教師招聘之小學(xué)教師招聘全真模擬B卷帶答案

教師招聘之小學(xué)教師招聘全真模擬B卷帶答案

單選題（共50題）1、教師子啊教學(xué)過(guò)程中，對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)和反思的能力是（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.教學(xué)組織C.教學(xué)決策D.教學(xué)監(jiān)控【答案】D2、（）是一個(gè)人對(duì)自己的情感、能力、性格、價(jià)值觀等方面的認(rèn)識(shí)。A.生理自我B.社會(huì)自我C.自我意識(shí)D.心理自我【答案】D3、如果說(shuō)一個(gè)兒童是天才兒童，那么他的智力至少應(yīng)該是（）A.110B.120C.130D.140【答案】D4、不屬于信息技術(shù)發(fā)展所經(jīng)歷階段的是（）A.文字的出現(xiàn)B.電報(bào)的發(fā)明C.蒸汽機(jī)的出現(xiàn)D.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用【答案】C5、下列說(shuō)法中不屬于數(shù)學(xué)解決問(wèn)題目標(biāo)的是（）．A.能結(jié)合具體情境并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題B.嘗試從不同角度尋求解決問(wèn)題的方法，并能有效地解決問(wèn)題C.通過(guò)對(duì)解決問(wèn)題過(guò)程的反思獲得解決問(wèn)題的體驗(yàn)D.樂(lè)于接觸社會(huì)環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意談?wù)撃承?shù)學(xué)話題【答案】D6、ToliveintheUnitedStatestodayistogainanappreciationforDahrendorf′sassertionthatsocialchangeexistseverywhere.Technology,theapplicationofknowledgeforpracticalends,isamajorsourceofsocialchange.A.WhenitisutilizedbyhumanbeingsB.WhenitisusedtoproducenewproductsC.WhenithassomeculturemeaningsasphysicalobjectD.whenitisusefulforbothmanandanimal【答案】A7、兒童模仿性強(qiáng)，可塑性大，具有慕師、崇師的心理，年齡越小，向師性越強(qiáng)，所以教師的勞動(dòng)應(yīng)具有()．A.創(chuàng)造性B.示范性C.長(zhǎng)期性D.整體性【答案】B8、小杰上課主動(dòng)回答問(wèn)題受到老師的表?yè)P(yáng)，之后逐步養(yǎng)成積極回答問(wèn)題的習(xí)慣，引起這種變化的機(jī)制是（）。A.經(jīng)典條件反射B.連接反應(yīng)C.操作條件反射D.應(yīng)激反應(yīng)【答案】C9、2013年3月27日，“金磚國(guó)家”五國(guó)峰會(huì)的主辦國(guó)是__________。A.巴西B.印度C.南非D.俄羅斯【答案】C10、下列對(duì)曹操《短歌行》的鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)的主題不是“酒”而是“苦，……第二苦,是曹操想找賢才而不得之苦。B.曹操有建功立業(yè)的渴望，……借《短歌行》發(fā)出對(duì)天下英雄的集結(jié)令,這是一種英雄氣短兒女情長(zhǎng)的表現(xiàn)。C.曹操主要講了一個(gè)關(guān)于“朋友圈”的愿望，……若曹操能像周公一樣,一飯三吐哺，沐三握發(fā),那么天下的賢士都會(huì)歸順?biāo)！敬鸢浮緽11、根據(jù)國(guó)內(nèi)外的研究與實(shí)踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個(gè)等級(jí)，其中不包括（）。A.一般常態(tài)心理B.人格障礙心理C.輕度失調(diào)心理D.嚴(yán)重病態(tài)心理【答案】B12、阿爾布雷希特·丟勒是（）文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的藝術(shù)家。A.意大利B.德國(guó)C.英國(guó)D.法國(guó)【答案】B13、Westayedupallnight,talkingabout___________hadhappenedinthelastfewmonths.A.whatB.whichC.thatD.why【答案】A14、在教育的基本要素里，作為中介的是（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育內(nèi)容【答案】C15、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰屬于德育工作的（）。A.比較法B.榜樣法C.自我教育法D.評(píng)價(jià)法【答案】D16、下列表述中，最能體現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)思想的是()。A.道而弗牽B.知行合一C.學(xué)而不思則罔.思而不學(xué)則殆D.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之【答案】A17、荀子說(shuō)“干越夷貉之子，生而同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也”這一觀點(diǎn)表明人的發(fā)展主要取決于（）A.物質(zhì)條件B.教育影響C.自然環(huán)境D.遺傳素質(zhì)【答案】B18、根據(jù)下面資料，回答A.keptB.washedC.watchedD.serviced【答案】D19、反映活動(dòng)的外表特征和外部聯(lián)系的知識(shí)稱為（）A.感性知識(shí)B.理性知識(shí)C.陳述性知識(shí)D.程序性知識(shí)【答案】A20、學(xué)生能夠做到“一題多解”的思維活動(dòng)是（）。A.再現(xiàn)思維B.集中思維C.發(fā)散思維D.抽象思維【答案】C21、教師通過(guò)語(yǔ)音系統(tǒng)向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，并促進(jìn)他們智能與品德發(fā)展的教學(xué)方法屬于（）A.講授法B.練習(xí)法C.演示法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】A22、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》指出，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。這屬于勞動(dòng)教育的（）A.重大意義B.指導(dǎo)思想C.基本原則D.教育體系【答案】C23、人們欣賞名畫(huà)《蒙娜麗莎》時(shí)，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悅。這種情感屬于__________。A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感【答案】C24、根據(jù)下面資料，回答A.dutyB.encouragementC.scheduleD.motto【答案】B25、新課程改革要改變過(guò)去課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行（）。A.國(guó)家、地方、校長(zhǎng)三級(jí)管理B.國(guó)家、地方、教師三級(jí)管理C.國(guó)家、校長(zhǎng)、教師三級(jí)管理D.國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)管理【答案】D26、Asapublicrelationsofficer,heissaid___________someveryinfluentialpeople.A.toknowB.tohavebeenknowingC.tobeknowingD.tohaveknown【答案】A27、有的人屬于“聰明早慧”，而有的人則是“大器晚成”，這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的（）。A.互補(bǔ)性B.個(gè)別差異性C.不平衡性D.階段性【答案】B28、2012年6月27日，在西太平洋的馬里亞納海溝試驗(yàn)海區(qū)，中國(guó)載人潛水器創(chuàng)造了中國(guó)載人深潛最新紀(jì)錄的是__________。A.“科學(xué)”號(hào)B.“遼寧”號(hào)C.“飛龍”號(hào)D.“蛟龍”號(hào)【答案】D29、《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師的教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)（）。A.履行法律規(guī)定的義務(wù)B.保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.平均工資不低于公務(wù)員【答案】A30、學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動(dòng)的方法是（）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)策略C.學(xué)習(xí)理念D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】B31、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.“四書(shū)”是指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》B.高適、岑參是盛唐邊塞詩(shī)人的代表人物，他們的詩(shī)作以描述邊塞風(fēng)光、反映將士戍邊生活為主，詩(shī)風(fēng)雄渾、豪邁C.《雨巷》是詩(shī)人戴舒望最著名的作品之一，他也被稱譽(yù)為“雨巷詩(shī)人”D.《吶喊》《彷徨》是魯迅的散文集，《華蓋集》是其雜文集【答案】D32、三角形的面積一定，它的底和高（）．A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.無(wú)法確定【答案】B33、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程四大指定領(lǐng)域中處于核心地位的是（）A.研究性學(xué)習(xí)B.社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐C.勞動(dòng)與技術(shù)教育D.信息技術(shù)教育【答案】A34、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，促進(jìn)學(xué)校__________。A.跨越發(fā)展B.優(yōu)先發(fā)展C.均衡發(fā)展D.差異發(fā)展【答案】C35、已知M=2×3×5，那么M全部因數(shù)的個(gè)數(shù)有()。A.3個(gè)B.7個(gè)C.8個(gè)D.無(wú)數(shù)個(gè)【答案】C36、下列選項(xiàng)中，不屬于“課程標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)”的是（）。A.追求人文性B.具有實(shí)踐性C.凸顯視覺(jué)性D.追求趣味性【答案】D37、“增強(qiáng)安全防范能力”是屬于下列哪一種目標(biāo)（）。A.運(yùn)動(dòng)技能B.身體健康C.運(yùn)動(dòng)參與D.社會(huì)適應(yīng)【答案】A38、布置課外作業(yè)的目的是（）。A.使學(xué)生對(duì)所學(xué)教材的內(nèi)容當(dāng)堂理解，當(dāng)堂消化B.使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力C.復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的教材，對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和加深D.使學(xué)生掌握新知識(shí)【答案】B39、《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》要求學(xué)校統(tǒng)籌各學(xué)科教師作業(yè)布置，控制作業(yè)數(shù)量。小學(xué)一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)家庭作業(yè)控制在每天（）A.0.5小時(shí)內(nèi)B.1小時(shí)內(nèi)C.1.5小時(shí)內(nèi)D.2小時(shí)內(nèi)【答案】B40、在進(jìn)行蹲踞式跳遠(yuǎn)時(shí)，機(jī)體的主要供能系統(tǒng)是（）。A.磷酸原系統(tǒng)B.糖酵解系統(tǒng)C.有氧氧化系統(tǒng)D.乳酸能系統(tǒng)【答案】A41、下列屬于墨家主張的是（）。A.有教無(wú)類B.兼愛(ài)C.復(fù)歸人的自然本性D.化民成俗，其必由學(xué)【答案】B42、在課堂上，小學(xué)生如果聽(tīng)得入神，可能會(huì)手托著腮幫、雙眉緊鎖或注釋教師：如果聽(tīng)得高興，就會(huì)眉開(kāi)眼笑。甚至手舞足蹈。這表明，小學(xué)生的注意明顯的（）A.情緒色彩B.隨惹特征C.個(gè)別差異D.表演意識(shí)【答案】A43、《糖果仙人舞曲》（）A.《天鵝湖》B.《睡美人》C.《胡桃?jiàn)A子》D.《黑桃皇后》【答案】C44、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（??）。A.廝殺募捐嬉笑若即若離B.遐想駐足諳熟別出心裁C.辟謠對(duì)弈起迄才疏學(xué)淺D.佳肴報(bào)酬噩耗大有裨益【答案】C45、根據(jù)下面資料，回答A.askingB.persuadingC.beggingD.following【答案】C46、老師上課帶領(lǐng)學(xué)生去當(dāng)?shù)氐淖匀还珗@進(jìn)行寫(xiě)生，開(kāi)展了豐富的美術(shù)教育活動(dòng)；體現(xiàn)的是新課標(biāo)里的課程資源的（）。A.滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的基本條件B.開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)資源C.拓展校外美術(shù)教學(xué)的資源D.充分利用社會(huì)文化資源【答案】C47、中國(guó)古代的思想家荀子，英國(guó)的洛克均強(qiáng)調(diào)教育的價(jià)值，對(duì)教育的作用持樂(lè)觀的態(tài)度，關(guān)注的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，這種觀點(diǎn)屬于（）。A.內(nèi)發(fā)論B.外鑠論C.動(dòng)因論D.多因素論【答案】B48、RecentlyIboughtanancientvase,__wasveryreasonable.A.whichpriceB.thepriceofwhichC.itspriceD.thepriceofthat【答案】B49、下列三部著作成書(shū)的先后順序是（）。A.《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》《春秋》B.《春秋》《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》C.《詩(shī)經(jīng)》《春秋》《論語(yǔ)》D.《春秋》《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》【答案】C50、在藝術(shù)歌曲創(chuàng)作中，以下哪一位作曲家充分地發(fā)揮了鋼琴伴奏的襯托作用？（）A.舒伯特B.韋伯C.肖邦D.古諾【答案】A多選題（共30題）1、想象的特點(diǎn)有（）A.超前性B.形象性C.流行性D.獨(dú)特性E、新穎性【答案】B2、高老師特別重視開(kāi)學(xué)第一節(jié)課。課前，他精心設(shè)計(jì)教案，課堂上講解清晰，風(fēng)趣幽默，循循善誘，深受同學(xué)們歡迎。平時(shí)，他以身作則，為人師表，衣著端莊，注意與學(xué)生友好相處，學(xué)生碰到困惑找他談心時(shí)，他總是態(tài)度親切，耐心細(xì)致……高老師在學(xué)生中有很高的威信。依據(jù)此材料，高老師建立威信的途徑有（）。A.做學(xué)生的朋友和知己B.培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)C.給學(xué)生以良好的第一印象D.注重儀表風(fēng)度【答案】ABCD3、問(wèn)題解決的基本特征有（）。A.結(jié)構(gòu)性B.目的性C.認(rèn)知性D.序列性E、創(chuàng)造性【答案】BCD4、中國(guó)近代系統(tǒng)完備的學(xué)制產(chǎn)生的標(biāo)志是（）。A.廢科舉、興學(xué)校B.《欽定學(xué)堂章程》頒布C.《奏定學(xué)堂章程》頒布D.壬戌學(xué)制頒布E.六三三制的實(shí)行【答案】ABC5、測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)主要有（）。A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度E.準(zhǔn)確度【答案】ABCD6、曠老師教代會(huì)期間針對(duì)學(xué)校教學(xué)管理存在的問(wèn)題，向工會(huì)提交改革建議報(bào)告書(shū)，被告知只有教代會(huì)代表才可以提出建議；暑假期間，他向?qū)W校申請(qǐng)參加“全國(guó)教學(xué)改革和創(chuàng)新”研討會(huì)，但是校長(zhǎng)告知他已經(jīng)是研究生畢業(yè)，不需要參加；他結(jié)合課程教學(xué)要求，編寫(xiě)課程教學(xué)改革方案并在自己班級(jí)實(shí)施，教研組長(zhǎng)知道后，要求他必須用教研系統(tǒng)編寫(xiě)的教學(xué)方案，否則按教學(xué)事故論處。A.參與管理權(quán)B.學(xué)術(shù)研究權(quán)C.教育教學(xué)權(quán)D.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)【答案】ABC7、從橫向看，教育的基本形狀有（）。A.學(xué)校教育B.社會(huì)教育C.閑暇教育D.家庭教育E.業(yè)余教育【答案】ABD8、關(guān)于“五四”以后小學(xué)教育發(fā)展?fàn)顩r描述正確的是（）。A.設(shè)初等小學(xué)堂B.招收6歲兒童入學(xué)C.修業(yè)6年D.義務(wù)教育年限為4年E.前4年為初級(jí)，后2年為高級(jí)【答案】BCD9、從功能上看，教學(xué)是（）的基本途徑。A.進(jìn)行教育B.進(jìn)行素質(zhì)教育C.實(shí)現(xiàn)教育目的D.實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)E.轉(zhuǎn)變學(xué)生思想【答案】ABCD10、2001年，全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議旗幟鮮明地把課程改革作為一項(xiàng)政府行為，明確了基礎(chǔ)教育對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有的作用是（）A.前沿性B.全局性C.基礎(chǔ)性D.先導(dǎo)性E.時(shí)代性【答案】BCD11、挫折后的心理反應(yīng)有（）。A.攻擊B.冷漠C.幻想D.退化E.固執(zhí)【答案】ABCD12、權(quán)威型教師領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生時(shí)常表現(xiàn)為（）。A.自覺(jué)性高B.互相指責(zé)C.高度焦慮D.學(xué)習(xí)效率較低【答案】BC13、潛在課程主要是指（）。A.學(xué)生在人際交往中受到的影響B(tài).教學(xué)過(guò)程中的思想品德教育內(nèi)容C.校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響D.學(xué)校物質(zhì)文化所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響E.未來(lái)社會(huì)要求的新科技【答案】ACD14、延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容有（）A.反對(duì)官僚主義以整頓作風(fēng)B.反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)C.反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)D.反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)【答案】BCD15、影響學(xué)生心理健康的外在因素有（）。A.家庭的教養(yǎng)方式B.教育思想和學(xué)校類型C.社會(huì)形態(tài)D.學(xué)生氣質(zhì)類型E.文化【答案】ABC16、矯治兒童強(qiáng)迫癥常用的方法有（）A.系統(tǒng)脫敏法B.橡皮圈療法C.暴露療法D.行為中止法E、替代法【答案】ACD17、新課程理念對(duì)教師角色的定位是（）A.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者與幫助者B.教師是教育教學(xué)的研究者C.教師是課程的建設(shè)者與開(kāi)發(fā)者D.教師是開(kāi)放的社區(qū)型教師E.教師是學(xué)習(xí)者【答案】ABCD18、生活中遇到的很多問(wèn)題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡(jiǎn)單卻不容易解答，因?yàn)檫@類問(wèn)題屬于（）A.有固定結(jié)構(gòu)的問(wèn)題B.無(wú)固定結(jié)構(gòu)的問(wèn)題C.有固定答案的問(wèn)題D.無(wú)固定答案的問(wèn)題【答案】BD19、教師職業(yè)道德的主要范疇包括（）。A.教師義務(wù)B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽(yù)【答案】ABCD20、動(dòng)作技能的教學(xué)目標(biāo)包括（）。A.知覺(jué)B.模仿C.操作D.準(zhǔn)確E.連貫與習(xí)慣化【答案】ABCD21、建立學(xué)生檔案一般分為（)四個(gè)環(huán)節(jié)。A.收集B.整理C.鑒定D.保管E.查看【答案】ABCD22、德育是教育者根據(jù)一定社會(huì)或階級(jí)的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律將社會(huì)思想、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者（）的活動(dòng)，是促進(jìn)個(gè)體的德性社會(huì)化的活動(dòng)。A.思想B.政治C.情感D.道德品質(zhì)E、智力【答案】ABD23、第二次國(guó)共合作正式形成的標(biāo)志是（）A.西安事變B.1937年2月國(guó)民黨召開(kāi)的五屆三中全會(huì)C.1937年9月22日國(guó)民黨中央通訊社發(fā)表《中國(guó)共產(chǎn)黨為公布國(guó)共合作宣言》D.1937年9月23日蔣介石關(guān)于團(tuán)結(jié)御侮的談話【答案】CD24、教育目的的確定要符合（）的需要。A.社會(huì)輿論B.生產(chǎn)力和科技發(fā)展C.個(gè)人意志D.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)E.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律【答案】BD25、當(dāng)前我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容除了思想教育、心理教育外，還包括（）。A.政治教育B.家教教育C.道德教育D.法紀(jì)教育【答案】ACD26、德育對(duì)智育、體育、美育的促進(jìn)功能就其共性來(lái)看主要有()。A.動(dòng)機(jī)作用B.方向作用C.提升智慧D.習(xí)慣和方法上的支持【答案】ABD27、學(xué)生的個(gè)別差異包括（）。A.生理的個(gè)別差異B.心理的個(gè)別差異C.智力因素的個(gè)別差異D.非智力因素的個(gè)別差異E.性格的差異【答案】CD28、課堂里主要的人際關(guān)系有（）A.對(duì)立與統(tǒng)一B.吸引與排斥C.積極與消極D.合作與競(jìng)爭(zhēng)E.主體與客體【答案】BD29、教師的教學(xué)效能感有兩方面，即（）A.集體效能感B.個(gè)人效能感C.一般效能感D.特殊效能感E.積極效能感【答案】BC30、麗麗驕橫無(wú)禮，常常違反課堂紀(jì)律、不交作業(yè)。班主任吳老師以談愛(ài)好、拉家常等方式打開(kāi)麗麗的心扉。他了解到麗麗小時(shí)候父母離異，由年老多病的奶奶照顧生活，吳老師便多次與麗麗爸爸溝通，麗麗比以前得到更多父愛(ài)，父女關(guān)系得到改善同時(shí)，吳老師還借助課堂以及主題班會(huì)等，給學(xué)生講解“同學(xué)之間友愛(ài)互助”的例子和道理，針對(duì)麗麗家務(wù)能干，吳老師任命她為生活委員。有一次，學(xué)校舉辦“我的班級(jí)我的愛(ài)”演講比賽，麗麗表達(dá)出“我的言行舉止與班集體息息相關(guān)，以后做事要三思而后行”的愿望?，F(xiàn)在，麗麗變得熱情大方、積極向上了從班主任工作的原理分析，上述材料說(shuō)明A.了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提B.集體教育與個(gè)別教育是緊密聯(lián)系的C.班主任的工作方法是多種多樣的D.情感是班級(jí)管理的基礎(chǔ)【答案】ABCD大題（共10題）一、1999年5月的某一天，中學(xué)生蔡某趁著李老師寫(xiě)板書(shū)的間隙，偷偷躲在桌子下抽煙，李老師讓蔡某交出來(lái)，蔡某堅(jiān)持自己沒(méi)抽煙。李老師非常氣憤，狠狠地?cái)Q蔡某的耳朵，由于用力過(guò)猛,把蔡某的耳朵撕爛了一塊，當(dāng)場(chǎng)流血不止。李老師當(dāng)時(shí)嚇壞了，趕緊把蔡某送到醫(yī)院進(jìn)行治療，并賠償該同學(xué)的經(jīng)濟(jì)損失。(1)李老師的行為違反了什么法律？需要承擔(dān)什么責(zé)任？(2)本案例對(duì)我們有哪些啟示？【答案】(1)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰。李老師的行為侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)給李老師處分。(2)啟示是教師需要加強(qiáng)對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。二、根據(jù)下面資料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelpercheckthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturnedbacktothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbrokentherule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insomelibraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingbythesamepersonmaybeplacedtogether.第一處【答案】which→where。解析：關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)。三、某校初級(jí)中學(xué)15歲學(xué)生劉某課堂作業(yè)未及時(shí)完成,教師彭某對(duì)其嚴(yán)厲批評(píng)，并打了劉某兩耳光，致其受傷。請(qǐng)問(wèn)該老師的行為是否違法？是否應(yīng)當(dāng)受到行政處罰？【答案】彭某的行為違反《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中教師不得體罰學(xué)生的規(guī)定。彭某是在履行教師教學(xué)職務(wù)過(guò)程中違反法律規(guī)定打傷學(xué)生劉某的，依法應(yīng)由彭某當(dāng)時(shí)任職的學(xué)校向劉某承擔(dān)民事責(zé)任，學(xué)?？山o予彭某行政處罰。四、閱讀《白鷺》的教學(xué)實(shí)錄（節(jié)選)，完成后面的問(wèn)題。（學(xué)生讀第七節(jié)）師：我認(rèn)為這里的“釣”可以改成“捉”，時(shí)常有一只兩只白鷺站著捉魚(yú)。孫老師這樣說(shuō)可以嗎？生：我認(rèn)為不夠準(zhǔn)確。因?yàn)椤搬灐笔窃谀抢锏却~(yú)過(guò)來(lái)，而“捉”是主動(dòng)去捉魚(yú)。師：你的意思是“釣”是等待，“捉”是主動(dòng)出擊。生：是這樣的。師：再說(shuō)說(shuō)原因。生：因?yàn)椤搬灐笔堑却~(yú)上鉤，而“捉”是主動(dòng)出擊去捉魚(yú)。師：怎么沒(méi)有掌聲？還有呢？生：我覺(jué)得“捉”是一種動(dòng)態(tài)美，“釣”是一種靜態(tài)美。生：我覺(jué)得靜態(tài)的美更好一點(diǎn)。師：白鷺在那里釣魚(yú)，表面是等待著魚(yú)，實(shí)際呢？生：希望魚(yú)快上鉤?！敬鸢浮拷處熀蛯W(xué)生討論“捉”還是“釣”好，師生是平等民主的雙向交流活動(dòng)。且課堂一直是學(xué)生在說(shuō)，教師只是用問(wèn)題加以引導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生回答的精彩的時(shí)候，教師及時(shí)用“掌聲”給予鼓勵(lì)，尊重了學(xué)生的主體地位，發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。在教學(xué)時(shí)，教師先拋出可不可互換的問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生探究問(wèn)題的興趣，同時(shí)從字的內(nèi)涵出發(fā)，結(jié)合語(yǔ)境和白鷺的特點(diǎn)分析其不同表達(dá)效果，有利于學(xué)生感受語(yǔ)言文字的魅力，同時(shí)也能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)。對(duì)“靜態(tài)美”“動(dòng)態(tài)美”的討論，是培養(yǎng)想象力，生發(fā)新創(chuàng)意的過(guò)程。教師在傳授知識(shí)時(shí)，只是問(wèn)題的“傳遞者”“補(bǔ)充者”。讓學(xué)生自己去質(zhì)疑、解惑，教師適時(shí)點(diǎn)撥，這一教法能積極開(kāi)發(fā)學(xué)生思維，極大地滿足學(xué)生的求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，是“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的很好體現(xiàn)。五、假如你是ChenMing，請(qǐng)給你的英國(guó)筆友Dowe寫(xiě)一封電子郵件，向他簡(jiǎn)要介紹中國(guó)的端午節(jié)。要點(diǎn)如下：(1)端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一；(2)每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)；(3)端午節(jié)是為了紀(jì)念歷史上偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原；(4)端午節(jié)的風(fēng)俗有吃粽子、賽龍舟。要求：(1)可以適當(dāng)增加內(nèi)容，要求意思、語(yǔ)句連貫；(2)詞數(shù)：150詞左右?！敬鸢浮緿earDowe,HowareyouIthasbeenalongtimesincewelastcontactedeachother.Now,I'mwritingthisE-mailtointroduceatraditionalChinesefestival--DragonBoatFestival.TheDragonBoatFestival,alsocalledtheDuanwuFestival,iscelebratedonthefifthdayofthefifthmonthaccordingtotheChinesecalendar.TheexactoriginofDragonBoatFestivalisnotclear,butonetraditionalviewisthatitiscelebratedinhonoroftheChinesepatrioticpoetQuYuanwhoissaidtohavecommittedsuicidebydrowninghimselfinariver.Sothelocalpeoplesatonlong,narrowpaddleboatscalleddragonboats,andthrewbambooleavesfilledwithcookedriceintotherivertofeedthefishforprotectingQu'sbody.Thislateronturnedintothecustomofeatingricedumplingsalsocalledzongziandholdingdragonboatracesonthisday.Thericedumplingsaremadeofglutinousrice,meatandsoon.Theyareverydelicious.IhopeyoucancometoChinaandspendtheDragonBoatFestivalwithme.Bestwishes,ChenMing六、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（59）題答案【答案】tocreate。解析：考查固定用法。句意為“當(dāng)我們意識(shí)到我們重視什么的時(shí)候，我們會(huì)更好地創(chuàng)造完全令人滿意的生活”。Bepositionedtodosth．表示“能夠做某事”。七、翻譯33-37劃?rùn)M線的句子：(33)Ifirsttookupwalkingasameansofescape.(34)Afterabusymorninginmyoffice,Ifounditrefreshingtotakeastrollatlunchtime,tobreathethefreshairandfeelthesun.Anotherwalkinthecoldnightairwas,Idiscovered,anexhilaratingwaytounwind.(35)Walking--likeswimming,bicyclingandrunning--isanaerobicexercisewhichbuildsthecapacityforenergyoutputandphysicalendurancebyincreasingthesupplyofoxygentoskinandmuscles.(36)Suchexercisemaybeaprimaryfactorinthepreventionofheartandcirculatorydisease.(37)Asprobablytheleaststrenuous,safestaerobicactivity,walkingisthemostacceptableexerciseforthegreatestnumberofpeople.Walkingatcomfortablespeedimprovestheefficiencyofthecardio-respiratorysystembystimulatingthelungsandheart,butatamoregradualratethanmostotherformsofexercise.____36____【答案】這種運(yùn)動(dòng)可成為預(yù)防心血管疾病的主要因素。八、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。王老師班上的劉宇同學(xué)上課時(shí)常發(fā)出怪叫聲，面對(duì)老師的批評(píng)和全班同學(xué)的哄堂大笑，劉宇反而非常得意開(kāi)心，覺(jué)得自己引起了大家的注意。后來(lái)王老師轉(zhuǎn)變策略，在劉宇發(fā)出怪叫聲后置若罔聞，并且提前告訴其他同學(xué)忽視劉宇的調(diào)皮行為。劉宇覺(jué)得自己的“演出”沒(méi)有得到反饋，漸漸失去興趣，從此不再發(fā)出怪叫聲。王老師及時(shí)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了劉宇的進(jìn)步，劉宇從此更加遵守課堂紀(jì)律了。(1)請(qǐng)結(jié)合行為主義的強(qiáng)化理論，分析王老師的教育舉措。(2)談?wù)勅绾巫龊谜n堂管理?！敬鸢浮?1)王老師主要運(yùn)用了消退和正強(qiáng)化的原理。消退是指在條件反射形成后，如果條件刺激重復(fù)出現(xiàn)多次而沒(méi)有無(wú)條件刺激相伴隨，則條件反應(yīng)會(huì)變得越來(lái)越弱，并最終消失。劉宇同學(xué)的惡作劇遭到老師的批評(píng)和同學(xué)的哄堂大笑，對(duì)他來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一種強(qiáng)化，滿足了其被注意的心理，從而更加得意。而其后他再次做出同樣行為，老師卻沒(méi)有批評(píng)他，也就是劉宇沒(méi)有得到以往的“無(wú)條件刺激”，他開(kāi)始對(duì)惡作劇的行為不感興趣。因此其行為會(huì)慢慢消退。正強(qiáng)化是通過(guò)呈現(xiàn)愉快刺激增強(qiáng)反應(yīng)在將