新學期班主任學習計劃模板

新學期班主任學習計劃模板

新學期班主任學習方案模板篇1

一、指導思想

為進一步提高班級管理水平，努力使自己達到班主任工作的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實效性，促進同學全面健康和諧的進展。

二、培訓目標

1、加強理論學習，增加理論書籍閱讀，不斷提高個人的訓練理論素養(yǎng)

2、不斷開拓進取，切實加強管理力量，不斷提升班級管理的技能

3、發(fā)揚拼搏精神，時刻關注訓練動態(tài)，加強自己的教科研水平爭取做一個思想素養(yǎng)好、專業(yè)水平高、奉獻精神強、共性特征明顯的優(yōu)秀班主任。

三、詳細措施：

1、樂觀參與讀書、專家講座、觀摩考察、班主任論壇等活動，更新自己的訓練觀念，豐富自己訓練科研的素養(yǎng)，提升自己的訓練實踐水平。

2、樂觀的投身到自我的實踐中。從自身實際動身，仔細學習王寶祥、王曉春、丁如許等訓練專家的專題講座，做好筆記，寫好心得。虛心拜師向老班主任請教學習訓練管理閱歷，喜愛關懷同學、愛惜同學，做好同學的思想政治工作，訓練同學遵守《學校生日常行為規(guī)范》，使同學在德育、智育、體育幾方面都得到進展。切實提高自身的班主任德育力量和管理藝術。

3、自主學習和培訓學習相結合，根據(jù)讀書方案中的讀書內容，充分利用課余時間仔細閱讀《給老師的一百條新建議》、《細節(jié)打算成敗》等訓練專著，堅持做好讀書筆記，寫好心得體會。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

4、我要注意反思提煉，準時將討論感想落于筆端，每學年至少撰寫一篇訓練教學論文。我要建立自己的博客，讓它真正成為展現(xiàn)、學習和溝通的平臺，在討論學習中不斷積累優(yōu)秀的訓練素材，做一個有心人。

新學期班主任學習方案模板篇2

一、指導思想

為進一步提高班級管理水平，努力使自己達到班主任工作的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實效性，促進同學全面健康和諧的進展。

二、學習目標

爭取做一個思想素養(yǎng)好、專業(yè)水平高。爭取做一個思想素養(yǎng)好、專業(yè)水平高、奉獻精神強、共性特征明顯的優(yōu)秀班主任。

三、學習時間

20__年x月起至20__年x月止

四、學習內容

1、(班主任工作常規(guī)、班主任工作理念下班級管理)

2、(班主任工作職責、新形式下如何做好班主任工作)

3、(如何做好家長學校班主任工作)

4、(班主任家庭訓練材料、主題班會課觀摩)

5、(班主任工作閱歷溝通、培訓測試)培訓結束后，、寫一篇不少于1000字的學習心得。

五、學習方法

(一)建立個人檔案

包括：班主任培訓個人學習方案、學習筆記、心得體會、工作總結、演講稿、案例分析、論文等。

(二)培訓方法

培訓方法采納學習反思——實踐研修——專題研討——導師引領——課題提升“五步”培訓序列。

1、學習反思

①集中學習。參與中心校集中面授和學校校本研修，保證集中學習時間。

②自主學習。依據(jù)自己的工作特長和問題，有選擇地學習。

③自我剖析。依據(jù)自身實際，反思自身共性特點、訓練觀念和育人實踐，深化勝利閱歷。選取與自身共性較相像的優(yōu)秀班主任作為學習的主要榜樣，討論一些訓練案例，確定自己主攻方向，揚長避短，形成班主任工作共性風格。

2、實踐研修培訓期間，利用學校供應的有效載體，開展一次主題班會公開課活動，檢驗學習效果。

3、導師引領班主任作為學習的主要榜樣，討論一些訓練案例，確定自己主攻方向，揚長避短，形成班主任工作共性風格。

(二)、實踐研修

培訓期間，利用學校供應的有效載體，開展一次主題班會公開課活動，檢驗學習效果。

(三)、導師引領

作為青年班主任，我將實行師徒結對方式，拜優(yōu)秀班主任為師，通過一對一針對性的輔導提高我工作的藝術性和實效性。

(四)、課題提升

結合當前學校德育工作的現(xiàn)狀，和其他班主任相互合作仔細開展好小型課題討論，將訓練科研與實際工作緊密結合，不斷提高自身的科研意識及較強的討論力量，不斷提高德育工作的實效性。

新學期班主任學習方案模板篇3

一、假期學習：

二班級下學期班主任工作方案。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，奇怪???心強，求知欲強。經(jīng)過一年半的學校訓練，同學們的精神面貌、行為習慣、常規(guī)表現(xiàn)、學習風氣等方面都有了明顯的變化，班干部隊伍已經(jīng)建立起來，但還需進一步提高工作力量。但是由于年齡小，自制力量差，學校生時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。許多行為習慣有待進一步培育。學習方面已經(jīng)有了肯定的學習習慣，大部分同學能較自覺完成學習任務，個別同學缺乏主動性，書寫有待于加強。

二、管理目標:

1、連續(xù)對同學進行愛國主義訓練、集體主義訓練、文明行為習慣養(yǎng)成訓練，有效提高同學的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習愛好，使同學主動學習。鼓舞同學大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、樂觀參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到訓練。

4、形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高同學的管理力量。

5、健全和完善班級的科學管理制度，班規(guī)獎罰分明，落到實處。

三、管理措施

(一)常規(guī)訓練方面

1、開學初的常規(guī)訓練特別重要，要嚴格要求，違者必究，便同學盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律特別重要。

2、充分利用班隊會及讀書讀報時間強調”三不一彎腰”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。依據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于同學的日常行為，班干部做工作記錄，準時記在家校本上，每周一班會進行總結。老師依據(jù)總結完成每日的同學評價表，對表現(xiàn)不夠好的同學，準時進行點撥、指導，加強訓練。

3、利用升旗儀式，加強同學的德育訓練。升旗結束后，對上周得流淌紅旗的狀況進行總結。依據(jù)學校主題班隊會支配開展相應的活動，連續(xù)開展綜合實踐討論，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

4、充分發(fā)揮各項活動中的訓練陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。比如：可以利用校內電視節(jié)目對同學進行思想訓練。另外，還要充分發(fā)揮教室內板報的訓練作用，依據(jù)每月訓練宣揚主題分組辦出小報，開拓一塊語文學習園地，展現(xiàn)同學的學習收獲;依據(jù)一月評價，將班級之星的照片粘貼在教室的惹眼處。

(二)班級紀律方面

1、潛在班規(guī)，每日一語。依據(jù)班級的紀律狀況，寫一句習慣兒歌，表現(xiàn)好的賜予嘉獎。好習慣，每天有：”星期一，禮貌日，早晨見面要問好，下午放學說再見，有禮貌，人人夸”;”星期二，排隊日，下課排隊要快速，上下樓梯要寧靜，課間做操要專心”;”星期三，讀書學習日，大聲讀書，仔細聽講，用心學習，每天向上”;”星期四，衛(wèi)生日，不丟垃圾，教室潔凈，喜愛勞動，我們快樂”;”星期五，友好相處日，不說臟話不打架，友好相處，相互關心，同學情深，快樂相伴”。每天這樣簡短的一句話，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。習慣兒歌的內容依據(jù)班級的紀律狀況而定。

2、課堂紀律嚴格遵守課堂紀律，假如有違反紀律的現(xiàn)象，則將名字畫哭臉在黑板上，表現(xiàn)好的同學則寫在笑臉板上。

3、課間紀律開展豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律亂的法寶。我將開展”跳繩、做嬉戲、踢毽子”等活動，隨時提示同學要留意的危急活動和場地。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。

4、路隊紀律為了讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展”路隊”評比活動，使同學不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走寧靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向副班主任匯報路隊狀況，記錄在“文明行為”中，準時監(jiān)督管理。

(三)衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生每周一檢查個人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著干凈，桌屜潔凈，物品整齊，由勞動委員記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

2、班級衛(wèi)生每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責進行檢查與監(jiān)督。對于主動、準時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的訓練。

(四)班干部的培育方面班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造機會，熬煉和培育他們的力量。

(五)家校結合，分類施教

1、常常主動找同學談話，點出不足，提出盼望，明確進展方向，讓同學感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的同學更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

2、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同關心提高學習愛好。

3、對于行為后進生，發(fā)覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

4、家?；印?/p>

(1)電話聯(lián)系。除了家長詢問外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的狀況準時反饋給家長。

(2)面談?；静徊杉{此方式。照實在需要，先上報教育處，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲。

5、其他方面班級管理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學的自信念。我相信，用觀賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會健康歡樂地成長。在今后的工作中，我將不斷地改進以上措施，爭取把工作做得更好。

新學期班主任學習方案模板篇4

一、嚴格要求自己，準時守時完成班主任學習任務

1、仔細學習，并從中找出自己的不足，改進自己的教學管理工作。

2、在學習過程中勇于實踐，借鑒勝利閱歷，提出自己的懷疑。

3、重點選取自己薄弱的環(huán)節(jié)，有所重點，有所突出，開展自己的日常工作。

二、完善日常工作

1、在日常工作中，了解同學的基本狀況，包括同學的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀同學和后進生。開班干部會議，找同學個別談話，悉心觀看。

2、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛(wèi)生，中下午有空找同學談天，每天檢查同學的讀書筆記，深化班級，廣泛接觸同學。

3、了解班干部的共性與工作力量，督促班干部努力學習，提高成果，指導班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。

4、開好主題班、隊會，訓練引導同學，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。

5、對后進生做到急躁。日常工作中對他們進行輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的狀況，找出緣由，急躁勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的協(xié)作。

三、努力提高自身素養(yǎng)

1、加強自身的學習，提高自己的涵養(yǎng)。

2、在實踐中探究，不斷完善自己的力量結構學問不等于力量，但二者親密關聯(lián)。合理的力量結構，是做好班主任工作的基礎

3、樹立遠大目標，朝著優(yōu)秀班主任方向努力

班主任通過自我學習，進一步提高班級管理水平，努力使自己達到班主任工作的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實效性，促進同學全面健康和諧的進展。下面是我?guī)黻P于中學校班主任20__年個人學習方案的內容，盼望能讓大家有所收獲!

新學期班主任學習方案模板篇5

一、個人基本狀況分析

1、個人優(yōu)勢分析：從同學角度來講，班主任可能對同學的訓練影響要更深遠一些;從個人角度來講，要成為一個合格的老師，能否做好班主任也是其中的一個方面。自從參與工作以來，我喜愛本職工作，對訓練教學工作仔細負責，布滿熱忱，在的班主任工作中，我有過勝利、有過失敗，快樂、歡樂、迷惘、失落、郁悶等各種情感都曾經(jīng)經(jīng)受過，“摸爬滾打”中前行的我已能夠與同學融洽相處，在同學和任課老師之間架起師生溝通的橋梁。在這瞬息萬變的時代，我深知，當老師不簡單，當班主任更不簡單，而我情愿為之付出更多的努力。在班主任工作中，我還有許多需要學習的方面，可能會困難重重，但我不怕苦，不怕累，我也有足夠的急躁和恒心，要把這項工作連續(xù)進行下去。

2、劣勢分析：(1)理論水平不夠，閱讀的有關班主任工作的理論書籍太少，還沒有形成完整的學問結構;(2)在班主任工作中，有時性子太急，還缺少老班主任的沉穩(wěn)。(3)在教學管理方式上，還沒能形成自己的風格;(4)在班級常規(guī)管理上，方式方法還不夠敏捷;(5)在班級管理過程中，隨時消失的思維火花或者是困惑等等，由于沒有準時留存，導致許多討論內容的丟失。

二、參加培訓的目的

通過培訓學習，加強理論學習，增加理論書籍閱讀，不斷提高個人的訓練理論素養(yǎng);不斷開拓進取，切實加強管理力量，不斷提升班級管理的技能;發(fā)揚拼搏精神，時刻關注訓練動態(tài)，加強自己的教科研水平進一步提高個人班級管理水平，努力使自己達到班主任工作的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實效性，促進同學全面健康和諧的進展，爭取做一個思想素養(yǎng)好、專業(yè)水平高、奉獻精神強、共性特征明顯的優(yōu)秀班主任。

三、學習方案支配

1、7月份制定個人學習方案、自主學習相關內容并記好筆記，寫出反思。

2、8月份參與學習統(tǒng)一組織的班主任暑假學習內容。

3、9月份主動參與相關的討論課題。

4、對班級管理進行準時的總結與溝通

5、樂觀參加班會展評。

四、主要措施

1、制定好個人學習方案，以保障學習的有序性和條理性。樂觀參與讀書、專家講座、觀摩考察、班主任論壇等活動，更新自己的訓練觀念，豐富自己訓練科研的素養(yǎng)，提升自己的訓練實踐水平。樂觀的投身到自我的實踐中。我要注意反思提煉，準時將討論感想落于筆端，建立自己的博客，讓它真正成為展現(xiàn)、學習和溝通的平臺，在討論學習中不斷積累優(yōu)秀的訓練素材，做一個有心人。

2、仔細總結課訓練同學中消失的問題和失誤，并把各項工作落到實處。將所學內容與實踐管理親密結合，以達到最好的學習效果。

3、樂觀參加相關的各項活動，在活動中反思和提高自己的班級管理思想熟悉和實踐水平。

4、拜優(yōu)秀班主任為師，通過一對一針對性的輔導提高我班級管理工作的藝術性和實效性。

5、結合當前學校德育工作的現(xiàn)狀，和其他班主任相互合作仔細開展好小型課題討論，將訓練科研與實際工作緊密結合，不斷提高自身的科研意識及較強的討論力量，不斷提高德育工作的實效性。

新學期班主任學習方案模板篇6

為貫徹落實《訓練部關于進一步加強中學校班主任工作的意見》和《訓練部辦公廳關于啟動實施全國中學校班主任培訓方案通知》的有關要求，現(xiàn)依據(jù)我區(qū)培訓要求和我校實際狀況，制定中心學校班主任培訓方案如下：

一、指導思想

深化貫徹《中共中心關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和訓練部《中學校班主任暫行規(guī)定》，在全面實施新課程改革的過程中，加強和改進未成年人思想道德建設，努力提高老師的訓練技能和班主任工作水平，使班主任老師愛崗敬業(yè)，教書育人，使同學得到有效的思想道德訓練，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)秀的品質，成為品質兼優(yōu)的同學。

二、培訓原則

1、針對性原則

針對學校階段同學身心進展規(guī)律和班級管理工作的特點和要求，從組織班級、建設集體、協(xié)調任課老師形成合力，引導學校生健康成長，溝通學校與家長、社區(qū)、實施素養(yǎng)訓練等訓練方面設計培訓內容。

2、實效性原則

從班主任工作的實際需要動身，針對班級管理和同學管理等現(xiàn)實問題設計與支配培訓內容，重視閱歷溝通，突出案例教學。

3、創(chuàng)新性原則

樂觀制造學校班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制。不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

三、培訓目標

1、長遠目標：通過多種形式開展全員培訓，促進班主任轉變訓練思想和觀念，把握現(xiàn)代訓練理論，樹立愛心愿識、服務意識和責任意識，從而提高班主任老師隊伍的專業(yè)化水平，努力建設一支擁有較強的實踐力量、創(chuàng)新力量和訓練討論力量的高水平班主任隊伍。

2、近期目標：努力創(chuàng)設有利于班主任成長、成才的機制和環(huán)境。完善班主任的激勵機制，每學期進行一次優(yōu)秀班主任的評比，在此基礎上每學年進行一次明星班主任的評比，鼓舞班主任爭當先進，促使中青年優(yōu)秀班主任老師脫穎而出。

四、培訓對象

班主任培訓實行學校指定和個人申請相結合的方式，對有志于擔當班主任工作的老師和在職班主任進行培訓。

五、培訓途徑

采納集中培訓和自學相結合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時，其余時間實行自學的形式，完成學校布置的培訓作業(yè)。每學年開展一次班主任工作論壇溝通，進行一次班主任基本功大賽，進行一次主題班會觀摩活動。

六、培訓內容：

(一)常規(guī)培訓內容(專家講座)：

1、班主任常規(guī)工作及基本要求。

2、同學的規(guī)范訓練內容和途徑。

3、如何讓同學形成優(yōu)秀的道德品質、行為品質、學習品質和心理品質。

4、班級活動設計、組織技巧及深遠意義。

5、如何上好班會課。

6、如何發(fā)揮同學在自主管理、自我服務方面的作用。

7、與同學、科任老師、家長溝通技巧。

8、同學工作個案分析與指導。

(二)專題培訓的內容(觀看視頻)：

1、新時期班主任工作新思路、新內容、新策略。

2、如何通過對同學的行為規(guī)范訓練來促成價值觀的形成。

3、班級文化建設。

4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。

5、同學的良好心理素養(yǎng)的培育，心理詢問及青春期訓練的技能。

6、對同學學習的管理策略及優(yōu)化同學學習壓力的途徑。

7、班主任工作中的法律風險規(guī)避與班主任權益愛護。

七、培訓措施：

1、作好集中培訓和自學的學習筆記。

2、每學期要寫一份培訓學習心得體會。

3、建立班主任檔案，將培訓工作列入班主任年度考評，作為學期優(yōu)秀班主任、學年明星班主任評比的重要依據(jù)。

新學期班主任學習方案模板篇7

針對本學期我在班主任工作