英語語音知識音節(jié)劃分篇

關于英語語音知識音節(jié)劃分篇第1頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月一、音節(jié)基礎知識1.一個單詞的音標中有幾個元音音標就有幾個音節(jié)。2.一個音節(jié)叫單音節(jié)，兩個音節(jié)叫雙音節(jié)，三個或三個以上的音節(jié)叫多音節(jié)。E.g./?/、/zed/、/sit//'i?zi/、/h?'l??/、/'fa??//?bju:t?fl/、/?nt?'n??(?)n(?)l/、第2頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月3.另外/m/、/n/、/l/在后面沒有元音音標的情況下也能和前面的輔音構成一個音節(jié)，叫做自成音節(jié)。E.g.[l]:little['l?t(?)l],bottle['b?t(?)l][n]:cotton['k?t(?)n],lesson['les(?)n][m]:socialism['s????l?z(?)m],symbolism['s?mb?l?z(?)m]第3頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月二、音節(jié)的劃分（一）按單詞音標劃分（最簡單但不全面）1.單音節(jié)音標的劃分多為：輔+元+輔E.g.got[ɡ?t]、date[de?t]2.雙音節(jié)和多音節(jié)的音標劃分為：“輔+元”或“輔+元+輔”E.g.better[‘bet?]、behind[b?'ha?nd]第4頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）按單詞字母劃分（比較難但全面）口訣：一靠后，二分手，多個中間偏左右。組合字母算一個，常見組合要遵守。1.一靠后：當兩個元音字母之間有一個輔音字母時，一般把它劃分給后面的音節(jié)當頭。E.g.ago→a/go[?'g??]→[?/'g??]water→wa/ter['w??t?]→['w??/t?]ability→a/bi/li/ty[??b?l?t?]→[??/b?/l?/t?]第5頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月2.二分手：當兩個元音字母之間有兩個輔音字母時，一般把他們分開，一邊一個。E.g.doctor→doc/tor['d?kt?]→['d?k/t?]after→af/ter['ɑ?ft?]→['ɑ?f/t?]number→num/ber['n?mb?]→['n?m/b?]3.多個中間偏左右：當兩個元音字母中間，有三個以上的輔音字幕時，中間的輔音字母要么劃分給前面的音節(jié)當尾，要么劃分給后面的音節(jié)當頭。第6頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月E.g.improve→im/prove[?m'pru?v]→[?m/'pru?v]transport→tran/sport[tr?n'sp??t]→[tr?n/'sp??t]include→in/clude[?n'klu?d]→[?n/'klu?d]successful→suc/cess/ful[s?k'sesf?l]→[s?k/'ses/f?l]第7頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月4.組合字母算一個：指的是一些字母組合后固定發(fā)一個音（常見的是雙元音和“雙輔音”），在劃分音節(jié)時一般被當成一個字母看待。E.g.retry→re/try[ri?'tra?]→[ri?/'tra?]other→o/ther['?e?]→['?/e?]contract→con/tract['k?ntr?kt]→['k?n/tr?kt]

第8頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月technology→tech/no/lo/gy[tek'n?l?d??]→[tek/'n?/l?/d??]quickly→quick/ly['kw?kl?]→['kw?k/l?]

第9頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月5.常見組合要遵守:

英語里有一些字母常常組合在一起，但它們不像固定組合字母那樣發(fā)一個音，而是各發(fā)各的音，如pr，pl，fr，cl，sp，st，sk，scr，gr等等，這類組合字母在劃分音節(jié)時一般不拆開，把它們劃分在一起，尊重它們的常見組合習慣。E.g.present→pre/sent[preznt]→[pre/znt]pleasure→plea/sure['ple??]→['ple/??]第10頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月frequent→fre/quent['fri?kw(?)nt]→['fri?/kw(?)nt]classroom→classroom['klɑ?sru?m]→['klɑ?sru?m]

Spanish→Spa/nish['sp?n??]→['sp?/n??]student→stu/dent['stju?d(?)nt]→['stju?/d(?)nt]skirt→skirt[sk??t]→[sk??t]scratch→scratch[skr?t?]→[skr?t?]graduate→graduate[?ɡrad??e?t]→[?ɡrad??e?t]第11頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月

再有，英語里有一些“發(fā)音獨立的詞頭詞尾”,如re-，de-，com-，con等。它們在劃分音節(jié)時一般也都當成常見組合看待，劃分音節(jié)時不拆開。如單詞restart[ri?'stɑ?t]，是由詞頭re和單詞start組合出來的，劃分音節(jié)時劃分成re-start。E.g.reconsider→re/con/si/der[ri?k?n's?d?]→[ri?/k?n/'s?/d?]decode→de/code[?di?'k??d]→[?di?‘/k??d]第12頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月compose→com/pose[k?m'p??z]→[k?m/'p??z]confirm→confirm[k?n'f??m]→[k?n'f??m]注意區(qū)別:connect[k?‘nekt]；comic['k?m?k]

但英語里有些“需要發(fā)音合并的詞頭詞尾”，如詞尾-able，-al，-ate等，它們的第一個元音字母本身就是用來與別的單詞尾巴上的輔音字母合并成音節(jié)的，這種情況可以做音節(jié)合并，如read和-able連接時，劃分成rea-dable['ri?d?b(?)l]。person和al連接時，劃分成per-so-nal['p??s(?)n(?)l]。第13頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月三、其他語音知識（一）重音的讀法1.重音：在單詞的音標中，如果在某個音標前的上方見到“‘”這個符號，如[d?’be?t]，這就是重音符號。這個符號指的是從其后的音節(jié)開始全部使用降調(diào)(接近漢語拼音第四聲)，而在重音前的的音節(jié)，要使用升調(diào)(接近漢語拼音第一聲)。如：[ri?‘tra?]、[h?’l??]、[b?‘ha?nd]。注：若無重音符號標注，則意味著從第一個音標開始就往下壓聲調(diào)。第14頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月2.次重音：在單詞的音標中，如果在某個音標前的下方見到“?”這個符號，如decode[?di?‘k??d]

，這就是次重音符號。這個符號指的是從其后的音節(jié)開始全部使用升調(diào)(接近漢語拼音第一聲)，直到遇到重音符號才開始降調(diào)(接近漢語拼音第四聲)。如：examination[?g,z?m?’ne??(?)n]，congratulations[k?n,gr?tj?‘le??(?)ns]。第15頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）不完全爆破音

1.英語音標中，輔音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]是爆破音。當一個爆破音的后面緊跟著另一個爆破音時，前一個爆破音只按其發(fā)音部位做好發(fā)音口形、形成阻礙，而不爆破出來，稍微停頓后即發(fā)出后面的輔音，這種現(xiàn)象稱為不完全爆破，即有嘴型，不發(fā)音。例如：notebook[‘n??tb?k]t失去爆破basketball['bɑ?sk?tb??l]t失去爆破第16頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月2.英語音標中還有一種摩擦音，它們是[f]、[v]、[s]、[z]、[dZ]、[tS]、[Z]、[h]，當爆破音后面緊跟著摩擦音時，只有輕微爆破，也稱