弘揚(yáng)朱子文化佶承中華美德書信大賽征文

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是的，每當(dāng)我走近塑像，我仿怫就能聽到他的叮囑和叮囑，我慶幸自己從小就在這中叮囑和叮囑聲中長大。我為我生在這座山城而感到驕傲

朱熹爺爺，您知道嗎?在一次公交車上我就看到這樣一番情景：那是一個(gè)早上，一位同學(xué)正坐在一個(gè)座位上。這時(shí)，上來了提一位年過花甲的老人，因四周無座位，他只好站著。小同學(xué)見到了這個(gè)情景，就趕忙上前扶住老爺爺，讓他坐到自己的座位上，老人說：“還是你自己坐吧，我站一站沒有什么關(guān)系?！毙⊥瑢W(xué)誠摯地說：“不，你年紀(jì)大，站著不方便，還是您坐著吧!“您坐吧!”……老爺爺和小同學(xué)一貫相互讓座，旁邊的人的人看了就贊揚(yáng)這位小男孩是個(gè)懂事的孩子，這時(shí)有人站了起來：“小弟弟，你坐下，還是讓他坐我的座位吧!”只聽小同學(xué)懇切地說：“朱熹爺爺教育我們要見老者，敬之;見幼者，愛之。我要聽朱熹爺爺?shù)慕逃?”車廂里響起了激烈的掌聲。

朱熹爺爺，您的敬老愛幼的精神，正在悄悄地感染著我們后一輩人。

朱熹爺爺，您知道嗎?您小時(shí)候刻苦攻讀的故事已在我們腦海里深深生根，您小的“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”《勸學(xué)》的話語，我們已牢記在心中?，F(xiàn)在我們成千上萬的學(xué)子正在以您為榜樣，刻苦攻讀著。我家正同尤溪縣的最高學(xué)府一中比鄰，我每天都能見到這樣的情景。

凌晨，天微微亮?xí)r，一中的教室里就亮起了很多盞燈，亮得猶如白晝，住校的同學(xué)們都來到班級(jí)晨讀;深夜，他們還在翻閱著各種資料，在學(xué)海橫渡，在書山攀登。正由于這樣，僅只一中這所學(xué)校，每年就有一千多名同學(xué)考上本科。今年，一中學(xué)子羅宏晟取得了661分的高分，成為了省文科狀元，順當(dāng)?shù)目既×巳怂裤降拿聘咝１本└咝！?/p>

朱熹爺爺，您的勤奮好學(xué)的品質(zhì)深深的影響了我們尤溪的學(xué)子，真是“尤溪風(fēng)月無今古，學(xué)海揚(yáng)帆有后人”!

朱熹爺爺，您知道嗎?您四歲時(shí)的一句話：“天之上是何物?”使您的父親驚異，更驚動(dòng)了我們后人。

天之上究竟為何物?人類抱著探究天上高奧密的決心，不斷的探究，取得了很大的成就。我國的航天技術(shù)有了飛速的進(jìn)展，從“東方紅一號(hào)”到“東方紅三號(hào)”，從“神舟一號(hào)”到“神舟六號(hào)”，為我們中華兒女實(shí)現(xiàn)穿越太空的理想鋪平了道路。朱熹爺爺，您知道了吧，今年十月，我們的“嫦娥一號(hào)”奔月衛(wèi)星發(fā)射勝利了，中華民族的飛天理想又一次地實(shí)現(xiàn)了!您肯定感到無比欣慰，由于您心中的困惑，如今會(huì)得到滿足的回答了。

“人之進(jìn)學(xué)在于思，思那么能知是與非?！蹦鷱男〉倪@種勤于思索、擅長思索的學(xué)習(xí)方法，給了我們一代又一代的后人樹立了光輝的榜樣，我從中得益非淺。

朱熹爺爺，您在《觀書有感》中告知我們：“問渠哪得請(qǐng)如許，為有源頭活水來?！蔽覀儠?huì)記住：窮里致知是源，反躬踐實(shí)更是源。真正地把您的囑咐牢記心間，從小立志，學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)做人。

弘揚(yáng)朱子文化佶承中華美德書信大賽征文800字

朱熹是南宋時(shí)期理學(xué)大家,又是聞名的教育家.他一生大部分時(shí)間都在讀書和教書,提出過很多精辟的.見解.他死后不久,弟子們將他的讀書閱歷歸納為六條,稱為“朱子讀書法”,對(duì)于今人,仍有啟示和借鑒的作用.

第一,按部就班.朱熹說：“讀書之法,莫貴于循守而致精.”什么是按部就班?就是說,讀書要有個(gè)先后順次,讀通一書,再讀一書.就讀一書而言,那么要逐字逐句逐段按順次讀,先讀的未弄通,就不能讀后面的.這樣才不會(huì)生吞活剝或雜亂無章.朱熹還進(jìn)一步指出,讀書要從易到難,從淺到深,從近到遠(yuǎn),急不得,也慢不得.“所謂急不得者,功效不可急;所謂不可慢者,工夫不可慢.”這是在告被讀書人既不可急于求成,也不可松松垮垮,而要進(jìn)度適當(dāng),方能見效.

第二,熟讀精恩.他認(rèn)為有些人讀書收效不大,是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不夠.他還批判那種讀書貪多的傾向,一再講“讀書不可貪多,且要精熟.如今日看得一板,且看半板,將那精力來更看前半板”.

第三,虛心涵泳.朱熹曾批判當(dāng)時(shí)普遍存在的兩種毛?。阂皇恰爸魉揭狻?就是以自己的想法去揣測書中的道理,穿鑿附會(huì),歪曲了古人原來意思.二是“舊有先人之說”,就是原先接受的觀點(diǎn)不愿放棄,從而排斥接受新的觀點(diǎn).

為了訂正以上這兩種不好的毛病,朱熹主見讀書需要虛懷假設(shè)谷,靜心思慮,悉心體會(huì)本意.朱熹強(qiáng)調(diào)讀書要耐煩“涵泳”,就是要反復(fù)咀嚼,深刻體會(huì)行中的旨趣.

第四,切已體察.朱熹主見“讀書窮理,當(dāng)體之于身”.什么叫“體之于分”?就是要心照不宣,身體力行.從讀書法的角度來看,朱熹強(qiáng)調(diào)讀書需要聯(lián)系自己,聯(lián)系實(shí)際,將學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng),這個(gè)觀點(diǎn)是可取的.

第五,著緊用力.“著緊用力”包含有兩個(gè)意思：一是指時(shí)間上要抓緊,要“饑忘食,渴忘飲,始得.”二是指精神