2023年中學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容

中學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容在布滿(mǎn)活力日益開(kāi)放的今日，越來(lái)越多需要用到常規(guī),教學(xué),內(nèi)容資訊，但許多人寫(xiě)作常規(guī),教學(xué),內(nèi)容文章時(shí)來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是我整理的中學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容，歡迎共享。

"一至六'，即緊緊圍繞"一個(gè)中心'，切實(shí)做好"兩個(gè)至少、兩個(gè)對(duì)待'落實(shí)"兩個(gè)5分鐘'，仔細(xì)貫徹"三個(gè)按時(shí)'，全面落實(shí)"四精'、"五必'、"六環(huán)節(jié)'，以落實(shí)同學(xué)主體地位，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

"一個(gè)中心'，即以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心。這是辦好一所學(xué)校的根本和關(guān)鍵所在。

落實(shí)"兩個(gè)5分鐘'，即老師連續(xù)授課時(shí)間不能超過(guò)5分鐘，也就是每隔5分鐘，老師要引導(dǎo)同學(xué)參加課堂教學(xué)1次。下課前必需留出5分鐘，供同學(xué)反芻。

"兩個(gè)至少'，即老師每?jī)芍苤辽偬釂?wèn)每個(gè)同學(xué)一次、每學(xué)期至少對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行二次面批面改，要讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。

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"兩個(gè)對(duì)待'，即同學(xué)要把每一節(jié)自習(xí)都當(dāng)做考試來(lái)對(duì)待，把每一次考試都當(dāng)做高考來(lái)對(duì)待(高考當(dāng)作平常練習(xí))，在不給同學(xué)增加額外負(fù)擔(dān)的前提下，老師要在提高同學(xué)自習(xí)的效率上做文章。

"三個(gè)按時(shí)'，即針對(duì)學(xué)科自習(xí)課，任課老師上課后按時(shí)到位輔導(dǎo)，上課時(shí)按時(shí)布置作業(yè)，下課時(shí)按時(shí)收作業(yè)。這使同學(xué)脫離"題海大戰(zhàn)'，擁有了自主進(jìn)展的空間。

"四精'，即精選、精講、精練、精評(píng)。精選，即老師在選擇課堂教學(xué)內(nèi)容、選編"自助餐'和習(xí)題上要"精'。精講，即老師在授課時(shí)要講重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)語(yǔ)言要"精'。精練，即老師給同學(xué)供應(yīng)的習(xí)題要"精'。精評(píng)，即老師在講評(píng)作業(yè)和試卷時(shí)要"精'。

"五必'，即老師在作業(yè)布置和檢查上要做到有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)，最大限度地發(fā)揮以"訓(xùn)練為主線(xiàn)'的作用。

"六環(huán)節(jié)'，即老師時(shí)刻要抓好備、講、批、輔、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。

篇2:學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作方案

學(xué)校教學(xué)常規(guī)

為了全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施有效的教學(xué)管理，培育老師良好的教風(fēng)，提高老師主動(dòng)落實(shí)教學(xué)常規(guī)的達(dá)成度，依據(jù)《中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理》并結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，特制訂本年度教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施看法。

一、教學(xué)方案

教學(xué)工作方案是教學(xué)目標(biāo)的詳細(xì)實(shí)施方案。新學(xué)期開(kāi)頭，學(xué)校和各任課老師都應(yīng)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)大綱的要求并結(jié)合教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。

教學(xué)方案的內(nèi)容一般包括下列五項(xiàng)：①對(duì)同學(xué)、教材等狀況的分析;②在本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo);③以單元或章節(jié)為單位擬定教學(xué)進(jìn)度表;④提出改進(jìn)教學(xué)的措施和教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題;⑤教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的支配等。

1、學(xué)校教學(xué)工作方案由教育處于開(kāi)學(xué)前制定。應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)各科教學(xué)提出明確的要求，對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作作出詳細(xì)支配，作為各任課老師制定教學(xué)工作方案的主要依據(jù)。學(xué)校教學(xué)工作方案由校長(zhǎng)審定后，于開(kāi)學(xué)前印發(fā)至各科教研組、各任課老師。

2、教研組教學(xué)工作方案，由教研組制定。教研組應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作做出詳細(xì)支配。方案經(jīng)全組老師爭(zhēng)論認(rèn)可后，于開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)交教育處審定，人手一份。

3、各科教學(xué)工作方案由各任課老師制定。一般在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)完成，各任課老師在制訂方案時(shí)要充分理解學(xué)校教學(xué)工作方案的總體精神，還要做到三個(gè)熟識(shí)：

⑴熟識(shí)教學(xué)大綱，明確本學(xué)科、本學(xué)期、本學(xué)年總的教學(xué)任務(wù)。⑵熟識(shí)教材，理解教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)部聯(lián)系，理解各章節(jié)在整體學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)中的地位，明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。⑶熟識(shí)同學(xué)，了解同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的把握狀況，以及同學(xué)的學(xué)風(fēng)、學(xué)法等狀況，充分估量到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問(wèn)題和困難。然后各任課老師依據(jù)大綱和教材內(nèi)容，確定應(yīng)完成的教學(xué)任務(wù)。擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題和改進(jìn)措施。任課老師的教學(xué)工作方案要注意實(shí)效，可行可檢，經(jīng)過(guò)努力能夠完成。

二、備課：

備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必需堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合。個(gè)人備課要做到"五有'即：腦中有綱，腹中有書(shū)，目中有人，心中有法，胸中有案;"五備'即備大綱、備教材、備同學(xué)、備教法、備作業(yè)。

備教材要依據(jù)大綱要求了解教材上下縱橫的學(xué)問(wèn)聯(lián)系及編排意圖;依據(jù)教材內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目的要求，考慮教學(xué)的詳細(xì)步驟，確立課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，確定教學(xué)過(guò)程中各個(gè)步驟所需要的時(shí)間。

備同學(xué)了解、分析、把握同學(xué)接受每章每一節(jié)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度、力量、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)中存在的困難等多方面的狀況，在此基礎(chǔ)上預(yù)見(jiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)時(shí)會(huì)消失的種種問(wèn)題，做到教學(xué)心中有數(shù)，以便正確引導(dǎo)。

備教法備教法一般要從教學(xué)內(nèi)容、目的要求、同學(xué)年齡及心理特點(diǎn)等方面著眼，選擇最佳的教學(xué)方法，老師所選用的教學(xué)方法要充分地體現(xiàn)"教為主導(dǎo)、學(xué)為主體'的教學(xué)原則，要盡量運(yùn)用"啟發(fā)式'教學(xué)法，充分培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新力量。

老師在"五備'的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出單元教學(xué)方案和課時(shí)教案。

"單元教學(xué)方案'和"課時(shí)教案'的基本內(nèi)容和要求如下：

㈠基本內(nèi)容

1、單元教學(xué)方案的基本內(nèi)容。單元教學(xué)方案要在一個(gè)單元教學(xué)開(kāi)頭之前制定出來(lái)。其內(nèi)容主要包括單元名稱(chēng)、單元教學(xué)的目的要求，本單元的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、前后學(xué)問(wèn)聯(lián)系、重難點(diǎn)，教學(xué)中可能消失的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施，單元檢測(cè)題，課時(shí)劃分以及必要的教具、學(xué)具預(yù)備，單元教學(xué)方案由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查審定。

2、課時(shí)教案的基本內(nèi)容。課時(shí)教案是備課成果的詳細(xì)體現(xiàn);由老師個(gè)人在授課前一周內(nèi)完成。其內(nèi)容主要包括：①課題或授課課時(shí);②教學(xué)目的要求(要精確?????、詳細(xì)、扼要);③教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)(要精確?????);④教具預(yù)備;⑤教學(xué)過(guò)程;⑥作業(yè)、練習(xí)資料;⑦板書(shū)提綱;⑧教后記。其中教學(xué)過(guò)程包括一堂課教學(xué)內(nèi)容的具體支配、教學(xué)方法的詳細(xì)運(yùn)用、時(shí)間安排和課堂練習(xí)及"堂堂清'目標(biāo)檢測(cè)題的設(shè)置等，它是課時(shí)教案的主要組成部分。課時(shí)教案要求對(duì)重難點(diǎn)處理要有詳細(xì)措施。

㈡基本要求

1、集體備課，注意質(zhì)量。備課過(guò)程以同班級(jí)同學(xué)科為單位，在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，共同鉆研教材。首先提前一周確定中心發(fā)言人預(yù)備作輔導(dǎo)，寫(xiě)出單元教學(xué)方案草稿(即中心發(fā)言人的發(fā)言稿)，其他人可簡(jiǎn)寫(xiě)，然后組織教研活動(dòng)共同研討，充分發(fā)表看法，修改"單元教學(xué)方案'，最終確定本章節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)及實(shí)行的教學(xué)方法，并做到"四統(tǒng)一'：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)和單元測(cè)試，并做好教研活動(dòng)記錄。學(xué)期結(jié)束后，對(duì)教研組的教研狀況及老師的參加狀況進(jìn)行評(píng)比量化。

2、完整詳實(shí)，注意實(shí)效。制定"單元教學(xué)方案'和"課時(shí)教案'，要仔細(xì)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)討論，要體現(xiàn)出傳授學(xué)問(wèn)的科學(xué)性和所學(xué)學(xué)問(wèn)的完整性，還要體現(xiàn)教學(xué)改革的連續(xù)性。備課一律使用活頁(yè)備課，各科老師均必需有備課，教案書(shū)寫(xiě)仔細(xì)，不弄虛套，嚴(yán)禁使用舊教案或抄襲他人教案，對(duì)教材不熟的老師及青年老師必需寫(xiě)詳案，語(yǔ)文各單元的講讀課文及數(shù)學(xué)的新授課必需寫(xiě)詳案。

3、對(duì)老師的備課要定期檢查、加強(qiáng)指導(dǎo)。課時(shí)備課應(yīng)超前一周。級(jí)部每周檢查一次備課，并作出評(píng)價(jià)記錄;教育處將不定期抽查和定期全面檢查備課狀況，并量化填寫(xiě)《老師備課檢查記錄》。校長(zhǎng)室不定期抽查備課常規(guī)執(zhí)行狀況。

4、作文備課使用作文備課手冊(cè)，按手冊(cè)中各個(gè)欄目的詳細(xì)要求去預(yù)備。為提高同學(xué)的寫(xiě)作技能，老師必需寫(xiě)"下水文'，一學(xué)期要有八篇"下水文'。

三、課堂教學(xué)

1、傳授學(xué)問(wèn)、培育力量、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治教育是老師授課的三項(xiàng)基本任務(wù)，課堂教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué)，體現(xiàn)以老師為主導(dǎo)、以同學(xué)為主體、以訓(xùn)練為主線(xiàn)、以學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)為宗旨的教學(xué)思想，努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性和制造性。要突出重點(diǎn)、突出精講巧練、突出講課效益、突出因材施教。

2、正確傳授學(xué)問(wèn)，對(duì)學(xué)問(wèn)的講解做到"對(duì)、清、活'，杜絕學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤，要結(jié)合教材內(nèi)容恰當(dāng)?shù)貪B透思想教育。

3、課堂教學(xué)在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)要留意培育和進(jìn)展同學(xué)的智力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，啟發(fā)同學(xué)樂(lè)觀(guān)思維鼓舞同學(xué)敢于質(zhì)疑，擅長(zhǎng)討論爭(zhēng)論問(wèn)題，對(duì)同學(xué)回答的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)做出公正的評(píng)價(jià)。嚴(yán)禁諷刺挖苦同學(xué)。要留意培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)和其他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、上課時(shí)要做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教法敏捷，符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，富有啟發(fā)性，并留意對(duì)同學(xué)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，新授量、訓(xùn)練量、活動(dòng)量要適中。

5、老師無(wú)教案不準(zhǔn)上課，并力爭(zhēng)做到脫稿講課，努力提高課堂教學(xué)的效率，做到"堂堂清、單元清'。

6、老師講課要使用一般話(huà)。語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、精確?????、生動(dòng)、形象，表達(dá)條理、準(zhǔn)確，具有啟發(fā)性和趣味性，講課聲音要嘹亮清晰抑揚(yáng)頓挫、緩急適中，語(yǔ)氣親切自然。

7、課堂板書(shū)必需工整、規(guī)范、簡(jiǎn)潔。板書(shū)要重點(diǎn)突出、脈絡(luò)清晰、內(nèi)容要起到引導(dǎo)和調(diào)控同學(xué)的思路;梳理和貫穿學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的作用。嚴(yán)禁隨便亂畫(huà)，不寫(xiě)錯(cuò)別字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。

8、既面對(duì)全體，又因材施教，分層教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)，使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)有所得，特殊對(duì)學(xué)困生做到"三優(yōu)'，即"優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先發(fā)言'。

9、課堂教學(xué)要充分發(fā)揮教具、學(xué)具及現(xiàn)代技術(shù)在學(xué)習(xí)中的作用，優(yōu)化課堂教學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)的科學(xué)化及現(xiàn)代化。

10、教態(tài)要自然、親切、大方。老師要為人師表，做儀表美、形象美的典范，衣著要干凈、樸實(shí)，不準(zhǔn)穿短褲、背心、拖鞋進(jìn)入課堂，不準(zhǔn)坐著講課，不準(zhǔn)帶著茶杯上課，課堂上不準(zhǔn)吸煙，嚴(yán)禁酒后上課。

11、執(zhí)行候課制度(即上課前1分鐘到達(dá)教室門(mén)口等候上課)，按時(shí)上課，不準(zhǔn)無(wú)故離開(kāi)教室或差遣同學(xué)離開(kāi)教室，影響正常的教學(xué)。

四、作業(yè)設(shè)置與批改：

布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的連續(xù)，是教學(xué)活動(dòng)不行缺少的有機(jī)組成部分，是同學(xué)鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)和老師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此老師必需細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)并仔細(xì)批改。

⒈作業(yè)設(shè)置：

①布置作業(yè)必需有明確的目的性和針對(duì)性，以利于鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，把握"雙基'，培育力量，進(jìn)展智力。②作業(yè)布置要適時(shí)適量，難易適中，一般課堂作業(yè)要當(dāng)堂做完。課外作業(yè)要按國(guó)家教委規(guī)定的每天作業(yè)量嚴(yán)格執(zhí)行，堅(jiān)決杜絕懲處性作業(yè)，隨便性作業(yè)，大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。課堂作業(yè)的難易程度，以多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)同學(xué)在課堂上能完成。作業(yè)內(nèi)容可依據(jù)同學(xué)實(shí)際進(jìn)行分類(lèi)，因人而異，有選做題，有必做題。形式敏捷多樣，不僅布置讀、寫(xiě)、算的作業(yè)，還要布置畫(huà)、唱、操作、試驗(yàn)、實(shí)踐、調(diào)查、考察、觀(guān)看等方面的作業(yè)。

⒉作業(yè)量標(biāo)：

㈠語(yǔ)文

⑴一班級(jí)：①三線(xiàn)田字格作業(yè)：每個(gè)生字書(shū)寫(xiě)4遍，拼音兩遍，以利于識(shí)寫(xiě)并舉。②聽(tīng)記寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練(口語(yǔ)交際訓(xùn)練)上學(xué)期口頭16次，下學(xué)期聽(tīng)記、寫(xiě)話(huà)間周一次，共16次(書(shū)面)。③上學(xué)期后半學(xué)期及下學(xué)期建立"每日一句'訓(xùn)練，書(shū)面練習(xí)每周兩次，由老師每周檢查指導(dǎo)一次。

⑵二班級(jí)：①田字格每個(gè)字4遍。②聽(tīng)記寫(xiě)話(huà)：每學(xué)期聽(tīng)記、寫(xiě)話(huà)間周一次，其16次。③課堂作業(yè)：每課一次(包括基礎(chǔ)訓(xùn)練，歸類(lèi)識(shí)字)。

④設(shè)"每日一句'課外觀(guān)看寫(xiě)句本，每周不少于兩次，老師每周檢查指導(dǎo)一次。

⑶三班級(jí)：①大作文8篇。②小作文8篇。③讀書(shū)筆記：每學(xué)期5000字。④課堂作業(yè)：每課一次(包括基礎(chǔ)訓(xùn)練)。⑤設(shè)課外觀(guān)看日記本，每周不少于2篇，老師每周檢查一次。

⑷四班級(jí)：①大作文8篇。②小作文8篇。③讀書(shū)筆記：每學(xué)期10000字。④課堂作業(yè)：每課一次(包括基礎(chǔ)訓(xùn)練)。⑤設(shè)課外觀(guān)看日記本，每周不少于2篇，老師每周檢查一次。

⑸五班級(jí)：①大作文8篇。②小作文8篇。③讀書(shū)筆記：每學(xué)期10000字。④課堂作業(yè)：每課一次(包括基礎(chǔ)訓(xùn)練)。⑤設(shè)課外觀(guān)看日記本，每周不少于3篇，老師每周檢查一次。

⑹六班級(jí)要求同五班級(jí)。

㈡數(shù)學(xué)：

16班級(jí)均應(yīng)設(shè)置數(shù)學(xué)作業(yè)，每周不少于4次。

㈢其它學(xué)科：自然、社會(huì)、英語(yǔ)等按練習(xí)冊(cè)要求當(dāng)堂完成練習(xí)作業(yè)，不設(shè)作業(yè)本。按教材要求每課一次，英語(yǔ)三周兩次作業(yè)，美術(shù)每周不少于一次作業(yè)。

⒊課堂作業(yè)的批改詳細(xì)要求如下：

①老師必需準(zhǔn)時(shí)檢查和批改同學(xué)的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)訂正，日期明確(月/日)，批改一律用紅筆。

②批改要留意格式。一般作業(yè)應(yīng)實(shí)行等級(jí)制：分甲、乙、丙、丁，"'號(hào)要上下對(duì)齊，等級(jí)和日期寫(xiě)在右下方，作文采納百分制，分值寫(xiě)在作文題目的右上方，有眉批和總批，好的句段應(yīng)在下面劃"v'，錯(cuò)字打"'，別字在下面劃"'，錯(cuò)別字在眉批的位置畫(huà)"'，同學(xué)改完后，老師批閱完再劃上封底為"'，其他修改方面肯定按統(tǒng)一的修改符號(hào)修改。

③批改要具有示范性，老師書(shū)寫(xiě)要工整，標(biāo)點(diǎn)要規(guī)范。作文的眉批、總批判語(yǔ)要得體，指示要詳細(xì)，富于激勵(lì)和指導(dǎo)作用。對(duì)部分同學(xué)訂正的作業(yè)老師要復(fù)批。訂正的作業(yè)再有錯(cuò)老師要再?gòu)?fù)批。

④同學(xué)的作業(yè)要獨(dú)立完成，書(shū)寫(xiě)工整，統(tǒng)一作業(yè)格式，統(tǒng)一用筆。作業(yè)在送交前自己發(fā)覺(jué)了錯(cuò)誤，不準(zhǔn)隨便亂涂亂改，可將題號(hào)劃斜線(xiàn)以示作廢，另行補(bǔ)做。凡老師批改后的錯(cuò)題、半錯(cuò)題，應(yīng)在下次作業(yè)前先行更正，并注明"更正'二字。

⑤老師應(yīng)督促每位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)，課堂作業(yè)全批全改，三、四、五班級(jí)大作文要精改(有眉批、總批，有修改病句，有改錯(cuò)別字等)三分之一，略改(有得分，有批改時(shí)間、錯(cuò)別字、不通句子劃出來(lái))三分之二，每三次要輪改一遍，小作文要組織并指導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)批閱，批閱后老師要準(zhǔn)時(shí)翻閱反饋。讀書(shū)筆記略改(有得分，有批閱時(shí)間)。觀(guān)看日記組織同學(xué)互批，老師定期抽查，翻閱反饋，每學(xué)期每生少于5次，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)鼓舞，或通過(guò)展評(píng)等形式讓同學(xué)相互溝通，期未每班要上報(bào)優(yōu)秀課外練筆10份。每學(xué)期各級(jí)部各類(lèi)作業(yè)展評(píng)不少于兩次。

⑥老師應(yīng)備有批改手冊(cè),每次批改均應(yīng)隨批隨記，做好記錄,抓住帶有普遍性的問(wèn)題，仔細(xì)分析緣由，并對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行講評(píng)。批改記錄的項(xiàng)目要填寫(xiě)齊全、真實(shí)，書(shū)寫(xiě)要仔細(xì)。

⑦各級(jí)部每月檢查一次作業(yè)。按滕州市試驗(yàn)學(xué)校作業(yè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)量化表記重量化，學(xué)校不定期抽查與檢查相結(jié)合，并將結(jié)果公布于眾，學(xué)期末記入級(jí)部或教研組和老師個(gè)人量化考核。

五、因人輔導(dǎo)

因人輔導(dǎo)和過(guò)去所說(shuō)的課外輔導(dǎo)是不同的兩個(gè)概念。因人輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)課內(nèi)輔導(dǎo)、課后輔導(dǎo)和在愛(ài)好小組中的輔導(dǎo)。要因人而異，旨在使學(xué)困生跟上隊(duì)，中等生能提高，優(yōu)等生能進(jìn)展。在輔導(dǎo)的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)偏愛(ài)后進(jìn)生。

輔導(dǎo)要有方案。課前輔導(dǎo)，有利于關(guān)心學(xué)困生拾遺補(bǔ)缺，強(qiáng)化同學(xué)新課的熟悉基礎(chǔ);課中輔導(dǎo)，有利于貫徹因材施教的原則，使上中下同學(xué)都得到進(jìn)展;課后輔導(dǎo)，有利于關(guān)心學(xué)困生理解把握所學(xué)學(xué)問(wèn)，使優(yōu)等生超前進(jìn)展。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要堅(jiān)持三條：

①必需熱忱關(guān)懷，急躁地做思想工作，不斷增加同學(xué)的自尊心和自信念。對(duì)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步都要賜予確定，不準(zhǔn)嫌棄、排斥甚至體罰同學(xué)。

②在課堂上，老師要留意激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提問(wèn)一些適合他們程度的問(wèn)題，引導(dǎo)他們思索。

③在課外，要彌補(bǔ)同學(xué)學(xué)問(wèn)的漏缺，開(kāi)拓思路，指導(dǎo)完成有針對(duì)性的練習(xí)題。

老師應(yīng)建立課外輔導(dǎo)記錄本，每次輔導(dǎo)后要留有記錄。輔導(dǎo)記錄設(shè)下列檔目：輔導(dǎo)時(shí)間、被輔導(dǎo)同學(xué)姓名、輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)形式、輔導(dǎo)效果等。

篇3:中心學(xué)校聯(lián)片老師一日常