高中體育人教版高全冊體育排球正面雙手墊球技術(shù)

說課思路1Product2ProductProduct主要教學(xué)方法及教學(xué)資源45678指導(dǎo)思想與理論依據(jù)教學(xué)背景分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點和難點教學(xué)流程示意圖教學(xué)過程學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計3一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)健康第一《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念

以學(xué)生發(fā)展為中心教師主導(dǎo)作用學(xué)生主體地位

學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球技術(shù)、動作用力順序技術(shù)練習(xí)為主要手段促進學(xué)生身心全面發(fā)展初步掌握技術(shù)為目標(biāo)面向全體關(guān)注差異二、教學(xué)背景分析

教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生在中學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)和掌握了排球停球的方法，為高中學(xué)習(xí)各種投擲技巧打好基礎(chǔ)。本課內(nèi)容選自人民教育出版社《體育與健康》全一冊教材。屬于球類項目身體正面對準(zhǔn)來球；當(dāng)來球在胸腹前一臂左右距離時，兩手臂伸直、夾緊、提肩；抬雙臂前伸到球下，用腕關(guān)節(jié)以上10厘米處擊球；手臂擊球時，下肢伸腿蹬地，上下肢配合，協(xié)調(diào)用力；擊球后身體重心前移。本單元共5次課，本課為第5課次1、通過準(zhǔn)備與移動技術(shù)的復(fù)習(xí)，延續(xù)發(fā)展下肢力量和身體協(xié)調(diào)性，學(xué)生更深刻地理解體育鍛煉對身體形態(tài)和機能的影響。初步掌握排球挺胸式停球技術(shù)的動作術(shù)要領(lǐng)和練習(xí)方法，并能初步加以運用。2、發(fā)展學(xué)生專項技術(shù)的準(zhǔn)確性，提高情景運用技術(shù)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自尊與自信、勇于展現(xiàn)自我、樹立團結(jié)與協(xié)作的精神。

單元計劃課次技能目標(biāo)教學(xué)重難點一1、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備與移動技術(shù)。2、學(xué)習(xí)原地雙手正面墊球技術(shù)動作要領(lǐng)。3、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點：夾臂，壓腕，提肩直臂抬，腿部蹬、跟。教學(xué)難點：全身的協(xié)調(diào)配合和移動判斷擊球點位。二1、復(fù)習(xí)原地雙手正面墊球技術(shù)動作要領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)移動正面雙手墊球技術(shù)，使學(xué)生了解并基本掌握技術(shù)要領(lǐng)。3、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點：夾臂，壓腕，提肩直臂抬，腿部蹬、移、跟。教學(xué)難點：判斷擊球點、全身的協(xié)調(diào)配合和移動判斷擊球點位。三1、復(fù)習(xí)移動正面雙手墊球技術(shù)，使學(xué)生了解并基本掌握技術(shù)要領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)綜合排球墊球技術(shù)，使學(xué)生了解并基本掌握技術(shù)要領(lǐng)。3、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點：預(yù)判、夾臂，壓腕，提肩直臂抬，腿部蹬、移、跟。教學(xué)難點：全身的協(xié)調(diào)配合和移動判斷擊球點位。四1、復(fù)習(xí)綜合排球墊球技術(shù)與在比賽的運用。2、了解和掌握大腿?？罩星蚣夹g(shù)。3、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點：觀察、預(yù)判、夾臂，壓腕，提肩直臂抬，腿部蹬、移、跟。教學(xué)難點：全身的協(xié)調(diào)配合和移動判斷擊球點位。生理特點教學(xué)對象班心理特點學(xué)生情況分析二、7班38人，身體素質(zhì)較好，有2名轉(zhuǎn)插生。教學(xué)中對待這部分學(xué)位生要加強了個別輔導(dǎo)。有很強的求知欲和表現(xiàn)欲，組織紀(jì)律性和學(xué)習(xí)積極性逐步增強高骨骼肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育都不完善。180﹪的學(xué)生學(xué)會正確掌握排球雙手墊球技術(shù)動作要領(lǐng)和練習(xí)方法。20%的學(xué)生能體驗到墊球技術(shù)的實戰(zhàn)功效。學(xué)生腰腹及上、下肢力量得到發(fā)展，形成全身協(xié)調(diào)用力的能力。學(xué)生養(yǎng)成互幫互助、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)和安全意識。三、教學(xué)目標(biāo)23夾臂，壓腕，提肩直臂抬，腿部蹬、移、跟。教學(xué)重點教學(xué)難點全身的協(xié)調(diào)配合和移動判斷擊球點位。四、教學(xué)重點和難點五、主要教學(xué)方法、手段和主要教學(xué)資源分解練習(xí)法123主要教學(xué)方法講解示范法分層次教學(xué)法糾正錯誤法觀察評價法

主要教學(xué)手段通過分解式教學(xué)，層層推進，幫助學(xué)生更快的掌握技術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。利用自主體驗式教學(xué)，將學(xué)生帶入主題內(nèi)，激發(fā)學(xué)生的好奇心、興趣。利用提問式與討論教學(xué)，開拓學(xué)生思維，活躍課堂氛圍，讓每一位學(xué)生能積極的參與到課堂。排球30個錐形筒12個標(biāo)志盤30個秒表主要教學(xué)資源軟排15個排球雙手正面墊球開始部分

2分鐘課堂常規(guī)準(zhǔn)備部分

8分鐘熱身游戲?qū)ｍ棞?zhǔn)備活動基本部分

27-30分鐘比賽六、教學(xué)流程圖排球正面雙手墊球?qū)W生自主探索動作方法教師講解示范游戲方法、規(guī)則結(jié)束部分5分鐘身體素質(zhì)1011分鐘-1718分鐘-討論合作式學(xué)習(xí)分組交叉投擲練習(xí)二人小組繼續(xù)合作練習(xí)完整動作練習(xí)分組練習(xí)分解動作教師示范講解分組展示師生評價

分組練習(xí)分層練習(xí)，師生觀察評價教師小結(jié)教師小結(jié)七、教學(xué)過程教師介紹本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，提出要求設(shè)計意圖：讓學(xué)生知道本課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為達成教學(xué)目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極練習(xí)。體委整隊師生問好報告人數(shù)檢查服裝安排見習(xí)生（一）開始部分1分鐘1、課堂常規(guī)隊形：四列橫隊（二）準(zhǔn)備部分6-7分鐘熱身游戲活動臂、肩、腰、腕、弓箭步壓腿。設(shè)計意圖：充分活動各關(guān)節(jié)、韌帶，為學(xué)習(xí)主教材原地單手肩上投實心球打基礎(chǔ)、做鋪墊,預(yù)防傷害事故。要求：動作準(zhǔn)確到位身體姿態(tài)優(yōu)美要求：充分活動各關(guān)節(jié)、韌帶，動作幅度由小逐漸加大。專項準(zhǔn)備活動方法：學(xué)生手拉手圍城一個圓圈，并依次報數(shù)并記住自己的數(shù)字，圓心中間站一同學(xué)任意叫號同時將手中的球向上拋出，被叫到號的同學(xué)迅速接球，如果沒有接到球原地做5個深蹲，下一回合由被叫號同學(xué)指揮。方法：學(xué)生手拉手圍城一個圓圈，并依次報數(shù)并記住自己的數(shù)字，圓心中間站一同學(xué)任意叫號同時將手中的球向上拋出，被叫到號的同學(xué)迅速接球，如果沒有接到球原地做5個深蹲，下一回合由被叫號同學(xué)指揮。12人為一組，在15*10的場地內(nèi)自由運球。1、穿分隊背心的同學(xué)運球跟隨模仿無背心同學(xué)2、運動結(jié)合假動作變化：①交換球②運球人拋球，隊友用手接球③接球置于胸前推給隊友④兩人胸夾球移動到邊線（三）基本部分主教材：排球正面雙手墊球23-25分鐘游戲：分組比賽5分鐘2008基本部分挺胸式停球技術(shù)分組比賽挺胸式停球技術(shù)要求：敢于思考，充分想象?？朔惺浞直憩F(xiàn)。教師口頭提示，學(xué)生自主探索動作方法。教師示范排球正面雙手墊球各關(guān)鍵技術(shù)點的動作方法和要點。

要求：認(rèn)真觀察教師示范，聽清動作方法和要點。設(shè)計意圖：發(fā)揮學(xué)生的探究能力，帶著好奇的心理進入接下來的學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：通過分解式教學(xué)，層層推進，幫助學(xué)生更快的掌握技術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。。12

自主體驗挺胸式停球動作分組練習(xí)要求

設(shè)計意圖要求：敢于思考，充分想象?？朔惺?，充分表現(xiàn)。設(shè)計意圖：利用自主體驗式教學(xué)，將學(xué)生帶入主題內(nèi)，激發(fā)學(xué)生的好奇心、興趣。分組練習(xí)要求

設(shè)計意圖設(shè)計意圖：通過分解式教學(xué)，層層推進，幫助學(xué)生更快的掌握技術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。自拋自停（1）、積極參與、充分體會動作重難點，基本完成教師

要求。（2）、互幫互助，相互指出問題，積極改正。（3）、積極思考探究問題，主動提問。分組練習(xí)要求設(shè)計意圖要求：

右側(cè)不站人，統(tǒng)一聽口令撿球。有秩序進行，聽口令，撿球時注意安全。。設(shè)計意圖：利用提問式與討論教學(xué)，開拓學(xué)生思維，活躍課堂氛圍，讓每一位學(xué)生能積極的參與到課堂。發(fā)問式教學(xué)引出停球方向，停球時身體后仰技術(shù)動作關(guān)鍵。。分組練習(xí)，通過展示采用不同形式的評價（自評、互評、師評）設(shè)計意圖：通過分組交叉對投檢查展示動作完成情況，學(xué)生參與過程評價，樹立競爭意識，提高動作質(zhì)量。挺胸式停球技術(shù)67教師小結(jié)

總結(jié)知識、技術(shù)掌握情況，指出問題，提出希望。（四）結(jié)束部分（4-5分鐘）（1）平板支撐雙腳左右設(shè)計意圖：檢查了解學(xué)生學(xué)習(xí)知識、掌握技能情況。1.身體素質(zhì)練習(xí)場地圖2.教師小結(jié)，學(xué)生暢談本課收獲和體會。3.宣布下課、師生再見、收器材。要求:認(rèn)真、積極八、學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計

評價形式新穎、多樣

有效提高課堂教學(xué)實效性

運動負(fù)荷教師在教學(xué)中將及時評價、過程性評價、多