《臺階》人教版教學(xué)設(shè)計_第1頁
《臺階》人教版教學(xué)設(shè)計_第2頁
《臺階》人教版教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《臺階》人教版教學(xué)設(shè)計alt=“語文迷“src=“https://./static/img/logo.png“>八年級上冊

當(dāng)前位置：語文迷>人教版>八年級上冊>《臺階》教學(xué)設(shè)計

我要投稿投訴建議手機(jī)版

《臺階》教學(xué)設(shè)計時間：2023-03-1618:42:01八年級上冊我要投稿

挑山工教學(xué)設(shè)計推舉度：《家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計推舉度：體育教學(xué)設(shè)計推舉度：坐井觀天教學(xué)設(shè)計推舉度：律動教學(xué)設(shè)計推舉度：

《臺階》人教版教學(xué)設(shè)計

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

１、閱讀課文，了解中國農(nóng)夫勤儉堅韌的性格和他們艱難的生活。

２、學(xué)習(xí)圍繞中心組織材料，用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的寫法。

３、培育喜愛父親、敬重父親，喜愛勞動人民的`思想感情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

理解“父親”的形象特點(diǎn)及其意義。

三、教學(xué)課時

一課時。

四、教學(xué)過程

１、情景導(dǎo)入，簡介。

２、檢查預(yù)習(xí)，把握字詞。

３、整體感知，把握課文情節(jié)。

４、再次閱讀課文，思索問題并爭論。

⑴父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？

⑵父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的？

⑶新屋造好后，父親又怎么樣了？

⑷說說文中流露出“我”對父親怎樣的情感？

⑸本文的敘事線索是什么？

５、研讀賞析，小組爭論：

⑴找出最讓你感動的描寫父親的語句，有感情地讀一讀，說說使你感動的緣由（表達(dá)父親的什么特點(diǎn)？）。

⑵為什么在老屋的三級青石階上用了那么多的筆墨？

６、拓展延長：

⑴比擬〈背影〉和〈臺階〉在立意和選材上的異同。

⑵在生活中你的父親有什么特點(diǎn)是你感動最深的？請你以

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論