小班班務(wù)計劃-2

第頁共頁小班班務(wù)方案小班班務(wù)方案新的學期又開場了，我就像做夢一樣來到了宮殿般的豐泰裕田吉的堡幼兒園，看到了全新的幼兒教學理念——多元智能教育，美國哈佛學前教育理念。一個真正合適幼兒快樂學習、成長的樂園。一、班級情況分析^p。我們小A班一切都是新的，新教師、新幼兒、新課室。共有12名得意小寶寶，小女生7名，小男生5名。他們聰明、伶俐，非常討人喜歡。有的唱歌好聽，有的跳舞好美，有的說話動聽，可讓教師們愛不完。當然，也遇到了小小難題，那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應(yīng)幼兒園，聽不懂教師的普通話，很依賴父母，給班上工作帶來了困惑和一定影響。但我們也努力尋求方法，盡快讓他們愛上幼兒園這個漂亮、快樂的大家庭。二、教育教學工作。首先，認真閱讀教材，找到開展幼兒才能和情感的方向。學前多元智能這套教材從四個主題來開展幼兒的語言溝通才能，邏輯數(shù)學才能，人際交往才能、音樂感知力、身體運動才能、視覺空間感知才能、自然觀察才能及內(nèi)省才能。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家，愛家中每一位成員，做一個有同情心、溫和心的孩子；第二，農(nóng)場里的.動物這一主題，讓幼生通過體驗另一個生命出生的喜悅、照顧的責任，理解動物的生態(tài)及保護動物的方法，培養(yǎng)孩子成為一個保護動物及熱心幫助別人的好寶寶；第三個主題“下雨了”，讓孩子們對自然界天氣變化有初步理解，通過故事、兒歌、游戲介紹天氣的根本形態(tài)，天氣中的景物及雷雨，彩虹等一些氣象；第四個主題“走路逛街”讓幼兒懂得購物應(yīng)遵守的規(guī)那么，學習處理以外的突發(fā)事件，從小培養(yǎng)正確的消費觀念。其次，根據(jù)幼兒年齡特點選擇幼兒感興趣的內(nèi)容。讓孩子得到不同的開展，如在認識物體形狀時，讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中輕松地學習知識。第三，注重常規(guī)的教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。草莓班全是新生，他們學習和生活習慣的培養(yǎng)在這開學初期非常重要，孩子們習慣的養(yǎng)成會對他們終生受益。開學初期，主要是讓孩子適應(yīng)幼兒園的學習、生活，做有禮貌的孩子并于同伴友好相處。三、平安工作。保護幼兒生命的平安是幼兒園教師工作的首要職責。因此，在幼兒園的一日生活和學習中，我們班三位教師將親密配合，眼到心到，以高度的責任心全身心投入到工作中每個環(huán)節(jié)，如：飲水、進餐、午睡、戶外活動等等，照顧好每一位幼兒，讓孩子安心，讓家長放心。四、加強業(yè)務(wù)學習，努力進步教學程度。利用業(yè)余時間積極參加園內(nèi)組織的一切培訓(xùn)活動，并做好記錄，將理論知識運用于理論中科學、合理地指導(dǎo)自己的工作，以適應(yīng)不斷開展的幼兒教育程度。五、家長工作。我們班孩子都是校車接送，因此與