小學生校園安全教育教案

第頁共頁小學生校園平安教育教案小學生校園平安教育教案小學生校園平安教育教案篇1教學目的：1.理解校園平安隱患。2.掌握平安知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，平安第一”的意識。教學重點：掌握平安知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，平安第一”的意識。教學過程：一、校園中存在的平安隱患。(可請學生列舉一些現(xiàn)象)1.學生集會、集體活動、課間活動的平安隱患。2.學生飲食的平安隱患。3.學生交通平安隱患。4.校園隱性傷害的隱患。二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的平安事項。(一)上下樓梯要注意什么?1.不要因為趕時間而奔跑。2.在人多的地方一定要扶好欄桿。3.整隊下樓時要與同學保持一定間隔。4.上下樓時不要將手放在兜里。5.不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。6.上下樓靠右行。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。(二)課間活動應當注意什么?l.室外空氣新穎，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。4.活動要注意平安，切忌猛追猛打，要防止發(fā)生扭傷、碰傷等危險。三、學生飲食的平安考前須知。1.不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。2.制止購置用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。四、交通平安考前須知行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，遵守交通規(guī)那么。乘坐公交車考前須知：1.車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。2.乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。3.注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老假設病殘讓座等。騎自行車須知：1.要學習理解、自覺遵守道路交通法規(guī)。2.保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。3.行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。4.穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。5.必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛;在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。6.行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。7.行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽播送、音樂。8.在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。9.對于不同天氣特點，做到平安行車：順風不要借助風勢騎快車;逆風不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心。五、其他校園平安的考前須知：1.何正確對待老師的批評，甚至誤解?自我反省，認真反思。假如真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。2.你與同學發(fā)生矛盾怎么辦?自己的所作所為也要有平安意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。3.如何加強教室平安要注意教室的平安。學生上課分開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違背了校規(guī)，又存在著很大的平安隱患，試想一想，假設把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。4.為什么不能提早到校?校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。5.當自己感到身體不適時，怎么辦?及時告知班主任或任課老師，與家長獲得聯(lián)絡。小學生校園平安教育教案篇2一.教學目的1、進步學生校園平安意識。2、知道在校園里哪些行為是不平安的。3、一旦不平安的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理。二.教學要求1.知識方面：理解有關(guān)知識;明確校園不平安的行為。2.才能方面：通過學習，時刻進步警覺，自覺做好防范工作。3.覺悟方面：認識校園平安隱患存在的必要性，樹立自我平安意識;增強自我保護才能。三.教學重點通過案例分析^p和學生參與討論事例增強學生的校園平安觀念。四.教學難點遇到平安問題學會用如何處理。五.教學方法導、讀、議、評相結(jié)合六.教學過程(一)、講解導入新課同學們，我們是21世紀的主人，是祖國的將來、民族的希望。我們愛學校、愛勞動，是充滿活力的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長;在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和家人的關(guān)心、保護下成長;在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任，是跨世紀的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端的橫禍向我們小學生飛來噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。因此，學習平安知識，保證校內(nèi)活動的平安是很重要的。今天我們的共同學____殊的一課。板書課題：平安(二)、舉例說明事故的意外起因：1、平安對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意平安。2、發(fā)生在校園里的事故：⑴高空拋物，砸到同學。⑵在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，出現(xiàn)不應有的事故。3、學生自由談發(fā)生在校園里的事故。4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意平安。(三)、交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的平安?1.在教室里應當注意哪些平安呢?為什么?應如何做?輕聲漫步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開關(guān);發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動;2.在校園里應當注意哪些平安?為什么?應如何做?不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。3.在廁所里應該注意哪些平安?為什么?應當如何做?不追逐打鬧做游戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。4.體育課應注意哪些平安?為什么?要在老師的指導下有秩序地活動，注意平安。特別是在一些爭搶劇烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)那么對于平安是非常重要的。(四)、學會自救。1、說一說：日常生活中，你們還會遇到什么危險?當危____生時，你應該怎么做?師板書：學會自救和求助2、演一演：目的：考考學生在危險中如何自救和求助。(1)師生互演：紅紅放學了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來準備接她回家。(情境表演：生看、評價)(2)生生互演：遇到下面情況，你該怎么做?A、上學路上，遇到拆樓房。B、放學了，同學叫你去河邊游泳。C、放學路上，遇到壞人訛詐。D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。E、一個人在家，有位叔叔來修水管。F、炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。(立即將病人抬到陰涼的'地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。)自由找好朋友分組進展表演。)小組演示：生觀看、評價。3、認一認：(1)、書中的平安標志各表示什么?(2)、你還知道哪些平安標志?(學生出示課前搜集的或者自己畫出來的平安標志，向同學進展介紹。)4、貼一貼：師生分別拿出自己搜集的平安標志，首先讓學生識別，代表什么意思，然后再貼到黑板上。小結(jié)：認識了一些常用的平安標志，我們可以防止許多事故的發(fā)生，課后還可搜集更多的平安標志，拿來與同學或家人交流，使自己懂得更多的平安常識。(五)、作業(yè)穩(wěn)固1.寫一篇學習心得，自己以后應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。2、師生共同回憶應注意的平安事項。3、同桌互相提問應注意的事項。4、將重點條目抄記在筆記本上。(六)、總結(jié)：學校平安人人講，平安學校個個贊。平安知識時時記，注意平安處處提。同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。老師祝愿同學們乘上平安之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。只要我們處處小心.注意平安.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的才能.機智英勇的處理各種異常的情況或危險.就能安康的成長。同學們要時刻記住，時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。別忘了，日常生活中一定要注意平安，學會保護自己，讓我們增強“自護”才能，共創(chuàng)“平安校園”。(七)、拓展延伸小朋友，仔細聽，平安常識有本經(jīng)，時時注意言和行，家長老師才放心。過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間。家來人，不認識，接待不可太隨意，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案。青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監(jiān)。不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全開展，人人爭當接班人。說平安，道平安，平安工作重泰山，老師學生齊參與，校內(nèi)校外享平安。(八)學習反思從《品德與生活》教材應該具有“生活性、開放性、活動性”的根本特點出發(fā)，并結(jié)合學生生活實際，讓學生主動參與整個教學活動，讓學生在活動中獲得體驗，具有很強的理論性。每一次的教學理論活動，都讓我有新收獲，新體驗。從學生的生活實際出發(fā)，設計合適學生年齡特點的教學活動，使學生在教學活動中獲得體驗，懂得遠離危險，遇到危險如何自救自助和求助，從而安康、平安、快樂地成長。本次教學理論，我的收獲如下：(一)、參與活動：學生在活動中獲得體驗。課前布置學生搜集、畫出平安標志，讓學生在搜集、畫的過程中，懂得了一定的平安知識;讓學生向家長、別人理解，既培養(yǎng)了學生與別人的交際才能，又使學生明白，理解平安知識、明白道理的途徑很多，從而培養(yǎng)了學生用眼觀察生活，動口、動手理解生活，動腦考慮生活的才能。(二)、創(chuàng)設情境：學生在表演中解決生活問題。利用學生在日常生活中常遇到的一些事，創(chuàng)設情境，讓學生表演，在表演中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。老師靈敏、機智的聯(lián)絡學生學習、生活環(huán)境，挖掘潛在危險，使學生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險，要學會遠離危險，減少危險的發(fā)生。在教學活動過程中，所選取的生活情景，貼近學生生活，切入實際，因此學生表演起來大膽、無拘謹感，既有師生的互動，又有學生與學生間的交流互動，課堂氣氛活潑，老師發(fā)揮了指導者、支持者、引導者、合作者的作用，創(chuàng)設了一種民主、平等的教學氣氛。(三)、課外延伸：學校、家庭和社會有機結(jié)合。教學的最后，教學生制作精巧小卡片，讓學生把理解到的平安知識和遇到危險時自救、求助的一些常識，寫在卡片上，送給親人、朋友，把愛心撒向親人、朋友，教學生學會關(guān)注生活、熱愛生活。課堂教學從課內(nèi)延伸到課外，從重視學生的知識構(gòu)造的培養(yǎng)到關(guān)注學生的詳細生活和直接經(jīng)歷，并深化學生的精神世界，從而使教材的生活性、開放性、活動性得到充分表達。(四)、活用教材：教材與生活有機結(jié)合。教材作為聯(lián)結(jié)師生活動的媒介，老師沒有被教材所局限，而是從學生的生活實際、本地的詳細情況出發(fā)，創(chuàng)造性的使用教材，把教材復原于學生的生活實際，增強了實效性、生動性，更易讓學消費生共鳴，到達教學的目的。小學生校園平安教育教案篇3一、教學活動目：1、宣傳學習并且貫徹我國“預防為主，防消結(jié)合”消防工作根本方針，根本法規(guī)。2、理解消防平安常識，火災撲救常識，重視平安，珍惜生命。3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。二、教學活動重點：消防平安常識，撲救常識，滅火方法。三、教學活動難點：掌握滅火方法。四、活動準備：1、師生搜集一些“消防平安事故”實例。2、四瓶液化氣〔小瓶〕，四個煤氣灶〔小〕。3、4臺小滅火器。五、教學方法：自主參與理論、合作探究式。六、教學過程：〔一〕導入新課。〔1〕老師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。案例一2023年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學之后，到學校附近個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶〔乙炔發(fā)生器〕細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二2023年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶著下，到七、八里外山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名惡性事故?！?〕學生分組討論〔四人小組〕“消防平安事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，平安意識?！捕撤纸M討論“消防平安”應該考前須知，火災撲救方法，及逃生方法?！?〕校園防火應該注意什么？〔2〕如何使用液化氣、煤氣？〔3〕如何使用電器？〔4〕外出野炊應該注意什么？〔5〕發(fā)生火災時應該如何報警？〔6〕火災撲救有哪些方法？〔7〕人身著火時如何自救？〔8〕樓房著火如何逃生？〔9〕山林著火如何逃生？〔三〕小組代表分題發(fā)言?！菜摹硨W習“消防平安常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文?！?〕自學“消防平