技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

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技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)1

瓊海市學(xué)校老師全員教學(xué)技能培訓(xùn)在炙熱的夏日中拉開(kāi)了帷幕，全體老師如數(shù)參與了今日的開(kāi)學(xué)典禮。大家可謂熱忱高漲，求知恨晚。會(huì)上劉局長(zhǎng)就瓊海市的教育教學(xué)現(xiàn)狀，將來(lái)的教育進(jìn)展形勢(shì)、新世紀(jì)人才的奮斗方向;師德、師風(fēng)、師資建設(shè)等方面的內(nèi)容作了精彩的報(bào)告。通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)，深刻反思，感慨頗深。

一、知識(shí)是積累起來(lái)的，知識(shí)是教育的靈魂

有人說(shuō)知識(shí)就是能量，也有人說(shuō)知識(shí)就是生產(chǎn)力，更有人說(shuō)知識(shí)就是生命。劉局長(zhǎng)對(duì)知識(shí)的解讀有其獨(dú)到之處，他再三強(qiáng)調(diào)知識(shí)是積累起來(lái)的。遵循了人類(lèi)掌控大自然的改變規(guī)律，更呈現(xiàn)出一名智者的遠(yuǎn)大目光和前瞻意識(shí)。學(xué)校教育就需要一種持之以恒的知識(shí)建構(gòu)體系，教育者是教育的舵手，而自身的知識(shí)基底在不同的層面和角度左右著教育的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。積累知識(shí)，就要求老師在日常教學(xué)中不斷錘煉自己，充盈自己，完善自己。只有把自己煉成一塊鋼，才能斬釘截鐵。教學(xué)本身是一種有效地積累過(guò)程。老師只有把握教學(xué)的每一個(gè)可學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，實(shí)時(shí)總結(jié)，才能為己所用。除此之外，老師還可以通過(guò)自學(xué)教材、觀摩講座等方式充電。用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教育工。

同學(xué)的知識(shí)也是一個(gè)不斷積累的既曲折又漫長(zhǎng)的過(guò)程。這就要求老師在教學(xué)中仔細(xì)關(guān)注同學(xué)的知識(shí)形成過(guò)程。激勵(lì)創(chuàng)新，指引總結(jié)，從而做到學(xué)有所成，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。

二、責(zé)任是老師的師德，責(zé)任鑄就勝利教育

劉局在會(huì)上通過(guò)口頭表彰了各單位的先進(jìn)老師，用先進(jìn)老師的事跡及成就詮釋了教育教學(xué)中的“責(zé)任”。從中觸動(dòng)老師塵封的師德，喚醒老師們的麻木思想和滯后觀念。細(xì)想來(lái)，教育行業(yè)的確存在很多的消極因素。老師領(lǐng)著死工資，不思進(jìn)取，玩忽職守。教學(xué)中“當(dāng)一天和尚敲一天鐘—————得過(guò)且過(guò)”的教育工大有人在。在許多方面搞形式主義，偷梁換柱?！柏?zé)任”是什么？很少人真正上心去體會(huì)其中的奧妙，理解其中的真諦。但試驗(yàn)學(xué)校的伍世澤校長(zhǎng)就用行動(dòng)來(lái)說(shuō)明“責(zé)任”一詞的含義。他喜愛(ài)同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在他的教育下，40多名學(xué)子被加積中學(xué)海桂學(xué)校錄用，成果說(shuō)明白他為教育事業(yè)做出的一切?！柏?zé)任”不是口頭禪，“責(zé)任”是一種有型的工作立場(chǎng);一種自發(fā)性的奉獻(xiàn)精神;一種教育工的人生價(jià)值觀和世界觀。

三、培訓(xùn)是自我提升的平臺(tái)，反思是自我成長(zhǎng)的搖籃

此次的瓊海市老師全員培訓(xùn)共分為語(yǔ)文班、數(shù)學(xué)班、英語(yǔ)班三種培訓(xùn)科目。培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣、規(guī)模巨大、范圍廣泛。其不拘泥于“單授式”的教學(xué)，而是通過(guò)開(kāi)放的課堂氣氛，激勵(lì)老師參加學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，共同探究。做到知識(shí)閱歷的相互溝通，借鑒及促進(jìn)。同時(shí)，市局把課外文藝、體育活動(dòng)貫穿在培訓(xùn)的流程之中，給老師們以寬松的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，達(dá)到很好的培訓(xùn)效果。作為英語(yǔ)班的學(xué)員，在培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的匱乏，劇烈的求知欲使我仔細(xì)傾聽(tīng)了每一節(jié)課，做好筆記。尤其是有幸被推舉擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)此一角色，更好地熬煉了自己的組織技能和培育了自己的帶頭意識(shí)。操作簡(jiǎn)報(bào)是我的第一次，不過(guò)在這個(gè)過(guò)程中，我又懂得了很多計(jì)算機(jī)的操作技巧，鞏固了計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用知識(shí)，了解了簡(jiǎn)報(bào)的基本模式。班主任符麗薇老師、黃小紅老師的教材分析繪聲繪色，內(nèi)涵豐富，層次分明，重點(diǎn)突出。讓我們清楚地理解了英語(yǔ)教材的內(nèi)容、熟知了教學(xué)大綱。對(duì)我們?cè)谙聦W(xué)期的課堂教學(xué)起到舉足輕重的作用。

培訓(xùn)使我們受益匪淺，培訓(xùn)后的反思更是重中之重，我認(rèn)為勝利的教學(xué)肯定是在集思廣益的基礎(chǔ)中制造的結(jié)晶。這次的活動(dòng)，我們洞悉了自身的知識(shí)殘缺，意味到時(shí)代進(jìn)展的形勢(shì)與自身素養(yǎng)的巨大差距。為了更好的適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的進(jìn)展需要，我決心在三尺講臺(tái)上不斷錘煉自己的業(yè)務(wù)水平，臺(tái)下不斷學(xué)習(xí)充電，提升自我的教學(xué)育人素養(yǎng)?；貓?bào)社會(huì)，服務(wù)人類(lèi)。

總而言之，劉局的工作報(bào)告色、香、味俱全，很全面的概括了瓊海教育的實(shí)質(zhì)。他提出的要求，以其說(shuō)是一種期盼，不如說(shuō)是一種鞭策。知識(shí)是積累起來(lái)的，知識(shí)帶給瓊海教育的蓬勃進(jìn)展和對(duì)下一代根深蒂固的影響。責(zé)任讓知識(shí)更好的服務(wù)同學(xué)，成就教育的輝煌。知識(shí)技能的培訓(xùn)，讓我們既增長(zhǎng)了業(yè)務(wù)知識(shí)，又體味了團(tuán)隊(duì)競(jìng)技中的歡樂(lè)！相信這套培訓(xùn)系統(tǒng)將化作一艘巨輪，承載瓊海的教育披荊斬棘，直達(dá)抱負(fù)的彼岸！

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20**年2月12日至13日，學(xué)校在多媒體教室進(jìn)行課前技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們的教育思想得到豐富與進(jìn)展，教學(xué)理論水平和教學(xué)教研技能也得到提升。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。

下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)：

1、教研分別。

“老師在行動(dòng)討論中成長(zhǎng)”，要想成為一名教育科研專(zhuān)長(zhǎng)骨干老師，光會(huì)教還不行，還得研。要朝著教育特長(zhǎng)型進(jìn)展，這就要求需要在肯定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)整機(jī)制放在教育活動(dòng)的掌握?qǐng)?zhí)行環(huán)節(jié)上。在平常的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多討論教育教學(xué)理論，以堆集、沉淀并汲取閱歷。通過(guò)此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)老師不僅要具有肯定的教學(xué)閱歷，還應(yīng)當(dāng)從閱歷型逐步向討論型轉(zhuǎn)變，教育科研是老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的重要途徑，也是教育進(jìn)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。

2、缺乏激情和創(chuàng)新。

通過(guò)觀看傾聽(tīng)名師的精彩表演，通過(guò)與各老師的相互溝通，我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏。我覺(jué)得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少；工作中簡(jiǎn)單被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給同學(xué)參加的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn)，我清楚地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的須要因素。

3、老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的'知識(shí)，離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌控的更為系統(tǒng)。本次名師與專(zhuān)家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省，作為老師，需要有淵博的學(xué)科知識(shí)，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干老師，更應(yīng)掌控現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我相信，孜孜以求，鍥而不舍的理論沉積，肯定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我得以反思自我，查找自己與“名老師”之間的距離。

我常常會(huì)思索：在詳細(xì)的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為同學(xué)好的引導(dǎo)者？平常我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，許多問(wèn)題都沒(méi)有仔細(xì)去探究和思索，我覺(jué)得自己還有許多不足。

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電建一公司輸配電線路中級(jí)崗位技能培訓(xùn)于11月22—27日在電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地完成，本次培訓(xùn)的對(duì)象，主要是電建一公司在職人員輸配電線路方面的技能提升。培訓(xùn)的內(nèi)容主要為桿上作業(yè)訓(xùn)練與操作規(guī)程、接地電阻測(cè)量訓(xùn)練與操作規(guī)程、線路施工測(cè)量訓(xùn)練與操作規(guī)程、拉線制作拉線制作與操作規(guī)程、電氣試驗(yàn)訓(xùn)練與操作規(guī)程等內(nèi)容。現(xiàn)將參與培訓(xùn)的狀況作一總結(jié)。

一、參與培訓(xùn)為學(xué)員的狀況

本次培訓(xùn)的理念是為一線職工服務(wù)。學(xué)員技能培訓(xùn)的需要，是我們本次培訓(xùn)的目的。依據(jù)本次學(xué)員多為現(xiàn)場(chǎng)一線工作多年的師傅，他們年齡在25—50歲之間，主要從事有熱動(dòng)專(zhuān)業(yè)、電氣專(zhuān)業(yè)、土建專(zhuān)業(yè)等不同的專(zhuān)業(yè)，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是動(dòng)手技能強(qiáng)，有肯定的操作技能。所以我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中，針對(duì)培訓(xùn)的對(duì)象進(jìn)行了一些改動(dòng)，本次的培訓(xùn)主要采納的培訓(xùn)方式為互動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式。老師首先所培訓(xùn)要求與規(guī)范進(jìn)行講解，進(jìn)行示范性的操作。然后由學(xué)員自己進(jìn)行操作，學(xué)員提出一些不同的操作方式，并提出建議，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行相互溝通，以提高培訓(xùn)的效果，促進(jìn)下期培訓(xùn)的改進(jìn)。

二、培訓(xùn)班的收獲及今后教學(xué)改進(jìn)

新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)模式提高了每位學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極性，作為一線職工深深感到技能提高的重要性，在今后的工作中，他們將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)技能的學(xué)習(xí)，促進(jìn)技能水平的提高。在新的形式下，為積極迎接崗位轉(zhuǎn)變鋪設(shè)好自己的進(jìn)展之路。

在這次的培訓(xùn)中，雖然我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但是在本次的培?xùn)中，我們也看到培訓(xùn)過(guò)程中存在一些問(wèn)題和不足。在今后的培訓(xùn)工作中我們預(yù)備從以下兩個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。一是依據(jù)培訓(xùn)的對(duì)象進(jìn)行時(shí)間的調(diào)整，依據(jù)學(xué)員的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分人員、分項(xiàng)目、分時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，以在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果，并且有目、有重點(diǎn)的對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn);另一方面依據(jù)學(xué)員的要求，在我們能做到的狀況下，進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目的增加與改進(jìn)，達(dá)到有目的的學(xué)習(xí)。

都勻供電局為期一周的繼電愛(ài)護(hù)、變電設(shè)備檢修、高壓試驗(yàn)、化學(xué)技術(shù)監(jiān)督等專(zhuān)業(yè)的技能基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)圓滿結(jié)束了。我?guī)е环N無(wú)比期盼和對(duì)將來(lái)工作崗位的焦灼與激昂相交織的心情踏上了這次培訓(xùn)之路。期盼的是我從高校畢業(yè)來(lái)到都勻供電局成為一名南網(wǎng)公司新時(shí)代職工，把自己所學(xué)的知識(shí)奉獻(xiàn)給祖國(guó)、奉獻(xiàn)給神圣的電力事業(yè)。焦灼的是自己所學(xué)的是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，雖然與“電”有些“沾親帶故”，但究竟有很大的距離，擔(dān)憂在培訓(xùn)中跟不上“趟”。為此，我暗下決心要在培訓(xùn)期間付出比別人更多的精力，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，全力以赴迎接挑戰(zhàn)。

這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，對(duì)于我們這些剛從學(xué)校畢業(yè)的新員工而言全部一切需要從零開(kāi)始，每位新員工都需要接受工作實(shí)際的檢驗(yàn)。曾經(jīng)的知識(shí)并不能徑直轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ餍枰募寄堋Ｎ倚枰龀鲆幌盗姓{(diào)整，老實(shí)地面對(duì)自身的不足并嚴(yán)格要求自己，誠(chéng)摯地向身邊的前輩學(xué)習(xí)并努力找出差距，通過(guò)深刻地自我反省找到問(wèn)題的癥結(jié)并堅(jiān)決地改正。踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，從努力做一名合格的新員工開(kāi)始，找準(zhǔn)自己的位置，明確自己的方向，時(shí)刻保持謙卑的立場(chǎng)和踏實(shí)的作風(fēng)。為公司的明天做出自己最大的貢獻(xiàn)。

技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)4

7月13日至18日我有幸參與了由安徽省電力公司培訓(xùn)中心舉辦的班組長(zhǎng)知識(shí)技能培訓(xùn)班，為期6天的培訓(xùn)使我學(xué)有所獲，體驗(yàn)了一段難忘的培訓(xùn)經(jīng)受。此次培訓(xùn)的目的是使班組長(zhǎng)明確認(rèn)知自身角色，充分掌控班組基礎(chǔ)管理的理論和方法，學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)班組的管理閱歷，加強(qiáng)班組長(zhǎng)的管理技能、團(tuán)隊(duì)意思、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和溝通技巧，使每位班組長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)師的基本工作流程有進(jìn)一步的了解，提高深入淺出講課的技能和組織班組內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí)的技能，從而進(jìn)一步提高班組長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)。

在此期間，我學(xué)習(xí)了“班組長(zhǎng)角色認(rèn)知、班組績(jī)效管理、班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通管理、執(zhí)行力訓(xùn)練”等豐富多彩的內(nèi)容。

同時(shí)，培訓(xùn)中心還針對(duì)參訓(xùn)的36名班組長(zhǎng)逐個(gè)進(jìn)行了內(nèi)訓(xùn)技能的演練。班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”，是整個(gè)班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是徑直參加工作的人，其綜合素養(yǎng)的高低，將影響班組管理的成敗綜合素養(yǎng)的高低將影響班組管理的成敗。所以，班組長(zhǎng)不僅要具備擅長(zhǎng)溝通，執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注環(huán)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理技能，同時(shí)還需要掌控足夠的技術(shù)技能。

通過(guò)此次培訓(xùn)使我深深到當(dāng)好班組長(zhǎng)需要要做到八要：

一要喜愛(ài)企業(yè)，喜愛(ài)崗位，有高度責(zé)任感。保持爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、爭(zhēng)上游的精神狀態(tài)。

二要有指揮生產(chǎn)的組織能、溝通、協(xié)調(diào)技能。

三要有敢抓善管的方法和閱歷，既要有敏捷性又要有原則性。

四要有過(guò)硬的技術(shù)技能，要求別人首先自己能行。

五要調(diào)動(dòng)大家積極性，發(fā)揮好骨干的作用。

六要有豁達(dá)的胸懷，能夠容納不同看法，發(fā)揚(yáng)民主，帶頭搞好團(tuán)結(jié)。

七要有能吃虧、敢負(fù)責(zé)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)娘L(fēng)格，強(qiáng)化自身人格魅力，以德治班、以德服人。

八要會(huì)做思想政治工作，講究方法，實(shí)時(shí)化解沖突，一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，需要是團(tuán)結(jié)和諧團(tuán)隊(duì)。

俗話說(shuō)：沒(méi)有管不好的員工，只有不會(huì)管理的管理者。一個(gè)班組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而班組長(zhǎng)那么是這個(gè)隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊。

如何提高班組凝集力、打造一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)，班組長(zhǎng)的作用至關(guān)重要。在今后的班組工作中，我將加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，加強(qiáng)有效溝通，提升執(zhí)行技能，為進(jìn)一步做好班組工作不斷努力，為班組“創(chuàng)爭(zhēng)”再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)自己一份能量。

技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)5

這次，能夠參與***年**區(qū)暑期音樂(lè)教學(xué)技能培訓(xùn)我感到很興奮。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，感受頗多，收獲也不少。

首先，為我們這次培訓(xùn)的幾位老師給我留下了深刻的印象，尤其是**老師，特讓我敬佩。在這幾天里，通過(guò)**老師的教學(xué)和指導(dǎo)，讓我深深地感受到了她音樂(lè)方面的基本功是多么扎實(shí)，音樂(lè)教材里全部的歌曲她都能寫(xiě)出樂(lè)譜和唱出歌詞，這能不讓人敬佩嗎？在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，**老師還耐煩地，手把手地指導(dǎo)我們，一遍又一遍的領(lǐng)著我們學(xué)唱，彈唱，以致很多次都忘卻了下課，忘卻了休息，一天下來(lái)，也只能中午的時(shí)間才真正休息一下，這樣的教學(xué)精神不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？另外，我又看到了一位優(yōu)秀老師對(duì)工作仔細(xì)的立場(chǎng)?？傊瑥?*老師身上，我深深地體會(huì)到“榜樣”這個(gè)詞，**老師就是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

除了**老師，為我們講課的還有兩位年輕的小老師——**和**。這兩位老師給我們講授的是音樂(lè)的節(jié)奏及伴奏。通過(guò)音樂(lè)內(nèi)容和學(xué)習(xí)，讓我感受到他們雖年紀(jì)輕，但在音樂(lè)方面很專(zhuān)業(yè)，基本功特別扎實(shí)，無(wú)論是樂(lè)理知識(shí)，還是彈唱方面，都表現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。在知道我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他倆也特別仔細(xì)。對(duì)我們不懂得地方，總是耐煩地指導(dǎo)，敬業(yè)精神值得贊揚(yáng)。從這兩位年輕的老師身上，我深深地感受到作為年輕老師的我們，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)技能。

總之，第一次接受音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能培訓(xùn)，就能有**，楊康劉雷幾位老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，我感到很幸運(yùn)。

其次，通過(guò)為期五天的學(xué)習(xí)，我在音樂(lè)方面的知識(shí)增長(zhǎng)了很多，雖然十多年前曾在師范學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)音樂(lè)的相關(guān)知識(shí)，但由于長(zhǎng)期的不運(yùn)用，幾乎忘卻的差不多了。這次通過(guò)這三位老師的講授，我在識(shí)譜，唱譜，彈奏〔尤其是和弦伴奏〕等多方面進(jìn)一步了解了，鞏固了，掌控了肯定的音樂(lè)技能，同時(shí)，通過(guò)老師們對(duì)學(xué)校音樂(lè)教材里的歌曲的分析，講解，我也了解到學(xué)校音樂(lè)教學(xué)方面的一些方式方法。如先帶同學(xué)唱譜，再按節(jié)奏讀歌詞，對(duì)于歌曲中不同的地方，又是簡(jiǎn)單唱錯(cuò)的地方，可以用對(duì)比的方式讓同學(xué)單獨(dú)唱唱，等等?？傊ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校音樂(lè)教材，在教材內(nèi)容的教學(xué)方法上，我有了肯定的了解。

當(dāng)然，假如說(shuō)，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就能很好的去執(zhí)教學(xué)校某個(gè)平級(jí)的音樂(lè)學(xué)科，這是不可能的?；蛘哒f(shuō)這是我不能立即去做到的，對(duì)于不是我們的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，要想使不專(zhuān)業(yè)的變得專(zhuān)業(yè)的，那確定需要一個(gè)過(guò)程，而且應(yīng)當(dāng)是很長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，需要我們不斷地去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)，，第三，這幾天里學(xué)習(xí)內(nèi)容多知識(shí)多，從中我由不知道到知道，由不了解到了解，感到在音樂(lè)這方面，自身還存在很多很多不足，無(wú)論是在樂(lè)理方面，還會(huì)在彈奏方面，都有很多不明白的，有不明白的就要去弄明白，要把這幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容真正消化掉，我想，還是需要很長(zhǎng)時(shí)間的，需要自己不斷地勤奮的去練。

五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但我們自身的學(xué)習(xí)可以說(shuō)才剛剛開(kāi)始，在接下來(lái)的假期里，我會(huì)結(jié)合老師講授的內(nèi)容，尤其是彈奏方面，在琴上多摸索，多練，好好的去消化消化，爭(zhēng)取把老師講授的內(nèi)容變成自己的知識(shí)。

技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)6

20**年2月16日至3月2日，我有幸參與了局組織**陪訓(xùn)，在此首先感謝局給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)、通過(guò)十五天短暫而充盈的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我不僅更新了知識(shí)，提高業(yè)務(wù)技能、開(kāi)拓了視野，還接受了許多先進(jìn)的理念，電力技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)。

在本次參與培訓(xùn)班之際，學(xué)校進(jìn)行了開(kāi)訓(xùn)典禮，培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)并做講話，講話中對(duì)全體學(xué)員提出了殷切的期望和嚴(yán)格的要求，期望員工們刻苦努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)技能水平，學(xué)得一身好本事，將來(lái)更好的服務(wù)于社會(huì)和和單位。在接下來(lái)的十五天里，培訓(xùn)的是作為一名國(guó)家電網(wǎng)公司的員工需要掌控的知識(shí)和一些基本的技能，如兩票、電腦、電力法律法規(guī)、、安規(guī)規(guī)程、緊急搶救—法等等。

通過(guò)這十五多天的培訓(xùn)，理論知識(shí)水平、業(yè)務(wù)技能得到了很大的提高，也學(xué)習(xí)到了許多以前在課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，個(gè)人綜合素養(yǎng)也得到了肯定的提高。我們進(jìn)行了電工基本技能、安全基本技能、登桿作業(yè)、各種一次設(shè)備的架設(shè)結(jié)構(gòu)和考前須知等方面的培訓(xùn)。開(kāi)始的第一天，我們就進(jìn)行了登桿方面的培訓(xùn)。作為國(guó)家電網(wǎng)公司的一員，登桿是一項(xiàng)最基本的技能。從這一天的培訓(xùn)中，在老師的耐煩指導(dǎo)下，我們都掌控了標(biāo)準(zhǔn)化登桿這項(xiàng)最基本的技能。

接下來(lái)的幾天是電工基本技能和安全基本技能的培訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了如何做到標(biāo)準(zhǔn)化觸電急救、接線、拉線制作、瓷瓶綁扎、導(dǎo)線插接等一些基本的技