高中語文人教版高中選修系列語言文字應(yīng)用第六課語言的藝術(shù)漫畫類 高質(zhì)作品

手法？夸張對(duì)比象征二、漫畫類相關(guān)題型的解答技巧。1.介紹漫畫內(nèi)容（1）方法點(diǎn)撥1，順序（總-分-總；人物：穿著-動(dòng)作-神態(tài)等）2、全面仔細(xì)。（但注意字?jǐn)?shù)限制）3、客觀（2）隨堂練習(xí)：下面是一幅題為“先查微信群”的漫畫，請(qǐng)介紹該漫畫的內(nèi)容。（3分）參考答案：畫面上方一個(gè)女士的紅挎包被搶，一孩子高喊“搶紅包啦”；下面一群人聽到喊聲都立刻查看微信群。（3分）（二）漫畫類相關(guān)題型的解答技巧。2.概括寓意（1）方法點(diǎn)撥1.主旨三類型：肯定贊美、否定諷刺、中性（揭示哲理）2.注意漫畫中的夸張、變形處，尋找畫中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3.聯(lián)想：由物及人，彰顯寓意。4.添加動(dòng)詞：諷刺、批判、贊美、揭露等。（2）隨堂練習(xí)A、概括“先查微信群”漫畫的寓意。（2分）

諷刺一些民眾迷信微信紅包，見危不救的貪婪、冷漠心態(tài)。（2分）B、仔細(xì)觀察右面的漫畫，寫出深刻的人生哲理。(20字以內(nèi))(3分)揭示了所處的位置（平臺(tái)）會(huì)影響人的格局、視野的道理。C、豐子愷的漫畫，多以兒童為題材，幽默風(fēng)趣，反映社會(huì)現(xiàn)象。請(qǐng)結(jié)合你的理解，寫出這幅漫畫的寓意。參考答案：這幅漫畫表現(xiàn)了母子相處的溫馨，贊美了尊老愛幼、長幼有序的傳統(tǒng)文化。（二）漫畫類相關(guān)題型的解答技巧。3、擬寫標(biāo)題（1）方法點(diǎn)撥1，弄清諷刺、歌頌的對(duì)象。2，直接以諷刺或頌揚(yáng)主體命名；或者扣住主題命名。（2）隨堂練習(xí)修改預(yù)習(xí)作業(yè)，并標(biāo)注修改原因。(2020.浙江卷）閱讀下面宣傳抗疫防疫的圖片，根據(jù)要求完成題目。(6分)1.為圖1或圖2擬標(biāo)題。不得照抄圖片中的原文，不超過10個(gè)字。(2分)選擇圖()，標(biāo)題：3.分別簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)圖1、圖2的創(chuàng)意。(4分)圖1:________(2分)圖2:________(2分)

圖1：.凝聚力量，抗擊疫情；圖2：新門神（2分）圖1：由多個(gè)小心形組成大心形，戴著外形像船頭的口罩，用“萬眾一心、同舟共濟(jì)”點(diǎn)明主題。圖2：借用傳統(tǒng)民俗的門神年畫，名字替換為“霍去病”“辛棄疾”，表達(dá)了人們?nèi)ゲ?、棄疾的愿望。翻新傳統(tǒng)，巧妙貼切。三、課堂小結(jié)思路總結(jié)（4看1聯(lián)）一看標(biāo)題：（告知或暗示漫畫的主題）二看畫面構(gòu)成要素（有主到次）1.主體（一個(gè)或多個(gè)；人或物）2.“次主體”（其他人或物）3.要素的動(dòng)作、神態(tài)、服飾、身份等（細(xì)節(jié)）。三看畫中字：語言文字中所隱含的觀點(diǎn)，是弄清漫畫寓意的金鑰匙。四看夸張?zhí)?夸張之處往往就是漫畫的弦外之音一聯(lián)：聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)別忘動(dòng)詞：“反映”“諷刺”“揭露”“批評(píng)”“表現(xiàn)”等。作業(yè)案（一）魯迅提過，“要極省儉的畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛”，豐子愷的漫畫《村學(xué)校的音樂課》卻沒有畫人的眼睛。1、這幅漫畫主題是什么？2、你覺得二者矛盾嗎？請(qǐng)結(jié)合畫面說明理由。1、贊美了村學(xué)校的學(xué)生和老師。孩子們認(rèn)真參與課堂，側(cè)面表現(xiàn)了教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)技巧高。2、不矛盾。雖然畫面上的人物沒有眼睛，但讀者可以從他們仰著頭、張著嘴的神態(tài)中體會(huì)到這群活潑可愛的孩子正沉浸在唱歌所帶來的歡樂之中。魯迅先生用“極省儉”的語言畫人物的眼睛，豐子愷先生講究“意到而筆不到”，二者都是通過寥寥數(shù)筆刻畫出人物的個(gè)性，所以不矛盾。閱讀下面三幅圖,聯(lián)系第二幅圖的文字,給