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文檔簡介
一、新課導入誰能按從小到大的順序排一排呢？4352010＜1＜2＜3＜4＜5有多少個同學?二、探索新知你看到了什么?數出6根小棒。擺一擺。有5個珠子，添上1是（）。6用7根擺一擺有6個珠子，添上1是（）。76的前面是（）。6的后面是（）。6的相鄰數是（）和（）。57()57()675665＜＞6776＜＞有7條的是第缸，從左邊數第7缸有條，。一共有缸魚。第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸53條1條4條6條67同桌之間像這樣互相提一個問題。第7缸2條7條第6缸7條5條先觀察，再試著寫一寫。6像什么？哨子從日字格的上線，偏右一點起筆，向左下方寫一個弧線，碰左線，底線繞圈，向上寫成一個圓，圓上面超虛線，不能把圓寫得太小。怎么寫？7像什么？鐮刀從日字格的左上角附近起筆，寫一橫線到右線，在折線向左下，到日字格底線中間偏左停筆。怎么寫？涂一涂，填一填6516666423324157個分成兩堆，有幾種分法?761752743看到每一組，你還能想到什么？1.生活中的數。（1）我有（
）只手，（
）根手指頭。（2）一周有（
）天。（3）我有（
）只耳朵。達標檢測210722.畫一畫。畫出6個三角形和7個圓形。6個三角形7個圓形3.連一連。（1）湊成6。（2）湊成7。4.在里填上“>”“<”或“=”。74 5706 6775 66>><<<=三、鞏固提高1.6324732536472.再畫幾個就是7個？請你接著畫。四、課堂小結5<66<76>57>61.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。五、課后作業(yè)六、教學反思
本節(jié)課學生對數學學習的興趣濃厚，敢想、敢說、敢問，思維活躍。在課堂教學中，我還發(fā)現他們的好奇心強，渴望動手參與的愿望強烈，也非常喜愛表達自己的見解，特別喜愛動手操作和游戲活動。在學習6和7以內數的認識時，通過動手操作和游戲的方式組織教學，學生對數數、認數、數的順序及數的大小比較掌握較好。
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