《石鐘山記》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)

石鐘山記作者：蘇軾の石鐘山作者簡(jiǎn)介壹課文朗讀注釋貳總結(jié)及課后習(xí)題叁目錄第一章文章作者及朗讀歸納積累鼓、殆、何、莫、發(fā)5個(gè)多義詞義項(xiàng)。掌握臨、鳴、扣、適、向、識(shí)、考7個(gè)實(shí)詞的意義和用法。辨析名詞作狀語現(xiàn)象，掌握其規(guī)律。學(xué)習(xí)目標(biāo)背景中國千古奇音第一山——石鐘山石鐘山，在今江西湖口鄱陽湖東岸。石鐘山海拔61.8米，相對(duì)高度40米左右，面積0.2平方千米。石鐘山，實(shí)際上不是一座山，而是兩座山，都由石灰?guī)r構(gòu)成，下部均有洞穴，形如覆鐘，面臨深潭。兩山分據(jù)南北，相隔不到1000米。南面一座瀕臨鄱陽湖，稱上鐘山；北面一座瀕臨長(zhǎng)江，稱下鐘山，兩山合稱“雙鐘山”。作者簡(jiǎn)介蘇軾，字_____，號(hào)_________，世稱_______，____（朝代）著名文學(xué)家、書法家、畫家。著有《蘇東坡全集》、《東坡樂府》、《易傳》等。____________之一，其余七人為：_____、_______、_____、_____、_______、_______、_____。________之一，其余三人為：_______、____、_____。父子三人：與父_____、弟_____合稱“三蘇”；詞派：與_______并稱“蘇辛”；散文：與_______并稱“歐蘇”；宋詩：與_______并稱“蘇黃”。其詞開_____一派，與_______同是其派代表。宋詞的另一大流派為_______，其代表人物是女詞人_______。子瞻東坡居士蘇東坡北宋“唐宋八大家”韓愈柳宗元蘇洵蘇轍歐陽修王安石曾鞏“宋四家”黃庭堅(jiān)米芾蔡襄豪放辛棄疾婉約派李清照蘇洵蘇轍辛棄疾歐陽修黃庭堅(jiān)朗讀視頻（來源于網(wǎng)絡(luò)）彭蠡酈元桴止響騰鏗然鐘磬棲鶻磔磔噌吰石穴罅無射窾坎鏜鞳硿硿焉如樂作焉汝識(shí)之乎鸛鶴涵澹澎湃臆斷l(xiāng)ǐlìfúkēnɡqīhúzhézhéchēnɡhónɡxiàkuǎnkǎntānɡtàzhìwúyìkōngkōngyuèqìngguànhándànyì讀準(zhǔn)字音第二章文章注釋及分析自主誦讀第一段，思考：1.酈道元和李渤分別認(rèn)為石鐘山是因?yàn)槭裁疵?.作者對(duì)兩人的說法持何種態(tài)度？提出質(zhì)疑的根據(jù)是什么？《水經(jīng)》云：“彭蠡之口有石鐘山焉。”酈元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大浪不能鳴也，而況石乎！焉：兼詞，于此。下：n.→狀，向下。鼓：n.→v.，振動(dòng)。搏：擊，拍。洪：大。以：把省略句雖：即使省略句鳴：使動(dòng)，使……鳴（發(fā)出聲音）?！端?jīng)》說：“鄱陽湖的湖口有一座石鐘山在那里?！贬B道元認(rèn)為石鐘山下面靠近深潭，微風(fēng)振動(dòng)波浪，水和石頭互相拍打，發(fā)出的聲音好像大鐘一般。這個(gè)說法，人們常常懷疑它。如果把鐘磬放在水中，即使大風(fēng)大浪也不能使它發(fā)出聲響，何況是石頭呢！譯文至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？遺蹤：舊址，陳跡。這里指所在地。狀語后置而：表承接。函胡：同“含糊”，重濁而模糊。越：高揚(yáng)桴：鼓槌騰：傳播韻：這里指聲音。之：指石鐘山命名的原因。但是這更加鏗然：形容敲擊金石所發(fā)出的響亮的聲音。定語后置是：這以：用名：n.→v.命名。得：找到。到了唐代李渤才訪求石鐘山的舊址。在深潭邊找到兩塊山石，敲擊它們，聆聽它們的聲音，南邊那座山石的聲音重濁而模糊，北邊那座山石的聲音清脆而響亮，鼓槌停止了敲擊，余音慢慢地消失。他自己認(rèn)為找到了這個(gè)石鐘山命名的原因。但是這個(gè)說法，余音慢慢地消失。敲擊后能發(fā)出聲響的石頭，到處都這樣，可唯獨(dú)這座山用鐘來命名，這是為什么呢？“譯文文本解讀人物得名由來作者態(tài)度作者依據(jù)酈道元李渤下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。人常疑之今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。余尤疑之石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？“水石相搏”說“扣石發(fā)聲”說疏通第二段，思考：

1.當(dāng)去實(shí)地探求時(shí)，作者有何所見所聞？

2.經(jīng)過實(shí)地考察，作者認(rèn)為石鐘山得名的由來是什么？

元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。自：從n.→狀，乘船。到……去。赴任、就職。的因而，于是。派其中的敲……的樣子。仍舊，還是。表修飾得：能夠。元豐七年六月初九，“我從齊安坐船到臨汝去，大兒子蘇邁將要去就任饒州的德興縣的縣尉，我送他到湖口，因而能夠看到所說的石鐘山。廟里的和尚讓小童拿著斧頭，亂石中間選一兩處敲打它，硿硿地發(fā)出聲響。我當(dāng)然覺得很好笑并不相信。譯文至莫夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人；而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。莫：通“暮”單獨(dú)到級(jí)陡峭不能攀援的山崖。陰森、恐怖的樣子抓，撲。鳥鳴聲省略句一邊……一邊狀語后置有的人判斷句到了晚上月光明亮，特地和蘇邁坐著小船到斷壁下面。到斷壁下面。巨大的山石傾斜地立著，有千尺之高，好像兇猛的野獸和奇異的鬼怪，陰森森地想要攻擊人；山上宿巢的老鷹，聽到人聲也受驚飛起來，在云霄間發(fā)出磔磔聲響；又有像老人在山谷中咳嗽并且大笑的聲音，有人說這是鸛鶴。譯文余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而為此也?！敝刍刂羶缮介g，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應(yīng)，如樂作焉。正要單獨(dú)從狀語后置這里形容鐘聲洪亮。不斷，停止。船夫慢慢地表修飾細(xì)看原來是裂縫于此水波動(dòng)蕩波浪相激表因果指噌吰之聲。指上鐘山和下鐘山。處在水流的中心中間是空的。表并列窟窿湖中的風(fēng)和水擊物聲，鐘鼓聲演奏，起表轉(zhuǎn)折，卻，但是。因笑謂邁曰：“汝識(shí)之乎？噌吰者，周景王之無射也。窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也！于是通“志”，記得，知道代下文典故。判斷句判斷句賓語前置我正心驚想要回去，忽然巨大的聲音從水上發(fā)出，聲音洪亮像不斷地敲鐘擊鼓。船夫很驚恐。我慢慢地觀察，原來山下都是石穴和縫隙，不知它們有多深，細(xì)微的水波涌進(jìn)那里面，水波激蕩因而發(fā)出這種聲音。船回到兩山之間，將要進(jìn)入港口，有塊大石頭正對(duì)著水的中央，上面可坐百來個(gè)人，中間是空的，而且有許多窟窿，把清風(fēng)水波吞進(jìn)去又吐出來，發(fā)出窾坎鏜鞳的聲音，同先前噌吰的聲音相互應(yīng)和，好像音樂演奏。于是我笑著對(duì)蘇邁說：“你知道那些典故嗎？那噌吰的響聲，是周景王無射鐘的聲音；窾坎鏜鞳的響聲，是魏莊子歌鐘的聲音。古人沒有欺騙我?。∽g文疏通第三段，思考：

1.在作者看來，世人為什么不能準(zhǔn)確知道石鐘山得名的由來？作者對(duì)前人不同做法各持什么態(tài)度？

2.通過這樣一次真切的實(shí)踐調(diào)查，蘇軾悟出了什么道理呢？事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)。余是以記之，蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也。n.→狀，親眼。n.→狀，親耳。憑主觀推測(cè)而斷定。主謂間取獨(dú)。大概表轉(zhuǎn)折終究n.→狀，在夜里。停船省略句否定代詞，沒有人表轉(zhuǎn)折船工即使表轉(zhuǎn)折指用文字表述、記載判斷句淺陋的人竟然斧頭敲指示代詞“那”指事情的真相。因?yàn)橘e語前置的表并列任何的事情不用眼睛看不用耳朵聽，只憑主觀臆斷去猜測(cè)它的有或沒有，可以嗎？酈道元所看到的、所聽到的，大概和我一樣，但是描述它不詳細(xì)；士大夫終究不愿用小船在夜里在懸崖絕壁的下面停泊，所以沒有誰能知道；漁人和船夫，雖然知道石鐘山命名的真相卻不能用文字記載。這就是世上沒有流傳下來石鐘山得名由來的原因。然而淺陋的人竟然用斧頭敲打石頭來尋求石鐘山得名的原因，自以為得到了石鐘山命名的真相。我因此記下以上的經(jīng)過，嘆惜酈道元的簡(jiǎn)略，嘲笑李渤的淺陋。譯文文本解讀——缺乏對(duì)考察結(jié)論的具體闡發(fā)——缺乏去實(shí)地考察的決心勇氣——缺乏闡明真相的文化素養(yǎng)——缺乏對(duì)表象的深入探究嘆笑諷惜“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？”

任何事情不親眼看到，不親耳聽到，就憑著主觀意識(shí)去判斷有或者沒有，這是不可以的。蘇軾強(qiáng)調(diào)了知行合一的重要性。文章主旨本文記錄了作者考察石鐘山得名的原因的過程。文中的敘事、議論皆由探尋石鐘山命名的來由而發(fā)，卒章顯志，先得出“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？”的觀點(diǎn)，再用“蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也”的一嘆一笑點(diǎn)明自己的寫作意圖。文章重在因事說理，表現(xiàn)了作者不迷信古人，不人云亦云的品格。課堂小結(jié)《石鐘山記》真正的意義從不是“石鐘山”名字來由的真正原因到底是什么，而是蘇軾從一件小事向我們展現(xiàn)質(zhì)疑與探索真相的巨大魅力。而事實(shí)上，人類社會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展的主要?jiǎng)恿χ槐闶恰坝掠谫|(zhì)疑”與“敢于探索”這兩種優(yōu)秀的品質(zhì)。寫作特點(diǎn)1.敘議結(jié)合，前呼后應(yīng)。先在記敘的基礎(chǔ)上通過議論提出疑問，緊扣問題記敘游山，寫出考察的經(jīng)過，探究石鐘山得名的由來。最后又以議論與開頭呼應(yīng)，發(fā)表感想，點(diǎn)明寫作意圖。全文記敘和議論環(huán)環(huán)相扣，達(dá)到情與景，事與理的渾然融合。2.語言精練，描述生動(dòng)。課文短小精悍，議論精煉準(zhǔn)確，有理有據(jù)；描述生動(dòng)形象，使人如身臨其境。第三章課后習(xí)題一詞多義余余韻徐息余固笑而不信自自以為得之矣余自齊安舟行適臨汝云水經(jīng)云云霄間剩余的。形容詞我。代詞自己。代詞從。介詞說。動(dòng)詞名詞搏水石相搏森然欲搏人莫至莫夜月明故莫能知擊，打。動(dòng)詞抓，撲。動(dòng)詞沒有誰。否定性無定指代詞通“暮”，日落的時(shí)候。名詞得得雙石于潭上因得觀所謂石鐘者得到，找到。動(dòng)詞能夠。助動(dòng)詞始至唐李渤始訪其遺蹤始舍于其址遺至唐李渤始訪其遺蹤使人遺趙王書才。副詞當(dāng)初。副詞遺留。動(dòng)詞送給。動(dòng)詞《登快閣》理解性默寫練習(xí)1.、 文章引用《水經(jīng)》中關(guān)于石鐘山的記載的句子是：_________________________________.2. 酈道元認(rèn)為石鐘山得名的原因是______________________,______________,____________._______________.3.《石鐘山記》中，作者寫到人們懷疑酈道元說法的原因是：_____________________,________________________,_____________!酈元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪水石相搏，聲如洪鐘今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能嗚也，而況石乎！彭蠡之口有石鐘山焉。4.《石鐘山記》中，描寫李渤實(shí)地考察石鐘山得名原因的句子是”________________,__________,_________,__________,_______,________

“得雙石于潭上,扣而聆之,南聲函胡,北音清越,槨止響,騰余韻徐歇5.《石鐘山記》中，體現(xiàn)蘇軾對(duì)李渤關(guān)于石鐘山命名由來的解釋的看法的句子是”__________,___________.”然是說也余尤疑之6.《石鐘山記》中，作者因?yàn)椤癬________________,_______________”而產(chǎn)生了對(duì)李渤的懷疑。石之鏗然有聲者,所在皆是也7.《石鐘山記》中，寺僧驗(yàn)證石鐘山得名的辦法是：____________,___________________________,____________寺僧的做法表明他們相信李渤的說法，也說明李渤的說法影響很大。作者對(duì)此種驗(yàn)證方法僅以“________________”一句表示不屑一駁。8、 蘇軾夜游石鐘山，用比喻和擬人的修辭寫在絕壁下見到的怪石的句子是:________________,_______________,________________使小童持斧,于亂石間擇其一二扣之

碇碇焉°余固笑而不信也大石側(cè)立千尺,如猛獸奇鬼,森然欲搏人9、蘇軾在《石鐘山記》中認(rèn)為，正確判斷事物需要深人實(shí)際調(diào)查,文中用比喻形容考察途中所見巨石的陰森恐怖之狀的兩句是“________________________,______________________”。10、

《石鐘山記》中，描寫深夜里隼和鸛鶴的叫聲的句子分別是“___________” “___________________________________”。11、

蘇軾在《石鐘山記》中，先用比喻“___________________________________”形容其怪叫，然后用“______________________”交代是鸛鶴在叫。12、 《石鐘山記》中，作者寫絕壁下的情景:看見的是“_________________,__________________