小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級上冊比六年級上冊數(shù)學(xué)比的應(yīng)用 獲獎作品_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級上冊比六年級上冊數(shù)學(xué)比的應(yīng)用 獲獎作品_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級上冊比六年級上冊數(shù)學(xué)比的應(yīng)用 獲獎作品_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級上冊比六年級上冊數(shù)學(xué)比的應(yīng)用 獲獎作品_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級上冊比六年級上冊數(shù)學(xué)比的應(yīng)用 獲獎作品_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

六年級班男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是4∶5。提示：可以把男生人數(shù)看作（）份，女生人數(shù)有（）份。全班共有（）份。1、男生人數(shù)是女生人數(shù)的（），2、女生人數(shù)是男生人數(shù)的（），3、男生人數(shù)是全班總?cè)藬?shù)的（），4、女生人數(shù)是全班總?cè)藬?shù)的（）。459這是某種清潔劑濃縮液的稀釋瓶，瓶子上標(biāo)明的比表示濃縮液和水的體積之比。按照這些比，可以配制出不同濃度的稀釋液。我按1:4的比配制了一瓶500ml的稀釋液，其中濃縮液和水的體積分別是多少？500ml？ml？ml我把總體積平均分成5份，先求出……，再求出……（1）每份的體積：500÷(1＋4)=100（ml）（2）濃縮液的體積：100×1=100（ml）（3）水的體積：100×4=400（ml）答：濃縮液有100ml，水有400ml。500ml？ml？ml（1）總體積平均分成的份數(shù)：1＋4=5（2）濃縮液的體積：（3）水的體積：答：濃縮液有100ml，水有400ml。我把總體積平均分成5份，濃縮液占其中的1份，也就是總體積的，其余的是水，占了4分，也就是總體積的。1:4500ml？ml？ml在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中，常常需要把一個數(shù)量按照一定的比來分配。這種分配的方法通常叫做按比例分配。1、某婦產(chǎn)科醫(yī)院上月新生嬰兒303名，男女嬰兒人數(shù)之比是51︰50。上月新生男女嬰兒各有多少人？答：上月新生男嬰兒有153人，女嬰兒有150人。問題：1、觀察上面兩道題，說一說按比例分配問題有什么特點。

2、解決此類問題時要注意什么？

方法一：51＋50＝101303÷101＝3（人）3×51＝153（人）3×50＝150（人）方法二：51＋50＝101303×＝153（人）303×＝150（人）1015110150練習(xí)已知總數(shù)和各部分?jǐn)?shù)的比，求各部分?jǐn)?shù)。按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征：方法與步驟：1、根據(jù)比先求出總份數(shù)。2、求出各部分?jǐn)?shù)占總數(shù)的幾分之幾。3、運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法列式計算，求出各部分?jǐn)?shù)。4、答題并檢驗。小華和爺爺?shù)哪挲g比是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論