2023年小升初部編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)小升初文言文閱讀達(dá)標(biāo)練習(xí)卷-（含答案）

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）小升初文言文閱讀達(dá)標(biāo)練習(xí)卷-小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)部編版文言文閱讀智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1．解釋加點(diǎn)的字。①其子曰

其：______。②其鄰人之父亦云

云：______。③暮而果大亡其財(cái)

亡：______。④而疑鄰人之父

之：______。2．富家被盜的原因是什么？“其家甚智其子”，為什么？___________________________________________________________。3．讀了這則寓言，你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨？請(qǐng)寫在下面。___________________________________________________________。4．在小學(xué)階段，我們還學(xué)過許多寓言故事，如：_____、_____；學(xué)過許多神話故事，如：______、______；學(xué)過許多歷史故事，如：_____、_____。閱讀下文，完成各題《為學(xué)》（節(jié)選）蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也，子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也。僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？5．上述選文的作者是___（朝代）的_____（人名）。6．下列加點(diǎn)字“之”的含義及用法與其他不同的一項(xiàng)是（）A．何不試之以足？《鄭人買履》B．?dāng)?shù)人飲之不足《畫蛇添足》C．人之立志《為學(xué)》D．下車引之《陳太丘與友期》7．作者通過貧富二僧的故事教育子侄們_________。文言文閱讀。伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。8．用“／”為下句劃分節(jié)奏。（每句只畫一處）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。9．解釋加點(diǎn)詞語的意思。（1）方鼓琴而志在太山鼓：______志：______（2）少選壓之間而志在流水少選：______（3）湯湯乎若流水湯湯：______10．翻譯句子。以為世無足復(fù)為鼓琴者。譯：______________________11．與伯牙、鐘子期的傳說相關(guān)的成語是：______，后人用此比喻___________。12．千百年來，有許多文人墨客也寫下了許多關(guān)于友情的名言佳句，寫出一句。___________________________________________________________。運(yùn)用學(xué)過的閱讀方法，閱讀下面文章，完成相關(guān)練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。13．給加點(diǎn)字選擇正確注音打上“√”。弓繳（zhuójiǎo）

為是其智弗若與（yǔyú）？14．解釋下列詞句的意思。俱學(xué)：____________

非然：____________

為是其智弗若與？：____________15．用“/”給下面句子斷句。一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。閱讀。鑿壁偷光（《西京雜記》）匡衡勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)③，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪而問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資④給以書，遂成大學(xué)⑤。［注釋］①逮：到，及。②穿壁：在墻上鑿洞。③文不識(shí)：姓文名不識(shí)。④資：借。⑤大學(xué)：大學(xué)問家。16．解釋文中“償”的意思。償：________________________17．下列句子中“而”字用法和其他的不一樣的是A．匡衡勤學(xué)而無燭。B．鄰舍有燭而不逮。C．與其傭作而不求償。D．學(xué)而時(shí)習(xí)之。18．寫出下列句子的大意。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。___________________________________________________________。19．讀了這篇文言文，你有什么啟發(fā)？___________________________________________________________。閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”20．選段中的兩個(gè)小兒爭(zhēng)論的是：________________________。21．根據(jù)提示梳理選段中兩小兒辯論的觀點(diǎn)、現(xiàn)象和依據(jù)，并完成練習(xí)。（我發(fā)現(xiàn)）

兩小兒表達(dá)觀點(diǎn)的角度不同，小兒甲是以（

）為依據(jù)說明觀點(diǎn)的，小兒乙是依據(jù)（

）得出結(jié)論的。（填序號(hào)）

A．視覺效果

B．溫度感知22．選段主要運(yùn)用______________的方式來展開兩小兒辯日的情節(jié)。兩小兒給我的啟示是：___________________________________________________________。閱讀理解。王戎①不取道旁李王戎七歲，嘗②與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑Β?，諸兒競(jìng)走取之，唯④戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然?！咀⑨尅竣偻跞郑簳x朝人，自幼聰明過人，為“竹林七賢”之一。②嘗：曾經(jīng)。③折枝：壓彎枝條。④唯：只有。23．解釋文中加點(diǎn)的字和詞的含義。①競(jìng)：______________

②信然：____________24．借助注釋，寫出畫線句子的意思。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！盻__________________________________________________________。25．讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示？___________________________________________________________。閱讀下面的文言文，按要求完成各題。與善人居與善人居，如入芝蘭①之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆②，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹③之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。【注】①芝蘭：一種香草。②肆：店鋪。③丹：丹砂，礦物名，紅色。26．下面選項(xiàng)中加點(diǎn)字和“與善人居”中的“善”意思相同的一項(xiàng)是（

）A．通國之善弈者也（《學(xué)弈》） B．善哉乎鼓琴（《伯牙鼓琴》）27．對(duì)句子“是以君子必慎其所處者焉”的理解，哪一項(xiàng)最正確？（

）A．所以君子必須謹(jǐn)慎地選擇自己所處的環(huán)境。B．因此君子必須慎重地做出自己最佳的選擇。C．所以君子必須順從地待在自己所處的地方。D．因此君子務(wù)必小心呆在自己所選擇的地方。28．對(duì)文中舉“芝蘭”和“鮑魚”兩個(gè)例子的目的，下面哪一項(xiàng)表述最恰當(dāng)？（

）A．說明芝蘭很香，鮑魚很臭。 B．說明臭味和香味其實(shí)都是相對(duì)的。C．說明環(huán)境對(duì)人的影響很大。 D．說明要多呆在有芝蘭香味的屋子里。29．以上材料，后來引申為一個(gè)成語：近朱_________，_________。

參考答案：1．他的說丟失的2．因下大雨，墻坍塌下來；他兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進(jìn)來?！?．我想對(duì)富人說如果不尊重事實(shí)，只用親疏和感情作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)主觀臆測(cè)，得出錯(cuò)誤的結(jié)論。4．掩耳盜鈴守株待兔女媧補(bǔ)天夸父追日三顧茅廬將相和【分析】譯文：宋國有個(gè)富人，因下大雨，墻坍塌下來。他兒子說：“如果不趕緊修筑它，一定有盜賊進(jìn)來?！彼麄兏舯诘睦先艘策@么說。這天晚上果然丟失了大量財(cái)物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。1．考查了文言文字詞的翻譯。①“其子曰”他的兒子說?！捌洹彼摹＂凇捌溧徣酥敢嘣啤彼麄兏舯诘睦先艘策@么說。“云”說。③“暮而果大亡其財(cái)”這天晚上果然丟失了大量財(cái)物?！巴觥眮G失。④“而疑鄰人之父”卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的?！爸钡摹?．考查了文章內(nèi)容的理解。讀：宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”可知，富家被盜的原因是因下大雨，墻坍塌下來。讀：其子曰：“不筑，必將有盜。”可知，其家甚智其子的原因是他兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進(jìn)來。”3．考查了讀文后的感受。要求結(jié)合文意，表達(dá)自己的真實(shí)感受。如：我想對(duì)富人說如果不尊重事實(shí)，只用親疏和感情作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)主觀臆測(cè)，得出錯(cuò)誤的結(jié)論。4．考查了對(duì)所學(xué)各類故事的積累。如：我們還學(xué)過的寓言故事有：掩耳盜鈴、守株待兔；學(xué)過的神話故事有：女媧補(bǔ)天、夸父追日；學(xué)過的許多歷史故事有：三顧茅廬、將相和。5．清彭端淑6．C7．人貴立志，事在人為【分析】譯文：四川邊境有兩個(gè)和尚，其中一個(gè)貧窮，其中一個(gè)富裕。窮和尚對(duì)有錢的和尚說：“我想要到南海去，你看怎么樣？”富和尚說：“您憑借著什么去呢？”窮和尚說：“我只需要一個(gè)盛水的水瓶一個(gè)盛飯的飯碗就足夠了。”富和尚說：“我?guī)啄陙硐胍痛刂L江下游而（去南海），尚且沒有成功。你憑借著什么去！”到了第二年，窮和尚從南?；貋砹耍训竭^南海的這件事告訴富和尚。富和尚的臉上露出了慚愧的神情。四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達(dá)可是窮和尚到達(dá)了。一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎？5．本題考查了文學(xué)常識(shí)作家作品的識(shí)記，作答本題重在平時(shí)的識(shí)記。本文《為學(xué)》選自《白鶴堂文集》，作者清代學(xué)者彭端淑，字樂齋。所著原題為《為學(xué)一首示子侄》。開篇闡明自己的觀點(diǎn)，又用貧富二僧的故事，論證了為學(xué)的成敗在于為與不為的道理。6．本題考查了文言虛詞“之”的用法，注意結(jié)合語境理解。“何不試之以足？”句意：為什么不用腳來試試它呢？之，代詞，它。“數(shù)人飲之不足。”句意：這壺酒大家都來喝它則不夠。之，代詞，它?！叭酥⒅尽！本湟猓簜€(gè)人樹立志向。之，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性?！跋萝囈?。”句意：下車?yán)ㄖ冈剑?。之，代詞，他。7．本題考查文章道理的把握。疏通文字，了解內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)，抓住人物言行表現(xiàn)的描寫，理解人物形象，最后體會(huì)文章所說明的道理。根據(jù)故事之后議論的部分“僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉”，可知，人貴立志，事在人為。8．善哉乎／鼓琴，巍巍乎／若太山。9．彈心志、情志一會(huì)兒，不久水流大而急的樣子10．以為世界上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。11．高山流水樂曲高妙或知音難覓12．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。【分析】譯文伯牙彈琴，鐘子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鐘子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一會(huì)兒，伯牙心里又想到流水，鐘子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辩娮悠谒懒艘院?，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。8．本題考查的是句子的停頓，結(jié)合原句的內(nèi)容和翻譯進(jìn)行分析參考。在本題中的正確停頓為：善哉乎／鼓琴，巍巍乎／若太山。9．該題考查的是對(duì)詞語含義的正確理解，要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語的意思了，還要注意平時(shí)的積累。（1）鼓：彈奏。志：心志、情志。（2）少選：一會(huì)兒，不久。（3）湯湯：水流大而急的樣子。10．本題考查的是句子的翻譯，注意重點(diǎn)字詞的翻譯以及整句話的完整流暢。以為世無足復(fù)為鼓琴者。意思是認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。11．本題考查的是文段內(nèi)容的分析，注意對(duì)本篇文章的理解。從文章中可以得出，出自這個(gè)故事的成語是高山流水，現(xiàn)在人們用這個(gè)成語比喻知己或知音。12．此題為思路拓展題，考查學(xué)生對(duì)友情名言佳句的積累，答案不唯一，寫出自己積累的名句即可，但要言之有據(jù)，不能偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心。示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。13．zhuó

yú14．一塊學(xué)習(xí)不是這樣難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？15．一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。【分析】弈秋是全國最擅長下圍棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心認(rèn)為有天鵝要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？說：不是這樣的。13．本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，在古文中尤其要注意通假字的讀音?！袄U”為多音字，表示交納、交出時(shí)念“jiǎo”，也是常見讀音，在這里“繳”表示古時(shí)指帶有絲繩的箭，讀“zhuó”。為是其智弗若與？譯為因?yàn)樗闹橇Ρ炔簧蟿e人嗎，這里的“與”同“歟”，作為語氣詞，讀“yú”。14．本題考查學(xué)生對(duì)詞句的識(shí)記和理解，做這類題，要注意進(jìn)行全文和句子的理解?！半m與之俱學(xué)”意思是“雖然兩人一起跟弈秋學(xué)習(xí)”。俱：一起。學(xué)：學(xué)習(xí)。俱學(xué)：一塊學(xué)習(xí)。非然也：不是這樣的。非，不是。然，這樣，那樣。智：智力。弗：不如。故句子“為是其智弗若與？”翻譯為：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？15．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。首先要根據(jù)課文內(nèi)容了解句子的大致意思，是短語，可按詞性劃分，否定詞要斷開，還有主謂語間也來斷開。句意：他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。根據(jù)意義劃分為：一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。16．報(bào)酬17．D18．匡衡就（在墻上打洞）鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。19．雖然學(xué)習(xí)條件差，但是仍然要刻苦學(xué)習(xí)等?！痉治觥孔g文：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書?？h里有個(gè)大戶人家不怎么識(shí)字，但家中富有，有很多書。匡衡就到他家去做雇工，但不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望讀遍主人家的書。”主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。于是匡衡成了一代的大學(xué)問家。16．本題考查的是字詞的解釋，結(jié)合原句的內(nèi)容和譯文進(jìn)行辨析。在本題中，“衡乃與其傭作而不求償”這句話的意思是匡衡就到他家去做雇工，但不要報(bào)酬。所以“償”的意思是報(bào)酬。17．本題考查的是文言虛詞的含義，注意結(jié)合詞語的特點(diǎn)進(jìn)行分析，在本題中與其他用法不一樣的是D項(xiàng)。A項(xiàng)：匡衡勤奮好學(xué)卻沒有蠟燭?！岸北磙D(zhuǎn)折。B項(xiàng)：鄰居家有光卻照不到他家?！岸北磙D(zhuǎn)折。C項(xiàng)：匡衡就到他家去做雇工，但不要報(bào)酬?！岸北磙D(zhuǎn)折。D項(xiàng)：學(xué)習(xí)并且要按時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。“而”是連詞,無意義。18．本題考查的是句子的翻譯，注意翻譯出句子中的重點(diǎn)字詞，語句要連貫不要寫錯(cuò)別字即可。具體可以參考譯文進(jìn)行理解。在本題中，這句話的意思是匡衡就（在墻上打洞）鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。19．本題考查的是語言表達(dá)，結(jié)合原文的內(nèi)容以及自己對(duì)文章的理解，寫出自己的看法和啟發(fā)即可。例如從匡衡認(rèn)真讀書的精神，可以得出雖然學(xué)習(xí)條件差，但是仍然要刻苦學(xué)習(xí)等。20．太陽在早晨和中午距離人們的遠(yuǎn)近的問題21．日初出大如車蓋

近者大

日中時(shí)遠(yuǎn)也

遠(yuǎn)者小

日初出遠(yuǎn)

日初出滄滄涼涼

及其日中如探湯

近者熱

A

B22．對(duì)話我們要學(xué)習(xí)兩小兒仔細(xì)觀察、善于思考、說話有理有據(jù)的態(tài)度【分析】譯文：一個(gè)小孩子說：“我認(rèn)為太陽剛剛升起的時(shí)候距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。”另一個(gè)小孩子認(rèn)為太陽剛剛升起的時(shí)候距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候距離人比較近。一個(gè)小孩兒說：“太陽剛出時(shí)像車的車蓋一樣大，到了中午時(shí)就如同盤子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？”另一個(gè)小孩兒說：“太陽剛出來時(shí)涼爽，到了中午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠(yuǎn)就覺得涼的道理嗎？”20．這道題考查整體感知的能力。從兩小兒的對(duì)話中可知，兩小兒爭(zhēng)論的問題是：太陽在早晨和中午距離人們到底是遠(yuǎn)還是近的問題。21．這道題考查獲取信息和形成解釋的能力。梳理選段內(nèi)容時(shí)，根據(jù)例子，找到對(duì)應(yīng)的內(nèi)容填空即可。從所填內(nèi)容可以看出，兩小兒分別是從視覺效果和溫度感知兩個(gè)方面進(jìn)行辯論的。22．這道題考查形成解釋的能力。從選段內(nèi)容可知，兩小兒告訴我們遇事要仔細(xì)觀察，善于思考，說話要有理有據(jù)。23．爭(zhēng)著的確如此24．有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。”25．要仔細(xì)觀察，善于思考，根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，避免不必要的錯(cuò)誤?！痉治觥繀⒖甲g文：王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。他們看見路邊李樹上果實(shí)累累，壓得樹枝都彎下去了，許多孩子都爭(zhēng)先恐后地奔過去摘李子，只有王戎沒有動(dòng)。有人問他為什么（不去摘李子），王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊硪粐L，的確如此。23．考查了學(xué)生對(duì)文言文中字句的理解，結(jié)合譯文及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。諸兒競(jìng)走取之：許多孩子都爭(zhēng)先恐后地奔過去摘李子。競(jìng)：爭(zhēng)著。信然：的確如此。24．考查了句子翻譯，結(jié)合譯文及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。25．考