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第第頁2023特崗教師培訓心得體會首先,讓我更深刻地熟悉到了教育的滯后性,地處高寒山區(qū),條件的確艱苦,聽說有些地方道路都不通,水源也不便利,教學條件更是差勁,這讓我更布滿了奇怪???。反正早有思想預備,沒有什么可怕的,就當去基層磨練,熬煉一下,苦難也是一種財寶。這對于想要了解農村教育現(xiàn)狀的我來說,或許更是一種難得而珍貴的財寶。因此,我更應當珍惜這個來之不易的職業(yè),更應當去。

其次,培訓使我對老師這個職業(yè)有了更深的熟悉。以前總認為老師很悠閑,每天才兩三節(jié)課,可我錯了,那時的我也未免太天真了;總以為老師是“神仙”,什么都懂,只需要背著手走上那三尺講臺,上完那兩節(jié)課就可以無所事事,為所欲為了。沒想到還得備課,鉆研教材,批改作業(yè),寫教學打算等等,真可謂“兩眼一睜,忙到熄燈”啊,總以為老師不會犯錯,可老師還是會犯錯的。是啊,老師也是人,人怎能不會犯錯呢?“人無完人”嘛!其實,老師這一職業(yè)更布滿了挑戰(zhàn)性與艱難性,老師每天都在與同學打交道,稍有不慎,就會發(fā)生一些意想不到的事情。這時,就需要老師準時處理,假如不留意,一件小事也會釀成一件大事。因此,老師更需要一種超出常人的教育機靈,或者教育才智,能夠準時地處理身邊發(fā)生的每件事情。雖然老師也會犯錯,但應當盡量避開,否則,一個小小的詳情,或者一句意外的話語,也會在同學心靈深處打下深深地烙印,從而影響他們的健康成長。老師是楷模,應給同學樹立起典范,真正做到“為人師表”。

最終,老師職業(yè)道德是教育事業(yè)中的重中之重。老師應關愛同學,走進同學的心靈,感知他們心中之所想,成為他們真正的伴侶,才能提高教學質量,正如李鎮(zhèn)西先生的《愛心與教育》李所說的那樣“專心靈贏得心靈”,究竟,要“親其師,才能“信其道”,在愛同學的前提下,我們還應當敬重同學的人格,蘇霍姆林斯基靶同學的心靈比方成露珠,晶瑩而透亮,但只要稍稍一碰,就會變得支離破裂,這是再恰當不過的`比方了。蘇霍姆林斯基也曾說過:“愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育,”是啊,沒有愛的教育只會是一片空白,是永久也不會勝利的。因此,我們更應當把關愛同學與敬重同學結合起來,哪怕是所謂的“差生”“后進生”,我們也應當公平相待,甚至付出更多的關心,讓他們也能和“優(yōu)生”共同進步,共同進展,營造一個良好、文明、和諧的班集體。

總之,這次培訓感悟頗多,一言難盡,對于即將踏上講臺的我具有非常重要的意義。盡管環(huán)境惡劣,但我也會義無反顧地挺過去,一心向善,教書育人。國家剛公布的《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》中已明確指出,應大力對農村教育的投入,這也讓我看到了農村教育的盼望。我們更應當繼承和發(fā)揚陶行知先生的“捧著一顆心來,補帶半根草去

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