《太陽的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)

《太陽的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)《太陽的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選6篇）

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，總不行避開地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？以下是收集整理的《太陽的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)

《太陽的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)"的、問、葉、又、花、紅、們'7個(gè)字，會(huì)認(rèn)"色、兔、想、知、道、綠、朵、黃'8個(gè)字。

2.正確流利地朗讀課文。

3.通過課文的學(xué)習(xí)，初步知道植物的顏色與太陽有關(guān)，激發(fā)同學(xué)觀看自然，探究科學(xué)神秘的愛好。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.識(shí)字寫字，朗讀課文；讀好小鳥、小蜜蜂和小青蛙說的話。

2.讀中感悟植物的顏色與太陽有關(guān)，激發(fā)同學(xué)探究的愛好。

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

第一課時(shí)（略）

其次課時(shí)

一、習(xí)生字詞。讀課題。

愛動(dòng)腦筋的小白兔很想知道什么呀？齊讀課題。

二、自由讀第2、3、4段

1.小白兔問了哪幾個(gè)小動(dòng)物，它們是怎么說的呢？自由讀這三個(gè)段落。

2.指名回答。貼出三個(gè)小動(dòng)物的***片在黑板上。并讓同學(xué)完整的讀出三只小動(dòng)物的回答。

三、讀第2、3、4段，體會(huì)這幾段意思

1.小白兔最先去問小鳥，小鳥怎么說的？

師引：小鳥小鳥，太陽是什么顏色的呀？

師問：你為什么認(rèn)為太陽是綠色的呀呢？

觀賞：綠油油的樹葉，茂密的大樹。

再讀小鳥的話，體會(huì)興奮的心情。

2.小白兔聽了小鳥的話，它心里的這個(gè)問題解決了嗎？它"想了想'，它想什么呢？

小白兔去問了小蜜蜂，小蜜蜂怎么回答的呢？

小蜜蜂為什么告知小兔子花朵的顏色呢？

再讀這句。讀出對(duì)花朵的寵愛來。

3.小白兔聽了小蜜蜂的話，它滿足了嗎？它"想了想'，它想什么呢？

于是它去問了第三個(gè)伙伴小青蛙。

師：青蛙青蛙，太陽是什么顏色的?。?/p>

師：小青蛙為什么說出的是稻穗的顏色呢？

再讀小青蛙的話。

四、學(xué)習(xí)第五段

小白兔最終弄明白了太陽是什么顏色嗎？

看，它還坐在那干嘛呢？你們讀讀課文最終一段吧，小白兔還在想呢！

五、拓展思維

大自然有各種漂亮無比的事物，它們的顏色都那么的美，出示一組***片給同學(xué)觀賞。

你能給小白兔一個(gè)答案嗎？用下面的引言說話。

太陽是，照在。

小白兔的這個(gè)問題，你們有愛好解決嗎？你們可以用什么方法去解決呢？

六、聰慧的小伴侶們一起來一起記住生字怎么寫吧！

指導(dǎo)寫字

板書設(shè)計(jì)：太陽的顏色

小鳥綠綠油油

小白兔小蜜蜂紅紅艷艷

小青蛙黃黃燦燦

《太陽的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)篇2

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.師：把書翻開112頁，我們把上節(jié)課學(xué)的1、2自然段齊讀一遍。

2.師采訪：小鳥，小鳥，太陽是什么顏色的呀？

生：太陽是綠色的，照在樹葉上綠油油的！師：蜜蜂、青蛙同意小鳥的意見嗎？（不是）那他們是怎么說的呢？請(qǐng)大家仔細(xì)讀讀3、4自然段。你喜愛那個(gè)自然段，就把它多讀幾遍。

二、品讀第三、四自然段

1.你喜愛哪個(gè)自然段??？

A、第三自然段

1.師：把你喜愛的讀給大家聽！

你知道了什么呢？

還有誰也喜愛這個(gè)自然段？你可以讀給大家聽，也可以說說你的感受。

（師給讀得好的小伴侶帶上頭飾）

2.請(qǐng)喜愛這一自然段的小伴侶站起來一起朗讀！

3.小蜜蜂們，請(qǐng)你們邀請(qǐng)沒有站起來的小伴侶一起把這一段讀讀吧?。◣熛鄼C(jī)貼蜜蜂***，花朵***）

B、第四自然段

1.師：瞧！小白兔來了，他想問問小青蛙，"小青蛙，太陽是什么顏色呀？'

生回答（師給生帶上青蛙頭飾）

師：我知道了，稻穗真美麗呀，（黃燦燦的）

（師貼青蛙，稻穗***，黃燦燦詞）

2.同桌之間相互讀讀，你讀一次，我讀一次。

3.老師也想讀了，誰和我協(xié)作讀？（師讀旁白，生讀青蛙說的話。）

4.男生女生交換讀齊讀

三、拓展延長(zhǎng)

1.師：你瞧瞧，太陽有這么多種顏色，真美麗呀。

（出示）樹葉（綠油油）的花朵（紅艷艷）的稻穗（黃燦燦）的誰會(huì)倒著說？

綠油油的樹葉（紅艷艷的花朵）（黃燦燦的稻穗）

2.讀第五自然段這么多種顏色，小白兔還是不知道太陽是什么顏色，誰能把這個(gè)句子讀好？

（出示）太陽究竟是什么顏色呢？

（自己練讀指名讀齊讀）你能說說嗎？

（出示）太陽是____________,照在________________________。

同學(xué)進(jìn)行口語交際練習(xí)

真棒，咱們都成小詩人了。

四、寫字

1"紅'出示絲斤***，外形像絞絲旁。學(xué)習(xí)絞絲旁。

書寫"朵'，學(xué)習(xí)橫折橫。

"們'留意"門'的筆順。

2.課外延長(zhǎng)把書翻開126頁。原來太陽有7種顏色，書上有幾種看太陽顏色的方法，你還有什么方法看到太陽的顏色呢？回家和爸爸媽媽做做看這個(gè)試驗(yàn)，在提問時(shí)間，我們演示你的方法。

這一節(jié)課是教學(xué)拼音以后，第一次在年組上的教研課?？梢哉f這節(jié)課標(biāo)志著自己的成長(zhǎng)。通過這節(jié)課，我清楚的知道了低班級(jí)教學(xué)的流程，要求，老師的評(píng)語、過渡語等。這節(jié)課以后的課都和這個(gè)流程相像。它關(guān)心我把握了大致的方向。但是現(xiàn)在回過頭看看，發(fā)覺有許多的不足。在上面的教案中我已經(jīng)標(biāo)記出來。我相信再過一段時(shí)間，再看這篇教案，會(huì)有更多的想法。

始終以為反思沒有什么可以寫的，或者寫出來也比較膚淺，現(xiàn)在我明白了。教案也可以成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)的動(dòng)力是反思和學(xué)習(xí)新的思想。

還有一件事情，心里很不平。由于有一個(gè)同事，把教案照搬其他老師的，但是把字號(hào)變大，于是教案集就有三本，反思、調(diào)整平平，主任打A＋?，F(xiàn)在想來，自己的那種想法很稚嫩。教學(xué)的技能是你自己學(xué)到的，不關(guān)他人，而且我自己的反思也沒有什么深度，沒有拿A等級(jí)，對(duì)我是一個(gè)促進(jìn)，下次努力。

不過下次我也會(huì)把字號(hào)放大一點(diǎn)，單面打印，然后加上仔細(xì)的反思以及調(diào)整，不信主任不認(rèn)可我，給我A。

《太陽的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)篇3

教學(xué)預(yù)備：

掛***音帶故事讀本人手一本頭飾

教學(xué)目標(biāo)：

對(duì)故事感愛好，理解故事內(nèi)容，知道太陽光是由七種顏色組成的

參加活動(dòng)，

體驗(yàn)與同伴共同閱讀的樂趣。

教學(xué)過程：

一、師幼相互問好，聽音樂走線仿照蝴蝶怎樣飛？蜜蜂怎樣叫？

魚兒怎樣游？等

二、老師出示幼兒畫的太陽，問："太陽是什么顏色的？'

請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，老師確定幼兒的答案。

1、太陽究竟是什么顏色呢？我們一起來聽一聽小動(dòng)物們是怎么說的吧.老師播放音帶，讓幼兒聽

2老師和幼兒一起溝通看太陽是什么顏色，了解幼兒對(duì)故事的理解狀況，關(guān)心他們理解故事。

3老師把事先預(yù)備好的掛***展現(xiàn)給幼兒看，老師講解太陽出來把大地照的亮亮的，太陽是什么顏色呢？我們接著看***，小蝴蝶說太陽是什么顏色的？他把太陽看成是蘋果的紅色，桔子的橙色。

4、觀看每一幅***后說太陽究竟是什么顏色呢？怎么小動(dòng)物們說的都不樣啊?那小伴侶們我想問一問大家你們認(rèn)為太陽究竟是什么顏色的呢？

5我們都不知道太陽是什么顏色的？那讓太陽自己說一說自己是什么顏色的？老師仿照太陽的顏色說"我是彩虹的顏色'彩虹顏色是紅、橙黃綠青藍(lán)紫、七種顏色組成。

6、老師關(guān)心在理解詩歌內(nèi)容，讓幼兒扮演各種小動(dòng)物講故事。

結(jié)束小結(jié)：

播放音帶，幼兒有序收書、整理物品。

《太陽的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒知道故事的名稱，理解故事的內(nèi)容。

2、幼兒學(xué)習(xí)故事的角色對(duì)話。

3、培育幼兒對(duì)童話作品的愛好。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1自制大型***書

2活動(dòng)教具：紅萍果、紅旗、草莓、紅花、紅蠟筆、紅西瓜

三、活動(dòng)過程：

1、老師出示大***書，《太陽的顏色》，引起幼兒愛好。

（1）老師指太陽問："這是什么？'（這是太陽）

（2）老師問："這太陽有顏色嗎？'（這太陽沒有顏色）

今日，老師給你們講一個(gè)故事，故事的名稱叫《太陽的顏色》。

2、老師操作大***書敘述故事一遍，邊敘述，邊提問，發(fā)揮幼兒想象

第一頁

老師敘述："故事的名稱叫《太陽的顏色》。（幼兒跟讀故事名稱）小兔畫了一個(gè)又圓又大的太陽，可是找不到適合的顏色涂色，怎么辦呢？

其次頁

（1）老師敘述：藍(lán)藍(lán)的大海阿姨說："小白兔，我給你的太陽涂上藍(lán)色吧。'

（2）提問：小伴侶太陽是藍(lán)色的嗎？（不是）聽聽，小兔是怎樣回答的？

（3）老師敘述：小兔說："不行不行，太陽不是藍(lán)色的'。

（4）幼兒學(xué)習(xí)小兔對(duì)話

第三頁

（1）老師敘述：綠綠的大樹爺爺說："小白兔，我?guī)湍愕奶柾可暇G色吧。'

（2）幼兒學(xué)習(xí)大樹爺爺?shù)膶?duì)話

（3）提問：太陽是綠色的嗎？（不是）

（3）老師敘述：小白兔說："不行不行，太陽不是綠色的。

《太陽的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、對(duì)故事感愛好，萌發(fā)觀賞美的情感。

2、理解故事內(nèi)容，知道太陽光是由七種顏色組成。

3、主動(dòng)參加活動(dòng)，并大膽地表述出自己想法和意見，體驗(yàn)與同伴共同閱讀的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒《蒙氏閱讀》故事第三冊(cè)。

2、特地為本活動(dòng)設(shè)計(jì)，制作的資源課件。

3、師幼活動(dòng)溝通板：黑板

4、***片、頭飾

活動(dòng)過程

第一階段：預(yù)備活動(dòng)

聽音樂仿照動(dòng)物行走。（如：仿照大象、蜜蜂、蝴蝶、小蟲、小魚）。

其次階段：感知活動(dòng)

出示幼兒作品，說說太陽的顏色。幼兒自由發(fā)言，老師確定幼兒的答案，運(yùn)用過渡語：太陽究竟是什么的呢?我們來聽聽小動(dòng)物們和太陽自己是怎么說的。老師播放錄音帶，幼兒仔細(xì)傾聽。

通過看書了解故事內(nèi)容。幼兒有序取書，翻到故事《太陽的顏色》，進(jìn)行自主閱讀?？赐臧褧呕卦帯?/p>

老師傾聽幼兒之間的溝通，了解幼兒對(duì)故事的理解狀況，關(guān)心他們理解故事內(nèi)容。

第三階段：理解活動(dòng)

利用課件幫幼兒理解故事內(nèi)容：

1、看***一，老師敘述：太陽出來把大地照得亮亮的，太陽是什么顏色的呢?識(shí)字：太陽

2、依次看***二至***五。請(qǐng)幼兒依據(jù)畫面中小動(dòng)物的理解，說說太陽是什么顏色的。怎么大家說的都不一樣呢？鼓舞幼兒大膽說出自己的想法。

3、看***六。猜猜太陽自己說自己是什么顏色的？識(shí)字：彩虹橋

4、老師為幼兒朗讀故事，簡(jiǎn)潔小結(jié)：太陽光由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成。

5、看完把書放回原處。

第四階段：體驗(yàn)活動(dòng)播放音樂，老師與幼兒戴頭飾表演故事。

活動(dòng)反思

1、幼兒對(duì)活動(dòng)很感愛好，大膽猜想，樂觀舉手發(fā)言。

2、識(shí)字：太陽、彩虹橋會(huì)用所學(xué)新詞說話。

3、通過直觀的課件演示，幼兒理解了故事內(nèi)容，知道太陽光是由七種顏色組成。

4、幼兒樂觀參與角色表演，大膽表述自己的想法。

本活動(dòng)的訓(xùn)練對(duì)象是中班的幼兒，他們大多來自農(nóng)村，父母學(xué)問水平偏低，接受的是保姆式的訓(xùn)練，但已有肯定的生活閱歷?；顒?dòng)中，對(duì)四周事物很感愛好，可自制力較差。幼兒不擅長(zhǎng)觀看，需成人正確引導(dǎo)，逐步培育其觀看力量。幼兒的規(guī)律力量較差，語言組織力量有待提高。通過"家園欄'，家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)一些科學(xué)育兒的學(xué)問。真正做到家園共育。讓"指南'指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，做到學(xué)以致用。

《太陽的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解散文的內(nèi)容，感受顏色的漂亮。

2.知道大自然中有很多顏色，啟發(fā)幼兒發(fā)覺生活中的顏色。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一本《太陽的顏色》。

活動(dòng)過程：

一、爭(zhēng)論

太陽是什么顏色的？

二、逐頁看***敘述：太陽的顏色。

1.強(qiáng)化故事中描述顏色的詞。

2.插問：小動(dòng)物們說了這么多，你們說說太陽該是什么顏色的？為什么？

3.鼓舞幼兒嘗試記憶太陽的七種顏色。

三、完整敘述故事

1.鼓舞幼兒和老師一起講。

2.關(guān)心強(qiáng)化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。

3.太陽究竟是什么顏色的？你們平常還在哪里見過太陽的顏色？

延長(zhǎng)活動(dòng)：

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