綜合實踐培育站研修心得

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一年一度的綜合實踐課又開頭了，周一早上我們坐著校車來到了職業(yè)技術(shù)學校實踐基地，綜合實踐心得體會。由于這是其次次來參與綜合實踐活動了，同學不再是以往的那樣新奇。

簡簡潔單的開營儀式之后便回到宿舍，同學自由組合形成一個個溫馨的小集體，也讓我再一次想起了上師范學校時的情景。那時的我們也是這樣天真無邪、陽光絢爛，但過去的就是過去了，就遠也找不回來了!這次綜合實踐活動課與以往有所不同，開設(shè)了幾門新課程，同學從中能夠?qū)W到很多課本上學不到的學問。

有：科普、木工、電工、手工、雕刻、花木栽培、內(nèi)務整理。同學每天能夠按時排隊去上課，放學排隊回宿舍，每天都能按時清掃宿舍衛(wèi)生，按挨次排隊去食堂打飯，每天放學后到操場集合跑兩圈，晚上悄悄地在大廳里上晚自習。這一切的一切真的讓我省了不少心，這些孩子真的長大了，真是越看越喜愛!即使這里的條件很艱苦，宿舍很冷，但沒有一個孩子吵著要回家，都表示肯定要堅持到最終。不過還是有兩個孩子感冒太嚴峻了，我還是確定讓家長把孩子接走了。

周二晚8：00查寢發(fā)覺呂福星發(fā)高燒，被爸爸接走，周三晚8點查寢，發(fā)覺劉震不舒適，但孩子還是表示要堅持下去，半夜11：30仍舊難過，被媽媽接走。

今日周四了，晚上組織同學在大廳寫參與綜合實踐的心得體會。我把每一個孩子的心得體會全都看了一遍，真是各有千秋啊!都說出了自己的心聲，把幾天來的想法一并寫了下來。

有的同學認為收獲很大，學到了書本上學不到的學問，學會了與人交往過集體生活，有的同學體驗到了父母的辛苦、老師的關(guān)愛。當然也有的同學不想再來了，感覺這里吃的不好，睡的不暖。呵呵~~看了這些小孩兒的心得體會，我也不由得來到這里寫一寫自己的感受!

雖然有一萬個不情愿，一心想不如在校學習，提高同學的學習成果!但轉(zhuǎn)念一想領(lǐng)同學出來還是對的，雖然條件很艱苦，在同學們身上操了許多心，自己的小孩還得托付給別人照看，增加了很多麻...煩，但這將是同學們一生就遠的回憶!

綜合實踐培育站研修心得2

我的高中第一個寒假眼看立刻就要結(jié)束了，我也該來說說自己的這個寒假過得怎樣。狡猾說，這個寒假過得挺頹廢的，除了打工的那7天比較充實，其余的時間我都白過的，每天重復著一樣的事，起床，吃早餐，上網(wǎng)，煮飯，看電視，洗澡，睡覺。每天機械地重復著這些事，我感到很膩，毫無人生樂趣，所以我有時又想快點開學。放假前，我制定了一系列打算，等著寒假一一來完成，結(jié)果大失所望，一個也沒有做到。我?guī)Щ貋淼挠⒄Z資料，基本沒看多少，更不用說去惡補英語。以前寒假都是靠打工來過日子，也算充實。原來我想，今年寒假過得特殊一點，不去打工，好好在家給自己增值一下，多學習一些東西。誰知，我成天顧著上網(wǎng)煲劇，完全忘了自己還要學習的'。真的很慚愧，也很失敗。我聽過不少人說，高中主要靠自己，靠自己主動去學。自從高中畢業(yè)后，我發(fā)覺自己懶了許多，自控力量也很低，我是那種肯定要人管著我，我才會仔細去學的人。單靠我自己掌握自己是完全無效的，只會讓自己更加放縱。寒假這么長時間，我鋪張了那么多珍貴的學習時間，看來新學期我要補回來，這次可不能光說了，可要有實際行動。

原來我是不想去打工的，后來被伴侶拉去陪她一起打工。一開頭，我想做20天左右就走人，結(jié)果我只做了7天就熬不住了。這個寒假我打的這份工是最辛苦的一份，上班時間長，要熬夜，而且很辛苦。做了7天拿到483塊的工資，還算可以，不過這工資里飽含著我的血和汗，是名副其實的血汗錢。每天我的手都被紙皮割到流血，手上全是傷口，晚上回去全身臟兮兮，滿是紙皮屑，當時那段日子真的是苦不堪言。所以我那錢賺得很不簡單，很想把那血汗錢保藏起來，可是去逛一次街，我差不多花掉一半工資。我總是有那么多欲望，無窮無盡的欲望。好了，打工的事告一段落。

我讀高中已經(jīng)有一年了，剛?cè)雽W迷茫是正常的，但到如今我好像還在迷茫，摸索著我的將來，一個寒假的時間我還沒醒悟，我不知道自己的將來該定位在哪里，何去何從?真的很想有個過來人能指教一下我，該怎么做好?不過我還是那句話：沒人替我頑強，我就自己頑強;沒人給我依靠，我就靠自己。我肯定要始終頑強下去，哪怕是虛偽的頑強也好。

高中的第一個寒假在今日就要結(jié)束了，我也即將回校。沒有太多的奢望，只求過得平凡、充實。在學校，悠然和勞碌中，我更喜愛勞碌的生活，由于勞碌會使我失去胡思亂想的機會，讓我勞碌些吧!

綜合實踐培育站研修心得3

三月份，我有幸參與了高新區(qū)組織的綜合實踐活動課的學習，通過這6節(jié)課的學習，我懂得了許多，明白了綜合實踐活動課是讓同學學習適應社會的力量。它可以使我們在實踐活動中了解社會，讓我們在實踐活動中學到許多在課堂上根本就學不到的學問，讓我們增長了見識，也打開了視野，使我受益匪淺。

首先，此次綜合實踐課中老師創(chuàng)設(shè)肯定的問題情境，讓課堂中布滿著研討、探究、思索的氣氛。在實踐活動中，老師擺脫了傳統(tǒng)的教學模式的束縛，讓同學大膽嘗試，鼓舞同學克服困難，不斷探究。增添同學的策略意識、提高同學解決問題的力量，成為活動的落腳點。老師供應許多機會，讓同學從事主動的觀看、試驗、猜想、推理、溝通等活動，將學到的學問運用到實踐中去，把學問變成活的。在活動中，不僅關(guān)注同學解決問題的方法和策略，而且關(guān)注同學的情感看法，老師鼓舞同學學會總結(jié)學習方法，學會認定和查找策略。

其次，讓我學會了如何指導同學確定主題?？梢园淹瑢W熟識的生活情境和感愛好的事作為教學活動的切入點，也可以發(fā)掘?qū)W校四周社區(qū)教育資源，設(shè)計主題。使同學在最短的時間內(nèi)就融入學習的狀態(tài)，為同學制造表現(xiàn)自我的機會。讓同學在玩中學，學得輕松，學得開心，同學的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)同學的學習愛好，讓他們感受到原來學習是這么歡樂的事，同學在每一節(jié)課堂上，享受到強烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。

再次，此次綜合實踐活動課，讓我體會到了小組合作的重要性通過老師與同學的互動，相互學習，相互關(guān)心，共同探討出學問，并且在實踐中深化穩(wěn)固了學問，這是我們平常課堂里所沒有做到的，也是值得我們學習的。

綜合實踐培育站研修心得4

九月十四日至九月十七日，我們呢鋁城學校四班級全體師生到上街綜合實踐基地進行實踐熬煉。這樣的活動我們是第一次參與。一路上同學們像飛出牢籠的小鳥一樣，嘰嘰喳喳的說個不停。

綜合實踐基地里有“小小巧廚房”、“手工制作”、星星小舞臺、“五金小工廠”、“平安與急救”、“素養(yǎng)拓展”、“消防演習”、“社會與實踐”、“信息技術(shù)”。其中我印象最深的是——“小小巧廚房”和“素養(yǎng)拓展”。

九月十五日下午，我們來到了“小小巧廚房”教室。老師把我們分成四個小組，每組十人。我在第三組。狡猾說：“今日，我們自己動手做飯吃!”話音還沒落，同學們就談論開了，甚至有些摩拳擦掌之勢，恨不得一下沖到灶臺上開頭做飯。老師突然吹了一聲哨，大家抓緊清靜下來。接著老師講了做飯的要領(lǐng)及留意事項。同學們根據(jù)老師所講，開頭分工協(xié)作：負責做飯的人淘米，負責做菜的人當心翼翼的切菜。我負責拍蒜?？赡钦{(diào)皮的蒜故意跟我作對，一拍就飛了。我生氣了，看準蒜，眼一閉，用力一拍，哈哈，蒜粉身碎骨啦!成功!其他同學也把菜切好了。開頭炒菜。只見老師先熱油，一會兒，油冒煙后，加入雞蛋，炒了一會后，加入番茄、鹽、醬油、十三香，又炒了一會后，美味之菜大功告成了。同學們接過剛出鍋的米，拿起筷子吃開了。真好吃啊!我吃得飽飽的!

九月十五日下午，我們到實踐基地拔草，我順手抓了一把，用力拔，可草紋絲不動，我的手反倒弄得通紅。于是我轉(zhuǎn)變拔草策略。我一株一株的拔，不費吹灰之力，雜草乖乖的被我連根拔起。雜草們，你們不是知道“團結(jié)力氣大”么，那我就一個一個的把你們鏟除掉好啦!

通過這四天的熬煉，我覺得自己成熟了很多，我學會了書本上學不到的學問。我知道了：一、我們國家有《未成年人愛護法》，當未成年人遇到危急時，要開動腦筋，不能與壞人硬碰硬，要在適當?shù)臅r機，撥打110報警。二、當?shù)卣?、火災發(fā)生時，不要驚慌，要有序地撤離到空曠地帶。當有人窒息時，要對他進行人工呼吸的急救。三、媽媽每天為我做飯，真辛苦啊!在這次活動中，我學會了做番茄炒雞蛋，以后我要做給父母吃。實踐活動后，媽媽夸我懂事了，老師說我長大了。俗話說“實踐是驗證真理的唯一標準”，以后，我不但要好好學習文化學問，還要積累好多實踐閱歷，為自己也為他人服務!

綜合實踐培育站研修心得5

20xx年暑假，作為才轉(zhuǎn)崗三年(此前始終從事學校數(shù)學教學)，如今任教語文學科的我，接到要求去參與沙坪壩區(qū)暑期學校綜合實踐活動課程培訓學習的通知的時候，心中有一些忐忑。此前知曉班級中有這樣一門課程，自己對這門課程的了解僅僅只停留在它只是綜合學科中的一門。通過本次培訓學習，通過教研員余朝利老師，以及其他幾位知名專家的講座，指導，點評等等，讓我此次培訓收獲頗多。

通過本次培訓學習讓我們熟悉到：綜合實踐活動是一門國家為了彌補當前教育中存在的缺陷而規(guī)定開設(shè)的一門重要的課程。它以活動為主題，以實際的工作案例為課程教學讓老師學習和借鑒，堅持同學的自主選擇和主動探究，為同學獨特的充分進展制造空間，以同學為中心，注意同學的養(yǎng)成教育，引導同學自己去發(fā)覺問題、解決問題。推動同學對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧進展。

其次，我們還熟悉到堅持開展綜合實踐活動對老師的成長也有極大的推動作用。綜合實踐活動是在各學科領(lǐng)域?qū)W問綜合與融合的基礎(chǔ)上綻開的，