提高師德修養(yǎng)心得體會(huì)

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范文一:提高師德修養(yǎng)心得體會(huì)

老師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對老師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”那么對老師提出了更高的人格上的要求。同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響，而主要是受老師的影響、同學(xué)情愿接近的老師，比同學(xué)不情愿接近的老師，對同學(xué)的影響要大。作為老師，你要把同學(xué)培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同學(xué)的道德，而你要使同學(xué)成為有道德的人，就要讓同學(xué)情愿和你接近，以便對同學(xué)產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感受最深的。只有大家相互信任了，才能更好地援助同學(xué)提高成果，做一名合格的中同學(xué)。

老師如何提高自身的師德，我有如下體會(huì):

一、老師要常常自省:

我認(rèn)為老師這項(xiàng)工作，表達(dá)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對同學(xué)負(fù)責(zé)，也要對社會(huì)負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。假如馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。假如我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，簡單驕傲自滿，時(shí)間一長，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正確對待同學(xué)的看法:

師生之間保持一種人格上的同等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，老師與同學(xué)之間的教與學(xué)的關(guān)系事實(shí)上是一對沖突，處理得好，會(huì)教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對立心情，造成老師不愿教，同學(xué)不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去討論同學(xué)的心理，討論人的性格，由于每個(gè)同學(xué)都有不同的性格，然后依據(jù)不同性格的同學(xué)去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解同學(xué)的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解同學(xué)的要求，我們的方法才會(huì)更多，處理問題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順當(dāng)。

三、需要樹立同等對待觀:

我覺得每個(gè)同學(xué)都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位同學(xué)都是祖國的花朵。我提倡同等對待，老師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓全部同學(xué)同乘一輛前行的車;老師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個(gè)同學(xué)的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成果以及身體素養(yǎng)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面進(jìn)展。

四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)的智力，潛能開發(fā)。

作為老師深感責(zé)任重大，對同學(xué)嚴(yán)格要求當(dāng)然是須要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡約關(guān)系，由于這種不同等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的同等溝通，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之那么會(huì)壓抑同學(xué)的潛能，不利創(chuàng)新人才的培育。我時(shí)常會(huì)留意到了同學(xué)的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)同學(xué)的一些有見解的想法和看法。同時(shí)對我們老師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓舞同學(xué)積極思索、創(chuàng)新。

“一日為師，終身為父”是同學(xué)對老師的敬愛之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)詳細(xì)表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的同等。相互學(xué)習(xí)、相互尊敬。既然做“父親”，就要關(guān)懷愛惜同學(xué)，對同學(xué)負(fù)責(zé)。老師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉同學(xué)、指使同學(xué)甚至利用同學(xué)。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。

范文二:提高師德修養(yǎng)心得體會(huì)

我做為一名老師，最近學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，感受頗深，我在學(xué)習(xí)后認(rèn)為，不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，但無論哪個(gè)時(shí)代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。老師作為社會(huì)的一分子，其師德內(nèi)涵必定融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而老師的非常職業(yè)與地位，那么決斷著師德必定對整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。老師的師德決斷了老師的素養(yǎng)，老師的素養(yǎng)又決斷了教育的質(zhì)量，因而師德建設(shè)是老師隊(duì)伍建設(shè)的核心。作為一名老師，只有不斷地提升自身的師德修養(yǎng)，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)期進(jìn)展的需要，完成教書育人學(xué)的習(xí)重網(wǎng)任。

那么，提升老師自身師德修養(yǎng)的重要一點(diǎn)是什么呢?就是要富有一顆愛心。老師的人生就應(yīng)當(dāng)是一部愛的經(jīng)典，愛教育，愛學(xué)校，愛崗位，愛同學(xué)，只有傾注了全部的愛，師德修養(yǎng)才能在愛的奉獻(xiàn)中得到提升，才能真正做到為人師表、教書育人。

教育關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)，既然選擇了老師作為終身的`職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到肩負(fù)著祖國的將來和民族的盼望，肩負(fù)著振興中華的重任;就意味著選擇了奉獻(xiàn)，就應(yīng)當(dāng)有一種奉獻(xiàn)教育事業(yè)的愛崗敬業(yè)精神。

《新時(shí)期師德修養(yǎng)》指出，愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。高尚的師德來自于堅(jiān)決的教育信念，這種信念是老師的精神追求和奮斗目標(biāo)，詳細(xì)表達(dá)在對教育事業(yè)具有高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心，在工作中能夠以身作那么、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)、為人師表。一個(gè)不喜愛教育事業(yè)的老師，決不會(huì)做到愛崗敬業(yè);一個(gè)僅僅將教書看成是一種謀生手段的老師，決不會(huì)成為一名好老師，更談不上有高尚的師德。

誠然，老師的職業(yè)是平凡的，老師的生活也是清苦的，但是只要有著對教育事業(yè)深深的喜愛，認(rèn)識(shí)到自己所從事的事業(yè)對民族和將來是一種不可推卸的責(zé)任，就會(huì)以教書育人為崇高的職責(zé)，并從中享受到人生的樂趣。就會(huì)在平凡的教學(xué)工作中勤奮求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自我，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人格的升華，具有高尚的師德修養(yǎng)，從而適應(yīng)時(shí)代的要求，完成教書育人的重任。

喜愛同學(xué)是老師的美德，是教育教學(xué)的前提。書中說:愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。喜愛同學(xué)就是要尊敬同學(xué)，愛惜同學(xué)，信任同學(xué)。只有尊敬同學(xué)，愛惜同學(xué)，信任同學(xué)，才能建立一種同等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實(shí)效，才能培育出人格健全的同學(xué)。書中還說:師愛是教育的靈魂，是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)。師愛是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在微小處。”

只有喜愛同學(xué)的老師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實(shí)踐。具備了這樣的師愛，就肯定會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中滿腔熱忱，真正與同學(xué)溝通、交心，建立良好的師生關(guān)系，把同學(xué)有力地吸引到教學(xué)過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。同時(shí)，在這愛的溝通互動(dòng)中，老師的師德修養(yǎng)也會(huì)得到提升。

教育需要愛。在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)師愛，既是教育勝利的關(guān)鍵，又是衡量老師師德的重要內(nèi)容。高爾基說:“只有喜愛孩子的人，才能配做一名合格的老師。”只有喜愛同學(xué)的老師，才能成為師德高尚的老師。由于，為了同學(xué)