)成復習資料。語文每學期完成大作文不少于8篇、小作文不少于12篇。5分

3．作業(yè)批改要仔細準時、正確。教一個班全批，兩個班80%以上，批改符號要規(guī)范，要有等第，要有二次批改。作業(yè)批改札記要有具體記載，一律使用紅筆。5分

4．準時評講作