教師研修工作計(jì)劃

第第頁(yè)教師研修工作計(jì)劃

2022老師研修工作計(jì)劃1

一、自我分析：

測(cè)評(píng)結(jié)果，很令人尷尬，一貫以為自己的信息技術(shù)技能還行，但是，在實(shí)際教學(xué)中感覺(jué)運(yùn)的很少，參見(jiàn)這次國(guó)培，期望自己在利用信息技術(shù)技能方面更上一層樓。環(huán)境分析：學(xué)校的信息化環(huán)境一般，只有少數(shù)班配置了白板，安裝了實(shí)物投影儀。這在農(nóng)村學(xué)校中，是比較先進(jìn)的了，但是信息化資源庫(kù)還沒(méi)有建立。

二、進(jìn)展總目標(biāo)：力爭(zhēng)獲得優(yōu)秀學(xué)員，完成此次培訓(xùn)。

1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)技能。

2、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展技能。

3、能嫻熟的應(yīng)用移動(dòng)信息設(shè)備，推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的進(jìn)展。

三、行動(dòng)計(jì)劃

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：我深知在教學(xué)第一線(xiàn)，教學(xué)任務(wù)繁重，除了備課，寫(xiě)教案，批改作業(yè)等教學(xué)活動(dòng)都要占去我許多的時(shí)間，在網(wǎng)上培訓(xùn)，整塊的時(shí)間學(xué)習(xí)，有點(diǎn)困難，但是這我也明白，做為一線(xiàn)老師，更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，否那么跟不上時(shí)代的`要求，也就不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)面臨的困難不僅僅是時(shí)間緊，工作繁忙，而切本校的信息設(shè)備配備不能滿(mǎn)意每個(gè)老師學(xué)習(xí)。抽取零散的時(shí)間，我想我也能完成本次培訓(xùn)任務(wù)，很是期盼。

四、實(shí)現(xiàn)進(jìn)展目標(biāo)的詳細(xì)途徑：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)培課程、并實(shí)時(shí)做好筆記和反思。

2、加強(qiáng)溝通。信息是需要溝通的，在這樣的信息技能平臺(tái)，盼望更和我一樣的同事，溝通心得，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，或者是在實(shí)踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3、我校特崗老師多，他們都是剛剛畢業(yè)的高校本科畢業(yè)生，他們有特別好的信息技術(shù)基礎(chǔ)，我會(huì)多向他們請(qǐng)教。

4、充分利用和專(zhuān)家、學(xué)者溝通的機(jī)會(huì)，多請(qǐng)教、勤溝通，努力完成此次培訓(xùn)任務(wù)，以?xún)?yōu)異的成果載入自己的人生履歷。

2022老師研修工作計(jì)劃2

隨著課程改革的深入，對(duì)我們老師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動(dòng)素養(yǎng)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿(mǎn)意現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平常的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿(mǎn)意學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌控正確的教育觀(guān)點(diǎn)。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和最新的討論成果。

4、將掌控的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際技能。

5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行須要的維護(hù)，會(huì)嫻熟運(yùn)用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜尋等。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

〔一〕豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》、《老師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與討論》、《愛(ài)心與教育》、《電腦報(bào)》等。

〔二〕提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用技能

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的'課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)；音頻視頻處理軟件的運(yùn)用編輯；計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與修理等。

〔三〕繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡

三、學(xué)習(xí)措施

1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)的練習(xí)，確保課課有幫助教學(xué)的多媒體課件。

2、實(shí)時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行溝通，共同切磋，共同進(jìn)步。

3、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育閱歷，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平常加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科老師溝通上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課，汲取別人的先進(jìn)閱歷，提高教學(xué)水平。

4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的老師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行，做同學(xué)的表率。積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、老師之間、老師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。

2022老師研修工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

1、遵守紀(jì)律，完成任務(wù)。

2、講求實(shí)效，學(xué)以致用。

3、全面提高，提升質(zhì)量。

二、研修目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌控正確的教育觀(guān)點(diǎn)。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和最新的討論成果。

4、將掌控的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際技能。

5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行須要的維護(hù)，會(huì)嫻熟運(yùn)用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜尋等。

三、學(xué)習(xí)提高措施

1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)的練習(xí)，確保課課有幫助教學(xué)的多媒體課件。

2、實(shí)時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行溝通，共同切磋，共同進(jìn)步。

3、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育閱歷，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平常加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科老師溝通上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課，汲取別人的先進(jìn)閱歷，提高教學(xué)水平。

4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的老師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行，做同學(xué)的.表率。積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、老師之間、老師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。

6、深入開(kāi)展校本課題討論。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體備課，集體研討，相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題，以研促教。

學(xué)以致用。爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育進(jìn)展同學(xué)技能，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透。

四、學(xué)習(xí)計(jì)劃

由于自己底子薄，要想完成這一目標(biāo)并非易事。但是作為老師又豈能不學(xué)？為了完成這一目標(biāo)，我決心從以下幾方面來(lái)做。

1、10.10前加入工作坊，了解研修安排。

2、10.11——10.26制定研修計(jì)劃，開(kāi)展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)。

3、10.27——11.11完成1份教學(xué)設(shè)計(jì)和1份課件制作。積極參加版塊爭(zhēng)論。

4、11.12——12.16在教育教學(xué)過(guò)程反復(fù)實(shí)踐。

5、12.17——12.23進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和再提高。

6、12.24——12.30總結(jié)研修心得

2022老師研修工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培育了同學(xué)應(yīng)用化學(xué)知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)約實(shí)際問(wèn)題的技能，使同學(xué)漸漸從化學(xué)的角度理解自然，學(xué)會(huì)從科學(xué)的角度分析社會(huì)現(xiàn)象，自覺(jué)抵制封建迷信和偽科學(xué)，使同學(xué)在熟識(shí)的生活情境中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識(shí)和技能，不斷感受化學(xué)再生的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的親密關(guān)系。進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析和解決一些與化學(xué)相關(guān)的'簡(jiǎn)約實(shí)際問(wèn)題，繼續(xù)實(shí)施“六步有效教學(xué)過(guò)程”的策略，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的技能，表達(dá)新課程改革的新理念。試題著重考查同學(xué)對(duì)知識(shí)和技能的掌控程度，評(píng)價(jià)同學(xué)的科學(xué)探究和實(shí)踐技能，著重同學(xué)情感立場(chǎng)和價(jià)值觀(guān)的進(jìn)展。在整合三維目標(biāo)的綜合考試基礎(chǔ)上，著重試題的基礎(chǔ)性、探究性、開(kāi)放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會(huì)和高水平學(xué)校培育更多的人才。

二、培育目標(biāo)和內(nèi)容

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解和掌控新課程的基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材特點(diǎn)。

3、探究化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

4、探究試驗(yàn)教學(xué)有效途徑，提高同學(xué)試驗(yàn)技能。轉(zhuǎn)變同學(xué)試驗(yàn)操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。

5、探究適合同學(xué)的教學(xué)方法，讓同學(xué)更情愿、更樂(lè)于學(xué)習(xí)。

6、更好地利用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

三、重點(diǎn)工作

1、通過(guò)學(xué)習(xí)《老師法》《義務(wù)教育法》學(xué)校規(guī)章制度，通過(guò)自查自糾的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

3、積極開(kāi)展基本功訓(xùn)練，提高基本功水平。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)并結(jié)合新課改理論學(xué)習(xí)資源包。

四、詳細(xì)措施

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，常常發(fā)覺(jué)師德先進(jìn)的老師和先進(jìn)的人之間的差距，從而不斷提高自己的師德。

2、到處嚴(yán)于律己，以身作那么，為人師表，永久做同學(xué)的榜樣。

3、課前仔細(xì)討論教材和同學(xué)，深刻理解教材的內(nèi)涵，精確把握教材的深度。

4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力營(yíng)造輕松、民主、和諧的氛圍，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，給同學(xué)40分鐘的課堂時(shí)間。

5、堅(jiān)持標(biāo)音標(biāo)字教學(xué)，做好基本功訓(xùn)練。

6、參與學(xué)習(xí)仔細(xì)記錄，仔細(xì)完成感受、案例等文字材料。

7、改進(jìn)教育和教學(xué)方法，從靈魂上與同學(xué)溝通，兩者兼顧，做他們的良師、又做他們的益友。

2022老師研修工作計(jì)劃5

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所進(jìn)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修：

一、勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論素養(yǎng)

1、堅(jiān)持閱讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)的書(shū)籍，及教育教學(xué)理論書(shū)籍，并且廣泛了解其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)擴(kuò)大自己的知識(shí)面從努力從各方面充盈自己，以不斷給同學(xué)新信息、新知識(shí)，使課堂教學(xué)常教常新。

2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與時(shí)俱進(jìn)，了解學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和最新的.討論成果，并建立自己的教育博客。

3、做一名學(xué)習(xí)型的老師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，提升個(gè)人的文化修養(yǎng)。

4、積極參與校內(nèi)外的聽(tīng)課活動(dòng)，多向閱歷豐富的老師請(qǐng)教。

二、善與反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略

1、做一名擅長(zhǎng)反思，勤于積累的老師。

2、反思教學(xué)過(guò)程中的得失，反思教育同學(xué)的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

3、探究教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀老師。

三、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)技能

1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率，使自己的教學(xué)有肯定的特色。

2、積極參加各類(lèi)公開(kāi)課、展示課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，每學(xué)期堅(jiān)持上一節(jié)公開(kāi)課或研討課。

四、樂(lè)于討論，加強(qiáng)教育科研技能

1、積極參加教育教學(xué)討論與學(xué)校課題討論，申報(bào)科研課題，把教研和科研結(jié)合起來(lái)。

2、在平常的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)和討論結(jié)合起來(lái)，不斷地總結(jié)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題就討論問(wèn)題，最終解決問(wèn)題，改進(jìn)教育教學(xué)。

3、討論過(guò)程有序，每個(gè)階段做到有計(jì)劃、有總結(jié)。邊討論邊反思，記錄討論過(guò)程中的實(shí)踐體會(huì)。

4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設(shè)。做到資料齊全、規(guī)范、實(shí)時(shí)，做到資料管理規(guī)范化，力爭(zhēng)現(xiàn)代化。

總之，我將以做科研型老師為目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中，自覺(jué)反思，深入討論。不斷發(fā)覺(jué)、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)效率，堅(jiān)持用討論的眼光、討論的立場(chǎng)、討論的方式來(lái)從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài)，形成教育、教學(xué)、討論、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式。

2022老師研修工作計(jì)劃6

為了更好地發(fā)揮前段學(xué)習(xí)所獲的技能及學(xué)習(xí)所得，也為了能提高自己的綜合素養(yǎng)，提高自身的教學(xué)水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平在。校本研修中得質(zhì)上的飛躍和提高。結(jié)合實(shí)際，因地制宜，制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

在新時(shí)期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學(xué)方式也需要轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己，改變自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代老師的要求。

二﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：

〔一〕、個(gè)人讀書(shū)

1。至少精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著，書(shū)籍自己選定。

2。需要提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感，并在個(gè)人播客中發(fā)表。

〔二〕、聽(tīng)評(píng)課

1。聽(tīng)評(píng)課的對(duì)象以本校老師為主，本學(xué)期至少聽(tīng)15節(jié)課。

2。每次聽(tīng)課后要仔細(xì)填寫(xiě)聽(tīng)課記錄本。

〔三〕教學(xué)設(shè)計(jì)

1。教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)人討論教材教法的成果，包含個(gè)人在崗研修期間所上公開(kāi)課的教案。

2。量的要求：精選2篇。

〔四〕小組集中研修

1、仔細(xì)做好集體備課工作。

2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的詳細(xì)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)討論。

3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中涌現(xiàn)的.新問(wèn)題，做到實(shí)時(shí)討論解決。不斷積累課改工作閱歷。

4、以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。

5、學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。

6、學(xué)習(xí)《老師反思技能的培育與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí)，要常常反思自己的教育觀(guān)念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。

〔五〕個(gè)人博客

1。個(gè)人博客是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺(tái)，我們應(yīng)繼續(xù)做好個(gè)人博客。

2。充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)研討，管理好個(gè)人博客。

3。量的要求：上傳原創(chuàng)文章每月1篇以上，發(fā)表評(píng)論每月5條以上。

〔六〕討論論文

論文主題：針對(duì)個(gè)人在崗研修的狀況及收獲或問(wèn)題、困惑，談自己的體會(huì)、思索。

三、學(xué)習(xí)形式：

1、積極參與校本教研活動(dòng)，努力解決在新課程改革中遇到的各種問(wèn)題，營(yíng)造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。

2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，設(shè)計(jì)出富有性格的教案。

3、深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題討論反思、個(gè)人成長(zhǎng)反思，課前和課后的反思。

4、每周做一次教后反思，每月寫(xiě)一篇教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著，每學(xué)期寫(xiě)一份閱歷總結(jié)或教學(xué)論文，每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)教學(xué)研討課。

5、充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和溝通。

2022老師研修工作計(jì)劃7

通過(guò)二十年在一線(xiàn)的物理教學(xué)，我一貫以來(lái)認(rèn)為我是一個(gè)比較稱(chēng)職的老師：同學(xué)喜愛(ài)上我的課，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教學(xué)很是滿(mǎn)足，各位同仁也把我當(dāng)成他們學(xué)習(xí)的榜樣。但通過(guò)這次的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到自己在教學(xué)中存在許多問(wèn)題。通過(guò)這次物理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到我們老師需要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立“以同學(xué)為本”的教學(xué)理念，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，對(duì)于教學(xué)中存在的一些問(wèn)題在此作如下總結(jié)。

一、讓同學(xué)懂得做好筆記的'重要性。

現(xiàn)在所運(yùn)用的教材，內(nèi)容是經(jīng)過(guò)濃縮的，可我們不能只讓同學(xué)學(xué)習(xí)“精髓”，還得把內(nèi)容講細(xì)，講完整，要補(bǔ)充許多知識(shí)，所以讓同學(xué)做好筆記，把各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行完善是很有須要的，而且，有了筆記，對(duì)同學(xué)課后的鞏固、復(fù)習(xí)也相當(dāng)重要，否那么，同學(xué)連一些基本的題目都沒(méi)法解答。所以做筆記也是物理教學(xué)中一個(gè)不可少的環(huán)節(jié)。

二、牢記基礎(chǔ)知識(shí)

有人說(shuō)物理是理科中最簡(jiǎn)約的一個(gè)學(xué)科，可我認(rèn)為物理是理科，卻又像文科，要記憶的東西特別多，如：密度公式、浮力公式、吸熱公式等。還有許多概念、定義、規(guī)律、原理等，這些知識(shí)在上新課的時(shí)候，漸漸向同學(xué)介紹，一段時(shí)間后，再進(jìn)行歸納、小結(jié)，讓同學(xué)讀、寫(xiě)，讓同學(xué)記。每天給同學(xué)總結(jié)一點(diǎn)重點(diǎn)，讓他們情愿去背。并且從背的過(guò)程中得到收益。

三、合理選擇教法

要提高教學(xué)質(zhì)量光憑自己的工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，上課一聽(tīng)就明白，課后卻糊涂，物理課本上的確很簡(jiǎn)單，這就要我們老師引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)。做練習(xí)題時(shí)，心中沒(méi)有一點(diǎn)底，也有人反映說(shuō)每節(jié)課的內(nèi)容多，上得有些快?？晌乙幌?，我上得也不是很快，屬于正常的教學(xué)進(jìn)度。問(wèn)題出在哪兒呢？后來(lái)，通過(guò)對(duì)同學(xué)的調(diào)查發(fā)覺(jué)，許多同學(xué)只是在課堂上聽(tīng)懂了，課后沒(méi)有實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，該記的沒(méi)有記住，知識(shí)沒(méi)有得到鞏固，于是問(wèn)題越堆越多，同學(xué)覺(jué)得記不了，更不要說(shuō)綜合運(yùn)用了，這樣，同學(xué)就產(chǎn)生了畏難心情，感到要學(xué)好物理好難。針對(duì)這些狀況，我采用了以下措施：

1、教學(xué)時(shí)，加強(qiáng)趣味性和新舊內(nèi)容的聯(lián)系，以舊引新，講新復(fù)舊。

2、用綜合對(duì)比法，對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，融會(huì)貫穿，揭示規(guī)律。

3、在教學(xué)中不要舍命趕進(jìn)度，否那么會(huì)造成同學(xué)“消化不良”。甚至讓一部分同學(xué)跟不上，而對(duì)學(xué)好物理失去信心。在教學(xué)中，要堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，緊跟教材講課，重視基礎(chǔ)知識(shí)，不講難題、偏題。教法上爭(zhēng)取步步到位，讓同學(xué)簡(jiǎn)單接受和理解，每次測(cè)驗(yàn)都留意掌握試題的難易程度，讓大部分同學(xué)踮一踮腳就能摘到桃子，充分讓同學(xué)感到學(xué)好物理不是高不可攀的事情。

四、對(duì)兩類(lèi)題的教學(xué)探討。

簡(jiǎn)答題和綜合試驗(yàn)題，是許多同學(xué)感到很難的兩類(lèi)題，包括一部分成果比較好的同學(xué)也屬于這種狀況，在歷次的考試中，丟分嚴(yán)峻。對(duì)于簡(jiǎn)答題，有一部分同學(xué)是無(wú)從下手，不知道用哪些物理知識(shí)來(lái)說(shuō)明；成果好一點(diǎn)的知道解答題目所要用到的知識(shí)原理，可也是表達(dá)不清晰，寫(xiě)了一大篇卻沒(méi)有說(shuō)到點(diǎn)子上。所以在這類(lèi)題上，我們還要多下功夫，找一些題多讓同學(xué)練習(xí)。讓他們弄明白，題目的意思，該用什么知識(shí)原理進(jìn)行解答，怎樣描述得精確、完整。綜合試驗(yàn)題文字多，信息新、閱讀量大、隱藏性強(qiáng)，同學(xué)一見(jiàn)就怕，為了答好綜合試驗(yàn)題，應(yīng)當(dāng)做到：

1、務(wù)實(shí)基礎(chǔ)、聯(lián)系實(shí)際、訓(xùn)練多變，提高知識(shí)的運(yùn)用技能；

2、重視培育和提高閱讀、理解技能、學(xué)會(huì)審題，通過(guò)閱讀，能對(duì)題中的一些信息進(jìn)行摘取，重組和加工，找出試驗(yàn)?zāi)康?、已知條件、有關(guān)數(shù)據(jù)、相關(guān)信息等。

五、仔細(xì)抓做好期末復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成果。

期末復(fù)習(xí)工作的好壞，徑直影響會(huì)考的成果，所以期末復(fù)習(xí)工作，要做到有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行。每個(gè)階段，都做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)的練習(xí)題，測(cè)驗(yàn)題都要嚴(yán)格篩選，對(duì)不同層次的題目進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，適應(yīng)會(huì)考；對(duì)稍差一些的同學(xué)，布置一些難度較低的題，爭(zhēng)取提高會(huì)考的合格率，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)同學(xué)反饋的狀況實(shí)時(shí)了解同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌控和運(yùn)用程度，做好輔導(dǎo)和改進(jìn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也盼望能通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的物理教學(xué)水平能更上一層樓。

2022老師研修工作計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想

老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是老師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，加強(qiáng)職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀(guān)，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對(duì)教育工提出了新的更高的要求。老師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，加強(qiáng)職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次進(jìn)展；為了學(xué)校和老師的持續(xù)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)老師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定老師五年進(jìn)展規(guī)劃。

二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

(一)成長(zhǎng)總目標(biāo)：

做一名有思想、有見(jiàn)地的老師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有肯定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神、被同學(xué)和社會(huì)稱(chēng)道的好老師；做一名有肯定理論功底、科研技能、專(zhuān)業(yè)技能的老師。漸漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)同學(xué)進(jìn)行性格化教育，使自己成為一名善思，善學(xué)，善鉆，善問(wèn)，善寫(xiě)，終身進(jìn)展的老師，能深刻理解教育教學(xué)的.意義。爭(zhēng)取成為學(xué)校教改能手中的骨干能量，促進(jìn)學(xué)校老師共同進(jìn)展。

(二)個(gè)人專(zhuān)業(yè)目標(biāo)：

1、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的卡通形象，對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培育同學(xué)健全人格，讓同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活立場(chǎng)。

2、提高自己的課堂教學(xué)水平，仔細(xì)鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好貫穿于始終，提高同學(xué)的審美技能，培育同學(xué)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)自然的情感，激發(fā)同學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)并開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的愛(ài)好，培育和提高同學(xué)的各方面技能。

3、提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書(shū)籍，多觀(guān)賞名師作品，加強(qiáng)自身美術(shù)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫(huà)水平。

(三)近期進(jìn)展目標(biāo)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，做一名優(yōu)秀的老師。

2、多與同事溝通，讓自己適應(yīng)工作環(huán)境；多與同學(xué)溝通，讓同學(xué)適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進(jìn)；加強(qiáng)特長(zhǎng)生訓(xùn)練，爭(zhēng)取在市、區(qū)書(shū)畫(huà)競(jìng)賽中榮獲佳績(jī)。

3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)繪畫(huà)創(chuàng)作教學(xué)，教給同學(xué)繪畫(huà)構(gòu)圖技巧，提高同學(xué)自由創(chuàng)作技能。

(四)五年成長(zhǎng)計(jì)劃

1、第一階段：努力成為一名學(xué)習(xí)型老師。

(1)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)決做終身學(xué)習(xí)者的信念。

(2)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能正確理解和掌控美術(shù)教學(xué)大綱，熟識(shí)教材。正確貫徹教學(xué)原那么和有良好的教學(xué)方法。

(3)教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，留意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參與教科研工作，每學(xué)年至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)方面的論文。

(4)具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。

2、第二階段：努力成為一名學(xué)校骨干老師

(1)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原那么，師德好，喜愛(ài)教育事業(yè)。教育思想端正，能承受校內(nèi)的教育教學(xué)討論任務(wù)。

(2)個(gè)人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到討論者的轉(zhuǎn)變。(3)根據(jù)骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，留意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參與教科研工作，要把有益的閱歷提升為理論。

(4)努力提高自身教學(xué)水平，使自己各方面技能符合做骨干老師的要求。

三、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)展途徑

1、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)

在推動(dòng)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為老師制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，努力向名師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進(jìn)展和勝利。特別是仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)老師自我“充電”的最正確途徑。讀書(shū)不僅為制造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)老師制造的靈感。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書(shū)，讀好書(shū)，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

3、在反思中成長(zhǎng)

沒(méi)有反思就不會(huì)有成長(zhǎng)，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后，實(shí)時(shí)記住自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。常常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，在內(nèi)心產(chǎn)生劇烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀老師的教學(xué)行為仿照、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、在實(shí)踐中成長(zhǎng)

積極參加課堂教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì)上好公開(kāi)課，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)討論提供載體。

5、在總結(jié)中成長(zhǎng)

爭(zhēng)取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失，每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或者教學(xué)敘事。

2022老師研修工作計(jì)劃9

校本研修，是立足于我園工作實(shí)際，依據(jù)老師自身專(zhuān)業(yè)進(jìn)展需要，開(kāi)展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和熬煉，提高老師專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化的一種老師繼續(xù)教育形式。為了提高自己的工作技能和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，依據(jù)我園的工作實(shí)際，自身的進(jìn)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

一、研修目標(biāo)

1．通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3．通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。

4．通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)整合課程的理解。

5．樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容

〔一〕多讀對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。

廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，不斷充盈、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》、《幼兒園聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課》書(shū)刊，實(shí)時(shí)更新教育理念。工作之余，讀一些有關(guān)教育文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充盈自己。

〔二〕在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的整合課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積極參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事項(xiàng)，教學(xué)感悟反思，幼兒的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。

〔三〕加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的.教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。實(shí)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，實(shí)時(shí)歸納、實(shí)時(shí)總結(jié)，寫(xiě)出教育教學(xué)研爭(zhēng)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論技能。

〔四〕在備課管理上，朝著A級(jí)管理奮斗，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步。

三、詳細(xì)實(shí)施方案

1．勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。

(1)鍥而不舍地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

2．多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3．勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

(1)實(shí)時(shí)積累專(zhuān)題討論的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專(zhuān)題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累閱歷，走進(jìn)幼兒心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

2022老師研修工作計(jì)劃10

為了讓自己在成長(zhǎng)之路上走得更穩(wěn)更快，現(xiàn)制定以下個(gè)人近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的研修計(jì)劃。

一、研修目標(biāo)：

1、博覽群書(shū)，努力豐厚自己的文化底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)水平，做一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。

2、勤學(xué)善思，實(shí)時(shí)總結(jié)一線(xiàn)教育閱歷和教訓(xùn)，做一個(gè)反思型老師。

3、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)教育教學(xué)中的問(wèn)題，探尋解決問(wèn)題的最正確方法，力求實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的高效性，做一個(gè)討論型老師。

4、發(fā)揮骨干的作用，帶動(dòng)老師快速成長(zhǎng)。

二、研修計(jì)劃：

1.學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思

子曰："活到老學(xué)到老。"問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。為人師者必先為學(xué)者。善學(xué)的老師才有吸引同學(xué)的魅力，方能成為受同學(xué)歡迎的老師。向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢?

向書(shū)本學(xué)習(xí)：廣泛閱讀各種書(shū)籍開(kāi)闊視野，博采眾長(zhǎng)，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自己的文化低蘊(yùn)，用教育理論武裝大腦，指導(dǎo)教育行為。

向同行學(xué)習(xí)：三人行必有我?guī)熝?。取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，日取一長(zhǎng)補(bǔ)一短，那么長(zhǎng)之日長(zhǎng)短之日短。

2.實(shí)踐

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑，一切理論學(xué)習(xí)所得最終目的都是要在實(shí)踐中運(yùn)用。課堂是老師的主陣地，在課堂上要的.有意識(shí)將所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，在實(shí)踐中不斷修正理論，提煉閱歷，創(chuàng)新教育，努力形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

3.反思

反思的老師成長(zhǎng)的催化劑，會(huì)反思的老師才能在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，得到提升。

三、研修方式：

1、多渠道學(xué)習(xí)

2、教學(xué)實(shí)踐中探新路

3、潛心課題討論

4、發(fā)揮骨干示范作用。

2022老師研修工作計(jì)劃11

本人從20**年踏上工作崗位，在12年的教同學(xué)涯中，我兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)鉆研，樂(lè)于進(jìn)取，積極探究，大膽創(chuàng)新。20**—20**學(xué)年度第一學(xué)期，我很榮幸成為蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室的一員。作為一名老師能參與名師工作室是幸運(yùn)的，幸運(yùn)的是擁有與大家共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，幸運(yùn)的是擁有了更高水平的指導(dǎo)者。