主題我們的城市方案

年4月19日主題我們的城市方案文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。大班融合性主題活動方案主題名稱：我們的城市主題來源：大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不但喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認(rèn)識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。她們常常會好奇地問：“金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎？”“汽車為什么不能像地鐵那樣開得快？”等等。對創(chuàng)造家的故手、小實驗有極大的興趣，有創(chuàng)造創(chuàng)造的愿望。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對它們有著強烈的好奇心和探索愿望。這個主題目的是引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗以及和人們的關(guān)糸。在動手嘗試操作的同時，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒創(chuàng)造創(chuàng)造的愿望。為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，設(shè)計了本主題的某些活動，讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，自己居住小區(qū)的變化，喜歡小區(qū)。本主題活動目標(biāo)為：1、有興趣地觀察周圍不同的建筑、了解它們的特征及與人們生活的關(guān)系；2、體會城市建設(shè)的不斷變化，了解各種新鮮事物，感受我們城市越來越美麗。課程內(nèi)容：第一周過年真開心新年好喜洋洋包紅包我的標(biāo)記牌第二周花燈秀比比誰最快我們居住的地方建筑之歌平改坡第三周越造越好的房子老房子逛逛新上海動物網(wǎng)吧參觀百貨商店第四周自制紀(jì)念郵票逛超市咕隆一咚談?wù)剰V告上海說唱第五周設(shè)計廣告在科技館里過馬路要看看燈小汽車和小笛子認(rèn)識交通標(biāo)志第六周畫畫門前的路造橋長大以后做什么不一樣的車牌笨狼進(jìn)城第七周新車上路各種各樣的車新車上路賽車集體教學(xué)活動舉例：活動一：過年真開心預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、交流了解過新年的感受，分享節(jié)日的快樂。2、在欣賞故事和游戲中培養(yǎng)講禮貌的好習(xí)慣。活動重點：交流了解過新年的感受，分享節(jié)日的快樂?；顒与y點：清楚講述過年的感受與經(jīng)歷活動準(zhǔn)備：故事《小松鼠拜年》活動過程：一、回憶過年1、與幼兒一起回憶中國的春節(jié)的風(fēng)俗：貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢等。2、談?wù)勥^年的感受二、故事“小松鼠拜年”1、小朋友，過年的時候你去拜年了嗎？拜年時你們說了哪些好聽的話，別人給你們壓歲錢應(yīng)該說什么？2、聽故事“小松鼠拜年”3、小松鼠學(xué)了什么新本事？它看見老松鼠爺爺后說了什么，做了什么？老松鼠爺爺怎樣夸獎小松鼠？為什么要獎勵她呢？4、再聽一遍故事，利用桌面教具幫助幼兒理解內(nèi)容。三、游戲：拜年教師交代玩法，請一些幼兒扮演大人，手持各種玩具，另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年，對她們說新年的祝福，得到禮物后一起唱歌。活動二：新年好預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、感受三拍子音樂優(yōu)美的節(jié)奏旋律，在碎步基礎(chǔ)上學(xué)做點步2、嘗試跟著音樂愉快的表演，感受新年的快樂活動重點：在碎步基礎(chǔ)上學(xué)做點步活動難點：能跟著音樂節(jié)奏做動作活動準(zhǔn)備：《新年好》音樂活動流程：激發(fā)興趣新的一年來到了，今年是什么年呀？小龍要來向大家拜年了，想想看，它們會怎么拜年呢？學(xué)習(xí)舞蹈《新年好》幼兒欣賞、隨意自編動作師將幼兒動作串起來表演幼兒學(xué)習(xí)舞蹈《新年好》提醒幼兒掌握碎步和點步動作要領(lǐng)?；顒尤合惭笱箢A(yù)設(shè)目標(biāo)：1、感受樂曲歡快活潑的情緒和優(yōu)美抒情的風(fēng)格特點。2、培養(yǎng)欣賞音樂和表現(xiàn)音樂的興趣?；顒訙?zhǔn)備：音樂《喜洋洋》活動重點：感受樂曲歡快活潑的情緒和優(yōu)美抒情的風(fēng)格特點?；顒与y點：根據(jù)音樂感受進(jìn)行表現(xiàn)活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，興趣導(dǎo)入。1、在歌曲《新年好》的音樂聲中，教師帶幼兒邊唱邊表演，營造一種歡快喜慶的氣氛。2、談話：我們這過年的時候都有什么活動？過年的時候大家的心情是怎么樣的？喜歡吃些什么？二、完整欣賞，感受樂曲的情緒。1、北方的小朋友過年的時候呀，喜歡吃餃子，小朋友你們吃過餃子嗎？你知道餃子是怎么做的嗎？2、這么好吃的餃子，你想來做嗎？包餃子肯定是件很開心的事情，我們來為它配上一段好聽的音樂吧?。ㄓ變和暾蕾p）提問：你覺得這首曲子聽起來怎么樣？你最喜歡哪一段？3、教師小結(jié)：這首樂曲節(jié)奏活潑，輕快，旋律優(yōu)美，是山西的民歌，表現(xiàn)了一種喜洋洋的氣氛，適合在熱鬧開心的時候播放，因此大家就給它取了一個好聽的名字《喜洋洋》。三、分段理解，想象動作。1、欣賞第一段：小朋友能夠一邊聽一邊想一想：聽了這段音樂是快的還是慢的，聽了以后你覺得怎么樣？你好象看到了什么？如果是在包餃子的時候能夠用來做什么事？（搟餃子皮）2、欣賞第二段：這一段和第一段一樣嗎？哪兒不一樣？你覺得這段音樂人們在干什么？如果是在包餃子的時候能夠用來做什么事？（包餡）3、欣賞第三段：最后一段和第幾段是一樣的？能夠用來干什么？4、再次完整的欣賞，讓幼兒試著用簡單的動作進(jìn)行表現(xiàn)。活動四：包紅包活動目標(biāo)：1、了解紅包不同的裝飾方法，學(xué)習(xí)用簡單的圖案、文字進(jìn)行裝飾。2、經(jīng)過欣賞、討論、了解紅包圖案特有的民俗含義。活動重難點：用簡單的圖案文字裝飾紅包，了解紅包圖案特有的民俗含義?；顒訙?zhǔn)備：各種含義的紅包、紅包、蠟筆、記號筆、幼兒自帶紅包活動過程：一、說說紅包1、春節(jié)的時候，我們小朋友都會收到不少紅包，今天，你們也都帶了自己收到的紅包，請小朋友來介紹一下，你的紅包是怎么樣的？（紅色，有文字、圖案）2、你們知道紅包上為什么要有圖案和文字嗎？（有含義的）3、小結(jié)：因為這些漂亮的圖案和好看的文字都是代表一種祝福、吉祥的意思。二、認(rèn)識紅包1、出示PPT2、今天，老師也帶來了一些紅包，我們一起來看看吧。3、你們喜歡哪個紅包？為什么？（教師為幼兒講解她喜歡的紅包的含義）4、今天老師也帶來了一張紅包，紅包上有什么？它代表了什么意思？5、討論：如果請你也來裝飾一個紅包，你想畫什么圖案，你想表示什么意思？三、操作1、要求：注意畫面整潔、美觀、畫面要滿、裝飾一面即可2、幼兒操作3、教師巡回指導(dǎo)四、評價1、請幼兒介紹自己的紅包2、贈送紅包活動五：我的標(biāo)記牌活動目標(biāo)：1、能用自己喜歡的表現(xiàn)并裝飾教室內(nèi)自己喜歡的標(biāo)記牌。2、體驗與眾不同的創(chuàng)新所帶來的快樂和成就感?；顒又攸c：能用自己喜歡的繪畫方式裝飾自己的標(biāo)記牌?；顒与y點：體現(xiàn)自己的個人風(fēng)格?；顒訙?zhǔn)備：寫有自己名字的紙片、水彩筆、彩紙活動過程：一、產(chǎn)生制作的愿望1、大家好我是你們的新朋友吳老師，吳老師對大家還不是很熟悉，你們能不能介紹下自己呢？2、恩，大家都介紹了自己的名字，吳老師基本上知道了，可是為了讓我記得更清楚，你們能不能幫助下我呢？3、我們都有不一樣的名字，我們每個人的樣子也都長得不一樣，我們平時畫的圖畫也都不一樣。2、那怎樣讓別人一看就知道是你的作品呢？讓我們來設(shè)計屬于自己的，與眾不同的標(biāo)記牌吧。3、出示范例（講解探討裝飾不同標(biāo)記的不同表現(xiàn)形式）。這是老師做的代表我的標(biāo)記牌。仔細(xì)看看我的標(biāo)記牌上都有些什么？（名字、圖案等）二、設(shè)計標(biāo)記牌1、選擇喜歡的彩色紙。設(shè)想用什么形狀和圖案來做底版。（比如能夠用自己喜歡的動物、水果等形象來設(shè)計自己的標(biāo)記牌底版。）2、將寫有自己名字的紙片貼到標(biāo)記牌最醒目的地方。引導(dǎo)幼兒注意彩色紙和底版卡紙色彩的搭配。3、自由選擇裝飾標(biāo)記牌。三、展示標(biāo)記牌1、將幼兒制作的標(biāo)記牌展示在黑板上。2、讓幼兒說說自己的標(biāo)記牌是用什么材料制作的，有什么特別的意思?；顒恿夯粜慊顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)正面的人物頭像，了解人在仰視的時候五官的位置。2、請幼兒大膽嘗試畫出自己喜歡的花燈。活動重點：表現(xiàn)正面的人物頭像活動難點：了解仰視時候人物的五官活動準(zhǔn)備：花燈PPT、紙和蠟筆、記號筆活動過程：一、欣賞花燈展1、新年里你是怎么過新年的？2、每個地方都有不同的過新年習(xí)俗，我們一起來看看北方人過新年的習(xí)俗。3、欣賞PPT，北方過新年看花燈二、畫花燈請幼兒觀察1—2種花燈，猜一猜是什么燈。1、教師示范畫燈，告訴幼兒花燈是掛起來的，需要在花燈上添上繩子。2、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)合理的構(gòu)圖，知道花燈能夠畫在紙的中間，上面畫繩子，下面畫看燈的小朋友。三、師生討論人在仰視的時候五官的位置。請一位幼兒抬頭看燈，引導(dǎo)其它幼兒觀察她的五官位置。四、幼兒繪畫各種花燈1、提醒幼兒繪畫的注意點，教師巡回指導(dǎo)。2、欣賞幼兒作品，進(jìn)行講評活動七：比比誰最快活動目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀1——10的數(shù)字，學(xué)習(xí)用序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。2、能從不同的方向辨別物體在序列中的位置。活動重點：正確認(rèn)讀1——10的數(shù)字，學(xué)習(xí)用序數(shù)詞表示物體在序列中的位置?；顒与y點：能從不同的方向辨別物體在序列中的位置。活動準(zhǔn)備：畫出樓房圖、10種動物卡?；顒舆^程：一、動物排隊1、小動物們排好隊伍準(zhǔn)備去參加比賽，看看她們是怎么排好隊的。2、將10種動物排成一行，指導(dǎo)幼兒按從左到右的順序說出她們的位置，然后貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。3、現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲，吳老師說出一種動物的名稱，你們來說出這個動物在序列中的位置。4、恩，你們很聰明。那我就要再考考你們了，增加難度了哦。（教師變換排列方向，重新擺放數(shù)字卡。啟發(fā)幼兒想一想，小兔剛才排在第幾位？現(xiàn)在排在第幾位？為什么不一樣呢？）二、看看誰最快1、小動物們聚在一起要進(jìn)行比賽跑步，看清楚誰在前面，誰在后面。2、把她們的名次用數(shù)字或圓點記在獎杯上。3、小動物們又想出了第二個比賽項目是爬樓，看誰爬的最高。4、將10種動物放入樓房圖中，并貼上數(shù)字卡。幼兒說出每種動物的比賽名次。三、總結(jié)1、好了，我們來看看大家的成果。（請個別幼兒上來，把她的答案和大家一起分享，教師逐個分析。）2、這次小動物舉行了跑步比賽和爬樓比賽，下次我們小朋友也能夠來場比賽，看看自己的名次如何。活動八：我們居住的地方預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、能夠清楚介紹自己所居住地方的一些特點，愿意和同伴一起交流討論。2、能夠認(rèn)真傾聽別人的介紹，并參與互動。活動重點：能夠清楚介紹自己所居住地方的一些特點，愿意和同伴一起交流討論?；顒与y點：傾聽別人的介紹，并參與互動活動準(zhǔn)備：PPT圖片活動過程：一、導(dǎo)入師：我們共同居住的這個城市是什么（上海浦東南匯）。對了，我們居住的地方有一個共同的名字叫浦東南匯，可是，大家同時也居住在浦東南匯的不同地方，不知道你們住在哪個小區(qū)呢？二、幼兒介紹自己居住的家1、逐個請幼兒介紹自己所住的家：小區(qū)名字，樓層、房間號、樓里有幾間房間等。了解住在相同小區(qū)內(nèi)的幼兒有哪些。請這些幼兒進(jìn)行補充表述。2、介紹小區(qū)內(nèi)的一些特點。你最喜歡小區(qū)內(nèi)的哪個地方？為什么？三、總結(jié)師：呀，今天我們收獲真大啊，知道了好朋友所居住的地方。下次能夠去玩羅?；顒友由欤捍藘?nèi)容延伸到區(qū)域活動“小記者”，了解同伴居住地方的情況?；顒影耍航ㄖ桀A(yù)設(shè)目標(biāo)：1、能創(chuàng)編歌詞并能用肢體動作表現(xiàn)建筑工人的形象。2、能在她人面前大膽表示自己的想法。活動重點：創(chuàng)編歌詞并能用肢體動作表現(xiàn)建筑工人的形象。活動難點：理解建筑工人的艱辛勞動?；顒訙?zhǔn)備：音樂、圖片活動流程：一、欣賞建筑活動錄象或圖片。1、 幼兒欣賞建筑活動錄象或圖片。2、 請幼兒說一說建筑工人的打扮和工作內(nèi)容。3、 請幼兒用肢體語言表現(xiàn)建筑工人的形象。二、欣賞歌曲。1、 教師范唱，幼兒欣賞。2、 這首歌曲是幾拍子的？一共有幾段？你聽到了什么？3、 教師用肢體語言幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。4、 師幼共同朗誦歌詞。三、意圖：學(xué)唱歌曲。1、 幼兒跟隨教師學(xué)唱。2、 幼兒完整演唱，教師對幼兒唱歌時的聲音和情緒稍做指導(dǎo)。3、 幼兒邊唱歌，邊嘗試用肢體動作表現(xiàn)建筑工人搬磚的樣子。四、創(chuàng)編歌詞、動作。1、 播放錄音磁帶，幼兒隨樂表演自己的動作。2、 教師示范創(chuàng)編歌詞。3、 幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞，并為這句歌詞創(chuàng)編動作，教師觀察并指導(dǎo)。4、 幼兒表演?；顒泳牛浩礁钠禄顒幽繕?biāo)：1、了解平改坡給居民生活帶來的美觀和舒適。2、關(guān)注周圍環(huán)境變化，能夠大膽地表示自己對事物的想法?；顒又攸c：了解平改坡的好處，關(guān)注周圍環(huán)境的變化?；顒与y點：能夠大膽地表示自己對事物的想法。活動準(zhǔn)備：有關(guān)平改坡的圖片、照片活動過程：小區(qū)的變化師：你們有沒有觀察過自己家的小區(qū)有什么變化嗎？師：看看這兩幢房子前后有什么不一樣的地方？（平改坡）師：什么叫平改坡？（觀察圖片）師：在平改坡前，很多小區(qū)房子的屋頂是怎樣的？師出示圖片：比較尖頂?shù)姆孔优c平頂?shù)姆孔?。腳手架：腳手架是用什么材料搭建的？為什么要搭建腳手架？（為自己的工作帶來方便、粉刷外墻需要。）標(biāo)志：這些是什么意思？為什么要有這些標(biāo)志？（提醒大家注意安全）竹子天橋。腳手架上的升降電梯。師：既然平改坡給我們的小區(qū)帶來了一些不安全，還把小區(qū)弄得亂亂的、臟臟的，那么為什么小區(qū)里的居民還那么歡迎平改坡呢？平改坡的作用出示3張圖片，幼兒自由表示自己的看法。第一幅圖片：平改坡前，冬天屋頂上積滿了雪花，人們在屋子里很冷，平改坡后的冬天，人們不在感覺那么冷了。第二幅圖片：平改坡前，夏天的太陽照射在屋頂上，人們熱得汗流浹背，平改坡后太陽光照在斜斜的無頂上，熱氣被擋在了外面，屋子里的人們不在覺得那么熱了。第三幅圖片：平改坡前，下雨天屋頂會漏雨，平改坡后屋頂不在漏雨了。師：現(xiàn)在我們的小區(qū)更漂亮了，我們的生活也更舒適了。上海的平改坡師：我們的上海有許多地方都在進(jìn)行平改坡。想想是誰把上海建設(shè)得這么美麗？（建筑工人）師小結(jié)：我們也要感謝這些辛苦的建筑工人，是她們的辛勤勞動把我們的上海打扮得這么美麗。活動十：越造越好的房子活動目標(biāo)：1、經(jīng)過相互交流不同年代的房子，體會我們居住環(huán)境的不斷改進(jìn)和變化。2、探索房子的基本結(jié)構(gòu)?；顒又攸c：了解房子的基本結(jié)構(gòu),了解不同年代的房子的變化活動難點：自己設(shè)計房子.活動準(zhǔn)備：觀察自己住的房子構(gòu)造、房子發(fā)展的ppt、文字卡片如：新、舊、漂亮、高、美、寬敞、明亮、方便、舒適等。活動過程：一、談?wù)摗窳私馕覀儸F(xiàn)在住的房子的基本構(gòu)造。1、我們住的房子怎么樣的？2、小結(jié)：我們現(xiàn)在的房子都是用水泥、鋼筋造起來的非常的堅固，而且有窗、有門，不怕風(fēng)吹雨淋。二、觀察圖片●交流人們住的房子怎樣發(fā)展的。1、教師出示“原始人住在山洞里”：師：原始人住在山洞里、樹上，有什么危險？2、教師出示“只有屋頂?shù)姆孔印保簬煟喝藗冏畛踉斓姆孔邮窃鯓拥?？有什么好處和缺點？3、教師出示“沒有窗的房子”：師：房子有了屋頂和墻行不行，怎樣能使屋子明亮？4、教師出示“在屋里生火做飯，滿屋的油煙”：師：為什么做飯時滿屋都是油煙，人們想了哪些改進(jìn)的方法？5、教師出示“在戶外洗衣、洗菜”：師：為什么人們要在戶外洗澡、洗衣？有什么不方便，能夠怎樣改進(jìn)？6、教師出示“有自來水的房子、樓房、別墅”：師小結(jié)：現(xiàn)在的房子你們覺得有什么變化，說說它的優(yōu)缺點。（房子越來越高）師引導(dǎo)用“越來越”的句式對房子的變化進(jìn)行小結(jié)。三、幼兒思考●發(fā)揮想象，探索房屋構(gòu)造。1、我們再來欣賞一些現(xiàn)代的房子建筑，感受下我們現(xiàn)在的房子越造越好了，生活也越來越美了。2、想象內(nèi)化，引導(dǎo)幼兒表述；如果你家要造新房，你希望是什么樣的？怎樣使房子越造越好，使人們越住越舒服？3、小結(jié)：你們剛剛想出了很多辦法，真棒，那請你去把你設(shè)計的房子畫出來。活動十一：老房子活動目標(biāo)：1、經(jīng)過欣賞上海老式建筑，感受我們上海這座城市的美麗。2、初步嘗試?yán)L畫老房子，并能合理安排畫面。活動重點：感知老房子的明顯特點：雕梁畫棟、窗格、青瓦白墻、木門木窗等活動難點：嘗試?yán)L畫老房子并能合理安排畫面活動準(zhǔn)備：老房子PPT活動過程：一、欣賞老房子1、出示PPT圖片，欣賞各種老房子建筑，如城隍廟、石庫門等。你覺得這個房子和我們居住的房子一樣嗎？有什么不一樣？2、觀察老房子的雕梁畫棟，比較她們與現(xiàn)代房屋明顯的不同點，如：大門上有鐵環(huán)，窗上的窗格等。3、進(jìn)一步比較，老和新房子的相同點和不同點：主要是雕梁畫棟、窗格、青瓦白墻、木門木窗等二、繪畫老房子1、由于年代久遠(yuǎn)，很多老房子都沒能保存下來，現(xiàn)在老房子已經(jīng)很少見到了。我們今天要用我們自己的雙手建造一座漂亮的老房子，讓更多的人記住老房子的樣子。2、用黑色線描的方式繪畫老房子3、嘗試合理安排畫面，構(gòu)成各種“老房子”4、展示幼兒繪畫的老房子，互評互賞三、延伸活動和幼兒一起將作品經(jīng)過修剪布置到主題墻面中活動十二：逛逛新上?；顒幽繕?biāo)：1、了解上海的主要景點，能夠用說唱的形式表現(xiàn)上海的新面貌。2、創(chuàng)編《上海城真正美》歌詞，加深對上海的熱愛之情。活動重點：在了解上海主要景點的基礎(chǔ)上，能夠用說唱的形式演唱歌曲?；顒与y點：結(jié)合已有的經(jīng)驗進(jìn)行歌曲的創(chuàng)編?；顒訙?zhǔn)備：歌曲《上海城真正美》音樂、有關(guān)上海著名景點的PPT、節(jié)奏圖譜、操作材料包“上海一日游”?；顒舆^程：一、說說美麗的上海：1、談話：近段時間我們一直在討論我們居住的城市，上海就是我們美麗的家，你覺得上海什么地方最美麗？2、幼兒交流講述：（教師根據(jù)幼兒的回答幫助幼兒把話整理成有節(jié)奏感的）如：南浦大橋?qū)捰指?；美麗外灘風(fēng)景好。3）老師做小結(jié)：上海是個美麗熱鬧的大都市，我們都要爭做文明的上海人。二、欣賞歌曲《上海真正美》：1、師：老師帶來了一首夸上海美麗的歌，我們一起來聽一聽？聽聽這首歌與其它的歌曲有不同？2、幼兒欣賞歌曲一遍：提問：1）你覺得這首歌與其它的歌曲有什么不一樣？2）幼兒：有說有唱的。3）老師小結(jié)：這種有唱有說的屬于上海說唱。3、再次欣賞歌曲一遍，幼兒理解歌詞。1）提問歌詞內(nèi)容，你聽到了什么？哪句最好聽？2）幼兒回答，老師一起加以練習(xí)鞏固。3）分句講解歌詞：“你看那東方明珠電視塔，高聳入云多雄偉”4）出示念白的節(jié)奏圖譜，請幼兒一起打節(jié)奏練習(xí)。5）配上歌曲念白集體練習(xí)一遍。三、學(xué)唱歌曲《上海真正美》：1、老師范唱幼兒輕聲哼唱一遍。2、幼兒學(xué)唱歌曲一遍。指導(dǎo)糾正：注意十六分音符和附點的演唱。如：65312532312真正好呀，真正好3、練習(xí)念白的部分：ＸＸＸＸＸＸＸ（Ｏ）這是上海的驕傲4、一起用說唱方式唱這首歌。1）集體跟音樂演唱一遍。2）分組演唱一遍。四、創(chuàng)編歌曲《上海真正美》：1、師：上海還有很多美麗的地方呢，我們一起來看看吧。（播放上海著名景點的PPT）2、老師根據(jù)PPT的景點進(jìn)行概括性地講述。3、進(jìn)行歌曲的創(chuàng)編：1）老師示范創(chuàng)編歌曲：師：今天老師不但要你們介紹，還要把你們介紹的編成一首新的歌曲唱出來。如：嘗試把“你看那東方明珠電視塔，高聳入云多雄偉”調(diào)換變成“你看那南浦大橋兩岸架，曲曲彎彎多漂亮”唱出來。2）幼兒自選一個景點進(jìn)行創(chuàng)編。形式：3-4人一組，任選一張圖片進(jìn)行改詞，并試唱。3）老師作巡回個別指導(dǎo)。4、一起進(jìn)行創(chuàng)編后歌曲的練習(xí)。五：活動延伸：把操作材料和節(jié)奏圖譜投放在音樂區(qū)域，在區(qū)域活動中再次進(jìn)行創(chuàng)編活動?；顒邮簞游锞W(wǎng)吧活動目標(biāo)：1、理解故事的內(nèi)容，知道網(wǎng)絡(luò)能傳播各種信息。2、能結(jié)合已有經(jīng)驗續(xù)編故事。活動重點：理解故事的內(nèi)容。了解網(wǎng)絡(luò)的信息速度之快?；顒与y點：根據(jù)已有經(jīng)驗續(xù)編故事內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：活動前幼兒已大致了解網(wǎng)吧的含義，教學(xué)PPT《動物網(wǎng)吧》、故事錄音《動物網(wǎng)吧》活動過程：一、引起興趣：1、（出示一樣玩具）你們猜，我這玩具是怎么買來的？我是網(wǎng)上買的？2、你們網(wǎng)上買過東西嗎？怎么買的？請幼兒說說自己的經(jīng)驗。3、最近我聽說在森林里也開了一家網(wǎng)吧，我們一起去看看吧!二、理解故事1、幼兒欣賞故事《動物網(wǎng)吧》（1-4段）森林里哪個動物開了一家網(wǎng)吧？（小猴子）聽了故事，誰能告訴大家什么是網(wǎng)吧？師小結(jié)（大家在一起上網(wǎng)工作的屋子就是網(wǎng)吧）那故事里的網(wǎng)吧我們?yōu)槭裁凑f是動物網(wǎng)吧呢？（專門為小動物準(zhǔn)備的網(wǎng)吧）聯(lián)系幼兒經(jīng)驗：你在哪里也見到過網(wǎng)吧？在網(wǎng)吧里我們能夠做些什么事情？（幼：能看電影，聽音樂、上QQ，打游戲）總結(jié)：上網(wǎng)能給我們帶來許多的信息，我們經(jīng)過上網(wǎng)能夠更快更好的找到想要的信息。2、欣賞故事《動物網(wǎng)吧》（5-7段）在“動物網(wǎng)吧里，猴哥哥分別幫助了哪些朋友？”（啄木鳥、小刺猬、小鹿）這些小動物分別想請猴哥哥幫什么忙還記得嗎？“猴哥哥是怎樣幫助這些朋友的？”小動物們又是怎么做的？想象如果沒有猴哥哥的幫忙會發(fā)生什么事情呢？總結(jié)：瞧，有了網(wǎng)絡(luò)的幫忙，我們做事多方便啊，很快就能讓我知道自己需要的任何事情。三、續(xù)編故事“你們來想想還會有哪些小動物想請猴哥哥幫忙？上網(wǎng)能夠查到什么信息？”請你們來說一說吧！幼兒自由結(jié)伴，采用表演、繪畫、講故事等形式進(jìn)行交流。活動十四：參觀百貨商店預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、經(jīng)過外出參觀百貨商店的活動，了解商店的設(shè)施、擺設(shè)，體會商店給我們生活帶來方便。2、嘗試自己購物，了解商店里人們的交往?；顒訙?zhǔn)備：外出準(zhǔn)備（確定地點、行走路線等），每人帶十元錢，照相機等活動重點：了解商店的設(shè)施、擺設(shè)活動難點：嘗試自己購物活動過程：引出話題，激發(fā)興趣：師：你們?nèi)ミ^商店嗎？商店里有什么？（幼兒討論）師總結(jié)：有專門賣水果的水果店，有專門賣服裝的服裝店，有專門賣玩具的玩具店，師：有誰去過百貨商店？百貨商店里有什么？百貨商店里的商品是怎么擺放的？這樣擺放有什么好處？（幼兒討論）師總結(jié)：百貨商店里有各種各樣的東西，商品擺放得非常整齊，給我們顧客的生活帶來了方便。外出前準(zhǔn)備師：我們今天就要去參觀百貨商店，去看看百貨商店里有什么？商品是怎么擺放的，還要為自己或家人購買一件需要的東西，你們高興嗎？想一想，出去購物要注意些什么？教師根據(jù)幼兒的討論加以總結(jié)。參觀百貨商店集體參觀化妝品柜、鞋柜、鐘表柜、男裝柜、女裝柜等，引導(dǎo)幼兒觀察商品如何被分別放在不同的柜臺？引導(dǎo)幼兒觀察營業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的？收銀臺是干什么的？嘗試自己與營業(yè)員交流并購物?；貓@延伸活動討論：商品如何被分別放在不同的柜臺？營業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的？買好東西之后怎么付錢？收集包裝盒、區(qū)域活動中自制商品、開展“開商店”的游戲，在游戲中評議：柜臺里商品擺放的類別是否合適？哪些商品的質(zhì)量最好？為什么？哪些商品最受歡迎？為什么？哪些營業(yè)員的服務(wù)最文明、最周到？活動十五：自制紀(jì)念郵票活動目標(biāo)：1、在欣賞交流的基礎(chǔ)上，制作自己喜歡的紀(jì)念郵票。2、樂于用自己喜歡的方式，表示對郵票的感受。活動重點：了解紀(jì)念郵票的含義活動難點：表現(xiàn)出郵票票面上的基本組成部分活動準(zhǔn)備：（1）經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前，引導(dǎo)幼兒共同收集郵票，在低結(jié)構(gòu)中創(chuàng)設(shè)區(qū)域、投放材料，讓幼兒自由操作探索：如郵票上圖案的特點，編編郵票上的故事；做做有關(guān)郵票的游戲（郵局或集郵俱樂部）等。（2）物質(zhì)準(zhǔn)備：集郵本、PPT制作、做成模擬郵票的正方形或長方形的白紙、珠光筆等?；顒釉O(shè)計：一、欣賞各種各樣的郵票（播放ppt）（一）幻燈片一：你在哪里看到過？為什么要用它？小結(jié)：郵票是寄信的時候用的，并能傳遞信息。（二）看看郵票上的圖案內(nèi)容。（幻燈片：動物、人物、體育、建筑、藝術(shù)特色等）1、你看到郵票上有什么？2、除了剛才看到的，你還看見過郵票有哪些圖案？3、為什么要把它作為圖案呢？（重點圍繞情感、認(rèn)知等點進(jìn)行提升。如：體育運動員的郵票：這是什么項目的運動員？運動員刻苦訓(xùn)練拿獎牌真了不起。動物的郵票：這是什么動物？動物是我們的好朋友。建筑的郵票：你認(rèn)識這些建筑嗎？還有哪些偉大的建筑？……）4、除了圖案，郵票上還有什么？（郵資和國家的標(biāo)志、圖案、面值、齒輪）小結(jié)：對呀！郵票的圖案是各種各樣的。每張郵票上都必須有圖案、郵資、花邊及發(fā)行國家，代表國家和地方特色的東西。（此環(huán)節(jié)經(jīng)過幻燈欣賞，師生經(jīng)驗分享交流，解決一些有爭議的小問題，梳理提升相關(guān)經(jīng)驗）二、欣賞紀(jì)念郵票（出示集郵本）1、過渡語：我們身邊有許多爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都喜歡收集郵票，今天她們把最喜歡的集郵本帶來了，猜猜她們?yōu)槭裁聪矚g這些郵票。2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴欣賞集郵本（老師提醒愛護(hù)、珍惜郵票）3、出示2——3套集郵冊：她們?yōu)槭裁聪矚g這些郵票？小結(jié)：很多郵票是將一些有意義的人和事作為圖案，把它設(shè)計在郵票上是為了更好地記念它，人們把它收集在一起，珍藏在集郵本中，是為了能經(jīng)?？纯此?，記住并常常想起那些難忘的人和事。（此環(huán)節(jié)經(jīng)過集郵冊的欣賞，讓幼兒感知郵票的紀(jì)念意義，激發(fā)幼兒對身邊人、事、物的關(guān)注及喜愛之情，引發(fā)制作的興趣）三、自制郵票活動1、討論制作內(nèi)容：我們有沒有想記住的人和事？說說理由。（可能引出的話題是——我的好朋友、動物朋友、玩具等）2、討論制作的方法：你想把什么設(shè)計在你的郵票上？哪些東西必須有？（圖案、面值、外形等）3、欣賞哥哥姐姐制作的郵票。4、確定內(nèi)容，開展設(shè)計制作郵票活動，教師隨機指導(dǎo)。（根據(jù)幼兒的需要，提供多種材料讓幼兒按意愿選擇進(jìn)行表示表現(xiàn)，如：正方形或長方形的紙，花邊剪刀供幼兒制作齒輪花邊，也能夠自己畫，“中國人民郵政”的字能夠粘貼帖或?qū)懮希?、鼓勵先完成的幼兒互動交流。（此環(huán)節(jié)經(jīng)過自制郵票以及自主展示交流活動，引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計，并樂于表示自己的感受和體驗。）四、延伸：1、開一個“小小郵票展”，相互介紹自己制作的紀(jì)念郵票（能夠包括：名稱、內(nèi)容、制作的想法以及遇到的問題等。（關(guān)注幼兒新的興趣點和生成點，開展相關(guān)的后續(xù)活動）活動十六：逛超市活動目標(biāo)：1、了解超市里人們在做些什么，體驗在超市中購物的便利2、嘗試獨立購物，并能解決購物中遇到的問題活動重點：了解超市里人們在做些什么，體驗在超市中購物的便利活動難點：獨立購物，并能解決購物中遇到的問題活動準(zhǔn)備：每人2—5元的自制錢，記錄表和筆，各種商品如超市般擺放等活動過程：一、聊聊超市1、超市與商場有什么不同，說說超市給我們生活帶來的方便。2、了解超市中有哪些商品，她們是如何擺放的。3、超市里有哪些工作人員，她們是如何工作的。4、知道人們進(jìn)入超市后，先自選商品，然后到收銀臺付款。二、自主選購1、學(xué)習(xí)看商品標(biāo)簽，如：1元、1.5元、2元、3元……2、思考如何合理的使用自己的錢款，嘗試在沒有承認(rèn)的幫助下，獨立選擇和購買商品。3、幼兒將自己購買的商品與價格記錄下來。4、當(dāng)誘餌碰到問題時，教師引導(dǎo)幼兒想辦法解決。購買商品的名稱數(shù)量價錢總價三、交流經(jīng)歷1、你購買了哪些商品？為什么要買這些商品？每樣?xùn)|西多少錢？2、說說你在買東西的時候遇到了什么問題和需要解決的方法。活動十七：咕隆一咚預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、了解幾種常見的自動投幣設(shè)施，體會她給我們的生活帶來的方便。2、在活動中大膽用語言交流使用投幣設(shè)施的經(jīng)驗?；顒訙?zhǔn)備：各種自動售貨機的照片、圖畫書人手一本、童易軟件活動重點：認(rèn)識了解幾種常見的自動投幣設(shè)施，體會自動售貨機帶來的方便?；顒与y點：大膽用語言交流經(jīng)驗?；顒舆^程：一、教師播放童易課件，幼兒傾聽故事1、提問：咕隆一咚到底是什么？什么叫自動售貨機？2、了解：只要把錢投進(jìn)去，就能夠賣東西的機器，叫做自動售貨機。二、我們知道的咕隆一咚1、你們在哪里看到過這種機器？（鼓勵幼兒大膽交流）2、為什么要在這些地方放自動售貨機？3、教師小結(jié)：自動售貨機給我們的生活帶來許多方便。4、出示自動售貨機的照片，幼兒從中選擇自己使用過的自動售貨機，向同伴介紹自己的使用感受，鼓勵幼兒提出自己的疑問，積極鼓勵同伴之間互相答疑。5、自動售貨機和便利店有什么不同？教師根據(jù)幼兒的討論總結(jié)：自動售貨機不受時間限制，更方便快捷，還能節(jié)省人力。三、新型的咕隆一咚1、教師播放錄像：了解了生活中其它的投幣機，猜一猜，它是怎么使用的？四、活動延伸1、想一想，除了自動售貨機，還有什么方便、先進(jìn)的售貨方法？附《故事》：咕隆——咚晚上，小老鼠在街上溜達(dá)。有個人掉了好幾枚硬幣，老鼠撿起硬幣要交給那個人，可那個人頭也不回地走了。老鼠拿著硬幣當(dāng)玩具，滾呀，拋呀，接呀，一個硬幣恰巧掉進(jìn)一個有洞洞的地方，她正想把硬幣弄出來，忽然聽到一聲好可怕的聲音“咕隆——咚!咕隆——咚!”咦，一杯香香的咖啡出現(xiàn)了?！肮韭　恕闭媸巧衿?小老鼠又塞進(jìn)了一枚硬幣，“古隆——咚!”一袋爆米花出現(xiàn)了。這“咕隆——咚”太棒了。小老鼠在“咕隆——咚”下面召開了盛大宴會，請所有的親戚、朋友參加?；顒邮耍荷虾Ｕf唱活動目標(biāo)：1、初步了解“上海說唱”的特點，學(xué)習(xí)用“上海說唱”的表演形式有節(jié)奏地夸夸上海美景，體驗“上海說唱”的獨特韻味。2、運用分工合作的方式共同完成任務(wù)，感受合作帶來成功的喜悅。活動重點：學(xué)習(xí)用“上海說唱”的表演形式有節(jié)奏地夸夸上海美景，體驗“上海說唱”的獨特韻味?；顒与y點：把對上海旅游景點的已有經(jīng)驗，用簡潔的語句編到相應(yīng)的節(jié)奏型里?；顒訙?zhǔn)備：上海風(fēng)景圖片、上海各處的名稱、編寫譜、記號筆、固體膠、剪刀等；響板、鼓活動過程：一、唱唱說說——體驗上海方言的韻味（一）唱唱“討小狗”1、在我們上海有很多好聽的童謠，讓我們一起隨著音樂唱起快樂的“路邊童謠”吧。（“討小狗”）2、提問：剛才你們是用什么語言表演“路邊童謠”？（引出上海方言）（二）說說“上海美景”如今說上海話的人是越來越少了，誰會說上海方言？那你們能不能用上海方言夸夸我們上海的美麗？（個別幼兒嘗試用上海話說上海美景，體驗上海方言的嗲、糯等韻味。）二、聽聽學(xué)學(xué)——感受上海說唱的特色1、大家都很喜歡上海，為自己生活在上海，是個上海人而感到驕傲。我和你們一樣，因此我也想來夸夸我們的上海城，你們可要聽仔細(xì)了?。ń處熡谩吧虾Ｕf唱”的形式夸上海城）。2、提問：我夸上海的方式與你們的有什么不一樣？（有唱、有說、還用響板來打節(jié)奏等）3、什么時候是唱的？什么時候說的？4、小結(jié)：這種頭尾演唱、中間說白的又說又唱的表演形式是上海的一種特色劇種，叫“上海說唱”。三、編編練練——探索創(chuàng)編上海說唱的規(guī)律1、老師都夸到了上海的哪些地方？一起學(xué)學(xué)上海說唱。（學(xué)學(xué)上海說唱中有節(jié)奏夸上海的語句）2、在剛才的上海說唱中，上海還有很多好地方?jīng)]夸到，我們也來嘗試用“上海說唱”的表演形式來夸夸我們的上海，那該怎么夸呢？（出示節(jié)奏型：XXXXXXX，幼兒觀察討論）——一顆星節(jié)奏型是怎么樣的呢？（幼兒拍手打節(jié)奏感受節(jié)奏型。）——試著把夸上海的話編到這個節(jié)奏型里去。（例如盧浦大橋像彩虹）——這條兩顆星的節(jié)奏型，該怎樣打節(jié)奏？再編一句夸上海的話到這個節(jié)奏型里去。3、嘗試4個人一組編一段“上海說唱”，說說4個人創(chuàng)編時應(yīng)該注意些什么？（根據(jù)幼兒的討論得出幾個創(chuàng)編要素）——要確定統(tǒng)一的節(jié)奏型，并粘貼上；——每個人編一句能夠加快速度；——為了防止忘記以及共同練習(xí)的方便，在節(jié)奏型的下面貼上創(chuàng)編的圖片或文字，也能夠畫畫或用漢字表示；——編好之后馬上練習(xí)，還能夠適當(dāng)配上一定的樂器伴奏。4、幼兒創(chuàng)編，編好后要用小樂器輔助練習(xí)。四、交流分享——體驗創(chuàng)編上海說唱的快樂（一）各組展示創(chuàng)編成果，說說你們成功或者沒有完成的原因。（二）除了童謠、上海說唱，我們上海弄堂游戲也很有趣哦，讓我們一起玩一個有趣的弄堂游戲吧！（幼兒表演“賣糖粥”。）附：上海說唱說上海,唱上海，上海城，真正美，看看看，快來看，金茂大廈層層高，浦江游覽景色美，城隍廟里九曲橋，世紀(jì)廣場放風(fēng)箏。上海上海天天變，變得越來越美好，越美好！活動十九：談?wù)剰V告活動目標(biāo)：1、了解廣告的作用和藝術(shù)特點，嘗試設(shè)計廣告。2、對周圍的廣告有所了解，體會廣告對人們生活的影響?；顒又攸c：了解周圍的廣告以及公益和商業(yè)廣告的不同?；顒与y點：嘗試自己設(shè)計個性化的廣告?；顒訙?zhǔn)備：錄制幾段代表性的商業(yè)公益廣告、收集各種平面廣告，不同材質(zhì)的紙張、制作工具等?；顒舆^程：一、認(rèn)識廣告：1、提問：你們知道什么是廣告嗎？你能來說一個廣告嗎？2、幼兒自由表示說說。3、觀看廣告商業(yè)廣告：交流：1）你在廣告中看見了什么？2）這則廣告告訴了你一件什么事？3）老師做小結(jié)：商業(yè)廣告是對一種產(chǎn)品的推廣。播放一則公益廣告：討論：1）廣告告訴我們什么？2）廣告有什么作用呢？（經(jīng)過廣告能夠獲取一些信息）欣賞一則平面廣告：交流：1）你在廣告中看見了什么？2）老師小結(jié)：平面廣告上有好看的圖案和文字。4、講解公益廣告和商業(yè)廣告的一些不同點。二、說說廣告：1、說說你喜歡的廣告，講述喜歡的理由。2、老師小結(jié)歸納：好看的畫面、有趣的語言、好聽的音樂都是喜歡的理由。3、游戲“廣告接龍”規(guī)則：教師說廣告語的上句，幼兒接下句，誰接不上就認(rèn)輸。也能夠自由結(jié)伴兩兩一起玩游戲。三、設(shè)計廣告：1、師：能夠自己獨立或者兩兩結(jié)伴，自由選擇內(nèi)容，設(shè)計廣告。2、確定廣告形式（繪畫形式或表演形式）設(shè)計廣告詞。3、幼兒操作，設(shè)計制作廣告。4、老師巡回做個別化的指導(dǎo)。四、廣告大賽：1、幼兒把自己設(shè)計好的廣告展示在操作題板上。2、評一評，說一說。1）評選“最佳廣告”。2）說說你評此廣告最佳的地方和理由?；顒佣涸O(shè)計廣告活動目標(biāo)：1、正確認(rèn)識廣告語，知道它的作用。2、發(fā)揮想象力，嘗試創(chuàng)編廣告語。3、引導(dǎo)幼兒積極參與活動，仔細(xì)傾聽，大膽說話?；顒又攸c：發(fā)揮想象力，嘗試創(chuàng)編廣告語活動難點：仔細(xì)傾聽，大膽說話活動準(zhǔn)備：1、錄有精選電視廣告內(nèi)容的VCD碟片，錄音機，投影儀，電腦。2、水果、蔬菜圖片若干。文具、玩具若干。3、分別創(chuàng)設(shè)玩具、蔬菜、水果、文化用品廣告公司。4、搜集各種各樣的廣告：報紙、宣傳畫等。活動流程：看廣告--討論--欣賞各種各樣的廣告--學(xué)說廣告語--欣賞電視廣告--創(chuàng)編廣告語--廣告表演--延伸活動過程：一、看廣告1、小朋友，電視機里在說什么？2、剛才聽到了什么？二、討論1、什么叫廣告？2、廣告有什么用？（引導(dǎo)幼兒講一講廣告的作用，明白如果我們生活中有了廣告，大家能夠很快得到各種信息，方便我們的生活。）三、欣賞各種各樣的廣告1、你們都見過什么廣告？2、想一想，還在什么地方見過廣告？它是什么樣的？3、看一看各種各樣的廣告。（引導(dǎo)幼兒注意廣告語）四、學(xué)說廣告語1、什么是廣告語？2、幼兒學(xué)說廣告語。五、欣賞電視廣告語利用電腦和大屏幕，為幼兒播放錄好的電視廣告，提示幼兒注意欣賞廣告語。六、創(chuàng)遍廣告語為幼兒創(chuàng)設(shè)好“玩具廣告公司”、“蔬菜廣告公司”、“水果廣告公司”、“文化用品廣告公司”。幼兒自選一樣，為其做廣告?！靶∨笥眩覀兛戳诉@么多的廣告，又講了這么多的廣告語，現(xiàn)在，讓我們自己來做個小小廣告設(shè)計師，自己來設(shè)計廣告，好不好？”幼兒自由討論創(chuàng)編。（教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編情況，給予適當(dāng)示范或指導(dǎo)。）七、廣告表演1、幼兒一一到前面表演自己創(chuàng)編的廣告。2、教師表演廣告：為赤峰本地產(chǎn)的沙果做廣告。并請客人老師和孩子們品嘗。八、活動延伸：1、讓孩子在日常生活中多觀察各種各樣的廣告。2、與家長聯(lián)系，讓孩子在家中與家長多說、多練習(xí)，請家長提醒孩子個別關(guān)鍵詞的使用，在日常生活中增強孩子的語言表示能力?；顒佣唬涸诳萍拣^里活動目標(biāo)：1、嘗試運用樂器表現(xiàn)科技館內(nèi)不同展館的內(nèi)容，表現(xiàn)回旋曲的曲式（1-2-1-3-1-4）。2、了解科技新產(chǎn)品，有繼續(xù)收集科技信息的愿望?；顒又攸c：嘗試運用樂器表現(xiàn)科技館內(nèi)不同展館的內(nèi)容，表現(xiàn)回旋曲的曲式（1-2-1-3-1-4）。活動難點：了解科技新產(chǎn)品，有繼續(xù)收集科技信息的愿望?；顒訙?zhǔn)備：各種樂器、PPT（科技館各種場景圖片）活動過程：流1、上海有個非常神奇的地方，里面展出了許多科技產(chǎn)品，在哪里我們能學(xué)到許多科技知識，這是什么地方？2、觀看科技館的場景照片，談?wù)摚何覀冊诳萍拣^里玩了些什么？知道了哪些科學(xué)技術(shù)？二、學(xué)習(xí)歌曲《在科技館里》1、思考：這首歌曲有幾段2、比較發(fā)現(xiàn)：第一、三段仿佛穿梭在科技館的長廊里，第二段仿佛進(jìn)入了某個展館。三、探索節(jié)奏樂表現(xiàn)1、將第二段更改為節(jié)奏樂，共同確定模擬參觀項目。例如：人體漫游、激光飛機、建筑工地、聲控噴泉、水力發(fā)電等。2、幼兒分成數(shù)組，每組選擇一種樂器。用不同的節(jié)奏表現(xiàn)不同的情景。3、將創(chuàng)意寫成8各小結(jié)的節(jié)奏圖譜四、回旋曲表演1、選擇參觀項目的照片，并編排前后參觀的順序，將對應(yīng)的節(jié)奏圖譜－并呈現(xiàn)現(xiàn)在展示板上。2、按照齊唱（第一短歌曲）――――打擊樂表現(xiàn)第一展館―――齊唱―――打擊樂表現(xiàn)第二展館――齊唱的方式進(jìn)行表演。3、歌曲與打擊樂表演之間可由教師提示“××館到了”，并逐漸取消提示。參觀項目業(yè)可逐漸增加。4、一組幼兒表演打擊樂時，其它幼兒可用拍手的方式共同打出節(jié)奏活動延伸：繼續(xù)嘗試調(diào)換或增加參觀項目，并進(jìn)行回旋曲表演。活動二十二：過馬路要看看燈活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《過馬路要看看燈》，知道領(lǐng)唱和齊唱。2、在歌聲和游戲中樂于遵守“交通信號燈”的交通規(guī)則。活動重點：理解歌詞并有感情的演唱歌曲。知道領(lǐng)唱和齊唱。活動難點：能從游戲中感知遵守交通規(guī)則的重要性。

活動準(zhǔn)備：

馬路上圖片布置人行道等、表示信號燈的自制玩具?；顒舆^程：

一、說一說

：出示圖片（馬路上，有人準(zhǔn)備過馬路，警察站在馬路中間）

1、提問：1）你看到馬路上有些什么？2）你是怎么過馬路的？過馬路要注意些什么？3）怎么樣過馬路上安全的？

2、小結(jié)：大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，你們要走人行道，過馬路呀看呀看看燈。這樣安全真安全，真安全。

二、學(xué)唱歌曲：1、欣賞歌曲兩遍。師：有了信號燈就能幫助我們安全的過馬路。有一首歌曲也是這么唱的，讓我們一起來聽一聽、看一看。

2、理解歌詞：

師：歌詞里你聽到了些什么?

（教師可用歌曲里的歌詞進(jìn)行清唱小結(jié)）教師：警察叔叔一個人唱的叫“領(lǐng)唱”，警察和小朋友一起唱叫“齊唱”。

3、幼兒學(xué)唱歌曲：（注意休止符的唱法，最后兩句要讓幼兒區(qū)分快慢速度，以及唱準(zhǔn)切分音符。）

4、集體跟老師伴奏演唱歌曲一遍。5、分組進(jìn)行再次演唱練習(xí)。三、音樂游戲：

1、師：我們都是文明小市民，過馬路要看看交通信號燈，讓我們一起來做《過馬路要看看的燈》游戲吧。

2、教師介紹游戲規(guī)則：

請一名幼兒做交警，其它幼兒做行人，由小交警指揮交通，行人看信號燈行事，違規(guī)者表示出交通事故受傷，停止游戲一次。

（1——7）小節(jié)：幼兒在人行道上來回走動，交通警察指揮交通

，舉綠燈。

（8——15）小節(jié)：“警察叔叔”領(lǐng)唱到最后一小節(jié)，警察舉紅燈，小朋友就站在人行道上不動。（警察舉紅燈——紅燈亮停一停。警察舉綠燈——綠燈亮，快快穿過橫道線。）

（

16——19）小節(jié)：警察和小朋友齊唱，舉綠燈。

3、先請一組示范游戲，老師在一旁加以引導(dǎo)。4、再請幾組進(jìn)行游戲表演。

5、集體進(jìn)行游戲表演。四、延伸活動：能夠在音樂區(qū)域活動中或在戶外活的時進(jìn)行這個音樂游戲?；顒佣盒∑嚭托〉炎踊顒幽繕?biāo)：1、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)分析故事，大膽地發(fā)表自己的意見。2、關(guān)心城市交通道路的變化，體會通暢的路給我們帶來的方便。活動重點：在理解故事的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)來分析故事?；顒与y點：大膽地表示自己的意見?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體課件2、交通阻塞照片、各種交通工具、道路設(shè)施的PPT活動過程：一、導(dǎo)入（觀看多媒體課件欣賞故事前半部分）今天，我們一起來聽一個好聽的故事。二、回憶故事前半部分內(nèi)容，分段理解故事內(nèi)容圖一：1、城里發(fā)生了一件什么事？故事里事怎么講的？2、城里的汽車多得都成災(zāi)了，你從哪里看出？3、故事中的哪句話聽出汽車多得都成災(zāi)了？小結(jié)：城市里的汽車多得成災(zāi)了，馬路上、人行道上、廣場上、門廊下很多汽車相互碰撞，擠在一起。人們繞過汽車，越過汽車，或從汽車下面才能爬過去。結(jié)果腦袋撞在汽車上，哎呦呦。城市里的交通真是亂七八糟。圖二：1、這個人是誰？（市長）你覺得市長的心情怎樣？2、從哪里看出？3、市長在為什么事情而煩惱呢？師：城里的交通亂七八糟，該怎么辦呢？市長真是傷透腦筋。圖三：有一天，來了一位奇怪的年輕人，她說了什么話讓市長變得很興奮？圖四：年輕人知道怎樣才能讓汽車不擠在馬路上，可是她還讓市長答應(yīng)她辦一件事，究竟是什么事情？圖五：師：市長想了想說：“好吧，我答應(yīng)。你快開始吧。汽車多的快堆到高樓上了?！逼婀值哪贻p人拿出一根笛子吹起來。她從大樓走到大街，從大街走到河邊。年輕人究竟會想一個什么好辦法解決城里的交通問題呢？你們知道嗎？你們能不能幫她想一想？（幼兒猜想故事后半部分情節(jié)）剛才，我們小朋友幫年輕人想了那么多的辦法，那么我們來聽一聽年輕人想的辦法，她也想了好幾種辦法？讓我們來仔細(xì)聽一聽，哪個辦法最合理？三、欣賞故事后半部分的三個結(jié)尾1、剛才你們一共聽到了幾個結(jié)尾？2、你最喜歡哪個結(jié)尾？為什么？3、有誰也同意第三個結(jié)尾，說說你的理由？4、第二種結(jié)尾也挺好，就是有一些不方便。5、為什么你們都不喜歡第一種結(jié)尾？四、學(xué)編故事結(jié)尾1、這個故事有三種結(jié)尾，有的比較合理，有的比較不合理，其實，剛才我們小朋友也想出了許多合理的好辦法，你們能不能試一試，把你們的好辦法也編成故事的結(jié)尾？不過，不需要每個人來編，三個好朋友一組合作編，讓我們來聽一聽，哪組編的故事最合理，最能解決城市的交通問題，又能讓人們變得很快樂，方便。2、請一組幼兒代表講自己編的故事結(jié)尾。活動結(jié)束：你們都想把自己編的故事結(jié)尾告訴大家，那么我們把自己編的故事結(jié)尾畫下來，訂在書的后面，在區(qū)角活動時再告訴大家好嗎？活動二十四：認(rèn)識交通標(biāo)志活動目標(biāo)：1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征。2、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力?；顒又攸c：認(rèn)識生活中常見的交通標(biāo)志活動難點：聯(lián)系生活大膽想象創(chuàng)造生活中的標(biāo)志活動準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。3、小老鼠布偶一個活動過程：一、故事導(dǎo)入：1、師：小朋友，今天早上有個小動物委托我們幫她一個忙。到底是誰呢？它又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧?。ǔ鍪緋pt）2、師：前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車，這不今天早上它就開著它的小車來我們上海游玩，可是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來沒有看見過，也不知道是什么意思，因此它不敢開車進(jìn)城，只好來請教我們小朋友了！

二、認(rèn)識交通標(biāo)志1、師：瞧！小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧?。◣煶鍪靖鞣N交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）2、師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧?。◣熢敿?xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）3、游戲——我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）三、交通標(biāo)志作用大1、師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答）

2、師根據(jù)幼兒的回答及時小結(jié)：●交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；●如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；●如果沒有了交通工具，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，因此我們能夠看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表示的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。四、我是小小設(shè)計師

1、師：小朋友，剛才舒克說，它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，它說謝謝小朋友，她現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎？可是啊，對于我們幼兒園舒克一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？因此我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來，就象交通標(biāo)志一樣，讓舒克一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。2、如：我們能夠在我們睡覺的地方設(shè)計一個睡覺的標(biāo)志，比如畫一幅圖片也能夠加上要求（噓！安靜，大家在睡覺呢?。┰俦热缯f能夠在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費水資源等等）3、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？4、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來（幼兒自己動手操作，師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒要重點指引）

5、介紹標(biāo)志

設(shè)計者向其它幼兒講述其意義?；顒佣澹寒嫯嬮T前的路活動目標(biāo)：1、讓幼兒以自己的手法表現(xiàn)所見所聞，增強繪畫興趣。2、讓幼兒在己有的基礎(chǔ)上懂得如何安排畫面。3、要求幼兒大膽創(chuàng)作，提高作畫的表現(xiàn)力及審美力，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力。活動重點：大膽創(chuàng)作，以自己的手法表現(xiàn)所見所聞活動難點：合理安排畫面活動準(zhǔn)備：課前參觀馬路、玩具汽車等、幼兒己畫過各種車輛和人物簡單動態(tài)，幼兒繪畫工具人手一份活動過程：一、激發(fā)興趣1、教師把汽車擺在幼兒面前：“小朋友看這是什么，你在哪里經(jīng)常見到它。”(馬路上)2、小朋友來幼兒園要經(jīng)過馬路，討論馬路上都有什么（回憶老師帶小朋友到馬路上看到的情景。3、老師總結(jié)：馬路上有公共汽車、出租車、摩托車在飛快地行駛；有叔叔阿姨在騎自行車上班；有一些人在等公共汽車；還有警察叔叔在指揮交通，路兩邊還有賣冰糕的老奶奶……二、感知理解1、圖片：出現(xiàn)寬闊的馬路，但沒有景色。老師與幼兒一起說馬路上都有什么，它在馬路上的什么地方，并隨機畫出來（或把準(zhǔn)備好的圖片貼在相應(yīng)的地方）。如：汽車在馬路中間行駛，老師把畫好的汽車放在馬路的中間；小朋友在人行道上走，把畫好的人物放在人行道上；警察叔叔在十字路口指揮交通，把畫好的警察叔叔放在十字路口……讓幼兒明確畫面的布局。2、幼兒欣賞完成的作品并回憶生活中馬路上熱鬧的場景，確定自己作畫的內(nèi)容。三、自由創(chuàng)作1、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。用語言激發(fā)幼兒作畫熱情，鼓勵幼兒大膽想象，大膽表現(xiàn)馬路上真熱鬧這一主題。2、對平時能力強的、對繪畫感興趣的幼兒，要求她們不但要注意物體的形狀特征，還要注意物體的顏色，物體間的相互關(guān)系，空間位置等。鼓勵幼兒大膽想象，構(gòu)思新穎。3、對平時不喜歡繪畫、對繪畫不太感興趣的幼兒鼓勵她們敢于想象，盡量豐富自己的畫面，充實主題。四、交流分享幼兒互相講述自己的畫面內(nèi)容?；顒佣涸鞓蚧顒幽繕?biāo)：1、了解各類橋的名稱和作用，體會橋為人們生活帶來的方便。2、模擬造橋，探索增強橋面承重的方法?；顒又攸c：經(jīng)過看看、說說等多種方式來了解各類橋的名稱和作用?；顒与y點：模擬造橋，探索增強橋面承重的方法?；顒訙?zhǔn)備：各種橋的PPT、卡紙、積木若干，硬幣若干、記錄紙和筆。活動過程：我們知道的橋說說橋的名稱，介紹自己指導(dǎo)的橋的名字和特點。思考：橋都是建在水上的嗎？為什么要在馬路上建造高架橋？播放PPT,出示各種橋的圖片。觀察橋的共有結(jié)構(gòu)，如橋墩、橋面、斜拉鎖等。造紙橋幼兒分組，三人一組，用積木當(dāng)橋墩、用卡紙當(dāng)橋面造橋。將硬幣放置橋面上，觀察比較不同橋面的不同承重，并記錄下來。實驗：每組要根據(jù)圖示造出3座不同的橋。取兩塊積木，平行擺放，中間間隔約10厘米。第一座橋：取一張卡紙，平放在積木上，如同平面橋。第二座橋：取一張卡紙，以拱形橋方式架在兩塊積木之間。第三座橋：將一張卡紙折成三折，平放在積木上。往三座橋上放硬幣，記錄三座橋各能夠承受多少硬幣。交流：怎樣的橋面承載的重量大。更多的橋欣賞圖片了解一些世界著名的橋，知道影響橋牢固的原因有很多?；顒友由欤涸诮淌依锝虻奶剿鹘??；顒佣撸洪L大以后做什么預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、在欣賞、猜測、講述的過程中，了解故事中角色人物的心愿。2、完整、清楚地講述自己長大后的心愿?；顒又攸c、難點：用完整的語句講述自己長大后的心愿?；顒訙?zhǔn)備：四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件活動流程：一、引導(dǎo)幼兒觀察四幅圖片，經(jīng)過游戲的方式，了解人的成長過程。1、師：今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請你們一起找出來。2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。（幼兒觀察尋找，找出后老師出示相應(yīng)的圖片，嬰兒及文字）師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒有師提示：第四幅圖有，其它人沒有。3、幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒→幼兒→小學(xué)生）師小結(jié)：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。二、觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。1、出示人物：叮叮和當(dāng)當(dāng)師：叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論，長大以后做什么？（出示文字）2、出示圖一（猜測蒲公英的心愿）師：她們一起問蒲公英，長大以后想做什么？請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么？師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？幼兒猜測后（放錄音）理解：威武和善良3、出示圖二（猜測小魚的心愿）叮叮和當(dāng)當(dāng)來到了哪里？遇到誰？她們說了些什么？那小魚的愿望是什么呢？（幼兒猜測后，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋）4、出示圖三叮叮和當(dāng)當(dāng)在干什么？她們想用蠟筆做什么？5、出示圖四、五（講述叮叮的心愿）叮叮用綠色涂出了什么？（幼兒猜測后出現(xiàn)文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也跑不到頭的草原。）叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？6、出示圖六、七（講述當(dāng)當(dāng)?shù)男脑福┊?dāng)當(dāng)用藍(lán)色涂出了什么？（幼兒講述）當(dāng)當(dāng)長大后做什么？當(dāng)當(dāng)會怎么說？7、圖八，引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長大后想做什么？三、鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。1、師：誰愿意來告訴我們，你長大后想做什么？小結(jié)：每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員——四、延伸活動，幼兒繪畫自己的心愿。出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長大后的愿望。活動二十八：不一樣的車牌活動目標(biāo)：1、有觀察各種車輛特點的興趣，知道車牌的用途。2、嘗試用三個數(shù)字排列出不同的車牌號碼，學(xué)習(xí)排列與組合的方法?；顒又攸c：嘗試用三個數(shù)字排列出不同的車牌號碼，學(xué)習(xí)排列與組合的方法?；顒与y點：知道車牌的用途?；顒訙?zhǔn)備：1、PPT課件：排列不同、顏色不同、漢字和字母不同的汽車牌照數(shù)字。2、數(shù)字“1234”323、漢子：滬、京、濟(jì)4、大寫字母：A、B、C、D5、記錄用的紙和筆活動過程：欣賞各式各樣的新車出示新車的照片或者圖片。說一說：你喜歡哪款新車，為什么？二、觀察車牌盡管新車種類很多，但還是有越來越多的人脈同一款車。1、當(dāng)馬路上出現(xiàn)許多同一款式的車時，你有什么辦法區(qū)分它們呢？2、是不是相同的數(shù)字排出的號碼就一定相同呢？3、操作：幼兒兩人一組，請幼兒都為“1、2、3”4、交流總結(jié)：三個數(shù)字能夠排出6種不同的順序。5、在給每組幼兒加上數(shù)字“4”6、交流：“1”小結(jié)：僅“1”打頭，我們就能夠排列出6中不同的車牌號碼，在算上當(dāng)“2”“3”“4”打頭時，就會有更多的號牌。馬路上的車輛三、馬路上的車牌1、討論：車牌上除了數(shù)字之外，還有什么？（漢字和字母）2、出示自制的兩個車牌，數(shù)字為4349。想想：在馬路上發(fā)現(xiàn)了兩輛車的車牌數(shù)字順序完全一樣，怎么回事？3、出示字母，粘貼在“車牌”上：兩輛車的字母也是一樣的，怎么回事？4、出示漢字“滬”，粘貼”在“車牌”上。討論：除了“滬”字，你還能想出哪些漢字？小結(jié)：車牌由漢字、字母和數(shù)字組成，不會出現(xiàn)兩個完全一樣的車牌號碼。經(jīng)過車牌我們能夠把車子區(qū)別開來。活動二十九：笨狼進(jìn)城預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、了解常見的交通標(biāo)志和它們的作用，樂于遵守交通規(guī)則；2、在設(shè)計標(biāo)志的過程中體會遵守交通規(guī)則給人們生活帶來的方便?；顒又攸c：了解常見的交通標(biāo)志和它們的作用活動難點：體會遵守交通規(guī)則給人們生活帶來的方便活動準(zhǔn)備：多媒體課件、交通標(biāo)志PPt、紙、筆活動過程：一、看多媒體課件：笨狼進(jìn)城1、引出：有一只笨狼，她聽說城里很熱鬧，想去看看，讓我們看看到底發(fā)生了什么事情？（看第一遍）2、（看第二遍）問：笨狼為什么會收到這么多的罰單？警察為什么要來抓笨狼？二、交流分享：1、笨狼不認(rèn)識交通標(biāo)志，因此收到了很多的罰單，我們小朋友最近一直在觀察交通標(biāo)志，知道了很多關(guān)于交通標(biāo)志的秘密，那快來介紹一下：你在什么地方看到了什么交通標(biāo)志？（鼓勵小朋友大膽介紹，并能互相提問）

2、剛才我們介紹了交通標(biāo)志，其實生活中還有許多交通標(biāo)志，我們再去找一找。3、出示交通標(biāo)志PPT，說說這些標(biāo)志的含義。三、設(shè)計幼兒園的交通標(biāo)志：交通標(biāo)志能夠使道路更加通暢，讓我們的生活更加有秩序，它的作用可大啦。我們幼兒園地方這么小，如果有通行標(biāo)志，那么就能使小朋友行走時既安全又方便。那么你覺得幼兒園的什么地方需要設(shè)計些通行標(biāo)志？

（幼兒合作設(shè)計通行標(biāo)志，提醒幼兒設(shè)計的標(biāo)志一定要大、清楚）

四、延伸：我們?nèi)グ言O(shè)計的通行標(biāo)志放到幼兒園的各個地方，提醒大家遵守?；顒尤盒萝嚿下坊顒幽繕?biāo)：1、觀察各種車輛的外形，知道它們的不同功能。2、能夠大膽想象、設(shè)計各種造型及功能的汽車。活動準(zhǔn)備：廢舊品搭成的汽車、繪畫工具、課件活動過程：一、導(dǎo)入你在馬路上看見過最多的是什么？（標(biāo)志、汽車、綠化……）今天老師就帶你們?nèi)ザ刀雕R路，看看馬路上的車子。參觀中注意安全，遵守交通規(guī)則。二、馬路上的車1、說說你在馬路上看到什么車？有何不一樣？2、觀察課件中出現(xiàn)的各種各樣的車。說一說，這些車子的特征。（用完整的語言表示車子的名稱、顏色、形狀、特征和用途）。小結(jié)：馬路上有各種各樣的車。有的是用來運貨的，叫貨車；有的是用來載客的，叫客車；還有一些有特殊用途的，如救護(hù)車、消防車、警車、清障車和工程車等等，它們保障了我們的安全，也會給我們的生活帶來了很多的方便。三、設(shè)計新型汽車1、在我們的生活中，你還希望馬路上的車給我們帶來哪些方便呢？2、我們現(xiàn)在來舉行一個汽車設(shè)計大賽，設(shè)計的汽車不但要造型新穎，還能給人們帶來很多的方便。3、幼兒設(shè)計新型汽車。教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎、功能獨特的汽車。四、交流分享1、交流設(shè)計的汽車，并介紹各自汽車的名稱及用途。2、將設(shè)計的新型汽車布置在活動角中。活動三十一：各種各樣的車活動目標(biāo)：1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途，給人們的生活帶來了方便。2、在了解各種汽車的基礎(chǔ)上大膽想象設(shè)計小汽車?；顒又攸c：了解汽車的種類與不同用途活動難點：鼓勵幼兒大膽想象設(shè)計小汽車活動準(zhǔn)備：汽車創(chuàng)造過程的系列PPT、情境PPT活動過程：一：激發(fā)幼兒興趣1、出示ppt,小兔：“今天天氣真好，我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車去可方便了，一會就到了。再見?！?、師：“小朋友們都知道乘汽車很方便，那你們知道汽車是怎么創(chuàng)造的嗎？”二：汽車的由來簡要了解汽車的由來。（1）教師出示圖片1：“最早的時候，人們沒有交通工具，只能用腳走路。”（2）教師出示圖片2：“經(jīng)過馴化的動物成了人們重要的運輸工具，人們騎著這些動物旅行，用它們馱運貨物。猜猜有哪些動物能夠馴化成為交通工具？這些動物有馬、牛、象、駱駝等。(3)后來人們創(chuàng)造了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車。(4)接著又出現(xiàn)了有輻條的車輪，車的結(jié)構(gòu)就輕巧了。(5)美國人生產(chǎn)出了大量輕便實用的汽車，現(xiàn)在汽車的種類就更多了。重點提問：誰能說說汽車的由來？引導(dǎo)幼兒說出過程：走——動物——輪子——有輻條車輪——美國人創(chuàng)造汽車。三：各種各樣的車想一想在我們的生活中你們都看到過哪些車，她們都有什么用？PPT情景出示，了解各種車的不同用途。PPT①：小猴著急地說：“哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想辦法，我該叫輛什么車呢？”幼兒：消防車。教師：“小猴，你趕快叫輛消防車。”（拿消防車圖片）幼兒認(rèn)識消防車。（專門用來救火的。是紅色的，能拉警報。）叫消防車我們應(yīng)該打什么電話？（119）②老爺爺?shù)沟?，“爺爺心臟病發(fā)作了，這可怎么辦呢，該叫輛什么車呢？”（救護(hù)車）幼兒認(rèn)識救護(hù)車。（專門用來幫助突然得了重病的人。車身上有紅十字標(biāo)記，能拉警報。）叫救護(hù)車我們應(yīng)打什么電話？（120）③有小偷了（警車，有危險事情出現(xiàn)時，110）師小結(jié)：“剛剛各種汽車幫助了不同的人解決了不同的困難，它們給我們的生活帶來了很多的方便，汽車可真有用?！睅煟耗俏覀円黄饋砜纯催@些車都是什么車她們又有什么用呢？播放PPT各種各樣的車幫助幼兒梳理客車：供大家一起乘坐的車，如各種巴士計程車：又稱出租車，以路程計算費用，出租給大家乘坐的車摩托車：裝有發(fā)動機的自行車圓筒型貨車：里面裝的是液體，如：油罐車，啤酒車傾倒車：又稱翻斗車，建筑工地運送黃沙或石子等能夠傾倒的車?yán)洳厥称奋嚕很噹褪且粋€大冰箱，運送魚肉、冷飲等?；炷翑嚢柢嚕很囎右贿呴_滾筒一邊轉(zhuǎn)，把混凝土送到工地。電視廣告車、有軌電車等。四：小小設(shè)計師幼兒設(shè)計汽車。（1）教師：“今天我們認(rèn)識了消防車和救護(hù)車還有卡車、轎