小班音樂游戲活動：《小毛巾》優(yōu)秀

第第頁小班音樂游戲活動：《小毛巾》優(yōu)秀

1、初步感受物體遠近帶來的視覺改變——近大遠小。

2、能依據(jù)故事情節(jié)進行想象，積極地用語言表達自己的想法。

【活動預備】：

多媒體課件

【活動過程】：

一、幼兒閱歷與故事情節(jié)互動

邊演示幻燈片邊提問：

關鍵問題一：

這是誰？你覺得這是一只怎樣的老鼠？

關鍵問題二：

小老鼠在草地上看到了什么？

師：哦，假如你的眼前也涌現(xiàn)了那么有趣的東西，你會怎樣？

師：小老鼠和你們一樣，也想過去看看。走著走著，小老鼠發(fā)覺它看到的東西變了，變得大一點了，變成了——

師：小老鼠會怎么想呢？它會說些什么？

師：小老鼠又走近些，結果發(fā)覺它看見的是——大熊

師：沒有想到吧。這只熊在做什么？你從哪里看出來的？小老鼠剛才看到的是熊身

體的哪一部分？熊背拱起來的時候是什么樣的？

師：〔很小聲地〕噓，熊在做什么？

師：別吵醒它，它睡得好香呀，正呼嚕呼嚕打鼾呢。

關鍵問題三：

小老鼠發(fā)覺草地上睡著大熊，它會怎么做呢？你們猜猜？

師：老鼠究竟會怎么做呢？

將剩下的故事講完，結尾改成：大熊呼嚕呼嚕打著響響的呼嚕，小老鼠呼嚕呼嚕打著輕輕的呼嚕，兩個動物相互依偎著，甜甜地睡著了。

二、觀賞故事《大熊山》

1、觀賞前向幼兒提出：一邊聽一邊給故事想個名字。

有一只小老鼠，來到大森林，看到遠處有一團咖啡色的東西，像個小山坡。小老鼠說：我要去爬小山坡。小老鼠漸漸向前爬，爬著爬著，發(fā)覺這團咖啡色的東西變了，越變越大，還聽到呼嚕呼嚕的聲音。小螞蟻繼續(xù)爬呀爬，究竟爬到了！他認真一看，原來是一只大熊！可是大熊還在呼嚕呼嚕的睡覺，小老鼠輕輕的爬到了大熊的背上。大熊呼嚕呼嚕打著響響的呼嚕，小老鼠呼嚕呼嚕打著輕輕的呼嚕，兩個動物相互依偎著，甜甜地睡著了。

2、關鍵問題四：

故事講完了，你們有沒有給故事想好名字？幼兒說說自己的想法。

3、關鍵問題五：

小老鼠這幾次看到的東西是同一樣東西嗎？怎么看出的結果是不一樣的`呢？師：原來距離遠近不同看到的東西大小也不同。走得越近，越能看得清晰越大。

三、幼兒嘗試看圖講故事

師：有沒有小伙伴情愿到前面來看著圖片給大家講故事呢？幼兒講解并描述時老師適時適當提示。

小班音樂游戲活動：《小毛巾》優(yōu)秀2

活動目標：

1、理解歌曲內容，初步嘗試按節(jié)奏念歌詞及學看簡約圖譜，并用自然的聲音演唱歌曲。

2、能積極投入、喜歡歌頌活動，心情愉悅。

活動預備：

小雞、小鴨木偶，歌曲相應圖譜活動過程：

一、初步感知歌曲中的歌詞，按節(jié)奏學念歌詞

1、分別出示小雞、小鴨木偶：他們是誰？他們是怎么叫的？

2、游戲：有趣的叫聲依據(jù)歌曲中的節(jié)奏，老師分別出示小鴨及小雞的木偶，要求幼兒叫三聲他們的叫聲3、配上音樂按節(jié)奏學念歌詞，初步感知樂曲。

〔1〕依據(jù)歌詞邊操作木偶邊按節(jié)奏念歌詞，讓幼兒初步感知、理解歌詞內容。

〔2〕幼兒聽音樂按節(jié)奏學念。

二、完整感知樂曲，學看圖譜，并用自然音演唱歌曲。

1、老師手指圖譜示范唱，讓幼兒有一個初步感知。

2、老師帶領幼兒看圖譜演唱歌曲。

3、老師演示木偶，幼兒看圖譜演唱。

三、分兩部分表演歌曲，進一步熟識歌曲。

請孩子自由選擇小鴨或小雞，邊唱歌曲邊表演，老師帶領孩子在小鴨