2023年英語教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文五篇

2023年英語教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文五篇2023年英語教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文五篇一

一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)我來到了浙江義烏出名的國際商貿(mào)城，應(yīng)聘的工作跟我的實(shí)際專業(yè)并不對口，起初是對掌坤電子有限公司的根本狀況進(jìn)展了解，后來我從事的是電子商務(wù)，剛開頭對業(yè)務(wù)都不熟識(shí)，每天都是對著電腦跟客戶談天，讓他們了解我們的產(chǎn)品，這時(shí)候就需要留意跟客戶談天時(shí)說話的語氣，還考驗(yàn)了做生意的頭腦，許多時(shí)候還要做對賬單，所以工作起來很吃力，但是在老板和同事的關(guān)懷和教育下我漸漸開竅了由于這是一個(gè)國際化的商貿(mào)城，所以時(shí)常會(huì)有外國客戶光臨，有美國的、韓國的、日本的、阿富汗的、非洲的不得不說，來到這里我的英語口語也得到了很大的提高。在大學(xué)的時(shí)候，我們幾乎很少跟外教對話，由于沒有信念，又加上畏懼心理，所以自己的口語就沒有得到很大的提高，來到這里之后環(huán)境讓你容不得害怕，其實(shí)真正跟外國人對話也不是很困難，只要克制了自己的心理壓力，肯定不要緊急，那樣的話就你能流利的跟老外交談，同時(shí)又提升了在老板心中的地位，這一點(diǎn)讓我感到很欣慰在義烏有一個(gè)慣例，就是每年都會(huì)進(jìn)行一次大型的“義烏小商品博覽會(huì)”，由于我是這里唯一一個(gè)學(xué)英語的，所以老板就把這個(gè)重任交給了我，義博會(huì)進(jìn)行了5天，這5天中讓我獲益匪淺，跟老外交談的過程中讓我感覺到文化學(xué)問的珍貴，也激發(fā)了我連續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，我們聽取了有關(guān)電子產(chǎn)品的歷史與進(jìn)展、有關(guān)其市場營銷、技術(shù)生產(chǎn)、人力資源治理等方面的介紹，還參觀了各個(gè)生產(chǎn)車間，對生產(chǎn)過程產(chǎn)生了感性的熟悉。

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。對于企業(yè)而言，創(chuàng)新也是極為關(guān)鍵的。一個(gè)企業(yè)是否得以生存，在于它是否不斷把握市場變化，不斷轉(zhuǎn)變以適應(yīng)，通過技術(shù)創(chuàng)新、治理創(chuàng)新來制造新的生氣和活力。掌坤電子雖然在自身討論開發(fā)上受到了諸多方面的限制，但提高自身的討論與開發(fā)力量仍為其努力的主要方面。

同時(shí)，樹立良好的市場觀、全局觀也是極為重要的。把市場價(jià)格信息內(nèi)伸化，按市場導(dǎo)向打算廠內(nèi)生產(chǎn)的資源配置，使職工直接感受到市場經(jīng)濟(jì)的潮漲潮落，從而樹立市場觀念，關(guān)懷市場，主動(dòng)參加市場競爭。市場營銷是現(xiàn)代企業(yè)必需具備的重要職能，在很大程度上打算著企業(yè)的生存和進(jìn)展，只有通過有效的市場營銷活動(dòng)，才能確立自己在市場競爭中的優(yōu)勢地位。所以。激光類產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)做到市場規(guī)劃與市場調(diào)查。生產(chǎn)適銷對路的商品。

除此之外還要毫不動(dòng)搖的狠抓人力資源治理。一個(gè)企業(yè)的進(jìn)展，歸根結(jié)底，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業(yè)效勞。企業(yè)的治理者不在于他像關(guān)羽一樣“千軍萬馬中，取上將首級”，也不在于他像張良一樣“運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外”，重要的是他能否找到和使用好這樣的人，即識(shí)人用人力量的大小打算了一個(gè)企業(yè)治理者的進(jìn)展遠(yuǎn)景。古往今來，這樣的例子有許多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝后曾說過，我治理不如蕭何，計(jì)策不如張良，領(lǐng)兵打仗不如韓信，但是我勝利了，由于我很好地使用他們，大家都成就了一番豐功偉績。企業(yè)必需實(shí)施兩手抓、兩手都要強(qiáng)的職工隊(duì)伍建立方針。一方面要連續(xù)面對社會(huì)，廣開才路，大力引進(jìn)高素養(yǎng)人才;同時(shí)對在職職工要積極培育和關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業(yè)留人。另一方面，對現(xiàn)有職工隊(duì)伍進(jìn)展強(qiáng)化培訓(xùn)，到達(dá)穩(wěn)固提高的目的。

通過此次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間不長，但是還是肯定程度的到達(dá)了本次實(shí)習(xí)的目的，也使本次實(shí)習(xí)更加的有意義。我們對市場營銷、企業(yè)治理方面有了一個(gè)感性的熟悉。時(shí)間雖然短暫，但這天里我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。在實(shí)踐中，我們的熟悉力量與制造力量得到了提高，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們豐富了視野，也進(jìn)一步提高了自己的觀看力量和思索力量，為我們今后的學(xué)習(xí)和生活帶來了很大的幫忙，同時(shí)，借此時(shí)機(jī)，我們也對浙江外鄉(xiāng)的企業(yè)有了一個(gè)較為深刻的熟悉，這對我們今后的就業(yè)也供應(yīng)了一些指導(dǎo)與幫忙?？傊?，在這次營銷熟悉實(shí)踐中，我們得到了許多，也成長了許多。

2023年英語教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文五篇二

旅游英語專業(yè)是一個(gè)意在把學(xué)生培育成德、智、體、美全面進(jìn)展，身心安康，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，英語嫻熟，把握較強(qiáng)理論根底，具備豐富嫻熟操作閱歷（即把握旅游及酒店行業(yè)根本治理技能及業(yè)務(wù)），從事旅游及酒店行業(yè)中層以上治理業(yè)務(wù)等工作的高等應(yīng)用型人才，以及運(yùn)用相關(guān)專業(yè)學(xué)問的文秘等職業(yè)。

一是加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，主動(dòng)與上級領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力提高思想水平。

思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)非常重視大學(xué)生成長，為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實(shí)習(xí)制度”。雙導(dǎo)師，顧名思義，就是兩位導(dǎo)師，工人導(dǎo)師是教授生產(chǎn)技術(shù)的，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂解疑，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的尊尊教育下，我對實(shí)習(xí)有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標(biāo)，在思想上使我對將來的工作有了新的熟悉，在行動(dòng)上使我對將來人生有了新的規(guī)劃。

二是注意聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

在實(shí)習(xí)中我發(fā)覺大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)學(xué)問并不是完全都能運(yùn)用到實(shí)踐中，我所學(xué)的是英語和旅游學(xué)問，而我所在的公司卻是一家電機(jī)公司看起來兩者相差很大。而我所學(xué)的幾乎運(yùn)用不到但其實(shí)不然。我可以翻譯我們公司所生產(chǎn)的產(chǎn)品，為外國客戶介紹我們的產(chǎn)品。同時(shí)也可以接待我們的客戶。在此期間我必需重新學(xué)習(xí)關(guān)于電機(jī)方面的英語。這也讓我的英語在另個(gè)方面有了更大的提高。

三是喜愛實(shí)習(xí)崗位，積極擔(dān)當(dāng)崗位職責(zé)，不斷提升實(shí)習(xí)效率。

只有愛崗才能敬業(yè)，喜愛實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)崗位的工作。在實(shí)習(xí)過程中我努力培育自己對本崗位工作的熱忱，珍惜在崗位上的每一分鐘，積極擔(dān)當(dāng)崗位上的責(zé)任以及義務(wù)，努力做到能夠獨(dú)立完成頂崗任務(wù)。對崗位做到懂、會(huì)、做。

在實(shí)習(xí)的那段時(shí)間，讓我體會(huì)到了生活的艱辛和社會(huì)環(huán)境的壓力。我自己也開頭明白社會(huì)的殘忍適者生存，不適者則被淘汰。雖然很累可是我卻仍要堅(jiān)持下去，由于我不想做個(gè)生活的失敗者，我不想永久都躲在舒適的環(huán)境里卻從不知道人間的冷暖。寶劍只有被磨礪過才會(huì)更加銳利。而我只有在社會(huì)中磨練才會(huì)更加頑強(qiáng)，更加成熟。走出學(xué)校踏上社會(huì)一開頭讓我覺得恐慌，面對形形色色的人我覺得無所適從。但是時(shí)間讓我開頭安靜下來，而我也開頭漸漸的適應(yīng)了這種環(huán)境，讓我開頭覺得其實(shí)學(xué)校外的生活也是蠻有味道的。

此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決處理簡潔問題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積存了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的閱歷方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱難性，通過實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了下自己，也熬煉了下意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作力量，提升了自己的實(shí)踐技能。積存了社會(huì)工作的簡潔閱歷，為以后工作也打下了一點(diǎn)根底。

完畢了本次的實(shí)習(xí)讓我總有些舍不得，雖然說只是短短的六個(gè)月卻讓我受益匪淺。實(shí)習(xí)生活極大的開闊了我視野，讓我學(xué)到了許多學(xué)校以外的學(xué)問，讓我懂得了作為一個(gè)辦公室文員的不易。我信任此次的實(shí)習(xí)將會(huì)是我人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而我會(huì)在以后的生活中更加努力的提升我自己。

2023年英語教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文五篇三

在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，首先教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律，把握肯定的教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)問，還必需關(guān)注每一位學(xué)生，運(yùn)用肯定的組織藝術(shù)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在開心、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去；其次，教師要將語言作為溝通和描述的工具，把英語教學(xué)與各學(xué)科有機(jī)的整合，以此培育學(xué)生的綜合力量。

英語作為一門新興的綜合性課程，走進(jìn)了小學(xué)課堂，要學(xué)習(xí)它就猶如幼兒學(xué)習(xí)母語一樣，一切要從頭開頭。在課堂上，應(yīng)留意以下幾個(gè)方面：

（1）課堂盡量英語化。

盡量避開用母語進(jìn)展教學(xué)，是進(jìn)展外語課堂教學(xué)的原則之一。語言是思維的工具。為了使小學(xué)生的思維盡快地與英語聯(lián)系起來，在英語課堂組織教學(xué)中要盡可能使用英語，做到課堂英語化，以排解對母語的依靠和母語的干擾。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵期之一。盡管他們剛涉及英語，把握的單詞和句型甚少，但我們應(yīng)當(dāng)從第一節(jié)課起，堅(jiān)持用英語組織教學(xué)。由于這時(shí)所學(xué)一般都是詞義詳細(xì)的單詞和簡潔句子，教師完全可以借助于直觀手段來教，幫忙學(xué)生盡快對內(nèi)容的理解。在課堂中教師可以充分運(yùn)用眼神、手勢、動(dòng)作、表情等形式。以此來培育學(xué)生直接理解、直接學(xué)習(xí)和直接應(yīng)用英語的習(xí)慣，初步形成直接用英語的思維力量。

（2）教學(xué)做到情景化。

小學(xué)英語課堂教學(xué)必需盡最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生供應(yīng)足夠的時(shí)機(jī)用英語進(jìn)展活動(dòng)，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語言勝利地到達(dá)某種目的后的開心。這是小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語學(xué)科的特別性所打算的。要使小學(xué)生能夠在40分鐘的時(shí)間內(nèi)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師必需依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種情景，做到教學(xué)情景化。

首先，堅(jiān)持用英語組織教學(xué)活動(dòng)，教師應(yīng)有規(guī)劃地向?qū)W生傳授課堂用語和日常用語，如：“whosondutytoday？”“goodmorning/afternoon?！薄癶owareyou？imfine，thanks。andyou？”。建立如幾人一組的“pairwork/groupwork?！钡戎贫?，來加強(qiáng)英語課的語言氣氛。

其次，在課堂教學(xué)中盡量利用實(shí)物、圖片、幻燈、簡筆畫、課文插圖等幫助手段創(chuàng)設(shè)情景。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生分角色進(jìn)展模擬性交際，讓學(xué)生在特定的語境中理解教學(xué)內(nèi)容。

再次，通過嬉戲活動(dòng)來表現(xiàn)情景。由于嬉戲是小學(xué)生生活的重要組成局部，大多數(shù)小學(xué)生都喜愛課堂教學(xué)嬉戲，嬉戲會(huì)令他們動(dòng)起來給學(xué)習(xí)帶來歡樂，是機(jī)械的句型操練起來變得生動(dòng)、活潑、好玩味。嬉戲活動(dòng)能使抽象語言內(nèi)容變成一種詳細(xì)、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點(diǎn)，能有效地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。

（3）在教學(xué)中可以利用某些技巧來組織英語課堂教學(xué)。

在英語單詞或課文教學(xué)中，教師可以運(yùn)用人物名字作主語進(jìn)展造句或創(chuàng)設(shè)情境，以加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)單詞或課文的理解。如姓名舉例法：如在上課時(shí)發(fā)覺有的同學(xué)走神、做小動(dòng)作、低頭或看其它書籍等，教師可以抓住時(shí)機(jī)，運(yùn)用這位學(xué)生的名字作為主語造句或創(chuàng)設(shè)情境。這樣既可以順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，增加英語教學(xué)的真實(shí)性，又可以起到提示學(xué)生的作用，真可謂妙趣橫生、一箭雙雕。

（4）在英語教學(xué)中實(shí)施素養(yǎng)教育。

隨著教學(xué)觀念的更新，英語教學(xué)方法也要有所轉(zhuǎn)變，這就要求進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法的組合。課堂上教師采納什么教學(xué)方法，學(xué)生就往往采納相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，它直接影響著的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為此，教師在課堂教學(xué)上應(yīng)努力以敏捷多樣的教學(xué)方法，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，圍繞學(xué)生力量素養(yǎng)的進(jìn)展進(jìn)展教學(xué)?？刹杉{“學(xué)問技能，學(xué)習(xí)力量，學(xué)習(xí)態(tài)度”來作為確定學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征變量，從而為促進(jìn)學(xué)習(xí)力量素養(yǎng)的全面進(jìn)展效勞。由于教學(xué)大綱要求的教學(xué)內(nèi)容本身就是依據(jù)學(xué)問技能、挨次、構(gòu)造和學(xué)生的初始力量的特點(diǎn)做出安排的，所以可以直接拿來使用，在此根底上，根據(jù)學(xué)問技能的相對完整性，可將教學(xué)學(xué)問技能進(jìn)展序列分成幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。一般來說，除了第一節(jié)課以外，每一課教師所要進(jìn)展教學(xué)的內(nèi)容不外乎三個(gè)局部：

①復(fù)習(xí)已教過的語言材料；

②教學(xué)新的語言工程如詞匯、語音、語法和句型等；

③進(jìn)展各種形式的聽、說、讀、寫訓(xùn)練活動(dòng)。

為此，一般采納“五步教學(xué)法”；即：復(fù)習(xí)、介紹、操練、練習(xí)、穩(wěn)固。在每一個(gè)步驟當(dāng)中，教師的作用都有所不同，如采納口、筆頭練習(xí)、測試、聽寫、提問等復(fù)習(xí)方式；利用實(shí)物、圖片、借助動(dòng)作、猜謎、接龍式提問、簡筆畫等介紹新的語言工程；通過分排或分行、兩人、小組等進(jìn)展操練；通過做嬉戲、扮演角色等方式提高運(yùn)用語言力量；充分利用和“復(fù)習(xí)要點(diǎn)”，練習(xí)冊中的練習(xí)，口、筆頭練習(xí)等加強(qiáng)學(xué)習(xí)運(yùn)用的力量，以加深印象，穩(wěn)固記憶。教師要在教學(xué)中自始至終觀看全班學(xué)生的反響，要隨時(shí)依據(jù)狀況變換自己的角色，保證所教的內(nèi)容大家都能承受，到達(dá)完成課堂的整體教學(xué)任務(wù)。

總之，在目前這個(gè)以學(xué)問為根底的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在教育改革的浪潮面前，要想取得良好的教學(xué)效果，就必需很好的把握住小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)并努力遵循一些原則性問題。教師應(yīng)運(yùn)用各種教學(xué)手段，使學(xué)生充共享受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，讓學(xué)生在樂中學(xué)，樂中練，變苦學(xué)為樂學(xué)真正做到“樂而好學(xué)”。

2023年英語教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文五篇四

轉(zhuǎn)瞬間，我工作已十年有余，對英語教學(xué)有自己的一點(diǎn)拙見。

一、成績不好不能歸責(zé)于學(xué)生

我們常常會(huì)聽到這樣的聲音：現(xiàn)在的學(xué)生是怎么回事，剛講的東西不會(huì)，復(fù)習(xí)多遍的還不會(huì)，真是沒法教了！其實(shí)，成績不好不能全歸責(zé)于學(xué)生，教師也有很大一局部責(zé)任，要不然怎么根底一樣的學(xué)生一段時(shí)間之后有些班成績明顯高于其他班級呢？肯定是教師方法得當(dāng)。所以，成績不好教師應(yīng)先從自身找緣由。

二、不能一味地跟著課本走

我們會(huì)發(fā)覺有些教師尤其是剛畢業(yè)的新教師從頭到尾捧著個(gè)課本，從單詞到課文，講得特別全面，很盡職盡責(zé)，但一考試就發(fā)覺問題了，成績不抱負(fù)。課本重要不行否認(rèn)，但應(yīng)分清主次，有取有舍，甚至大膽舍棄。抽出時(shí)間可以補(bǔ)充一些學(xué)生們感興趣的相關(guān)的最新內(nèi)容，例如我在教學(xué)過程中插入了報(bào)紙上的最近的新聞，消遣體育等方面的都有，學(xué)生們很感興趣，爭先恐后地發(fā)言，由于他們都想抓住時(shí)機(jī)展現(xiàn)自己，前提是他們了解這方面的內(nèi)容。兩個(gè)月過后效果就能顯現(xiàn)，同學(xué)們成績普遍有所提高。

三、記單詞有方法

單詞很簡單遺忘，同學(xué)們在記單詞方面有害怕感。其實(shí)記單詞也得有肯定的方法，首先，必需把握發(fā)音規(guī)律，會(huì)讀，在讀的根底上記單詞。其次，要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，遺忘是有規(guī)律的，先快后慢，先多后少，因此肯定要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)間隔先緊后松，并且復(fù)習(xí)與識(shí)記交替進(jìn)展。

四、抓閱讀不放松

閱讀在英語中的位置大家都清晰，完型閱讀加起來一百分，占總分的三分之二。學(xué)生們總是苦于閱讀力量缺乏，失分較多，怎么辦呢？我嘗試著還是從學(xué)生們感興趣的材料入手，在痛快地看完一段材料之后，要求學(xué)生們做幾道理解性的題目，學(xué)生們理解方面的偏差會(huì)經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練得到改善。除此之外，每天必需做一到兩篇閱讀。一段時(shí)間過后，同學(xué)們會(huì)有閱讀慢慢找到感覺的快感。

五、建立改錯(cuò)本

這是英語學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)，肯定要建立改錯(cuò)本，錯(cuò)題是學(xué)生的珍貴財(cái)寶，錯(cuò)題要經(jīng)過三遍處理，直到完全弄懂，不改錯(cuò)題相當(dāng)于不解決自己學(xué)習(xí)中遇到的問題，而不解決問題的學(xué)習(xí)幾乎相當(dāng)于白學(xué)。

以上是我的一點(diǎn)體會(huì)，教學(xué)效果顯著，盼望對大家有肯定的幫忙。

2023年英語教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文五篇五

一、抓好教與學(xué)的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果。

眾所周知，聽、說、寫，是人認(rèn)知的三步曲，而遺忘規(guī)律也告知我們準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固對把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性，因此，在教學(xué)過程中，我留意把握好聽、說、寫、穩(wěn)固等幾個(gè)環(huán)節(jié)。

一是聽。我感覺，只聽英語課本上的聽力磁帶進(jìn)展練習(xí)，這一點(diǎn)是不夠的。除此之外我還想了一些其他方法，幾乎在每節(jié)課上我都給學(xué)生做聽力練習(xí)。有時(shí)聽寫句子，有時(shí)聽寫短文。聽寫時(shí)共分三步，第一遍學(xué)生只聽，其次遍開頭寫，第三遍進(jìn)展檢查，我發(fā)覺這樣學(xué)生既練習(xí)了聽力又復(fù)習(xí)穩(wěn)固了語法，取得了肯定的效果。有時(shí)我還依據(jù)課本中的課文進(jìn)展聽力練習(xí)，題型可設(shè)為依據(jù)短文回答下列問題或聽詞填空或聽錄音學(xué)生重復(fù)每個(gè)句子，這類練習(xí)可依據(jù)課文的難易自行設(shè)定。有時(shí)我還自己給學(xué)生讀一些聽力材料，讓同學(xué)們練習(xí)。

二是說。學(xué)習(xí)要“學(xué)以致用”，而英語的學(xué)習(xí)更是如此。以前，在上課時(shí)，我盡可能的邀請兩三個(gè)同學(xué)來表演他們課前已編排好的短劇，劇情可依照已學(xué)過的課文情景，也可自己創(chuàng)設(shè)情景，但是臺(tái)詞必需要運(yùn)用已學(xué)過的類型，這樣做，不僅僅復(fù)習(xí)了課文，而且也是一種制造，是語言的活用，從而加深對課文內(nèi)容的理解，最終到達(dá)“學(xué)以致用”。自編自演課本劇，讓學(xué)生在笑聲中復(fù)習(xí)，穩(wěn)固舊學(xué)問，避開了讓學(xué)生緊急得窒息的提問復(fù)習(xí)法，而收效卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過后者，這點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，比方一些學(xué)生在下課后，仍戀戀不忘他們在英語課上的五分鐘表演。這種方法能使學(xué)生處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也能培育學(xué)生的制造思維力量。學(xué)生通過說能復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，又能增加造句的力量，最重要的是提高了口語水平。我覺察，學(xué)生到了初三，尤其下半學(xué)期，由于他們生理、心理變化很大，讓他們表演對話、課文分角色表演時(shí)，有很多學(xué)生很大方、放不開，有的怕別人笑話他，不敢到臺(tái)前表演。為了人人都有說的時(shí)機(jī)，我便想了個(gè)方法，每節(jié)課先利用幾分鐘進(jìn)展英語演講競賽，有的讀課文，有的背課文，有的自己找來故事演講，讀的同學(xué)有一個(gè)前提條件，必需是滾瓜爛熟、特別流利，要不然就被劃為不合格，要重新隨下一倫再讀，其他學(xué)生可以看這名同學(xué)讀或背的課文，給其訂正錯(cuò)詞的發(fā)音，也可以練自己的聽力。這樣一來全部的學(xué)生都讀的特別流利，即使差生也讀的特別好。經(jīng)過這樣的練習(xí)，我覺得不僅提高了學(xué)生的口語水平，復(fù)習(xí)了所學(xué)課文內(nèi)容，還練習(xí)了同學(xué)們的聽力。說的形式還多種多樣，在教授新課時(shí)，可利用某些話題讓學(xué)生編對話進(jìn)展表演。還可讓學(xué)生進(jìn)展編故事接力賽（可分為ab兩組）。

三是寫。有很多學(xué)生往往眼高手低，認(rèn)為自己都背過了，但一寫就錯(cuò)。所以我在上課中，也非常注意同學(xué)們的寫，寫完后準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)穩(wěn)固記牢。

四是穩(wěn)固。有時(shí)學(xué)生做過的題，尤其錯(cuò)題，隔兩三天就會(huì)忘。很多錯(cuò)題和重點(diǎn)語法需要反復(fù)練習(xí)，我認(rèn)為學(xué)生只建錯(cuò)題集是不夠的，針對錯(cuò)題集中的易錯(cuò)點(diǎn)再出題，還做錯(cuò)就要另外歸類了，我讓學(xué)生建了習(xí)題集，寫清分析，它是重中之重，每星期至少復(fù)習(xí)一次。這樣，學(xué)生穩(wěn)固的效果更加好了。充分利用好周考也是穩(wěn)固的重要途徑之一。周考試題是對每個(gè)單元的總結(jié)，具有代表性。在給同學(xué)們講解好試卷的同時(shí)，我認(rèn)為清是很有必要的。因此，利用早自習(xí)進(jìn)展清的工作。組長檢查組員，我檢查每組的差生，