2023年班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)班級(jí)活動(dòng)策劃方案(十一篇)

2023年班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)班級(jí)活動(dòng)策劃方案(十一篇)班級(jí)活動(dòng)籌劃書(shū)班級(jí)活動(dòng)籌劃方案篇一

大家一起來(lái)，我要我精彩。

暫定**晚上

多媒體教室、盼望可以在操場(chǎng)進(jìn)展

將兩個(gè)班的同學(xué)分為若干小組，每個(gè)小組保證各有一半成員來(lái)自不同的班級(jí)，從而到達(dá)聯(lián)誼的目的

一、活動(dòng)

聯(lián)誼活動(dòng)可以在一個(gè)多媒體教室或者在一個(gè)比擬開(kāi)闊的草地上舉辦。

二、主持人致活動(dòng)開(kāi)幕詞，活動(dòng)開(kāi)頭。

三、消遣嬉戲環(huán)節(jié)

注：節(jié)目的選取和挨次可以依據(jù)詳細(xì)狀況作出相應(yīng)的調(diào)整。

節(jié)目二：腦筋急轉(zhuǎn)彎有獎(jiǎng)大搶答（動(dòng)腦合作節(jié)目）

目的：點(diǎn)燃?xì)夥?，讓各組成員活潑起來(lái)，并考驗(yàn)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)組員的分散力

對(duì)象：各小組成員

道具：腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題，獎(jiǎng)品

嬉戲規(guī)章：

1。平均每組有兩到三個(gè)問(wèn)題。

2。主持人提問(wèn)，各組搶答，第一個(gè)搶到的組派代表答復(fù)。

3。答復(fù)錯(cuò)誤的謎題可以再度作答。

4。每組答對(duì)問(wèn)題，主持人發(fā)放獎(jiǎng)品。

節(jié)目三：我猜我猜我猜猜猜（動(dòng)腦動(dòng)手合作型節(jié)目）

道具：紙和筆、預(yù)備一些能夠用手語(yǔ)表達(dá)的動(dòng)物，人物，成語(yǔ)或者物品

人數(shù)：兩人一組，可多組參與

嬉戲規(guī)章：嬉戲開(kāi)頭表演的一組兩人先要面對(duì)面（一人為表演動(dòng)籌劃，一人為猜想者），然后是由主持人會(huì)把要猜的成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫(xiě)在一張紙上，讓表演動(dòng)做給猜想者看，當(dāng)表演者表演完，猜想者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí)，就算過(guò)關(guān)。（留意：動(dòng)可以用語(yǔ)言來(lái)解釋?zhuān)遣荒苷f(shuō)出動(dòng)作中的字）（左右犯難、無(wú)孔不入、金雞獨(dú)立、狗急跳墻、東張西望、無(wú)中生有、眉開(kāi)眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣）。需要裁判數(shù)名，現(xiàn)場(chǎng)自愿報(bào)名。

節(jié)目四：合力吹氣球（動(dòng)手合作節(jié)目）

目的：溝通協(xié)作力量，借著分工合作來(lái)完成任務(wù)

人數(shù)：每組限六人

道具：主持人預(yù)備每組各六張簽，上寫(xiě)：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）

嬉戲規(guī)章：

1、分兩組，但每組必需要有六人。

2、主持人請(qǐng)每組每人抽簽。

3、首先，抽到嘴巴的必需借著抽到手的兩人幫忙來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

節(jié)目五：其他常規(guī)消遣節(jié)目（大學(xué)生獨(dú)有才藝表演節(jié)目）

事先找好一些有才藝表演閱歷的同學(xué)，預(yù)備好消遣節(jié)目，例如：吉他，獨(dú)唱等。

節(jié)目六：七拼八湊

此嬉戲適合晚會(huì)最終，掀起高潮。

要求：參與人數(shù)30人—50人為佳，分成4—5組道具：托盤(pán)、背景disco音樂(lè)、獎(jiǎng)品一份可以是精致的糖果（可以分的）

主持人要求大家分組坐好（肯定要有男有女）

將嬉戲規(guī)章告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤(pán)站在舞臺(tái)上。

其它小組人員根據(jù)主持人的要求供應(yīng)物品放到托盤(pán)中。最先集齊

物品的小組獲勝。

背景音樂(lè)起，主持人開(kāi)頭宣讀物品，每一個(gè)相隔肯定時(shí)間給隊(duì)員預(yù)備，漸漸加快。

采集物品來(lái)自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢(qián)等，肯定要有比擬難的放在最終如藥片、糖果、一毛錢(qián)，聰慧的主持人還是可以臨時(shí)的選擇一些東西。

其他備用嬉戲節(jié)目：

2：踩汽球

目的：活潑氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作力量。

人數(shù)：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。嬉戲規(guī)章：當(dāng)場(chǎng)就選出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆—綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開(kāi)頭后，相互踩對(duì)方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出（勝出的一方可以向輸?shù)囊环教岢鲆粋€(gè)問(wèn)題，（注：不能太過(guò)分）

1、數(shù)碼相機(jī)1~2部

2、主持人講解詞（主持人自行預(yù)備）

3、嬉戲道具

4。其他

未定

（1）假設(shè)學(xué)校不讓點(diǎn)火，我們可以借同學(xué)們的臺(tái)燈圍成一個(gè)圓，前一天讓大家回去充好電，并帶上以備不時(shí)之需！

（2）燒起火后假設(shè)起風(fēng)了，可以叫咱班個(gè)兒高的男生站在風(fēng)口，攔住風(fēng)。

班級(jí)活動(dòng)籌劃書(shū)班級(jí)活動(dòng)籌劃方案篇二

為了讓同學(xué)們熬煉自己的身體，促進(jìn)同學(xué)們之間的聯(lián)系，積極調(diào)動(dòng)班里同學(xué)的積極性，也為了運(yùn)動(dòng)會(huì)后的放松，再次調(diào)動(dòng)班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛，更加促進(jìn)同學(xué)間的理解，從而激發(fā)出班級(jí)更昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)和團(tuán)隊(duì)更富分散力，也有利于使同學(xué)更加親近大自然，使同學(xué)們有家的感覺(jué)。

：集體包車(chē)的形式到達(dá)目的地

：20xx-5-22星期六當(dāng)每天氣：晴好或者陰天

：照相機(jī)、爬山過(guò)程中吃的東西同學(xué)們自帶

1、爬山

2、下山的時(shí)候找一家大排檔大家一起聚聚，可以做一下小嬉戲（如真心話大冒險(xiǎn)、我愛(ài)你vs不要臉、數(shù)青蛙等等）

活動(dòng)前：戶(hù)外活動(dòng)的前兩天，班委先包好車(chē)，并且先預(yù)約好大排檔的位置

活動(dòng)中：下山后清點(diǎn)人數(shù)，去聚餐地點(diǎn)，安排每位同學(xué)就坐

活動(dòng)后：清點(diǎn)人數(shù)，上車(chē)回學(xué)校

包車(chē)費(fèi)：300左右聚餐費(fèi)：800左右

留意：預(yù)備好創(chuàng)可貼等物品防止同學(xué)在爬山的時(shí)候磕遇到，

避開(kāi)同學(xué)在聚餐的時(shí)候喝醉的狀況。

班級(jí)活動(dòng)籌劃書(shū)班級(jí)活動(dòng)籌劃方案篇三

為了穩(wěn)固各班級(jí)間的友情，加強(qiáng)大一到大三班級(jí)之間的聯(lián)系溝通和合作，豐富同學(xué)們的課外生活，充分呈現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采，培育各個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量，也讓同學(xué)們?cè)诰o急的學(xué)習(xí)生活之余伸展筋骨，強(qiáng)身健體，體育部細(xì)心籌劃了“xx系xx年春季籃球聯(lián)賽”。

xx年4月24日開(kāi)頭

xx籃球場(chǎng)

xx系第x屆團(tuán)xx學(xué)生會(huì)

1、男子除信管以外班級(jí)以一樣年級(jí)同專(zhuān)業(yè)為參賽小組單位，信管以大一大二大三為一個(gè)參賽單位。

2、女子以不同年級(jí)一樣班級(jí)為小組參賽單位。

3、每個(gè)參賽隊(duì)伍最多x名隊(duì)員。

4、參賽對(duì)象為xx級(jí)到xx級(jí)全體同學(xué)。

男子：

1、競(jìng)賽第一階段采納分組循環(huán)制。男子x個(gè)隊(duì)分成x個(gè)小組，各組按積分多少取前二名進(jìn)入其次階段競(jìng)賽。

2、競(jìng)賽其次階段采納穿插競(jìng)賽，決出前四。

女子：

1、競(jìng)賽第一階段采納分組循環(huán)制。女子x個(gè)隊(duì)分成x個(gè)小組，各組按積分多少取前二名進(jìn)入其次階段競(jìng)賽。

2、競(jìng)賽其次階段采納穿插競(jìng)賽，決出前四。

打算名次方法

勝一場(chǎng)得分x分，負(fù)一場(chǎng)得x分，棄權(quán)得x分計(jì)算，按積分多少打算名次，積分多者名次列前。競(jìng)賽完畢時(shí)消失若干以積分一樣，則按以下方法處理：若兩隊(duì)積分一樣，按該兩隊(duì)之間競(jìng)賽的勝敗打算，勝隊(duì)名次列前。若x隊(duì)或x隊(duì)以上積分一樣，則按這幾個(gè)積分一樣的隊(duì)之間競(jìng)賽的勝敗場(chǎng)次而定，勝場(chǎng)多者，名次列前，若他們之間勝敗場(chǎng)次仍一樣，則按他們之間競(jìng)賽的得失分率大小而定，而得分率大者名次列前。得分率等于總得分/總失分；若得失分率仍相等，則按他們?cè)谌扛?jìng)賽中的得失分率而定。

（一）本次競(jìng)賽采納國(guó)際籃球協(xié)會(huì)審定的xx年《籃球競(jìng)賽規(guī)章》。

（二）特殊規(guī)定：競(jìng)賽分四節(jié)，男隊(duì)每節(jié)12分鐘，女隊(duì)每節(jié)10分鐘，初賽的時(shí)候暫停期間不停表，第四節(jié)最終2分鐘采納24秒的規(guī)章（由于沒(méi)有24秒計(jì)時(shí)器，裁判可看實(shí)際狀況對(duì)遲遲不投籃的一方吹24秒違例）。

男子前四名頒發(fā)獎(jiǎng)狀

女子前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀

（1）、在經(jīng)濟(jì)與治理系理睬上由體育部進(jìn)展口頭宣傳。

（2）、召開(kāi)體育委員會(huì)議，由各班體育委員和班長(zhǎng)擴(kuò)大宣傳。

（3）、由宣傳部以海報(bào)的形式進(jìn)展文字宣傳。

x月xx到x月xx日

（報(bào)名班級(jí)于x月xx日x點(diǎn)xx到xx抽簽）

xx等

記分牌：xx元

創(chuàng)口貼：xx元

口哨：xx元

印刷：xx元

班級(jí)活動(dòng)籌劃書(shū)班級(jí)活動(dòng)籌劃方案篇四

給教師送一杯熱茶感恩節(jié)特殊活動(dòng)

籌劃：張譯尹、賀岑萱

材料供應(yīng)：吳茁、任思哲

詳細(xì)狀況如下表：

由每組副組長(zhǎng)幫助組長(zhǎng)帶著組員到安排的各個(gè)班級(jí)去給教師獻(xiàn)茶及相關(guān)活動(dòng)。

流程為：

①?gòu)那伴T(mén)敲門(mén)后按挨次進(jìn)入②獻(xiàn)茶人向教師說(shuō)明狀況并獻(xiàn)茶、致敬，其他人依次走到教室前方③獻(xiàn)茶人送祝愿語(yǔ)并請(qǐng)教師為學(xué)生們祝語(yǔ)④集體鞠躬，說(shuō)告辭語(yǔ)后依次由后門(mén)退出

向各個(gè)班級(jí)的同學(xué)及教師呈現(xiàn)154班的良好精神風(fēng)貌以及文明禮儀，向辛勤教育學(xué)生的教師感恩、致敬。

進(jìn)門(mén)時(shí)的口號(hào)為：初154班全體同學(xué)祝您感恩節(jié)歡樂(lè)!

告辭語(yǔ)為：感謝教師，您辛苦了!

1、文明禮儀。由于此次活動(dòng)的主旨是向其他班級(jí)展現(xiàn)154班的風(fēng)采，每位參加者須佩戴好校牌，在整個(gè)活動(dòng)中務(wù)必留意個(gè)人言行舉止，切勿大聲喧嘩，訪問(wèn)教師時(shí)要講文明、懂禮貌。

2、聽(tīng)從組長(zhǎng)的指揮，緊跟隊(duì)伍。組長(zhǎng)務(wù)必留意隨時(shí)清查人員，避開(kāi)消失組員離隊(duì)狀況。

3、安全問(wèn)題。請(qǐng)各位同學(xué)留意好自己的安全，在上下樓梯時(shí)切勿玩耍打鬧，倒開(kāi)水泡茶時(shí)當(dāng)心燙手。

4、請(qǐng)負(fù)責(zé)保管物品的同學(xué)保管好茶杯和水壺，避開(kāi)喪失。

班級(jí)活動(dòng)籌劃書(shū)班級(jí)活動(dòng)籌劃方案篇五

活動(dòng)地點(diǎn)：數(shù)計(jì)學(xué)院學(xué)生公寓

1、轉(zhuǎn)變宿舍樓下車(chē)棚雜亂無(wú)序、擁堵的狀況，讓車(chē)棚有序化，便利同學(xué)存車(chē)、取車(chē)、護(hù)車(chē)，構(gòu)建良好的生活區(qū)環(huán)境，進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣闊志愿者弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的時(shí)代新風(fēng)。

2、削減各宿舍樓的積壓信件，為收信人省時(shí)省力，給同學(xué)們供應(yīng)便利。充分發(fā)揮志愿效勞在建立和諧校園中的重要作用，推動(dòng)志愿者活動(dòng)的深入開(kāi)展，為志愿事業(yè)奉獻(xiàn)一份力。

活動(dòng)二，“溫情送信，效勞同學(xué)”活動(dòng)

活動(dòng)前期預(yù)備：

（1）了解數(shù)計(jì)學(xué)院宿舍樓周邊車(chē)輛停放相比照較雜亂的地方，并與院保衛(wèi)部保持聯(lián)系，商議共建“和諧車(chē)棚，文明生活”的相關(guān)事宜。

（2）通知本班級(jí)志愿者參與“存之有序，取之有道”整頓車(chē)輛活動(dòng)。

（3）選派負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)不同的區(qū)域，做好預(yù)備工作。

（4）安排人員負(fù)責(zé)拍攝及做好活動(dòng)的宣傳工作。

（1）了解到數(shù)計(jì)學(xué)院生活區(qū)宿舍樓管詢(xún)問(wèn)臺(tái)有積累信件，與詢(xún)問(wèn)臺(tái)相關(guān)負(fù)責(zé)人商議“溫情送信，效勞同學(xué)”的相關(guān)事宜。

（2）調(diào)動(dòng)本班同學(xué)積極踴躍的參與本次活動(dòng)。

（3）選派負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)不同樓層的書(shū)信傳送工作，做好相關(guān)安排。

（4）安排人員負(fù)責(zé)拍攝等工作。

活動(dòng)詳細(xì)流程：

（1）請(qǐng)全體成員在嘉樹(shù)園門(mén)口集中，總負(fù)責(zé)人做好點(diǎn)名工作以及綬帶的分發(fā)工作，安排各個(gè)小隊(duì)的工作。

（2）總的成員分成兩大組，一組負(fù)責(zé)整頓車(chē)輛的相關(guān)活動(dòng)，二組負(fù)責(zé)溫情送信活動(dòng)。

（3）一組的同學(xué)分成三個(gè)小隊(duì)，（每小隊(duì)12至13人）并有特地的拍照人員。分別負(fù)責(zé)b2-1、b1-2以及b2-2三個(gè)生活區(qū)樓下車(chē)棚的車(chē)輛整理工作。

（4）請(qǐng)各個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)將各組成員帶到指定的區(qū)域，并安排該小隊(duì)成員的工作。

（5）二組分成三個(gè)小隊(duì)，（每小隊(duì)5人）并有特地的拍照人員。分別負(fù)責(zé)b2-1、b1-2以及b2-2三個(gè)宿舍樓的書(shū)信工作。

（6）請(qǐng)各個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)將各組成員帶到指定的生活區(qū)，領(lǐng)取書(shū)信，并送到收信人的手中。

（7）負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)做好活動(dòng)期間的拍攝工作，留下一份美妙的回憶。

活動(dòng)后期總結(jié)：

（1）讓每個(gè)小隊(duì)寫(xiě)一份對(duì)本次活動(dòng)的感想，以及收獲。

（2）做好相關(guān)的后期宣傳工作。

(1)培育一種這樣的精神，那就是做有益于建立和促進(jìn)相互關(guān)心、友善和諧的人際關(guān)系的社會(huì)

(2)確定和確定個(gè)人的自我價(jià)值，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)展。

(3)充分利用社會(huì)的各種資源優(yōu)勢(shì)，特殊是自身的資源優(yōu)勢(shì)。

(4)加強(qiáng)個(gè)人對(duì)社會(huì)的歸屬感，強(qiáng)化個(gè)人來(lái)源于社會(huì)，又效勞于社會(huì)的理念。也可以這樣說(shuō)，志愿者活動(dòng)是純凈和洗滌共性心靈的良好方法，志愿者活動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)自我精神的滿(mǎn)意和體驗(yàn)。

(5)我們每個(gè)志愿者還可以通過(guò)志愿者組織和志愿者活動(dòng)這樣一個(gè)平臺(tái)，在開(kāi)展志愿者活動(dòng)中結(jié)識(shí)一大批優(yōu)秀人士，這是一種珍貴的精神財(cái)寶和社會(huì)資源，將為我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)許多有益之處。

班級(jí)活動(dòng)籌劃書(shū)班級(jí)活動(dòng)籌劃方案篇六

1、懂得每個(gè)人都是集體中的一員，要關(guān)懷集體，愛(ài)惜集體，有集體榮譽(yù)感。

2、要依靠集體的力氣，團(tuán)結(jié)全都，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭(zhēng)光。

3、增加學(xué)生的集體主義觀念，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

1、排練節(jié)目，登記班級(jí)中的好人好事。

2、動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》剪輯，歌曲《一個(gè)籬笆三個(gè)樁》的錄音。

看動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)故事、爭(zhēng)論、隊(duì)員采訪、嬉戲等形式。

1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)頭。

2、對(duì)口詞《班級(jí)是個(gè)大家庭》。

3、夸夸班級(jí)中的小雷鋒。

敘述自己在集體這個(gè)大家庭中得到的暖和，相互揭露好人好事。

4、學(xué)校生活多歡樂(lè)，請(qǐng)看同學(xué)們自排自演的節(jié)目。

（1）表演唱《讓愛(ài)住我家》

（2）小品《小喜鵲找家》、

（3）小品《賣(mài)火柴的小男孩》

（4）古詩(shī)朗讀

（5）課本劇《賀龍看釣魚(yú)》

（6）小品《火雞先生的好方法》

（7）舞蹈《歡快頌》

（8）猜謎語(yǔ)

（9）動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》

1、播放《三個(gè)和尚》的動(dòng)畫(huà)片段。

2、小組爭(zhēng)論：

①、俗話說(shuō)：人多力氣大然而三個(gè)和尚，人多了卻為什么沒(méi)水喝了呢?

②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎?

3、綻開(kāi)辯論：

①、各抒己見(jiàn)，進(jìn)展辯論。

你認(rèn)為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎?

說(shuō)出理由。

②、伺機(jī)點(diǎn)撥，引發(fā)思索。

a、他們各自的想法對(duì)嗎?（可以有不同的見(jiàn)解）

b、讓我們想一想，造成的結(jié)果是怎樣的。

4、角色換位：

①、假設(shè)你是三個(gè)和尚中的`一個(gè)和尚，你如何做，為什么?

②、假設(shè)此時(shí)此刻，動(dòng)畫(huà)片中的三個(gè)小和尚在你面前，你將如何對(duì)他們講?

5、小結(jié)：

每個(gè)人都是集體中的一員，不只考慮個(gè)人的利益，只有團(tuán)結(jié)合作，齊心合力為大家著想，才能有好的結(jié)果。

（四）聽(tīng)故事，明道理（懂得集體的榮譽(yù)靠大家的努力）

5、回憶我班所取得的成績(jī)。

6、爭(zhēng)論今后奮斗目標(biāo)。

7、學(xué)生發(fā)言。

8、班會(huì)總結(jié)：

9、輔導(dǎo)員講話

同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)班會(huì)我們懂得了個(gè)人與集體的關(guān)系，它們嚴(yán)密聯(lián)系密不行分的。作為少先隊(duì)員的我們不僅要有集體榮譽(yù)感，同時(shí)還要付諸于行動(dòng)，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)懷集體，愛(ài)惜集體，齊心合力，共同努力為集體增光榮，愿集體永久在我們的心中。

10、樂(lè)曲中完畢班會(huì)。（播放一個(gè)籬笆三個(gè)樁樂(lè)曲）

11、輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號(hào)

12、退旗，敬禮。（奏退旗曲）

13、中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題隊(duì)會(huì)完畢。

多媒體的使用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，并通過(guò)多種形式和豐富多彩的活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生全都動(dòng)了起來(lái)，到達(dá)了人人積極參加，使人人受到教育，完成教育目標(biāo)。通過(guò)此次班會(huì)加強(qiáng)了班級(jí)體的分散力，喚起學(xué)生爭(zhēng)做班級(jí)小仆人的熱忱，收到了良好的效果，得到了學(xué)校、家長(zhǎng)、教師們的全都好評(píng)。

班級(jí)活動(dòng)籌劃書(shū)班級(jí)活動(dòng)籌劃方案篇七

秋天，是個(gè)漂亮的季節(jié)，在這個(gè)漂亮的季節(jié)里，落葉紛紛，大雁南飛、瓜果飄香，為什么在這個(gè)季節(jié)里我們不去親近大自然，去看看那金色的菊花，看看那碩大的瓜果？那就讓我們動(dòng)身吧，向樹(shù)林進(jìn)發(fā)，向大自然進(jìn)發(fā)，向田野進(jìn)發(fā)。走，讓我們秋游去！去看看那神奇的大自然！在這秋高氣爽的季節(jié)里，帶青少年出去秋游是件很有意義的事，不僅讓孩子走進(jìn)大自然，感受秋天絢麗多姿的美景，同時(shí)也可對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)展各方面的教育。

武漢市江夏區(qū)寧港東方村橘園

通過(guò)秋游放飛童心，培育青年大學(xué)生喜愛(ài)大自然的情懷；通過(guò)親近大自然，可以培育青年大學(xué)生關(guān)懷同伴的愛(ài)心；通過(guò)秋游可能對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)展安全教育；通過(guò)細(xì)心組織的互動(dòng)活動(dòng)，培育青年大學(xué)生的合作意識(shí)。

詳細(xì)時(shí)間

活動(dòng)工程

備注：

08：30-10：00

從學(xué)校動(dòng)身，一路歡歌笑語(yǔ)奔向原野。

教師伴隨。

10：00-10：15

到達(dá)桔園，短暫休整。

10：15－11：00

歡樂(lè)分組，構(gòu)建小組文化。

11：00－12：00

大樹(shù)與松樹(shù)、蛟龍出海。

12：00－12：30

開(kāi)心午餐、摘桔品桔。

12：30―13：00

梅花朵朵開(kāi)、歡樂(lè)水果蹲。

13：00－14：00

能量傳輸。

14：00—14：30

評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員、頒獎(jiǎng)。

14：30

返回單位，奔向溫馨浪漫的港灣。

教師伴隨。

本次秋游我校特邀30位專(zhuān)職教練對(duì)學(xué)生進(jìn)展拓展訓(xùn)練。訓(xùn)練工程如下：

工程一：歡樂(lè)分組，創(chuàng)編小組文化。

用新奇、活潑的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)展分組，然后各自小組構(gòu)思隊(duì)名、選出隊(duì)長(zhǎng)、創(chuàng)編隊(duì)歌和口號(hào)。

工程二：大樹(shù)與松樹(shù)。

三人為一個(gè)小組合，分為三個(gè)口令：‘下雨啦’、‘著火啦’、‘地震啦’，在口令下達(dá)之后，沒(méi)有搶到位置的小朋友將要為大家表演一個(gè)節(jié)目。

工程三：蛟龍出海。

全部隊(duì)員橫排站立，用綁腿帶將相鄰隊(duì)員的腳踝捆住，使隊(duì)員排成一字橫龍，而后集體橫向前進(jìn)，幾個(gè)團(tuán)隊(duì)共同比拼，最先通過(guò)的團(tuán)隊(duì)獲勝。

工程四:能量傳輸。

以小組為單位，每人一段pvc管合作傳遞一個(gè)乒乓球，在不違反規(guī)章的狀況下，哪個(gè)小組用時(shí)最短就算獲勝。

工程五:梅花朵朵開(kāi)。

大家圍成一個(gè)圓圈，慢跑過(guò)程中，教師會(huì)說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，相鄰的同學(xué)要快速組合成一起籌夠這個(gè)數(shù)字，沒(méi)有組成這個(gè)數(shù)字的同學(xué)要為大家表演節(jié)目。

工程六:歡樂(lè)水果蹲。

10個(gè)人為小組，每個(gè)小組給自己起一個(gè)水果名字，大家彼此喊出其他小組的名字，協(xié)作和反映不好的小組將表演節(jié)目。

門(mén)票（送兩斤橘子）：15元／人。

拓展訓(xùn)練費(fèi)：20元／人。

車(chē)費(fèi)（來(lái)回3小時(shí)）：15元／人。

費(fèi)用總計(jì)：50元／人。

班級(jí)活動(dòng)籌劃書(shū)班級(jí)活動(dòng)籌劃方案篇八

培育集體精神呈現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、風(fēng)格高雅、安康文明的班級(jí)文化氣氛，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，加強(qiáng)校園班級(jí)精神文明建立，展現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，特舉辦信息工程學(xué)院班級(jí)風(fēng)采大賽。

“班級(jí)風(fēng)采大賽”為信息工程學(xué)院廣闊的班集體供應(yīng)了一個(gè)展現(xiàn)我院班集體安康、積極、樂(lè)觀、向上的形象的平臺(tái)，可以增加班級(jí)分散力，加強(qiáng)本院系各班級(jí)間的溝通，到達(dá)閱歷共享、相互促進(jìn)的目的，落實(shí)科學(xué)進(jìn)展、共創(chuàng)和諧校園的理念，加強(qiáng)班級(jí)文化建立和對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，使我院學(xué)生在參加競(jìng)賽的同時(shí)熬煉自我、全面進(jìn)展。

主辦方：信息工程學(xué)院

承辦方：信息工程學(xué)院團(tuán)總支秘書(shū)處

活動(dòng)負(fù)責(zé)教師：?jiǎn)虝?huì)珍

活動(dòng)負(fù)責(zé)學(xué)生：李曉彤

20xx年3月25日

信息工程學(xué)院非畢業(yè)班級(jí)

：待定

（一）前期宣傳：

各個(gè)班集體的班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)要具體、完整的傳達(dá)競(jìng)賽詳細(xì)內(nèi)容，積極預(yù)備并填寫(xiě)報(bào)名表。

（二）人員安排

為了使活動(dòng)更好的有序的進(jìn)展，會(huì)在團(tuán)學(xué)會(huì)例會(huì)上進(jìn)展人員分工。

第一局部：ppt展現(xiàn)

以班級(jí)為單位，各班制作以“培育集體精神呈現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采”為主題的ppt，展現(xiàn)各班的班風(fēng)班貌，包括班級(jí)活動(dòng)照片、班級(jí)成員獲獎(jiǎng)狀況等等。各班展現(xiàn)時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。

其次局部：班級(jí)才藝展現(xiàn)

各班可組織同學(xué)進(jìn)展才藝展現(xiàn)或其他形式的展現(xiàn)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的調(diào)動(dòng)及具好玩味性、創(chuàng)新型的才藝表演為班級(jí)風(fēng)采風(fēng)貌添彩，表達(dá)班級(jí)成員的分散力和積極性。各班展現(xiàn)時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。

1.各班在活動(dòng)開(kāi)頭前半小時(shí)入場(chǎng)，負(fù)責(zé)維持秩序的人員必需提前到場(chǎng)。

2.第一個(gè)班級(jí)做好預(yù)備（出場(chǎng)挨次提前由團(tuán)支書(shū)抽簽打算）

3.主持人介紹到場(chǎng)嘉賓并宣布活動(dòng)開(kāi)頭

4.各班依次上臺(tái)展現(xiàn)（每班多媒體展現(xiàn)限時(shí)10分鐘，超時(shí)將被扣分）

5.競(jìng)賽完畢后主持人現(xiàn)場(chǎng)公布結(jié)果，獲獎(jiǎng)班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

6.同學(xué)退場(chǎng)

本次競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)分為一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名

（一）評(píng)委

競(jìng)賽邀請(qǐng)?jiān)合殿I(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員教師，團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席團(tuán)等。

(二)記分員

設(shè)立兩名記分員，登記選手得分，并由主持人宣布每場(chǎng)競(jìng)賽的選手最終得分。

（三）選手編號(hào)

由選手抽簽打算，并做好登記。

本次競(jìng)賽總分為100分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，參賽班級(jí)所得的平均分即該班級(jí)的最終得分。

班級(jí)活動(dòng)籌劃書(shū)班級(jí)活動(dòng)籌劃方案篇九

班級(jí)聚餐。

有一種生活，只有經(jīng)受過(guò)，你才知道其中的艱辛。有一種艱辛，只有體會(huì)過(guò)，你才知道其中的歡樂(lè)。有一種歡樂(lè)，只有擁有過(guò)，你才知道其中的純粹。

為了豐富同學(xué)們的課外消遣生活，提高我們的綜合素養(yǎng)，培育積極向上的精神。同時(shí)為了給大家制造更多的溝通時(shí)機(jī)，營(yíng)造和諧融洽的氣氛。讓同學(xué)們拋開(kāi)苦惱，享受歡樂(lè)與自由，我們xx班進(jìn)行了這次班級(jí)聚餐活動(dòng)。

相識(shí)是杯醇香的酒，相逢是首優(yōu)雅的歌，相處是份濃濃的血，相聚是只南飛的雁。那快樂(lè)的往事，那歡樂(lè)的班級(jí)生活。不為別的，只為那份純真的友情和青澀的依戀。此次班級(jí)聚會(huì)意在豐富大家的業(yè)余生活，加強(qiáng)班級(jí)分散力。讓同學(xué)們通過(guò)聚餐更好的溝通感情，溝通學(xué)習(xí)閱歷。加深同學(xué)們之間的友情，增加團(tuán)體氣氛。

(1)聚餐主題：團(tuán)結(jié)向上，青春安康。

(2)聚餐形式：以全班聚餐為契機(jī)，為同學(xué)們供應(yīng)一個(gè)相互溝通談心的平臺(tái)，在聚餐的過(guò)程中穿插各種好玩的小嬉戲。

(3)聚餐人員：全體同學(xué)、班主任、助班及xx學(xué)長(zhǎng)。

(4)聚餐時(shí)間：20xx年月xx日晚6：00—9：00。

(5)聚餐地點(diǎn)：xx大酒店

(6)統(tǒng)籌人員：xx。

(7)人員安排：xx主要是負(fù)責(zé)籌劃此次活動(dòng)姜瑞雪負(fù)責(zé)通知全體同學(xué)，登記參與活動(dòng)同學(xué)的名單。xx和xx負(fù)責(zé)聚餐場(chǎng)地的安排，活動(dòng)場(chǎng)地的安排xx負(fù)責(zé)相片的收集和整理xx責(zé)此次聚餐的經(jīng)費(fèi)支入支出，賬單的統(tǒng)計(jì)和公布。

(1)班委提前到聚餐場(chǎng)地完成相關(guān)安排，負(fù)責(zé)提前通知同學(xué)參與聚會(huì)。

(2)全體同學(xué)在5：30點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)聚合場(chǎng)地簽到。

(3)班主任逐一和全體同學(xué)相互溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活狀況。

(4)人員到齊，聚餐開(kāi)頭，之間穿插猜拳等小嬉戲。

(5)全體同學(xué)舉杯向班主任表示敬意。

(6)聚餐完畢后班主任和全體同學(xué)合影。

(1)全體同學(xué)六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校大門(mén)口集合，以便統(tǒng)一治理。

(2)按聚會(huì)統(tǒng)一安排，統(tǒng)一活動(dòng)，不脫離團(tuán)體搞獨(dú)立活動(dòng)?；顒?dòng)和完畢之前不得擅自離開(kāi)，如有特別狀況須聯(lián)系班委。能帶相機(jī)的盡量帶上相機(jī)，儲(chǔ)存照片，珍藏記憶。

(3)每位同學(xué)著裝干凈，文明禮貌，講團(tuán)結(jié)，相互謙讓。

(4)個(gè)人隨身攜帶物品各自保管好，留意個(gè)人的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

(5)提倡“安康聚餐”，請(qǐng)大家掌握好自己的酒量，避開(kāi)因飲酒過(guò)量導(dǎo)致身體的不適，進(jìn)而影響聚餐后面的活動(dòng)。

聚與散，同屬人世必修功課，一樣滋養(yǎng)靈魂。聚讓我們強(qiáng)大、健壯，散使我們困缺乏而努力變得強(qiáng)大、健壯。聚賜予我們美妙，散使我們歷經(jīng)苦痛而心智強(qiáng)大。聚與散，恰如一片葉子的正反面，讓我們熟悉到世事的兩面性和不完善性。懂得了聚與散的真諦，也就能正確熟悉命運(yùn)，把握人生。

此次聚餐可以說(shuō)是溫馨而充實(shí)的，同學(xué)們聚在一起吃飯，雖然沒(méi)有親人的陪伴，但卻同樣收獲了一份家人般的溫情?？偟膩?lái)說(shuō)，此次活動(dòng)辦得特別勝利，同學(xué)聚在一起吃飯、談心，讓大家感受到班集體這個(gè)大家庭的暖和，也進(jìn)一步增進(jìn)了班干部的了解和友情。盼望在以后的活動(dòng)中也能做到這樣。

班級(jí)活動(dòng)籌劃書(shū)班級(jí)活動(dòng)籌劃方案篇十

1、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒的生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬(wàn)圣節(jié)”的由來(lái)，感受西方文化，讓孩子能初步知道國(guó)際的文化顏色，感受異國(guó)的風(fēng)俗節(jié)日。

2、通過(guò)扮演，進(jìn)一步感受萬(wàn)圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，熬煉孩子的膽識(shí)和區(qū)分力量。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán)境，供應(yīng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子在嬉戲中歡樂(lè)的學(xué)英語(yǔ)、講英語(yǔ)。

4、供應(yīng)家園互動(dòng)時(shí)機(jī)，增進(jìn)親子溝通。

此次萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)中高幼以班級(jí)為單位，各自結(jié)合課程開(kāi)展相關(guān)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，待萬(wàn)圣節(jié)當(dāng)天中高幼聚攏一起參與教師組織的萬(wàn)圣嬉戲。低幼班級(jí)結(jié)合本月月末匯報(bào)邀請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一同來(lái)幼兒園參與萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。

萬(wàn)圣節(jié)課程推舉

大班組

《我知道的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)》（綜合）

1、通過(guò)一些圖片介紹，及回憶以往過(guò)萬(wàn)圣節(jié)的經(jīng)受，進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)萬(wàn)圣節(jié)習(xí)俗的熟悉了解。

2、積極參加萬(wàn)圣節(jié)嬉戲，能遵守嬉戲規(guī)章進(jìn)展嬉戲。

《萬(wàn)圣節(jié)里的蝙蝠》（美術(shù)）

1、進(jìn)一步熟悉萬(wàn)圣節(jié)里的蝙蝠，了解多種形式表現(xiàn)的蝙蝠造型。

2、選擇自己喜愛(ài)的方式，繪畫(huà)、剪貼、拓印等表現(xiàn)蝙蝠造型。

中班組

《萬(wàn)圣節(jié)小鬼來(lái)做客》（綜合）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)扮演，進(jìn)一步感受萬(wàn)圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。

2、熬煉孩子的膽識(shí)和區(qū)分力量。

《萬(wàn)圣節(jié)的南瓜燈》（美術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉萬(wàn)圣節(jié)里的南瓜，了解多種形式表現(xiàn)的南瓜造型。

2、選擇自己喜愛(ài)的方式，繪畫(huà)、剪貼、拓印等表現(xiàn)南瓜造型。

小班組

《好玩的萬(wàn)圣節(jié)》

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)萬(wàn)圣節(jié)各種嬉戲，讓孩子感知萬(wàn)圣節(jié)，進(jìn)一步體驗(yàn)萬(wàn)圣節(jié)節(jié)日樂(lè)趣。

推舉嬉戲：

1、南瓜娃娃真得意

材料：南瓜頭飾1個(gè)，油畫(huà)棒人手一盒、大圓紙

活動(dòng)提示：做南瓜頭飾

教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色。

幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，幫忙力量弱的幼兒大膽作畫(huà)，力量強(qiáng)的幼兒多涂幾個(gè)頭飾。

2、南瓜娃娃在哪里

材料：教師預(yù)先畫(huà)好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個(gè)地方。

活動(dòng)提示：

今日的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的嬉戲。

分別找南瓜娃娃，找到后要告知?jiǎng)e人，南瓜娃娃在哪里找的。

幼兒們玩找到的南瓜娃娃。

藏南瓜娃娃，讓別人下一次來(lái)找。

萬(wàn)圣節(jié)當(dāng)天活動(dòng)

中高幼班級(jí)，各班幼兒穿戴好自己的萬(wàn)圣節(jié)服裝，游園到班級(jí)進(jìn)展討糖嬉戲、找南瓜嬉戲，讓孩子在與同伴教師的互動(dòng)中體驗(yàn)萬(wàn)圣節(jié)的歡樂(lè)。

低幼班級(jí)，根據(jù)各班萬(wàn)圣節(jié)、月末匯報(bào)時(shí)間進(jìn)展親子活動(dòng)。體驗(yàn)與同伴、家人一起共度節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)流程（可借鑒參考）

1、精彩英文秀（15：30—16：00）

各班在班級(jí)進(jìn)展英文的匯報(bào)展現(xiàn)，中間的形式可以稍加調(diào)整，穿插一些萬(wàn)圣節(jié)的英文嬉戲和互動(dòng)嬉戲，孩子們?cè)诤?jiǎn)潔裝扮的同時(shí)感受節(jié)日的歡樂(lè)，并能大膽地自信地秀秀英文。

2、親子同樂(lè)化裝秀（16：10—16：40）

班級(jí)活動(dòng)：各班請(qǐng)家長(zhǎng)事先給孩子預(yù)備各種萬(wàn)圣節(jié)的裝扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象。現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化裝，同時(shí)幼兒要學(xué)著給媽媽化裝。

3、游園舞會(huì)家庭秀（16：40—17：40）

主持：班主任

集體活動(dòng)：

在各自家庭裝扮完畢后，集體集中以方陣的形式圍成馬蹄形，由主持人帶動(dòng)大家一起進(jìn)展家庭模特秀、互動(dòng)嬉戲、集體律動(dòng)、游園嬉戲等環(huán)節(jié)的組織，在共同嬉戲的活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)一：打怪獸（5—6歲）

目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)力量和提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

預(yù)備：球若干、大籃子兩個(gè)。

玩法：教師事先可以預(yù)備兩個(gè)籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組進(jìn)展，請(qǐng)幼兒用球丟向怪獸，打怪獸，最終看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。

活動(dòng)二：咬蘋(píng)果（4—5歲）

預(yù)備：蘋(píng)果若干、臉盤(pán)。

玩法：嬉戲時(shí)，人們讓蘋(píng)果漂移在裝滿(mǎn)水的盆里，然后（分組）讓孩子們?cè)诓挥檬值臈l件下用嘴去咬蘋(píng)果，誰(shuí)先咬到，誰(shuí)就是優(yōu)勝者。

活動(dòng)三：吹面粉（3—4歲）

預(yù)備：面粉、10個(gè)小碗、乒乓球、透亮眼罩。

玩法：事先將小碗里裝滿(mǎn)面粉，把球放在第一個(gè)碗里，分兩組進(jìn)展，請(qǐng)幼兒進(jìn)展吹面粉嬉戲。

4、“trickortreat”討糖（17：40—18：00）

討糖：走秀完畢后，家長(zhǎng)朋友各自帶著小朋友到操場(chǎng)上，相互討糖。

活動(dòng)相關(guān)預(yù)備

（一）各班教室及公共區(qū)域

1、大廳、走道和各班級(jí)進(jìn)展萬(wàn)圣節(jié)的環(huán)境布置，襯托節(jié)日的氣氛。要求活動(dòng)前的手工課可安排教師帶著孩子們做萬(wàn)圣節(jié)的面具、蜘蛛、親子南瓜燈等，并利用這些手工作品來(lái)裝飾班級(jí)室內(nèi)室外、物品柜。

2、活動(dòng)前利用網(wǎng)站、展板、家園欄等形式宣傳萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷，低幼班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)節(jié)日的邀請(qǐng)。

3、制造萬(wàn)圣節(jié)情境，并在日常生活中適時(shí)播放相關(guān)音樂(lè)。建議音樂(lè)選用歡快的、易于學(xué)唱的萬(wàn)圣節(jié)英文歌曲。

4、節(jié)日當(dāng)天大門(mén)外張貼橫幅———萬(wàn)圣游樂(lè)園會(huì)。

（二）班級(jí)

1、利用一些與萬(wàn)圣節(jié)有關(guān)的好玩童書(shū)、圖片或網(wǎng)站資料來(lái)吸引孩子對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的興趣。并且可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓孩子發(fā)表對(duì)恐懼事物的一些感受及想法，并藉此建立對(duì)新事物嘗試的士氣。

2、讓孩子了解萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)后，與孩子進(jìn)展相關(guān)美勞作品的制作，最終與孩子進(jìn)展班級(jí)教室的共同布置，一起來(lái)營(yíng)造喧鬧的萬(wàn)圣節(jié)氣氛。

3、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種臉譜、南瓜燈、女巫的披風(fēng)等等。也可以延長(zhǎng)至一些相關(guān)的萬(wàn)圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。

4、各班利用海報(bào)板進(jìn)展以班級(jí)為單位的“創(chuàng)意裝扮”秀一秀，進(jìn)展收集布置，在活動(dòng)當(dāng)天提前在公共區(qū)域進(jìn)展展現(xiàn)和共享。

5、低幼組發(fā)放邀請(qǐng)函，請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，需要家長(zhǎng)協(xié)作的嬉戲內(nèi)容，可以提前與家長(zhǎng)溝通，如預(yù)備好服裝、糖果，以便活動(dòng)當(dāng)日何以順當(dāng)進(jìn)展。

班級(jí)活動(dòng)籌劃書(shū)班級(jí)活動(dòng)籌劃方案篇十一

通過(guò)本次活動(dòng)，盼望我們班集體能夠在大四降臨之際，擁有活潑的班級(jí)氣氛，留下美妙的記憶；更盼望活動(dòng)可以促進(jìn)同學(xué)間的溝通，增加班級(jí)分散力，讓我們?cè)谌谇⑤p松開(kāi)心的環(huán)境中有更好的心情去面對(duì)馬上面對(duì)的社會(huì)上的各種事物，通過(guò)我們細(xì)心籌劃的嬉戲，了解我們這些初出茅廬者面對(duì)社會(huì)應(yīng)當(dāng)留意的社會(huì)規(guī)章。祝?；顒?dòng)圓滿(mǎn)勝利!

06級(jí)電商班全體學(xué)生，共52人。

依據(jù)我們班的課程表，以及同學(xué)們自身狀況安排，我們班會(huì)在將來(lái)三周內(nèi)可以進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)間如下：5月5日