2023年課外讀物排查總結報告課外讀物排查工作方案(11篇)

2023年課外讀物排查總結報告課外讀物排查工作方案(11篇)課外讀物排查總結報告課外讀物排查工作方案篇一

一、嚴格名目治理。對人教版教材及教輔材料實行名目治理，嚴格執(zhí)行教材教輔材料準入制度。我校學生所使用的教科書、教輔均為上級部門規(guī)定并配發(fā)的中小學教學用書名目中的教學用書。音樂、美術、科學、信息技術等局部學科使用了循環(huán)教材。學?；蚪處煵淮嬖趶娭苹蜃兿鄰娭茖W生購置教輔材料的行為。

二、教輔材料出版、印刷、發(fā)行、訂購、均屬正規(guī)渠道，在我校不存在境外、盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經(jīng)自查給我校供應的教材印刷字跡清楚、配圖形象生動，無劣質印刷品，不存在印制或夾帶廣告等現(xiàn)象。

三、除上級部門供應的`教材和配套練習外，學校嚴格掌握教材教輔資料，加強學生用書治理，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推舉其他學習資料，并嚴禁教師向學生推舉練習資料和復習用書，以避開加重學生的課業(yè)負擔和家庭的經(jīng)濟負擔。

四、加大監(jiān)視檢查力度。要暢通社會監(jiān)視渠道，加大對教輔材料違規(guī)征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問題，準時處理，做到有報必查，有錯必糾。對于違規(guī)違紀人員，根據(jù)有關規(guī)定嚴厲追究責任。

五、經(jīng)過學校排查，教材教輔無違反憲法，國家安全，無國家教育與宗教分別的思想，無破壞民族團結、搞封建迷信、反黨反社會的內容。

課外讀物排查總結報告課外讀物排查工作方案篇二

為進一步貫徹落實教育部《中小學生課外讀物進校園治理方法》，著力加強我校課外讀物治理，積極營造安康向上的校園文化氣氛，不斷引導學生安康成長，xx街道中心小學開展了課外讀物排查工作。

近日，xx街道中心小學安排了教育處人員帶著局部教師對各班圖書角和功能室的課外讀物進展了排查。

xx街道中心小學兩個閱覽室、班級圖書角、課間點滴閱讀書吧的課外讀物兼顧方向性、全面性、相宜性、多樣性、適度性。課外讀物的選擇堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格端詳課外讀物價值取向，助力學生成為有抱負、有本事、有擔當?shù)臅r代新人；堅持“五育”并舉，著眼于學生全面進展，圍繞核心素養(yǎng)，嚴密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿意中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面進展素養(yǎng)教育；符合中小學生認知進展水平，滿意不同學段學生學習需求和閱讀興趣；兼顧課外讀物的.學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫穿古今中外。課外讀物均使用綠色印刷，適應青少年兒童視力愛護需求。

在本次圖書角評優(yōu)活動中，以上被評為“最優(yōu)班級”的班級，都有共同的亮點：

1、有一兩個擺滿書的書柜，書柜干凈、書本整齊、綠植裝飾；

2、治理標準：有人治理、有借閱制度；

3、書籍適合學生閱讀；

4、從借閱記錄和現(xiàn)場可見書柜利用率高（如，借閱人數(shù)排長隊，插滿了借書板等）。

xx街道中心小學教育處針對“建立班級圖書角”的幾點溫馨提示：

1、要在班上滲透一種思想：班上的圖書角是大家的，每個人都是圖書角的仆人，每個人都有責任隨時去擦一擦、擺一擺；治理員固然更要每天堅持。

2、請告知學生：圖書角是書本的家。請大家不要擺放其他雜物，如，盆子、杯子、粉筆、傘、作業(yè)本等。

3、有個別中、高年級班級的圖書角里有不適合本班學生水平閱讀的低年級繪本和暴力傾向的漫畫書籍（如《xxxx》），建議準時更換為中高年級語文教材或《20xx版語文新課標》推舉的的必讀書。

課外讀物排查總結報告課外讀物排查工作方案篇三

中小學圖書館，是思想道德教育的陣地、是文化學問教育的陣地，也是社會實踐教育的陣地，具有重要的意識形態(tài)屬性，承載著立德樹人的根本任務，而藏書質量是發(fā)揮中小學圖書館育人功能的重要保障。

為貫徹全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務，推動中小學圖書館工作科學化、標準化、系統(tǒng)化進展，充分發(fā)揮中小學圖書館（室）育人功能，依據(jù)《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國著作權法》《中華人民共和國公共圖書館法》《出版治理條例》《中小學圖書館（室）規(guī)程》等法律法規(guī)和國家課程標準，木欒辦中心校開展了的圖書審查清理工作。

安曉鋒教師帶著木欒街道辦事處各校教師依據(jù)標準對圖書館的圖書進展全方位清查，對查出的問題書籍、登記造冊，有保存價值的圖書單獨存放。在清理之列的圖書包括非法圖書、不相宜圖書和外觀差、無保存價值的圖書三大類。

本次圖書清理專項活動還制定了具體的工作方案，明確工作責任和工作方法：

首先，建立了健全的圖書剔舊更新工作機制，定期開展圖書剔舊工作，將失去保存和閱讀價值、不相宜的圖書從館藏中剔除并注銷，優(yōu)化館藏構造，加強圖書館配備建立，確保圖書館每年生均新增（更新）紙質圖書不少于一本。不斷提高館藏圖書質量和相宜性，使館藏圖書更加適合中小學生年齡特點和認知要求。

其次，完善了監(jiān)視機制。把好新增圖書入口關，嚴禁盜幅員書等非法出版物及不適合小學生閱讀的出版物進入校園，將教育部《全國中小學圖書館（室）推舉書目》作為小學圖書館館配建立的主要參考依據(jù)，科學合理配置紙質書刊。制定捐贈圖書工作機制，明確工作流程，確保捐贈圖書質量。建立健全出版物選購廉政風險防控機制，根據(jù)“凡進必審”“誰選用誰負責”“誰主管誰負責”原則建立“雙審查”責任制，把好選用關。

再次，進展了自查。一是通過書目篩查，將存在問題的圖書進展標注，對單核查清理；二是進展現(xiàn)場核查，對圖書館全庫、班級圖書角等區(qū)域的圖書逐本審核；三是問題圖書復查，將全部問題圖書進展再核查，確保有保存價值的圖書沒有被清理。

最終，完成清理后對問題圖書進展分類清理，相關狀況準時報告上級主管部門。加強工作指導，堅決防止和杜絕圖書閱覽室向學生開放借閱不相宜圖書，同時避開將具有保存價值的圖書剔除。一是要將全部問題圖書建檔造冊，做好記錄，馬上下架，另庫分類存放；二是有違合法性的圖書應堅決賜予清理，集中銷毀；三是有違相宜性的.圖書，應另庫保存，停頓借閱；四是有違可觀性方面的圖書分類處置，具有保存和使用價值的圖書要準時更新剔舊，復本量過大的圖書應按當?shù)赜嘘P規(guī)定保存適宜數(shù)量，多余局部另庫保存，質量差、使用率低的圖書應集中剔舊處理。

通過圖書審查清理，不僅還學生們一塊“干凈”精神領地，更改善了閱讀環(huán)境，充分發(fā)揮圖書在擴大學生閱讀量、深化教育教學方式改革中的重要作用。

課外讀物排查總結報告課外讀物排查工作方案篇四

依據(jù)區(qū)教育局關于轉發(fā)《教育部教材局關于開展義務教育國家課程教材檢查工作的通知》的通知要求，學校特別重視此項工作，馬上成立教材使用排查領導工作小組，對學校教材的使用狀況進展了排查，狀況如下：

一年級教材：道德與法治、語文、英語、科學、音樂、美術；

二年級教材：道德與法治、數(shù)學、英語、科學、音樂、美術；

三年級教材：道德與法治、數(shù)學、英語、科學、音樂、美術；

四年級教材：品德與社會、數(shù)學、英語、科學、音樂、美術；

五年級教材：品德與社會、數(shù)學、英語、科學、音樂、美術；

六年級：品德與社會、數(shù)學、英語、科學、音樂、美術。

1、我校使用的教材全部經(jīng)新華書店統(tǒng)一供應的教材，不存在使用未經(jīng)教育部審定的國家課程教材或跨省使用的地方課程教材問題。

2、學校不存在違規(guī)使用境外教材問題。

3、地方課程教材《藍色海洋》、《傳統(tǒng)文化》經(jīng)省教育廳審定的地方課程教材。

4、地方課程教材在政治性、思想性、科學性方面符合小學階段使用。

5、教材中不存在不符合教材印制標準的內容，無印制或夾帶廣告等。

6、我校完全按市北區(qū)教育局的要求征訂、使用教材，從未征訂和使用過其他教材。

多年來，學校的教材征訂工作嚴格根據(jù)區(qū)教體局要求，嚴格、標準征訂工作。從源頭保證各級課程標準落實。在確保教材征訂無誤后，對各年級進展教材使用的”抽檢，以保證各年級國家教材的標準使用。學校先后制定了《教材和教輔材料治理工作制度》，嚴格名目治理和征訂渠道，嚴禁私自征訂教輔材料。凡屬學校按規(guī)劃訂購的教材，一律由教育處、總務處保管、并負責發(fā)放。

課外讀物排查總結報告課外讀物排查工作方案篇五

為貫徹落實縣教育局關于教材、教輔、課外讀物開展排查整治的通知我校對教材、教輔、課外讀物開展排查整治，現(xiàn)就排查整治狀況報告如下：

落實立德樹人根本任務。

幼兒園接到文件精神通知后，成立了不良書籍排查工作領導

小組組長：校長

副組長：教育主任

成員：全體教師

1、校園內排查整治

為了更好履行好職責，把好校門關，我園對校園全部書籍進展了排查，校園內未涉及犯罪、暴力、血腥、色情等不良信息的書籍。

2、校園周邊排查治理

我園是一所遙遠農村公辦幼兒園，校園周邊未有售賣、出租不良書籍，未發(fā)覺有租售不良文化產(chǎn)品的行為。

1、幼兒園要發(fā)揮好教育引導作用，通過合理的手段引導幼兒自覺抵抗不良信息的侵害，引導幼兒拒絕不良書籍。

2、強化家園協(xié)作，建立家園溝通機制，共同做好幼兒校內、校外的教育引導。

3、以后將一如既往對圖書進展嚴格的”把關，進一步提高圖書質量，營造安康安全的育人環(huán)境，保障師幼教育教學的需求，充分發(fā)揮圖書室的育人功能。

課外讀物排查總結報告課外讀物排查工作方案篇六

為仔細做好校園推舉圖書質量監(jiān)管工作，充分發(fā)揮學校圖書室育人功能，依據(jù)教育部有關文件要求，我校開展圖書室圖書審查清理專項行動，清查過程及結果如下：

切實提高政治站位，堅固樹立四個意識”，堅決“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，深刻理解開展中小學圖書館圖書審查清理專項行動的時代背景和重要意義，嚴格根據(jù)12條負面清單對校園推舉圖書進展開展清理工作，以圖書清理專項行動為契機，科學標準應用圖書，提升效勞教育教學力量。

完善圖書室治理制度和圖書審查清理長效治理機制，建立健全圖書剔舊更新工作機制和出版物選購廉政風險防控機制，明確有關職能部門和學校職責分工。根據(jù)”凡進必審”、“誰選用誰負責”、“誰主管誰負責“原則，建立“雙審查”責任制，扎實做好質量管控工作，把好選用關；要緊扣師生需求，把好新增圖書入口關；要標準審核流程，把好驗收關。嚴禁盜幅員書等非法出版物及不適合中小學生閱讀的出版物進入校園，不斷提高館藏圖書質量和相宜性，使館藏圖書更加適合中小學生年齡特點和認知要求。要根據(jù)“誰受贈誰負責”原則，建立圖書捐贈工作責任機制，明確工作流程，確保捐贈圖書質量。

學校成立圖書專項清理領導及工作小組，安排部署圖書清理專項工作，做到責任到位，摸底到位，核查到位，整改到位?？茖W實施，上下聯(lián)動，形成合力，不留死角，全掩蓋，做到踏石留印，抓鐵有痕。

組長：

副組長：

組員：

組長負責圖書清理專項行動全部工作，

副組長負責活動實施方案制定組織組員對圖書進展專項清理行動。

一是各組員依據(jù)相關條例對圖書室圖書進展逐本審核，對非法圖書、不相宜圖書、外觀差無保存價值的圖書根據(jù)規(guī)定進展分類處理。是通過書目篩查，將全部問題圖建檔造冊，做好記錄，對單核查清理馬上下架，另庫分類存放：

二是進展現(xiàn)場核查對圖書室、班級圖書角等區(qū)域的圖書逐本審核；

三是問題圖書復查，將全部題圖書進展再核查，確保有保存價值的圖書沒有被清理。

四是將需要清理的圖書登記造冊，提出清理意見，學校匯總后報上級教育主管部門審查。

清查范圍：學校圖書室的圖書、期刊等，包括存放在圖書室、教室圖書角、等處的文獻資料。

依據(jù)上級教育主管部門審查意見，根據(jù)資產(chǎn)處置方法和相關規(guī)定，對圖書進展分類清理。非法圖書堅決清理；不相宜和讀區(qū)，另庫保存，不對學生流通。對有保存價值的.陳舊圖書要準時更新剔舊，單獨建庫保存；具有保存和使用價值的圖書復本量過大的圖書應按有關規(guī)定保存適宜數(shù)量，多余局部另庫保存。

通過自查和整理，我校保藏了包括軍事著作、中華文明歷史，革命文化、中華傳統(tǒng)文化等有利于培育學生良好的素養(yǎng)的書籍；為了提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學校領導的治理力量，我校還保藏了很多教育名著和校長治理藝術方面的圖書；為了豐富學生的業(yè)余生活，拓寬學生的學問面，培育學生愛讀書的良好習慣，學校大量保藏文學、文化、教育、科技等方面的圖書，促進學生的`全面進展。

我校通過圖書治理員和領導小組對圖書室的督查，沒有發(fā)覺學校藏有12條負面清單中的圖書；學校無進口的境外非法圖書，我校購置圖書都是通過正規(guī)的購置渠道，不購置廉價又盜版的圖書，全部圖書印刷符合綠色印刷標準。

課外讀物排查總結報告課外讀物排查工作方案篇七

隨著語文統(tǒng)編教材的實施，課外閱讀越來越被重視，天臺縣福溪街道中心小學始終以來特別重視閱讀課程的建立，對于選什么讀物、怎么選、如何進展課外讀物進校園治理等工作尤為重視，努力做到專業(yè)、敬業(yè)，共謀課外閱讀之業(yè)。

（一）堅持原則與標準

進校園的課外讀物，學校嚴格要求從學生實際動身，以適合學生閱讀原則為前提，遵循方向性、全面性、多樣性、適度性原則，以育人為本，著眼學生全面進展。標準為：主題鮮亮，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷，內容積極，可讀性強，文字美麗，表達流暢，深入淺出，具有肯定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧，能夠激發(fā)學生的奇怪心、想象力、制造力，增長學問見識，提升發(fā)覺問題和解決問題力量，增加綜合素養(yǎng)。

（二）建立健全治理機制

學校嚴格貫徹落實《中小學生課外讀物進校園治理方法》精神，成立了課外讀物進校園治理工作領導小組，校長擔當組長，各學科組長、骨干教師、家長代表、圖書治理員等24人組成，嚴把政治關，嚴格端詳課外讀物價值取向，建立了“備選機制、專業(yè)評比制、確認審核制”三種進校園機制。

一是備選機制。開學初，學校組織治理人員、任課教師和圖書治理人員進展分年級推舉，主要依據(jù)教材要求閱讀的書目以及權威專業(yè)機構推舉的書目進展選擇，形成課外讀物推舉清單。

二是專業(yè)評比制。24位課外讀物進校園治理工作領導小組成員分成6個小組，認真閱讀每一本預備推舉的課外讀物，在審讀、評議的根底上提出是否進校園的意見建議，形成學校的`課外讀物進校園推舉名目。

三是確認審核制。課外讀物進校園治理工作領導審核推舉名目，重點統(tǒng)籌各年級課外讀物進校園的種類數(shù)量，根據(jù)推舉原則和標準，最終確認推舉結果，公示并上報教育局備案。

（三）檢查抽查不松懈

課外讀物進校園后，學校就期中、期末對課外讀物進展全面清查，嚴格根據(jù)《中小學生課外讀物進校園治理方法》執(zhí)行，防止消失《中小學生課外讀物進校園治理方法》第六條所列情形。在清查工作之外，每班有一個圖書治理員治理書籍，同時鼓舞人人來當圖書治理員，一發(fā)覺圖書中存在問題準時上報給班級圖書治理員，然后再由班級圖書治理員向學校治理員匯報，再按治理方法處理。

為了讓學生有書可讀，讀正規(guī)出版的書籍，學校或通過書香校園平臺購書，或向新華書店購書，保證購書的渠道正規(guī)，同時也保證學生能讀到安康、綠色書籍，愛護視力和身體安康。為了激發(fā)學生閱讀興趣，學校開展了多樣活動。

為保證每個學生能夠專注閱讀，學校安排了30分鐘午間閱讀時間，其中5分鐘用以爭論。學校還開展每月一書活動，每月最終一個周的周四舉辦讀書會，周五進展小檢測，培育他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。四月份，是學校的閱讀月，期間會開展豐富多彩的閱讀展現(xiàn)活動。世界讀書日，開設校長講故事專欄，開展教師講故事、“量一量我的書有多高”等活動。依據(jù)年段特點和語文教材的要求，學校還開展精彩片段摘抄、朗讀或者“我來講故事”以及創(chuàng)編故事等不同活動。

為了鼓舞學生多讀書，讀好書，學校采納了“閱讀明星星級”評價機制；每學期進展一次書香班級評定；每學年開展書香家庭評比活動。

家庭是課外閱讀的主陣地。為了使家庭閱讀發(fā)揮作用，學校的家委會發(fā)揮著巨大的作用。學校家委會成員積極投入課外閱讀活動，他們舉辦課外閱讀活動，有故事共享、表演、精彩片段朗讀等，多樣的活動很好地激發(fā)學生的閱讀興趣。

下一步，學校將不斷努力，秉持專業(yè)的精神，敬業(yè)的態(tài)度，連續(xù)努力科學、正規(guī)、有序地治理好課外讀物，使學生愛讀、會讀、樂讀！

課外讀物排查總結報告課外讀物排查工作方案篇八

20xx年8月7日，接區(qū)教文體中心義教股傳達省廳《關于做好教材讀物排查整改工作的通知》，新宇學校中小學課外讀物排查小組再次對進校園的中小學課外讀物開展全面排查。

本次排查活動由教務處牽頭，總務處協(xié)同，各班班主任大力協(xié)作，對學校的圖書室以及班級的圖書角再次進展了“地毯式”的整改排查，對陳舊教輔、破損書籍進展清理，并做好具體登記。

全部問題圖書全部下架清理，從記錄中刪除。

對于后期選購圖書嚴格審核，在標準選購流程的根底上，加強對圖書內容的`審核，對不適合中小學生閱讀的圖書一律嚴禁購置。對現(xiàn)有圖書將進一步開展具體排查，安排圖書治理員不只排查封面插圖，還要進一步排查圖書內容是否適合，確保學校圖書適合學生閱讀。

此次排查活動凈化了校園閱讀環(huán)境，筑牢學生課外讀物進校園的“防火墻”。今后我校將進一步加強對圖書的清查和標準化治理，打造校園閱讀一方凈土，不斷標準學生課外讀物，為學生身心安康成長營造安全的文化環(huán)境。

課外讀物排查總結報告課外讀物排查工作方案篇九

書籍對道德品質的建立和思想意識的提升有著舉足輕重的作用。作為新時代的幼兒教育工，我們有義務去凈化閱讀環(huán)境，為幼兒的精神食糧保駕護航。為了防止問題讀物進入幼兒園，20xx年7月5日下午，長清區(qū)五峰山中心幼兒園馬上開展了書籍自查工作，重點對幼兒園校本課程教材、資料和繪本讀物的內容、插圖等全面排查。

為了順當開展工作，我園組建領導小組，由園長郭偉任組長，黃韻蕾、張?zhí)炀?、馬金城、劉俊平四位教師任組員。成立專項行開工作小組，力爭將自查工作摸清、摸透。

在排查工作開頭前，園長郭偉組織召開教材、繪本讀物排查部署會。傳達相關工作要求，明確了工作小組和教師的職責分工，布置了檢查內容，統(tǒng)籌安排并保證專項行動有效實施。郭園長強調：教師們要高度重視此次活動，提高政治站位、堅決抱負信念，切實肩負起時代給予的重任，肩負起立德樹人、教書育人的職責。

全體教師參加此次專項活動，首先嚴格根據(jù)《中小學生課外讀物進校園治理方法》中的12條負面清單對讀物從嚴自查，重點對全園的課程教材、繪本讀物等書籍進展全面排查。其次小組一一清點整理了圖書室、活動室里的課程教材、繪本讀物，以及在20xx年-20xx年規(guī)劃征訂的繪本及讀物。逐年段、逐班、逐個教師進展徹底排查，嚴格根據(jù)審查清理標準進展排查，將符合要求的圖書按類別計數(shù)。最終仔細填寫了圖書治理統(tǒng)計表和圖書讀物排查表。整個排查過程中，領導小組及全體教師，精確的`把握尺度，分工明確，各負其責，保證了排查工作的有效進展。

通過自查整改，幼兒園書籍均無使用非法出版社、盜印盜版、圖片不雅、畫風詭異、語句血腥暴力、內容不安康等和宗教讀物。幼兒園使用的書籍均出自上級教育主管部門的推舉用書。

此次排查工作充分發(fā)揮幼兒園圖書的育人功能和作用，優(yōu)化了藏書資源，改善了圖書讀物質量，對促進教師和幼兒安康成長，全面進展起到積極的作用。今后我們將連續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷標準幼兒園圖書讀物的使用，按標準要求選擇適宜的圖書，讓優(yōu)秀的、積極正面的圖書滲透到兒童成長生活方方面面之中。

課外讀物排查總結報告課外讀物排查工作方案篇十

為標準校園課外讀物，凈化師生閱讀環(huán)境，營造積極安康的校園文化氣氛，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，南昌市二十八中青云學校（集團）仔細根據(jù)省教育廳《關于做好教材讀物排查整改工作的通知》要求，于8月5日-8月7日再次開展校園課外讀物專項排查工作。

讀物排查專項培訓

學校領導班子對此次排查工作高度重視，成立了教材教輔課外讀物排查工作領導小組和專班，形成排查工作方案，將此次專項行動分兩次進展。為保證審查工作的順當完成，審查前由圖書治理員對專項組成員進展培訓，明確審查標準。

教務組織第一次排查

8月5日，教務處副主任李君帶著中小學教務干事、圖書治理員及其他教師，對師生使用的.教材、教輔、讀物進展逐類排查。排查過程中，教務處催促指導，要求做到數(shù)量清晰、責任到位、不留死角，保證專項行動有效實施。

二次復查工作

8月7日，學校組織人員進展二次復查。復查內容仍以《中小學生課外讀物進校園治理方法》12條負面清單為依據(jù)，對課外讀物進展逐本排查。這次兵分兩路，教務處組