學(xué)生教育學(xué)習(xí)心得體會3篇

Word第第頁學(xué)生教育學(xué)習(xí)心得體會3篇同學(xué)教育學(xué)習(xí)心得體會篇1

平安，始終以來都是一個不容忽視的問題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是平安問題；在家里，家長們說得最多的也是平安問題。可見，平安問題早已深化人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的平安防范意識，才能表達(dá)誕生命的價值，才能讓我們的生活五光十色。

孩子是社會將來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。平安教育的最終目標(biāo)是促使同學(xué)形成平安行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離平安事故。學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活，同學(xué)是未成年、缺乏責(zé)任感的人群，平安隱患不行避開，我們要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是規(guī)范同學(xué)的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)以平安的行為在平安的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。導(dǎo)之以行，注意引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)同學(xué)主動開展豐富多彩有益身心健康的課外活動；規(guī)范同學(xué)不參加不科學(xué)的活動，不到有平安隱患的地方。我們要把平安的種子撒播進(jìn)青少年的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、美好和安靜。

通過專家們的講座我們可以看到，在校內(nèi)發(fā)生的很多事故，許多都是老師和當(dāng)事人對平安意識淡薄，老師的責(zé)任心不強(qiáng)，學(xué)校管理不到位才發(fā)生的。假如老師對平安的熟悉程度高一點，多一份責(zé)任心，許多事故是可以避開的。所以首先應(yīng)提高人的素養(yǎng)，提高同學(xué)，家長和老師對平安的熟悉程度，提高隨時、隨地防范不測大事的意識。

學(xué)校的教育教學(xué)對象是同學(xué)，不同的同學(xué)來自千家萬戶。同學(xué)的平安，是一項牽一發(fā)而動全身的敏感事情：同學(xué)平安，家長放心，學(xué)校順心，政府安心；同學(xué)擔(dān)心全，家長難過，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的老師隊伍，平安的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對和諧校內(nèi)建設(shè)起著重要的作用。學(xué)校的平安工作稍有風(fēng)吹草動，就會引起校內(nèi)的波動、學(xué)校所在地區(qū)的社會局面的抖動。

其次應(yīng)提高社會的協(xié)調(diào)力量，如：建筑工地要有警告牌和護(hù)欄，嚴(yán)禁同學(xué)入內(nèi)玩耍；在公路危急處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌，江河、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等。

再次，要加強(qiáng)平安宣揚(yáng)教育，不斷提高同學(xué)的平安意識，思維，習(xí)慣，平安防護(hù)，應(yīng)急和自救的技能和學(xué)問，做到平安教育“每天講、月月講，平安教育常掛心、大家生活才安心”，應(yīng)從孩子抓起。使平安教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律平安的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的大事。

另外，十年樹木，百年樹人，交通平安宣揚(yáng)教育工作從學(xué)校生抓起，使同學(xué)從小就接受交通平安學(xué)問教育，到達(dá)自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能否到達(dá)一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。加強(qiáng)交通平安教育已到了刻不容緩的地步。從同學(xué)一日作息時間看，除去睡眠時間以外，同學(xué)一天在課堂消耗的時間(包括作業(yè))，約占他們生活時間的二分之一。在這個長長的時間里，他們的認(rèn)知、情感、性格、意志時時都在進(jìn)展和改變著，同學(xué)的交通平安教育學(xué)問一般都在學(xué)校里獲得，因此，學(xué)校必需重視交通平安教育，發(fā)揮學(xué)校內(nèi)在的教育因素，滲透交通平安教育。

結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得我們學(xué)校平安教育工作應(yīng)當(dāng)特殊留意以下幾點：

一、加強(qiáng)門衛(wèi)值班室的管理，嚴(yán)格門衛(wèi)工作職責(zé)，杜絕社會閑雜人員及車輛進(jìn)入校內(nèi)，謹(jǐn)防意外損害事故的發(fā)生。

二、每周要對校內(nèi)內(nèi)的全部設(shè)施、場所檢查，消退一切平安隱患。尤其留意電、火、體育設(shè)施等方面的平安隱患排查。努力為廣闊的同學(xué)們、教職工制造一個平安的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

三、常常對全體同學(xué)進(jìn)行平安學(xué)問講座，做好學(xué)校放學(xué)前的平安教育工作，使廣闊同學(xué)樹立“平安重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念。

四、對校內(nèi)外大路必需要高度重視，設(shè)交通警示牌，每時每刻提示同學(xué)隨時留意平安，提高警惕。

五、對同學(xué)普及必要的意外事故處理的方法，學(xué)會自救，他救的常識、記住幾個重要的報警電話：“119”火警、“110”報警、“120”急救、“122”交通事故報警、打電話時要說清地點、相關(guān)狀況、顯著特征。

六、還有生活中要留意的很多平安措施，例如：，怎樣預(yù)防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康等等的平安常識，回家返校路上平安，防溺水。

總之，校內(nèi)平安是大事，只有群防群治，提高預(yù)防意識，加強(qiáng)管理，才能營造布滿生氣和活力的校內(nèi)環(huán)境，讓孩子們健康地成長。為了孩子們的美妙將來撐起一片和諧，安康的藍(lán)天，讓我們一起努力吧！

同學(xué)教育學(xué)習(xí)心得體會篇2

星期天的早上，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我和哥哥去森林玩。我們拉著手，唱著歌，正興奮著呢，突然一位森林防火員來到我們身旁。他笑瞇瞇地說：“你們是來森林玩嗎?肯定要留意防火!”我不耐煩地說：“知道了!”我哥哥也說：“太啰嗦了!”防火員看到我們不愿意的樣子，搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就走了。

我和哥哥連續(xù)向森林走，我們觀察了一棵棵大樹枝繁葉茂，像一個個士兵在愛護(hù)著森林。我們又來到了小河邊，觀察了小魚在歡快地?fù)u著尾巴，螃蟹、小蝦揮動著大鉗子。站在河邊，一陣秋風(fēng)吹來，我和哥哥不斷地打哆嗦。我對哥哥說：“哥哥，我們撿點柴火取取暖吧!”哥哥說：“不行，這樣很危急!”我一再懇求，哥哥最終容許了。于是我點了一小堆火，暖意感覺不冷了。突然，風(fēng)一吹，把火花吹到了干草上，這時，著起了大火，我和哥哥大喊：“救命啊，救命……“森林防火員聽見了，大步流星地跑過來，用河里的水撲滅了大火。

我和哥哥嚇得抱在了一起，防火員想批判我們，但他看到我們狼狽不堪的樣子，心軟了。他說：“知錯就改就是好孩子。以后千萬不要在森林點火!”我和哥哥慚愧地低下了頭。

同學(xué)教育學(xué)習(xí)心得體會篇3

新《義務(wù)教育法》的公布實施，對于進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的進(jìn)展，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務(wù)教育法》的誕生標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入到一個新的階段，對全民族素養(yǎng)的提高和國家將來的進(jìn)展，都將產(chǎn)生主動的'作用。通過學(xué)習(xí)，我不僅更新了自己對法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，同時也熟悉到作為一名教育一線的老師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。明確作為一名人民老師，我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。靜下心來仔細(xì)地學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》。寫下三點體會

1、“素養(yǎng)教育”第一次寫入《義務(wù)教育法》〔第五章第三十五條〕。舊《義務(wù)教育法》主要是為了讓適齡兒童有學(xué)可上，新《義務(wù)教育法》則站在歷史的新起點上，明的確施素養(yǎng)教育是義務(wù)教育的新使命。通過實施素養(yǎng)教育，到達(dá)提高教育質(zhì)量。

2、均衡進(jìn)展成為本法的一個關(guān)鍵詞，近年來，通過加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)，各所農(nóng)村學(xué)校的硬件進(jìn)展速度之快，大家有目共睹：校舍美麗了，教學(xué)設(shè)備也更新了，不少學(xué)校還成了花園單位。然而，師資力氣不均衡，始終是農(nóng)村中學(xué)校的軟肋。信任隨著新法的實施，這一問題的解決也會提上議事日程。

3、新《義務(wù)教育法》明確學(xué)校的違背行為，要承當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。例如：違背國家規(guī)定收取費(fèi)用、向同學(xué)推銷或者變相推銷商品、拒絕接收具有接受一般教育力量的殘疾兒童隨班就讀、分設(shè)重點班和非重點班、開除同學(xué)等。尤其對其中其次十九條“老師應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)的人格，不得卑視同學(xué)，不得對同學(xué)實施體罰和變相體罰”感受頗深。

在今后的工作中，我要更嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為同學(xué)服務(wù)，讓同學(xué)滿足，家長放心，社會認(rèn)可，時刻以老師的道德行為規(guī)范來要求自己，到處“身正為范”。對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不挖苦