2023年5月教師招聘之中學(xué)教師招聘考前沖刺試卷B卷含答案

2023年5月教師招聘之中學(xué)教師招聘考前沖刺試卷B卷含答案

單選題（共50題）1、對(duì)下面這道作業(yè)所體現(xiàn)的新課程理念判斷錯(cuò)誤的是（）。A.開發(fā)和利用課內(nèi)外課程資源B.重點(diǎn)培養(yǎng)語感和整體把握能力C.創(chuàng)設(shè)語文實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)環(huán)境D.倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式【答案】B2、老舍的話劇《茶館》中有個(gè)秦二爺，19世紀(jì)末投資近代企業(yè)，他的理想是創(chuàng)辦實(shí)業(yè)，1914年后的幾年，他創(chuàng)辦的實(shí)業(yè)最為紅火。其中原因不包括()。A.清政府放寬民間設(shè)廠的限制B.政府提倡使用國(guó)貨C.當(dāng)時(shí)處于一戰(zhàn)期間歐洲列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，暫時(shí)放棄了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略D.實(shí)業(yè)救國(guó)思潮以及群眾性反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)【答案】A3、根據(jù)以下材料，回答題A.TakingB.PassingC.BuyingD.Sending【答案】D4、Annecouldn′tconcentrate______whatshewasdoingwhileherfamilywerewatchingTV.A.toB.onC.forD.in【答案】B5、中學(xué)生張龍的小說出版后，收到的稿酬支付單中標(biāo)有稅收的金額。這說明未成年人同樣要（）。A.享有政治權(quán)利B.履行道德義務(wù)C.享有法律權(quán)利D.履行法律義務(wù)【答案】D6、“開皇元年(581年)九月至十一年春，皇帝出兵北擊突厥、南滅陳朝……”文章中的“皇帝”指的是()。。A.漢武帝B.隋文帝C.唐太宗D.隋煬帝【答案】B7、通貨緊縮的跡象是（）。A.貨幣價(jià)值增加，物價(jià)普遍上漲B.貨幣價(jià)值下降，物價(jià)普遍下降C.貨幣價(jià)值增加，物價(jià)普遍下降D.貨幣價(jià)值下降，物價(jià)普遍上漲【答案】C8、某位同學(xué)觀看“計(jì)算機(jī)病毒”微課后（）A.一段程序B.一條命令C.一組數(shù)據(jù)D.一個(gè)標(biāo)記【答案】A9、()強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，所以他主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。A.加涅B.布魯納C.苛勒D.奧蘇伯爾【答案】B10、1991年，蘇聯(lián)解體，“冷戰(zhàn)”結(jié)束，但“冷戰(zhàn)”的“化石”仍然存在。屬于“冷戰(zhàn)”的“化石”的是()。A.北約B.華約C.歐盟D.世界貿(mào)易組織【答案】A11、一些年輕人為了愛美而盲目去痣后引發(fā)惡性色素瘤導(dǎo)致死亡的病例并不鮮見，專家提醒人們，如果身上的黑痣有逐漸長(zhǎng)大、邊界不清和周圍長(zhǎng)毛、自己出血、癢痛等情況時(shí)，需要及時(shí)找醫(yī)生手術(shù)治療，切忌自己動(dòng)手去痣。下列關(guān)于痣細(xì)胞的說法正確的是（）。A.黑痣周圍出血、癢痛是細(xì)胞凋亡的表現(xiàn)B.痣細(xì)胞的細(xì)胞特點(diǎn)之一是能無限增殖C.痣細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分化的結(jié)果D.痣細(xì)胞中色素多，是衰老的表現(xiàn)【答案】C12、意大利人馬可·波羅來到中國(guó)。他在中國(guó)能看到的書籍是()。A.《紅樓夢(mèng)》B.《本草綱目》C.《詩(shī)經(jīng)》D.《天工開物》【答案】C13、下列過程中，不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成的是（）。A.胰島B細(xì)胞分泌胰島素B.mRNA與游離核糖體的結(jié)合C.吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取D.植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合【答案】B14、根據(jù)以下材料，回答A.MathematicsB.EnglishC.TechnicalDrawingD.History【答案】D15、--WhatareyoudoingthisweekendA.WhatB.AllrightC.WhyD.Pardon【答案】C16、在下面的音高中最高的是()。A.5B.6C.4D.7【答案】D17、--Theweatheristoocold______NovemberthisyearinChangsha.A.for;,colderB.in;coldC.in;hotD.for;hotter【答案】A18、根據(jù)以下材料，回答題A.interestB.fearC.excitementD.surprise【答案】D19、根據(jù)以下材料，回答A.withtheelectricenergystoredinitwithoutpollutionB.inwhichchemicalsarecontainedC.inwhichcertainfuelssuchashydrogenarefilledD.likeasmallsteamgenerator【答案】A20、1984年，在國(guó)慶的游行隊(duì)伍中，農(nóng)民開著拖拉機(jī)，載著“聯(lián)產(chǎn)承包好”的牌子通過天安門廣場(chǎng)。農(nóng)民從“聯(lián)產(chǎn)承包”中得到的實(shí)惠是()。A.獲得了承包土地的所有權(quán)B.獲得了生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的自主權(quán)C.獲得了勞動(dòng)產(chǎn)品的所有權(quán)D.獲得了一切生產(chǎn)資料所有權(quán)【答案】B21、“雙十一”購(gòu)物狂歡節(jié)之后，許多人發(fā)現(xiàn)買了很多自己并不需要的東西，購(gòu)物節(jié)也演變成了“剁手節(jié)”。這些購(gòu)買行為（）。A.屬于求異心理引發(fā)的消費(fèi)B.符合適度消費(fèi)的原則C.屬于從眾消費(fèi)，要提倡D.屬于非理性消費(fèi)【答案】D22、下列關(guān)于立法的說法中，正確的是（）。A.我國(guó)現(xiàn)行的立法體制是一種“一元、兩級(jí)、多層次”的立法體制B.全國(guó)人大代表50人以上或一個(gè)代表團(tuán)可以提出立法議案C.全國(guó)人大常委會(huì)委員5人以上可以向全國(guó)人大委員會(huì)提出立法議案D.憲法的修改由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的二分之一以上的多數(shù)通過【答案】A23、充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。A.組織策略B.精細(xì)加工策略C.元認(rèn)知策略D.復(fù)述策略【答案】B24、教師向?qū)W生提出問題并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法稱為（）。A.討論法B.談話法C.講授法D.練習(xí)法【答案】B25、根據(jù)以下材料，回答題A.anamesharedbyallthemembersofafamilyB.awordinfrontofaperson'snametoshowtheirrankorprofessionC.anoffensivewordorphrasethatisusedaboutapersonorgroupofpeopleD.anadjectiveorphrasethatisusedtodescribesomebody/something'scharacterormostimportantquality【答案】D26、關(guān)于“節(jié)約”的說法中，正確的是（）。A.節(jié)約使企業(yè)降低生產(chǎn)成本B.節(jié)約促使企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)C.節(jié)約是從業(yè)人員立足企業(yè)的品質(zhì)D.節(jié)約的本質(zhì)要求是省吃儉用【答案】A27、大多數(shù)消費(fèi)者每天都在進(jìn)行著各種不同的消費(fèi)活動(dòng)，而他們之所以愿意購(gòu)買某種商品，主要是看（）。A.商品的品牌和信譽(yù)B.商品的性能和價(jià)格C.商品的效應(yīng)和售后D.商品的包裝和形象【答案】B28、被子植物的孢原細(xì)胞（）。A.在花藥內(nèi).經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞B.靠近珠孔，細(xì)胞核小，可發(fā)育成小孢子母細(xì)胞C.靠近珠孔，細(xì)胞核大，可發(fā)育成大孢子母細(xì)胞D.在花藥內(nèi)，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生小孢子，然后發(fā)育成花粉【答案】A29、問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。A.刺激情境B.既定疑問C.思維狀態(tài)D.思維起點(diǎn)【答案】A30、學(xué)校應(yīng)將心理健康教育始終貫穿于教育教學(xué)全過程，……（）和為人師表的作用，建立起民主平等相互尊重的師生關(guān)系。A.形象魅力B.學(xué)識(shí)魅力C.人格魅力D.氣質(zhì)魅力【答案】C31、根據(jù)以下材料，回答A.takeflowerstothehostB.sendanexpensivegifttothehostC.havesaunawiththehostD.presentabusinesscard【答案】C32、莫扎特是()作曲家。A.美國(guó)B.德國(guó)C.奧地利D.波蘭【答案】C33、制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長(zhǎng)，當(dāng)乳酸積累到一定濃度時(shí)，還會(huì)抑制同種其他個(gè)體的增值，這種現(xiàn)象包括（）。A.種間斗爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)B.共生和寄生C.競(jìng)爭(zhēng)和寄生D.競(jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)【答案】D34、能夠促進(jìn)脂肪酶水解的酶是（）。A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.麥芽糖酶【答案】B35、音樂中的速度是指()。A.節(jié)奏的疏密B.音樂進(jìn)行的快慢C.音樂中的強(qiáng)弱的變化D.音調(diào)的高低變化【答案】B36、動(dòng)物和植物細(xì)胞中的丙酮酸在厭氧環(huán)境下都會(huì)發(fā)生酵解反應(yīng)。下列化合物不是該反應(yīng)直接產(chǎn)物的是()。A.NAD+B.乳酸C.乙醇D.CO2【答案】C37、（）年《壬戌學(xué)制》頒布后,……延長(zhǎng)。A.1920B.1921C.1922D.1923【答案】C38、武術(shù)4G技術(shù)中有關(guān)踢的拳諺是（）A.熟以兩扇門。全憑腿打人。B.練拳不練腰，終究亦不高。C.出手不見手，拳打人不知。D.未習(xí)打，先練抗【答案】A39、我國(guó)要求宗教界人士和信教群眾熱愛祖國(guó)、擁護(hù)社會(huì)主義制度、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮他們?cè)诖龠M(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會(huì)和諧中的積極作用。這充分說明了（）。A.我國(guó)宗教是信教群眾自辦的事業(yè)B.我國(guó)宗教團(tuán)體是聯(lián)系信教群眾的愛國(guó)組織C.我國(guó)依法保護(hù)正常的宗教活動(dòng)D.我國(guó)積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)【答案】D40、音樂新課程的()是以音樂審美為核心。A.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B.音樂實(shí)踐C.多元文化D.基本理念【答案】D41、在體操教學(xué)中,（）原則是指…….體育科學(xué)技術(shù)和體操學(xué)科的發(fā)展水平。A.循序漸進(jìn)B.直觀性C.鞏固與提高D.因材施教【答案】A42、（）的研究表明，群體對(duì)個(gè)人活動(dòng)起到促進(jìn)作用，但有時(shí)群體也會(huì)對(duì)個(gè)體的活動(dòng)起阻礙作用。A.斯金納B.阿特金森C.阿爾波特D.布盧姆【答案】C43、下列評(píng)價(jià)方式，符合《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》評(píng)價(jià)建議的是()。A.重視學(xué)習(xí)過程中的評(píng)價(jià)，建立學(xué)生學(xué)習(xí)記錄卡B.在不同的教學(xué)方法中采用相同的評(píng)價(jià)策略C.檢測(cè)學(xué)生知識(shí)性目標(biāo)的達(dá)成，只能運(yùn)用紙筆測(cè)驗(yàn)D.根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能【答案】A44、水稻葉表層上的保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉?，F(xiàn)將兩塊放置在清水中的葉表層取出，一塊立即放在顯微鏡下觀察；一塊完全浸入適宜濃度(大于細(xì)胞液濃度)的甘油中立即用顯微鏡觀察，觀察到的兩塊葉表層氣孔開閉情況是（）。A.開啟關(guān)閉B.關(guān)閉開啟C.關(guān)閉先開啟后關(guān)閉D.開啟先關(guān)閉后開啟【答案】D45、根據(jù)以下材料，回答題A.TarB.NicotineC.LungdiseaseD.Leave【答案】B46、下列有關(guān)原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）。A.原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸B.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D.真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng))，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行【答案】D47、教師進(jìn)行進(jìn)修提高最經(jīng)常、最普遍的形式是（）。A.結(jié)合教育教學(xué)工作在本校組織的活動(dòng)中學(xué)習(xí)提高B.參加函授、電大課程學(xué)習(xí)C.參加自學(xué)考試D.脫產(chǎn)學(xué)習(xí)【答案】A48、學(xué)習(xí)了無土栽培后教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐氖卟嘶兀@種生物課程方式屬于()。A.實(shí)踐一體驗(yàn)式B.問題一探究式C.情境一陶冶式D.經(jīng)驗(yàn)一分享式【答案】A49、1953年1月13日，中央人民政府成立了憲法起草委員會(huì)。憲法起草委員會(huì)由32人組成，委員名單由毛澤東提出，構(gòu)成比例為：民主黨派如民革、民盟、民建各2位，其余民主黨派及人民團(tuán)體各1位。這說明()。A.新中國(guó)第一部憲法是多黨合作協(xié)商制度的產(chǎn)物B.新中國(guó)第一部憲法體現(xiàn)了民主協(xié)商的精神C.新中國(guó)第一部憲法是人民代表大會(huì)制度的產(chǎn)物D.新中國(guó)第一部憲法體現(xiàn)了階級(jí)斗爭(zhēng)的思想【答案】B50、Peopleappreciate______withhimbecausehehasagoodsenseofhumor.A.toworkB.tohaveworkedC.workingD.havingworked【答案】C多選題（共20題）1、三年級(jí)學(xué)生小峰是一個(gè)成績(jī)中等、平常不多言多語、但大錯(cuò)誤不犯小錯(cuò)誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點(diǎn)狀況惹點(diǎn)事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認(rèn)真聽課時(shí)飛個(gè)紙飛機(jī)，要么在同桌起來回答問題時(shí)把椅子移開，要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評(píng)時(shí)，小峰態(tài)度又很誠(chéng)懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認(rèn)錯(cuò)書、檢討書、保證書等等就寫好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評(píng)，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請(qǐng)過家長(zhǎng)，也非常嚴(yán)厲地批評(píng)過小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過站，但仍然無濟(jì)于事。學(xué)校錢老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀(jì)律、要聽老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來。在這種聊天進(jìn)行到第七次的時(shí)候，小峰哭著說:錢老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢老師反復(fù)追問，終于明白了小峰的問題所在。其實(shí)剛上學(xué)的小峰在班級(jí)里并不引人注意。二年級(jí)上期的時(shí)候，趙老師的一堂公開課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A.趙老師的做法體現(xiàn)了人本主義心里學(xué)的主張。B.錢老師的做法體現(xiàn)了行為主義心理學(xué)的主張。C.錢老師的陪伴適應(yīng)了小峰心理發(fā)展的特點(diǎn)。這樣才能了解問題的緣由。D.小峰的行為是為了引起趙老幣的注意。是學(xué)生“向師性”特點(diǎn)的體現(xiàn)。E.趙老師的批評(píng)并沒有起到改變小峰行為的作用。反而是滿足了個(gè)峰的某種需求，成為了他違反紀(jì)律的原因?！敬鸢浮緾D2、小明是班里一名差生，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)很差。有一次，小明數(shù)學(xué)又只考了十幾分老師很生氣，罵他是一頭蠢豬。小明感到很受傷，暗暗下定決心，加倍努力，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。結(jié)果在下次數(shù)學(xué)考試時(shí)，小明的成績(jī)突飛猛進(jìn)，名次上有了很大提升。但讓小明倍感委屈的是，老師非但沒有表揚(yáng)他，還當(dāng)面質(zhì)疑他有抄襲行為。A.評(píng)價(jià)功能失調(diào)B.評(píng)價(jià)主體單一C.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一D.評(píng)價(jià)內(nèi)容片面E.評(píng)價(jià)重心過分關(guān)注結(jié)果【答案】ABCD3、在教育活動(dòng)中，教育者作為“教”的主體具有的特點(diǎn)包括（）。A.教育者是社會(huì)文化和價(jià)值取向的傳播者B.教育者是當(dāng)代社會(huì)中所有知識(shí)的傳播者C.教育者是受教育者學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)者D.教育者是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者【答案】ACD4、“選賢與能”是西周以前就已出現(xiàn)的用人觀念，就我國(guó)封建社會(huì)的教育而言，下列關(guān)于朝代與選士制度的匹配正確的是（）A.兩漢——察舉制B.魏晉——九品中正制C.隋唐以后——科舉制D.兩漢——九品中正制【答案】ABC5、下列屬于認(rèn)知策略的有()。A.復(fù)述策略B.組織策略C.計(jì)劃策略D.精細(xì)加工策略【答案】ABD6、根據(jù)安斯沃斯的說法，嬰兒的依戀包括()。A.安全型依戀B.道德型依戀C.回避型依戀D.反抗型依戀【答案】ACD7、在復(fù)雜的國(guó)際背景下,中國(guó)企業(yè)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A.降低勞動(dòng)成本B.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式C.提高自主創(chuàng)新能力D.促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)【答案】CD8、新課改對(duì)教師有什么要求（）A.更新教育觀念B.教師要建立現(xiàn)代課程觀C.探索新的教學(xué)方式D.轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式E.教師要樹立現(xiàn)代教師觀和學(xué)生觀【答案】ABCD9、以下說法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)思想的有()。A.人不知而不慍B.問則疑,疑則思C.不憤不啟，不悱不發(fā)D.教之而不受，雖強(qiáng)告之無益E.道而弗牽,強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)【答案】BCD10、教育目的評(píng)價(jià)作用指的是（）。A.評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向B.指明受教育者的發(fā)展方向C.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量D.教育方法的選擇E.評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量【答案】AC11、下列關(guān)于操作技能熟練階段的動(dòng)作特點(diǎn)，表述正確的有()。A.動(dòng)作具有靈活性、穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性B.主要靠視覺控制，動(dòng)覺控制水平較低C.緊張感、疲勞感減少，動(dòng)作具有輕快感D.動(dòng)作銜接連貫、流暢、協(xié)調(diào)，多余動(dòng)作消失【答案】ACD12、教師在選取教學(xué)方法時(shí)有何依據(jù)（）A.依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法B.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)選擇教學(xué)方法C.根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)選擇教學(xué)方法D.依據(jù)教師的自身素質(zhì)選擇教學(xué)方法E.依據(jù)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)選擇教學(xué)方法【答案】ABCD13、[單選題]以詞為中介反映現(xiàn)實(shí)的過程屬于（）。A.抽象思維B.動(dòng)作思維C.形象思維D.輻合思維【答案】A14、以下說法正確的是（）。A.研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度為150％是記憶效果最好的B.智慧技能屬于陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)C.合理進(jìn)行復(fù)習(xí)是指，復(fù)習(xí)要及時(shí)，并輔以分散復(fù)習(xí)、嘗試背誦等方法D.比較主要有兩種方式：同類比較，異類比較【答案】ACD15、學(xué)校教育的基本要素有（）。A.教育者B.受教育者C.教育目的D.教育影響E.教育規(guī)律【答案】ABD16、WAIS—RC施測(cè)的基本步驟為（）。多選A.一般先做言語測(cè)驗(yàn)B.一般先做操作測(cè)驗(yàn)C.測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完D.各分測(cè)驗(yàn)從第一題開始【答案】AC17、下列關(guān)于操作技能熟練階段的動(dòng)作特點(diǎn)，表述正確的有()。A.動(dòng)作具有靈活性、穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性B.主要靠視覺控制，動(dòng)覺控制水平較低C.緊張感、疲勞感減少，動(dòng)作具有輕快感D.動(dòng)作銜接連貫、流暢、協(xié)調(diào)，多余動(dòng)作消失【答案】ACD18、當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A.全人發(fā)展B.回歸生活C.學(xué)科本位D.科學(xué)與人文整合【答案】ABD19、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.先進(jìn)的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)【答案】ABC20、[多選題]關(guān)于“平等待人”，正確的理解有（）。A.尊重是平等待人的精髓B.平等待人要求在人格層面實(shí)現(xiàn)平等C.平等待人就是對(duì)任何顧客給予無差別的服務(wù)D.按德才謀取職位也是平等待人的具體體現(xiàn)【答案】ABD大題（共10題）一、根據(jù)以下材料，回答題Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)________(complain)how(53)________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:WhataretheymodelingformeWhathavetheydonetoget(57)________theyaretodayWhenwereflect(58)________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:WhatqualitiesintheminspiremeWheredoIpresentlydisplaythesequalitiesRememberthelightweseein(60)________canhelpusseeourown.第51題答案是___________【答案】who?？疾槎ㄕZ從句。本句缺少連接詞，根據(jù)語境判斷為定語從句。從句中缺少主語，且先行詞為colleagues，故用who來引導(dǎo)。二、材料一：共享單車是指企業(yè)在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供自行車共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的新形態(tài)。截至2016年底，中國(guó)共享單車市場(chǎng)整體用戶數(shù)量已達(dá)到1886萬，預(yù)計(jì)2017年，共享單車市場(chǎng)用戶規(guī)模將繼續(xù)保持大幅增長(zhǎng)，年底將達(dá)5000萬用戶規(guī)模。材料二：最近，各地有關(guān)共享單車“被虐”的消息不少。有的共享單車被“肢解”，零件缺失；有的被丟到河里、溝里；有的被人額外加了鎖；有的車身被貼上“刻章辦證”“信用卡套現(xiàn)”；有的二維碼、編號(hào)被噴涂遮蓋……有人說，共享單車是面“照妖鏡”，照出了中國(guó)人丑陋的一面。公民的規(guī)則意識(shí)不足，“共享”理念尚未在人們心中扎根，正因如此，共享單車才在中國(guó)遭遇如此多的災(zāi)厄。材料三：共享單車是我國(guó)共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的一個(gè)縮影，體現(xiàn)了我國(guó)在新時(shí)代背景下追求發(fā)展的新思維。我們都知道，每一個(gè)新想法，每一個(gè)新模式，最終要成為現(xiàn)實(shí)，都不可能是一蹴而就的。這其中或多或少會(huì)出現(xiàn)一些問題。而在此時(shí)，最重要的就是我們要齊心協(xié)力去尋找解決的途徑與方法，這是對(duì)共享平臺(tái)的要求，也是對(duì)公共監(jiān)管的要求，更是對(duì)每一個(gè)參與其中、享受其中的人的要求。(1)請(qǐng)你運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)，分析共享單車行業(yè)迅速發(fā)展的積極意義。(4分)(2)結(jié)合材料和所學(xué)的哲學(xué)知識(shí)，分析在共享單車推廣過程中出現(xiàn)種種亂象的原因，并說明我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。(4分)(3)請(qǐng)從政治生活的角度，為解決共享單車遭遇的問題提出對(duì)策建議。(10分)【答案】(1)共享單車行業(yè)迅速發(fā)展，能夠帶來以下幾方面的積極意義：①有利于促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，優(yōu)化公共交通資源合理配置，轉(zhuǎn)變企業(yè)發(fā)展方式。②能夠引導(dǎo)消費(fèi)者樹立正確、綠色的消費(fèi)觀，降低出行成本。③有利于帶動(dòng)“共享經(jīng)濟(jì)”相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，擴(kuò)大就業(yè)。④緩解交通壓力，并在一定程度上控制汽車尾氣排放量，保護(hù)環(huán)境，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。(2)原因：社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在有一定的反作用。共享單車“被虐”、公民的規(guī)則意識(shí)不足，“共享”理念尚未扎根，都體現(xiàn)了我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高，仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，造成了公民素質(zhì)普遍處于較低水平的現(xiàn)狀。應(yīng)對(duì)措施：提高公民的規(guī)則意識(shí)和思想道德素養(yǎng)，提高“共享意識(shí)”，扎根“共享理念”，推動(dòng)“共享經(jīng)濟(jì)”的進(jìn)一步發(fā)展。(3)要解決共享單車遭遇的問題，可以從以下幾個(gè)方面著手：①制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)，為共享單車的健康發(fā)展提供法制保障。②政府應(yīng)依法行政，積極履行各項(xiàng)職能，加強(qiáng)共享單車的配套設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)和改善相關(guān)的管理和服務(wù)，加大宣傳力度。引導(dǎo)人們文明使用共享單車。③公民要增強(qiáng)法律意識(shí)，使用共享單車時(shí)必須堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原則。④對(duì)使用共享單車中的違法犯罪行為(如偷取、故意損壞破壞共享單車)應(yīng)堅(jiān)決依法懲處。三、閱讀下面文字，回答題。精神之樹張栓固走過古柏掩映的神路，已感到無形的涼意撲面，世事的喧鬧在思緒里一點(diǎn)點(diǎn)地遠(yuǎn)離。在神路的引導(dǎo)下，我們走向這向往已久的老祖宗的庭院。跨越過青石牌坊，走過石橋，我和人們一道虔誠(chéng)地?fù)溥M(jìn)了千年智者老人的懷抱，充分地享受著那種心靈陽光的沐浴。實(shí)質(zhì)上那是一種慈祥，一種撫摸，一種虔誠(chéng)。千年庭院，青磚綠瓦。斗拱檐壁，更顯出了它的厚重和深不可測(cè)，陽光透過森森古柏，稀疏的枝葉斑斑駁駁，交織出冥冥的云煙氤氳。頭腦里驀地沒有了時(shí)常纏繞的世俗的浮躁，哪怕是一時(shí)的忘卻，心靈也算是在這里尋找到了寧?kù)o，如同尋找到一座小憩的港灣。心不再有往時(shí)的漂泊和游離。我慢慢地移動(dòng)著腳步，在一塊塊青磚綠瓦的矚目中，在一棵棵古柏的身影下。但我無法走出它們的目光，也無法遠(yuǎn)離開這大山般的身影。我細(xì)細(xì)地翻閱著這目光、這身姿，這部智慧的巨書，真正地發(fā)現(xiàn)了自己的貧乏和渺小。一種思想，一種學(xué)說，一種精神在生活中一代一代地傳了下來，且成為規(guī)范人生的尺度，又在千百年中被發(fā)揚(yáng)光大，它的偉大是顯然的，是超越時(shí)空的，不是一代帝王、幾個(gè)英雄所能包含得了的；反而，它卻包含了一切帝王和英雄。碩大的孔廟，幾座庭院，除卻座座巍峨的古老建筑，占據(jù)庭院世界的要屬這一棵棵參天古柏。古柏相伴著歲月，相伴著歷史走進(jìn)了今天。它們老態(tài)龍鐘了，卻從沒有自傲，沒有以功臣者自居。歲月的沉重中，它們?nèi)酝Π伟菏祝粷M身掛滿了斑斑龍鱗，枝頭卻永遠(yuǎn)噴吐出青春的翠綠。庭院每一棵古柏都如一幅生動(dòng)的畫，一首濃郁的詩(shī)，它們舒展身姿，或低眉淺唱，或濃蔭如蓋，或風(fēng)骨遒勁。每一棵樹下，我都不由自主地停步。細(xì)細(xì)地品讀這枝葉，品讀這風(fēng)雨留下的無盡滄桑。我想我是在翻閱著歷史，翻閱著波瀾壯闊的民族的歷史，那般的渾埠，那般的莫測(cè)，那般的沉重，那般不屈不撓的意志，都在這里表現(xiàn)得淋漓盡致。這里面有一種精神，這精神是屬于我們這個(gè)民族的，它平凡里有著偉大，簡(jiǎn)樸卻耐人尋味。我站在樹下，古柏作為背景，按下相機(jī)快門，留一個(gè)紀(jì)念，其實(shí)，何止是紀(jì)念，在這里我們已經(jīng)領(lǐng)悟到一點(diǎn)什么。大約從明朝開始，那些帝王們除了不斷地來這里拜謁，還大興土木，擴(kuò)修庭院，建筑宮殿，每每都要立碑紀(jì)念。一座座林立的石碑后面，香火繚繞中，宏大的典禮下，虔誠(chéng)的祈禱聲里，究竟有幾多的真誠(chéng)呢更多的平民百姓來到這里，是要沾上文化的味道．也就是說每一個(gè)人都希望自己成為生活中一個(gè)文雅文明的人，希望走出愚昧，走出無知，讓自身多一點(diǎn)高尚。而且這種意識(shí)正被越來越多的世人接受。孔子這位儒文化的祖先，在他生前，并不那久富有，并不那么輝煌；在歷史的長(zhǎng)河中，他卻使身后的歲月輝煌了。萬世師表，這一座無形卻巍峨的豐碑永遠(yuǎn)地佇立在我們面前。【答案】“世事的喧鬧”在文中有兩層含義：一是指外界環(huán)境的嘈雜，二是指現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中浮躁的心態(tài)。四、湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挈一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”龍山雪張岱天啟六年十二月．大雪深三尺許。晚霽，余登龍山，坐上城隍廟山門，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃侍。萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，蒼頭送酒至，余勉強(qiáng)舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欽之，竟不得醉。馬小卿唱曲，李芥生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。翻譯文中畫橫線的句子，并指出其文言文句式特點(diǎn)。①問其姓氏，是金陵人，客此。②聲為寒威所懾，咽澀不得出?！敬鸢浮竣俜g：(我)問他們的姓氏，(得知他們)是金陵人，在此地客居。句式特點(diǎn)：判斷句。②翻譯：聲音被寒氣所震懾，艱澀得出不來。句式特點(diǎn)：被動(dòng)句。五、教學(xué)材料：A：HowdoyoumakefruitsaladB：Firstcutthreebananas，threeapplesandawatermelon．Nextputthefruitinabowl．Thenputintwoteaspoonsofhoneyandacupofyogurt．Finallymixitallup．某位教師的部分教學(xué)過程如下：步驟1．播放一段Lucy在吃水果沙拉的視頻。提問：HaveyouevereatenfruitsaladDoyoulikefruitsaladWhatcanyouseeinLucy’ssalad步驟2．展示實(shí)物：threebananas，threeapples，awatermelon，abowl，twoteaspoon80lhonev，acupofyogurt；演示mixup這個(gè)動(dòng)作；呈現(xiàn)單詞first，next，then，finally；提問Doyouknowhowtomakefruitsalad步驟3．要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組能最先猜出制作水果沙拉的過程。步驟4．挑出幾組學(xué)生上臺(tái)邊演示水果沙拉的制作過程，邊用英語描述該過程。步驟5．對(duì)上臺(tái)表演的每組學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)其中的閃光點(diǎn)予以肯定和表揚(yáng)。步驟6．播放對(duì)話原文的錄音。學(xué)生聽并模仿。步驟7．播放根據(jù)教學(xué)材料改編的chant錄音，并要求學(xué)生模仿。【答案】(1)直觀教學(xué)法在步驟1、2中，教師通過播放視頻、展示實(shí)物來進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)了直觀教學(xué)法。(2)情景教學(xué)法在步驟4中，教師讓學(xué)生上臺(tái)演示水果沙拉的制作過程，創(chuàng)設(shè)了具體、形象的場(chǎng)景，引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，運(yùn)用了情景教學(xué)法。(3)聽說法在步驟6、7中，教師播放對(duì)話原文的錄音，讓學(xué)生聽并模仿，運(yùn)用了聽說法。(4)合作學(xué)習(xí)法在步驟3和步驟8中，教師要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行比賽和討論活動(dòng)。運(yùn)用了合作學(xué)習(xí)法。2．【參考答案】(1)直觀教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)：它形象、直觀，有利于學(xué)生建立清晰、明確的概念，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深他們的理解和記憶。(2)情景教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)：把學(xué)生引入一定的情景之中，變單調(diào)、機(jī)械的操練為活潑、生動(dòng)的練習(xí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有利于學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。(3)聽說法的優(yōu)點(diǎn)：以句型為中心，反復(fù)操練，通過重復(fù)的言語實(shí)踐活動(dòng)來強(qiáng)化學(xué)生的記憶、培養(yǎng)學(xué)生的語感。有利于學(xué)生聽說能力的提高。六、IwastakingatraintoLondon′sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.Beforelong,atraininspectorcomestocheckouttickets.Apassengerrealizedhecouldn′tfindhisticketbutbecamequiteupset.Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket-ownerbefore.Yet,theyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,theworldwouldbeabetterplacetolivein.第8處錯(cuò)誤___________【答案】previous改為previously?？疾楦痹~。本句中應(yīng)該使用副詞previously作狀語，修飾謂語動(dòng)詞。形容詞previous通常作定語或表語，不能作狀語。七、求助者：您的分析有道理。可是即便是絕對(duì)化要求或者有點(diǎn)以偏概全，但他們并非不合理呀！心理咨詢師：這就是我們下一步要解決的問題，也是我們工作的核心部分。我們首先要做的是……單選：合理情緒療法不適用于（）的人?！敬鸢浮亢侠砬榫w療法是一種著重認(rèn)知取向的方法，因此它對(duì)那些年紀(jì)較輕、智力和文化水平較高的人更有效果。但這也同時(shí)意味著對(duì)那些在治療中拒絕做出改變自己信念的努力的人，或過分偏執(zhí)者以及有領(lǐng)悟困難的人，則可能難以奏效。此外，合理情緒療法對(duì)于患有自閉癥、急性精神分裂癥等病癥的人所能提供的幫助也是有限的。參見：三級(jí)技能（2015版）142頁三級(jí)技能（2017版）134頁八、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)。中國(guó)傳統(tǒng)文化中有“以天下之至柔，馳騁天下之