幼兒入園離園安全教育教案

第頁共頁幼兒入園離園平安教育教案幼兒入園離園平安教育教案幼兒入園離園平安教育教案篇1一、活動(dòng)目的1、有平安意識(shí)，明白在入離園時(shí)要注意平安。2、理解入、離園時(shí)應(yīng)注意的平安知識(shí)。3、樹立自我保護(hù)意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備PPT、接送卡、真實(shí)案例三、活動(dòng)過程〔一〕導(dǎo)入，老師以故事的形式講解案例。1、入園一個(gè)大班的小朋友來園時(shí)，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結(jié)果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。一個(gè)小班的小朋友來園后，家長沒交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴(yán)重后果。2、離園一個(gè)小朋友在離園時(shí)不站隊(duì)，乘老師不注意時(shí)和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長特著急。離園時(shí)，家長不拿卡，讓生疏人接，導(dǎo)致一定的傷害事故?！捕程釂枺?、上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情？2、他們做的對(duì)不對(duì)？〔三〕討論：1、入園時(shí)應(yīng)注意什么？2、離園時(shí)應(yīng)注意什么？〔四〕總結(jié)：1、入園時(shí)一定要在家長的陪同下入園，進(jìn)入教室后首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長。2、離園時(shí)要排著整齊的隊(duì)伍，緊隨老師。老師叫到名字前方可分開隊(duì)伍時(shí)并要主動(dòng)和老師再見。附兒歌：見面先問老師早，口袋異物主動(dòng)交。接送卡要帶好，平安入園很重要。離園時(shí)間馬上到，排好隊(duì)伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速離園平安好。〔五〕游戲：1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子，進(jìn)展入園演練。2、“爸爸媽媽來接我”〔離園演練〕四、活動(dòng)完畢老師評(píng)價(jià)總結(jié)。幼兒入園離園平安教育教案篇2活動(dòng)目的：1、知道不應(yīng)該私自離園，理解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。2、可以理解并遵守幼兒園平安規(guī)那么，為了自身平安不私自離園。3、體會(huì)私自離園的后果以及家長和老師焦慮的心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。老師出示掛圖，并提問：〔1〕仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？〔2〕有一個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？二、活動(dòng)展開：觀看情景劇表演〔1〕老師：剛剛我們看到一個(gè)小朋友自己偷偷地分開幼兒園，你們覺得他做得對(duì)不對(duì)？假如他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢？讓我們吧。〔2〕老師表演情景劇表演《皮皮溜出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。①情景劇表演：配班老師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班老師扮演人販子。配班老師扮演人販子。表演內(nèi)容：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子〔在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒〕：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧！〔皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。②老師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？三、活動(dòng)展開：討論私自離園的危險(xiǎn)性。〔1〕討論：假如私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？①老師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？②老師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的才能，假如自己偷偷地分開幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒有人知道，時(shí)分成未見得，比方有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的平安，不能私自分開幼兒園?！?〕討論：假如私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？①老師：請(qǐng)小朋友想一想，假如你偷偷地分開幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會(huì)親人和老師對(duì)自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。③老師小結(jié)：小朋友剛剛說的都很好。假如你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急，會(huì)非常擔(dān)憂你的平安，會(huì)非常傷心，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒有方法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。四、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。〔1〕老師：請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自分開？〔通過討論：引發(fā)幼兒的平安意識(shí)〕〔2〕老師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地分開幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)憂和傷心的。五、活動(dòng)延伸：表演情景劇“爸爸媽媽來接我”〔離園演練〕請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)展進(jìn)展情景表演。幼兒入園離園平安教育教案篇3活動(dòng)目的1、懂得離園時(shí)要等自己的家長來接，不能跟別人走。2、能對(duì)不同的行為作出是否平安的判斷，并做正確標(biāo)記?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、水彩筆人手一盒。2、成人女性和小女孩木偶各一。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程1、老師簡單介紹情境。老師：(1)小朋友們，放學(xué)的時(shí)候誰來接你們呀?(2)假如媽媽沒有來接，有其別人要帶走，你會(huì)怎么辦?2、老師使用木偶表演故事情景。(1)老師：有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。(2)老師操作木偶表演：旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時(shí)來了一個(gè)阿姨。生疏阿姨：妮妮，我是你媽媽的`同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我?guī)闳フ覌寢尅Ｄ菽荩耗阏娴恼J(rèn)識(shí)我媽媽嗎?你會(huì)帶我去找媽媽?(3)老師：①小朋友們，你們說妮妮該怎么辦呢?②假如妮妮跟著這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情?假如跟著不認(rèn)識(shí)的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。3、其他班的老師扮演生疏阿姨，邀請(qǐng)幼兒參與即興的情景表演。(1)情景創(chuàng)設(shè)：旁白：xx小朋友正在等媽媽來接他，老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時(shí)，一位不認(rèn)識(shí)的阿姨悄悄地靠過來，跟這個(gè)小朋友說話。別班老師扮演的生疏阿姨：你叫xx吧，你媽媽讓我來接你。(2)老師依次邀請(qǐng)三名幼兒參與即興的情景表演，請(qǐng)幼兒觀看、評(píng)價(jià)他們的反響。(3)組織幼兒討論：你覺得他們做得對(duì)嗎，為什么?(4)老師幫助幼兒整理應(yīng)對(duì)這種情況的方法。①遇到這樣的情況，我