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文檔簡介
第5頁共5頁學(xué)生會文藝部工作計劃書我們要帶著“藝心藝德、文質(zhì)舞功、團結(jié)協(xié)作、精益求精”這樣一種全新的工作理念去開展工作,打造全新的生命科學(xué)院品牌。本文主要由工作計劃網(wǎng)工作計劃書頻道為您分享《學(xué)生會文藝部工作計劃書》,歡迎大家前來參考。今年,文藝部將以“穩(wěn)中求進、突破創(chuàng)新、精益求精”為統(tǒng)一工作戰(zhàn)略目標,以一種團結(jié)求實的工作作風,奮發(fā)向上的工作精神,完善文藝部的組織體系和運行機制,提高本部成員的綜合素質(zhì)和工作能力,努力使本學(xué)期我部的工作有特色、有影響、有效果。本學(xué)期我部將積極響應(yīng)號召,根據(jù)學(xué)校以及學(xué)院的工作要求和指示,積極開展工作,狠抓落實,爭取在本學(xué)期有新的突破,特制定工作計劃如下:一、基礎(chǔ)建設(shè)1、部門例會管理(1)每周進行一次例會,時間定在周一晚7:00,若有特殊事情再另行通知開會時間。(2)全體成員必須準時出席。無故遲到者須說明理由,例會每次必須到,多次不到者除名。若有事假或病假不能來時,應(yīng)向部長或副部長請假,經(jīng)同意后方可。(3)嚴格遵守例會紀律。開會時態(tài)度嚴謹認真,每人帶好筆記本,做好會議記錄,討論時發(fā)言踴躍,積極主動,保證會議的嚴肅性和活潑性。2、干事培養(yǎng)管理(1)提高本部成員的自身素質(zhì),多給干事提供一些鍛煉的機會,使他們的才能得到充分發(fā)揮。充分調(diào)動文藝部所有成員積極性和主觀能動性,深入了解和發(fā)揮文藝部成員每個人的能力和特長,以及他們對文藝部的發(fā)展和建議,以共同進步帶動文藝部的發(fā)展,加強團隊合作精神,熱情活動,各盡其責,落實工作,努力開創(chuàng)文藝部工作的新局面。(2)在每次例會中,我們將盡量讓干事有更多的發(fā)言權(quán),把總結(jié)的機會留給干事,盡量讓他們發(fā)表好的意見,好的觀點,并且從中觀察他們各方面的能力,再加以培養(yǎng)。(3)干事每月上交一份工作總結(jié),并對文藝部提出建議及要求。(4)每次活動之前都要有詳細的工作分配予干事,要求責任到位。活動結(jié)束后要有一份工作總結(jié)及心得。(5)由于藝術(shù)團需要重新整改,因此干事的培養(yǎng)也可充分體現(xiàn)。3、部門內(nèi)部管理(1)配合院團委搞好各項文娛活動,樹立好學(xué)院學(xué)生會的品牌形象。(2)加強學(xué)生會文藝部與各個班級的交流。(3)加強部門內(nèi)部各個成員的交流溝通,營造一種團結(jié)一致的工作氛圍,這樣才更加有利于各項工作的順利開展。(4)在工作中不斷發(fā)現(xiàn)部門內(nèi)部的問題,總結(jié)經(jīng)驗,并及時解決;以實事求是、積極向上的工作態(tài)度面對新問題,迎接新挑戰(zhàn)。二、主要活動計劃1、藝術(shù)團的整改運作(____月)本學(xué)期會對藝術(shù)團整體重新調(diào)整,進行定期培訓(xùn)、排練,重點是排出可以隨時拿出的節(jié)目,為每一次活動做充分準備,在活動中拿出屬于藝術(shù)團的東西,樹立藝術(shù)團在廣大同學(xué)心目中的形象。根據(jù)上次藝術(shù)團招新同學(xué)們的咨詢發(fā)現(xiàn),同學(xué)們根本是想從藝術(shù)團中學(xué)到東西,讓自己的才藝得到鍛煉,想要吸引同學(xué)們的眼球,留住有才藝的同學(xué),就要有長期的訓(xùn)練目標并加以訓(xùn)練,在下一次晚會中,給他們足夠的展示空間,從而杜絕“無才藝的同學(xué)硬著頭皮上臺,有才藝的同學(xué)反而成為觀眾”的現(xiàn)象。我們計劃針對各支隊伍想出好的節(jié)目主題,直接以公開的主題自愿招收成員,讓他們看到實質(zhì)的藝術(shù)團的運作,并且以相應(yīng)的舉措給予獎勵和鼓勵。2、校園歌手大賽(____月)歌手大賽是我們文藝部的“品牌活動”,所以做好做精這項品牌是我們的重中之重,此次我們會完善部分不全面的比賽制度,改變以前不合理的比賽制度,從不同的角度去考察選手的音樂技能,以便更全面的體現(xiàn)選手的才能;多重的考量也會避免一些偶然性,用更新的賽制做到將比賽盡量公平、公開、公正,使歌手大賽更加合理、全面,同時更具吸引力,在這樣極具特色的活動中更會有所創(chuàng)新。3、班級風采大賽(____月)下學(xué)期文藝部的一個創(chuàng)新活動,即“迎奧運班級風采大賽”。在奧運即將來到之時,可相應(yīng)的與女生部、學(xué)習部、素質(zhì)拓展部合作開展此項活動;以班級為單位,開展一系列的奧運主題月活動,活動可分為知識競賽與才藝風采大賽,可以由文藝部和學(xué)習部一起承辦,主題為“我能為奧運做些什么”等等,并且伴隨專業(yè)特色,最后按累計積分進行評比,專業(yè)特色與主題結(jié)合好的班級還可以評出個別單項獎。通過此次大賽,一方面可以使班與班之間增進了解,加深友誼及集體榮譽感,另一方面為樹立我院的品牌形象打牢基礎(chǔ),由班級風采融合專業(yè)特色,再加上近來全國人民都很關(guān)注的奧運主題,這樣的多樣創(chuàng)新點不僅樹立了我院的形象,而且還緊跟了時代的步伐,切合了我們當代大學(xué)生的思想。4、11級畢業(yè)生晚會(____月)畢業(yè)晚會是一年一度最重要的晚會,同時也是有效的體現(xiàn)我們工作成效和對外樹立我院形象的大好時機,所以此次畢業(yè)晚會在形式上我們會有所改變,鑒于這一屆畢業(yè)生在不同方面、不同領(lǐng)域都有較突出的成績,則借此機會在學(xué)習、服務(wù)、特長、工作等各個方面進行表彰,以此來紀念他們?yōu)閷W(xué)院所作的貢獻,以這種方式為主線,將整個晚會串聯(lián)下去,采用這種模式就是希望該活動能讓畢業(yè)生感受到“學(xué)院是家”的氛圍,讓部分從事學(xué)生工作的一些老干部們感受到學(xué)生會不僅是我們工作的地方,更像是我們的家!同時也可以將部分畢業(yè)生家長請到現(xiàn)場,與老師互動、溝通起來,也可通過畢業(yè)生的真人真事改編成小劇本,讓每個畢業(yè)生都深深的感受到學(xué)院的溫暖!作為一個特殊的部門,我們的活動是計劃趕不上變化,但我們的宗旨是豐富同學(xué)們的課余生活,全心全意為同學(xué)服務(wù),盡心盡力去開辦好每一個活動。我們要帶著“藝心藝德、文質(zhì)舞功、團結(jié)協(xié)作、精益求精”這樣一種全新的工作理念去開展工作,打造全新的生命科學(xué)院品牌。若無太大的變動,我們將嚴格按照計劃開展本學(xué)期的工作,同時,根據(jù)各部門的要求和需要,密切配合學(xué)校的各項工作,并以實際工作中的變化和需要進行調(diào)整。我們希望在團結(jié)協(xié)作的力量下,將文藝部今后的工作開展的繪聲繪色,能夠真正起到活躍校園文化的作用,為同學(xué)們搭建起一個充分展示自我的舞臺。學(xué)生會文藝部工作計劃書(二)時光飛逝,一年已經(jīng)過去。在文藝部工作一年,自己發(fā)現(xiàn)不少問題,從中也學(xué)到不少經(jīng)驗,對各項工作流程也有了更深入的了解。在今后的學(xué)習工作中,我會和部門成員共同努力并組織、參與各項活動。面對即將來到的大一新生,我們的大二生活,心中又充滿了激情與信心,同時也感到了肩上的壓力。為了文藝部在下學(xué)期工作的順利進行,我擬定了如下計劃:一、文藝部納新工作、納新工作與學(xué)生會其他部門同時展開。并在平時留意有才藝的同學(xué),為藝術(shù)團招新做好準備。、通過對申請加入文藝部的同學(xué)以實際的考察,選擇踏實、有責任心的同學(xué)留在文藝部。二、迎新晚會、通過對大一新生的歡迎,并對已留在學(xué)生會同學(xué)的考驗,增強新生對工作的熟悉適應(yīng)能力以及增強新生的凝聚力和團結(jié)力。、迎新晚會作為對新生歡迎的晚會,節(jié)目內(nèi)容必須健康積極向上,能夠充分活躍氣氛,節(jié)目形式可以多樣,有創(chuàng)造性和渲染力。節(jié)目選拔也可通過在大一挑選有才藝的同學(xué)一起上臺表演,但一定要保證節(jié)目質(zhì)量。3、在晚會著手舉辦同時,與組宣一起商討對海報及展板的設(shè)計,使得宣傳力度到位。三、干事培養(yǎng)管理計劃、提高本部成員的自身素質(zhì),多給干事提供一些鍛煉的機會,充分調(diào)動文藝部所有成員的積極性和主觀能動性,深入了解和發(fā)揮文藝部成員每個人的能力和特長,以及他們對文藝部的發(fā)展和建議,加強文藝部成員能力的提高,以共同進步帶動文藝的發(fā)展。、每個副部長負責帶領(lǐng)幾名干事開展工作,減輕了部長下通知的壓力,另一方面提高了辦事效率,防止工作中的重復(fù)現(xiàn)象。真正做到工作快捷有序。3、每次例會中,盡量讓干事有更多的發(fā)言權(quán),營造一種輕松、和諧的氛圍。盡量讓他們發(fā)表好的意見,好的觀點,并且從中觀察他們的各方面能力,再加以培養(yǎng)。4、文藝部成員須按照時間表的安排,按時值班。防止無組織無紀律的情況出現(xiàn)。5、加強文藝部的自我宣傳和信息發(fā)布的及時性,加強與其他部門的交流,積極配合其他部門開展工作,共同完成研究
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