《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》一年級教學(xué)設(shè)計

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》一年級教學(xué)設(shè)計

《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計篇一

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感受數(shù)字入詩的意趣，認(rèn)讀漢字一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。

2、培育幼兒對文學(xué)的愛好以及對田園生活的喜愛。

活動重點：

背誦詩歌，引導(dǎo)幼兒敘述樹葉還能用來做什么？

活動預(yù)備：

圖片，幼兒用書。錄音機，磁帶、

活動過程：

一、古詩“一望二三里”導(dǎo)入。（板書課題數(shù)一數(shù)）

二、新授

1、故事森林里的音樂會、

老師示范公雞叫，大公雞的叫聲驚動了小馬，小馬呱噠呱噠地跑來了，小馬又帶來了幾位演員？請小伴侶來數(shù)一數(shù)、（出示圖片1、2、3、4、5）小動物都來了，唱的唱、跳的跳、吹的吹、打的打、表演的很好，大象伯伯寫了一首很好的詩，我們一起來聽一聽、（放錄音）

2、提問：你從詩歌里聽到了什么？這首詩有什么特殊的地方？

3、老師總結(jié)：這首詩有從一到十這幾個數(shù)字念起來特殊的好玩、

三、讀詩歌、

1、老師范讀、

2、老師教幼兒讀、

3、嬉戲、

4、分組賽讀、

四、老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀數(shù)字，嘗試用這些數(shù)字再來仿編詩歌、引導(dǎo)幼兒從自己的生活中去查找親近又平常的事物來表現(xiàn)詩歌的特色。

如：一只鴨、兩只鴨、鴨子下水嘎嘎嘎、

《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計篇二

活動目標(biāo)：

1、熟悉簡潔的立體圖形。

2、正確點數(shù)完整作品中的各個積木的數(shù)量。

活動預(yù)備：

1、《我的數(shù)學(xué)》第14~15頁。

2、多個積木。

3、膠棒。

活動過程：

一、老師出示積木，讓幼兒識別各個外形。

1、這是什么外形的積木。

二、老師隨便地使用多種外形的積木拼搭出造型，請幼兒觀看使用到了哪些積木，并點數(shù)相應(yīng)的數(shù)量。

1、認(rèn)真看看老師搭的房子中用到了哪幾種積木？

2、每一種積木分別有多少塊？

三、再請幼兒隨便搭建幾種積木造型，幼兒進(jìn)行觀看并點數(shù)積木的數(shù)量。

四、請幼兒翻開《我的數(shù)學(xué)》到第14~15頁，先看看第14頁畫面上的積木有哪幾種，每種分別有多少塊，并取下玩具卡上的數(shù)字，貼到方框里。再看第15頁的畫面，從數(shù)量和積木種類上推斷哪一個是正確的積木造型。

活動反思：

今日的活動較為順當(dāng)?shù)拈_展了，也達(dá)到了我預(yù)期的效果。還成為了我園計算專題組的“一課多研”研討的課例，反思一路走來獲得勝利的的緣由，我的教學(xué)對象是一群中班的孩子，所以在今日的活動中我不僅關(guān)注師生間的有效互動，也為孩子們制造了許多合作互動和思索的機會，無形中提高了生生互動的有效性。

《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類，并用點卡表示數(shù)量。

2、初步養(yǎng)成整理整理的習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

積木若干、水果若干、蔬菜若干教學(xué)過程：

一、數(shù)數(shù)積木有多少。

⑴積木分一分，老師出示一筐積木，我們來玩積木了，可它們怎么跑到一起去啦！怎么辦呢？請一名幼兒將積木分類、分開擺放。

⑵每種積木有多少呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。怎樣才能讓大家不用數(shù)一下子就知道它們的數(shù)目？老師引導(dǎo)鼓舞幼兒提出用點卡表示積木的數(shù)目。

二、分水果、分蔬菜。

⑴介紹活動。老師：這里有很多水果、蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧！

⑵幼兒個別操作：幼兒將一簍里的水果、蔬菜分開，并數(shù)一數(shù)沒一種有多少，用相應(yīng)的點卡表示。老師鼓舞幼兒邊操作邊說：X個玩具用點子X表示。

三、幼兒集體操作：

每組一簍玩具，請幼兒用玩具找點卡。老師講評。

四、送玩具回家。

我們現(xiàn)在送水果寶寶和蔬菜寶寶回家吧。

請幼兒把自己分的玩具送到相應(yīng)的地方。

《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計篇四

【活動目標(biāo)】

1、熟悉11-15的數(shù)字和數(shù)量。

2、正確點數(shù)11-15，并說出總數(shù)。

3、根據(jù)挨次排列數(shù)字11-15。

【活動預(yù)備】

11-15的數(shù)字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。

【活動過程】

1、導(dǎo)入部分

老師告知幼兒漂亮村開了許多漂亮的花，引導(dǎo)幼兒想象。

2、基本部分

①然后出示10朵紅色的紙花，請幼兒數(shù)一數(shù)，一共開了多少朵。在10朵花的旁邊，放一朵黃色的花，請幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵，告知幼兒10多花，再加1朵就是11朵花，出示11數(shù)字卡讓幼兒認(rèn)讀?；顒右源祟愅啤?/p>

②請幼兒按挨次排列11-15的數(shù)字卡。

③分別出示物品圖，請幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù)，然后找到正確的數(shù)字放在圖的旁邊。

④請幼兒將5張圖根據(jù)從少到多的挨次排列，