幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)（通用11篇）

第頁共頁幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)〔通用11篇〕幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)〔通用11篇〕幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇1緊張而繁忙的一學(xué)期即將完畢，在這個學(xué)期里，我們中三班的三位老師和三十三個小朋友過的充實而又快樂，我們共同成長，共同進(jìn)步，在我們的共同努力下，我班的各項工作都完成的比擬順利和滿意?，F(xiàn)對本學(xué)期班級工作進(jìn)展總結(jié)。一、班務(wù)工作1、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào)、共同努力的態(tài)度進(jìn)展班上的各項工作。2、做好班上財物的保管，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生、平安、保健制度，盡量做到“節(jié)省為園”。雖然我們幾人能做在一起討論的時間并不多，但我們還是經(jīng)常利用各種時機(jī)就孩子問題進(jìn)展討論并共同商量解決策略。因為班級是一個集體，也是一個大家庭，我們老師，既是家庭成員又是家長，只有我們齊心協(xié)力，班級才能管理地好，開展地好。二、教育教學(xué)方面一直以來，我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度，按時按量進(jìn)展每次活動。每次活動間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進(jìn)展多方面教育，在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面才能都得到了很大的鍛煉與進(jìn)步。在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心開展的可能性和開展程度都存在差異。所以我們在教學(xué)中就注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性安康開展。首先我們從理解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的開展程度。然后進(jìn)展分析^p，分析^p問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)展教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。三、家園合作實在做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長理解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)展溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)情況和方案安排，還結(jié)合我班的課題研究向家長進(jìn)展詳細(xì)的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，并且通過“校信通”形式，得到了家長的理解和支持，“校信通”是我們與家長進(jìn)展溝通的另一個橋梁。在我們的《家園聯(lián)絡(luò)記錄表》中，家長和老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長經(jīng)歷，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地理解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)展溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長理解各個活動的目的和任務(wù)。讓家長更多的理解孩子的開展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的安康成長。四、存在問題和開展方向1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，答復(fù)下列問題聲音不夠響亮等。3、不少幼兒繪畫的堅持性比擬的差，并且想象力比擬的局限，喜歡照老師或者同伴的畫，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫才能的培養(yǎng)。4、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在生疏人前比擬拘束，5、幼兒的思維不開闊，導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮?？傊?，我們會更加努力，不驕不躁，取長補(bǔ)短做好各項工作，更加細(xì)心、耐心的做好每一個環(huán)節(jié)，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更安康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇2金雞報曉，在孩子們的歡聲笑語中新的一年降臨了?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。本學(xué)期，在配班老師和我的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，得意的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。如今我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：一、保育工作首先是堅持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不平安物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不平安因素和疾病傳染隱患。其次是加強(qiáng)安康檢查制度和幼兒安康檔案管理。對幼兒身體安康發(fā)育狀況定期進(jìn)展評價與分析^p，保護(hù)好幼兒視力，定期開展視力測查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進(jìn)食量也同時增加。另外，三位老師親密配合開展多種形式的活動，如：“今天我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等，使幼兒漸漸學(xué)會了管理好自己的物品和班級衛(wèi)生整潔，貫徹課改精神，逐步培養(yǎng)幼兒的自理才能，發(fā)揚幼兒的自主精神。二、教育教學(xué)工作本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》、《指南》精神，根據(jù)園部工作方案、年段工作方案以及班級工作方案，并緊緊圍繞這些方案，在班級保教人員的親密配合下，有的放矢、循序漸進(jìn)地開展班級教育教學(xué)工作，獲得了初步成效。〔一〕主題活動的開展：本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點、開展程度開展了一系列的主題活動，如：九月份我們開展了“感官總發(fā)動”的主題活動。十月主題活動是：“身邊的天氣”及“有趣的傘”；十一月主題活動：“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲”；十二月開展了：“給你一封信”的主題；一月份的主題活動是：“咚咚嚨咚鏘”。通過主題活動的開展，拓展了幼兒的知識面，進(jìn)步了幼兒的認(rèn)知才能，關(guān)心周圍人和事物的變化，激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護(hù)周圍環(huán)境的情感，進(jìn)步幼兒的動手操作才能及科學(xué)探究才能?！捕硡^(qū)域活動的完善：我們根據(jù)班級的活動室面積及幼兒人數(shù)來設(shè)置活動區(qū)，在觀察理解幼兒的根底上力求使區(qū)域活動的內(nèi)容、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目的，并根據(jù)這一目的決定活動區(qū)域的種類和內(nèi)容。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū)、科學(xué)探究區(qū)、感官操作區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)。為幼兒提供主動學(xué)習(xí)和直接操作時機(jī)。經(jīng)過一段時間的教學(xué)理論，我班幼兒的觀察力主動探究的欲望有了很大的進(jìn)步。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，他們對學(xué)習(xí)的主觀能動性有了很大的進(jìn)步。幼兒根本上能遵守游戲常規(guī)，能安靜入?yún)^(qū)操作，他們還學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助?；顒油戤厱r，能按規(guī)定分類擺放好玩具?！踩抽_展的主要活動：1、開學(xué)初，孩子們通過幫助小班、娃娃班弟弟妹妹等活動充分體會到升中班的自豪感。2、輪流的形式嘗試開展今天我值日、小小預(yù)報員、故事大王、看誰進(jìn)步快等活動，鍛煉幼兒的膽量，進(jìn)步幼兒小主人意識，對幼兒的各方面進(jìn)步表示肯定。3、學(xué)習(xí)新操，幼兒能積極參與，其動作根本到位、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動中來。4、與大一班成為對口班，開展了屢次的“大帶小”活動：如：九月份的“認(rèn)識新朋友”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識新朋，鼓勵幼兒互留號碼、生日；“中秋美食品味會”與大哥哥姐姐分享美食，歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會”，幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”。5、配合英語外教老師開展的英語教學(xué)活動，并及時復(fù)習(xí)。自制體育器械，加強(qiáng)戶外體育活動的開展，我們班的戶外體育器械有：皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。6、參加園內(nèi)觀摩活動，將主題與區(qū)域相結(jié)合，根據(jù)主題“社區(qū)住宅房，我和龔老師設(shè)計了《我們的社區(qū)》、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動。7、組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動。三、家長工作〔一〕、加強(qiáng)與家長之間的溝通。我班有十二個新生，在開學(xué)初我們合理安排時間進(jìn)展家訪，理解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在次日會打理解情況。熱情接待每一位家長，利用來園接待、離園的時間與家長交談，讓家長理解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況、一些進(jìn)步方面及缺乏之處。〔二〕、在家園聯(lián)絡(luò)欄中按時展示《幼兒午休進(jìn)餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”，增進(jìn)家長對幼兒園的理解。及時與家長聯(lián)絡(luò)搜集家長的意見和建議，保持家園一致的教育。且得到家長的積極配合。在家園聯(lián)絡(luò)欄上，還經(jīng)常向家長介紹一些及一些保健常識?！踩?、創(chuàng)設(shè)時機(jī)向家長展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情況。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)方案及園務(wù)方案開展了一系列親子活動和家長工作。如：召開家長會；熱情邀請家長來園參加幼兒的半日活動；家長與幼兒一起參加年段組織的親子運動會；組織家長參加園內(nèi)的家庭教育講座；組織家長參加家長委員會。這些活動的開展，家長不僅更深化理解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，也增加了孩子與家長間的情感交流，促使家長能更大力度、更有針對性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù)?？傊诎嗉壉＝倘藛T及家長的共同努力，本學(xué)期幼兒在安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的進(jìn)步，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進(jìn)餐、睡眠，幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；大局部幼兒愿意與老師、同伴交流，喜歡念兒歌、聽故事、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動常規(guī)，在老師的鼓勵下樂意參與游戲、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等活動；幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動植物、交通工具較感興趣，初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象，大局部幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系、對應(yīng)關(guān)系、并能對物體進(jìn)展分類，排序；喜歡聽故事念兒歌；音樂活動有較濃重的興趣，能在集體面前大膽表現(xiàn)；喜歡美術(shù)活動，能運用涂、畫、剪、折等技能進(jìn)展操作活動。但是工作中還存在著許多問題，如：存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象，不愛惜玩具、圖書等物；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個別幼兒的自我控制才能較差等，這些將是下學(xué)期的工作重點。幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇3一、平安工作：本學(xué)期我班以平安工作為重中之重的做為一切工作的開場，堅持每天三分鐘的平安教育，做到無危險時做宣傳，有問題時結(jié)合問題進(jìn)展學(xué)習(xí)相關(guān)的平安知識，加強(qiáng)幼兒平安教育與自我防護(hù)技能的訓(xùn)練，每周的國旗下講話和各班的周未平安教育等教育形式，結(jié)合開展各項平安演練等多種方式，多途徑對幼兒開展平安教育活動，確保我班幼兒在一學(xué)期以來幼兒平安入園，平安回家。二、保教并重，做好班級的各項保育工作。專任老師與生活老師三位一體，建立合理的一日生活常規(guī)。把家長教育做為保育的重要資，同時加大對家工進(jìn)展學(xué)前教育科學(xué)育兒宣傳，在家長配合下開展各項保育活動結(jié)合學(xué)前幼兒的開展需求，以幼兒的行為習(xí)慣培養(yǎng)為主要工作，通過各種形式引導(dǎo)幼兒感知各種活動規(guī)那么，并通過游戲、故事、比賽等方式引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一個學(xué)期的觀察與培養(yǎng)，我班大局部幼兒都能有禮貌地與別人交往，并學(xué)會與同伴間的合作，參好相處，學(xué)會和小朋友們一起作游戲，分享等，并在園部的教學(xué)常規(guī)、吃點心常規(guī)等各方面評比中表現(xiàn)良好，在握筆的姿勢上還在局部幼兒存在缺乏，結(jié)合家長們的開展，請家長在暑假期間，結(jié)合畫畫的方式培養(yǎng)幼兒良好的握筆姿勢。三、樹立起一日活動皆教育的理論，科學(xué)有效開展教育教學(xué)。加強(qiáng)對教育教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，挖掘環(huán)境的教育價值，表達(dá)老師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)絡(luò)，結(jié)合本園的園本教研方案，創(chuàng)設(shè)以區(qū)域活動為主的班級活動區(qū)角活動，以幼兒自主探究為主的自由觀察和游戲活動，以老師引導(dǎo)幼兒操作為主的集中活動，保證幼兒在游戲活動，戶外體育活動和自由活動的時間，創(chuàng)設(shè)科學(xué)有效的幼兒一日生活。1、開展主題與領(lǐng)域相結(jié)合的教學(xué)活動本學(xué)期結(jié)合幼兒當(dāng)前的開展目的，積極開展主題活動與園本課程，認(rèn)真開展教材的選擇與教學(xué)方法的研討，以幼兒的年齡特點為根據(jù)，結(jié)合當(dāng)下的課題活動與主題活動內(nèi)容，改變以往以備教材為主的備課理念，在備教材的同時也備好本班幼兒，從思想上樹產(chǎn)立起以幼兒為本的促幼兒與老師共同成長的理念，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進(jìn)幼兒個性開展，突現(xiàn)“以幼兒開展為本”的教育理念。在教學(xué)中我們認(rèn)真做好五個領(lǐng)域的教學(xué)，不僅結(jié)合教材來組織活動，更多地考慮結(jié)合幼兒來組織活動，樹立起主題活動開展不在于多而在于精的理念，深化開展了《春天來了》和《交通工具大比拼》的主題活動，在活動中不僅開展了相關(guān)的主題活動，也同時結(jié)合與主題相關(guān)的平安教育，如在交通工具大比拼中的車子時結(jié)合了馬路上的交通規(guī)那么，在船中結(jié)合了防溺水的平安教育，并積極鼓勵幼兒與家長參與到活動中來。在各方面的共同努力下，本學(xué)期我班幼兒在各領(lǐng)域都獲得了較好地開展，特別在藝術(shù)領(lǐng)域方面，在主題墻相關(guān)內(nèi)容的參與展示，六一活動的節(jié)目匯演，評估活動中音樂游戲展示均獲得了出色的成績，在看到成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言領(lǐng)域中還存在著缺乏，這也是我班以后努力的方向。2、加強(qiáng)幼兒自選活動與創(chuàng)造性活動的開展，創(chuàng)設(shè)以區(qū)域活動為主的班級活動區(qū)角活動，通過區(qū)域活動與各類游戲活動，促便幼兒創(chuàng)造性的開發(fā)，通過開展區(qū)域活動的研究，選擇合適各年齡段幼兒開展的區(qū)域內(nèi)容，挖掘材料的價值性，探究指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動的有效形式，從而激發(fā)孩子的參與興趣，進(jìn)步其各方面的才能。本學(xué)期，通過堅持每周投放兩個新的區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中采取了介紹新區(qū)、幼兒討論規(guī)那么，幼兒入?yún)^(qū)活動及活動后的評價與相關(guān)問題的討論，引導(dǎo)幼兒在不同的區(qū)角活動內(nèi)容中進(jìn)展選擇，有針對性地進(jìn)展開展，并在區(qū)域的材料上實現(xiàn)了美觀，實用，有層次性和推進(jìn)性。3、通過三大游戲和音樂游戲、做做玩玩的開展，加強(qiáng)游戲活動的觀察和推進(jìn)，做好游戲活動材料的投放，幼兒活動過程的指導(dǎo)，活動后的評價，努力打造一個和諧、輕松的游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒運用自身的經(jīng)歷有創(chuàng)造性地進(jìn)展游戲，并把本班的音樂游戲做為園部課題展示的內(nèi)容，在活動中堅持以幼兒自我娛樂為宗旨，鼓勵幼兒在上大膽、創(chuàng)新地表現(xiàn)自己。經(jīng)過一個學(xué)期的游戲開展，幼兒在游戲中學(xué)會利用自身的生活經(jīng)歷來開展游戲，與朋友間的互相合作與協(xié)調(diào)，并能針對活動情況嘗試對別人和對自己的活動行為進(jìn)展評價，積極主動地參與到活動中來并在活動中獲得開展，但我們也發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲活動中存在以討論中活動情節(jié)為主，在突發(fā)的情節(jié)上處理才能還缺乏。4、開展多種形式的體育活動和戶外體育煅煉，確保幼兒的體格開展。本學(xué)期我班對幼兒早操進(jìn)展提升，加大幼兒的煅煉力度，在以往的活動量上增加了隊列的活動，并同時豐富和在戶外活動時的材料和游戲內(nèi)容，發(fā)動家長參與搜集和制作，保證幼兒每周的體育活動開展和戶外活動煅煉的開展，在活動中每次有針對性地投放相關(guān)的材料，引導(dǎo)幼兒自由地活動，老師對幼兒的活動情況進(jìn)展觀察，每次體育活動后都引導(dǎo)幼兒針對活動的情況進(jìn)展分析^p與討論，從而引導(dǎo)幼兒小結(jié)出活動開展的方法與相應(yīng)的規(guī)那么，并在活動中培養(yǎng)幼兒的各種品質(zhì)，經(jīng)過一個學(xué)期的活動，我班幼兒喜歡并積極參與活動，開場學(xué)會在活動中與別人合作，并進(jìn)展評價，但在體育活動開展中也存在著活動內(nèi)容安排不夠多，相關(guān)的體育開展要求沒有進(jìn)展合理地安排，在下學(xué)年中應(yīng)進(jìn)展提升。5、以課題為根據(jù)，加大幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的探究力度本園的課題是《在藝術(shù)領(lǐng)域中開展幼兒的創(chuàng)造性》，市級骨干老師的課題是在《美術(shù)活動中開展幼兒的創(chuàng)造性》根據(jù)這兩個課題，本班今年在教育教學(xué)中的研討也將圍繞有關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域活動的開展進(jìn)展學(xué)習(xí)記錄和反思，通過每個月學(xué)習(xí)一篇有關(guān)課題的文章，寫一篇有關(guān)課題的反思，制訂課題開展的目的，總結(jié)課題開展的經(jīng)歷，組織一次課題相關(guān)的幼兒展示活動，在課題研究中提升自己在藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)程度，促使班級在藝術(shù)領(lǐng)域出好的成果。本學(xué)期我班幼兒在參加六一活動和評估活動中都獲得了優(yōu)異的成績。四、家長工作家長是我班開展各項工作的有力保障，本學(xué)期我主要通過以下幾點與家長進(jìn)展互動1、召開家長會，彼此溝通。本學(xué)期我班結(jié)合各個主題和相關(guān)活動及時地召開家長們，與家長交流相關(guān)的知識與教學(xué)信息，及時向家長們傳遞科學(xué)的育兒知識和有關(guān)平安、教育等各方面的信息民，讓家長理解我園的教育教學(xué)參與到我園的相關(guān)活動中來。2、邀請家長參加園部組織的各種活動，并及時做好反應(yīng)工作。本學(xué)期我們通過組織六一節(jié)文娛匯演、親子閱讀等各項活動，把家長請到園部來與小朋友和老師共同組織開展各項活動，從思想與行動上為科學(xué)的育兒做出新的推進(jìn)。3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家長園地，利用家園聯(lián)絡(luò)冊向家長定期匯報幼兒在園情況。我班根據(jù)每周學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)的情況與家長們進(jìn)展了反應(yīng)和互動，很多家長非常重視這方面的交流，對于幼兒每周這習(xí)內(nèi)容也能及時地進(jìn)展指導(dǎo)。4、通過家園聯(lián)絡(luò)欄身家長宣傳各種育兒知識，并及時做好家長工作。本學(xué)期我班結(jié)合園部開展的相關(guān)主題及不同的季節(jié)特點，家長們的教育困惑等方面，每月在我班的家園聯(lián)絡(luò)欄展示育兒知識，保健知識和溫馨提示等內(nèi)容，很多家長也養(yǎng)成了入園看下家園聯(lián)絡(luò)付欄的習(xí)慣，特別是針對當(dāng)前的制止小學(xué)化，開展科學(xué)學(xué)前育兒活動的開展，盡量為家長們提供更科學(xué)有效的育兒經(jīng)歷，與家長共同討論。5、完善家長群的建立，通過選取家長管理員來發(fā)布和完善幼兒園的與家長的互動和各種信息，進(jìn)一步提升家園互動。本學(xué)期通過家長群活動，與家長進(jìn)展了愉快的討論與交流，各位家長能繼續(xù)踴躍參加群內(nèi)討論，讓家長群成長我們交流與討論的橋梁。五、存在的缺乏及努力的方向；1、我班在區(qū)域材料的投放上還比擬單一沒有較好地區(qū)分出層次性，同時在指導(dǎo)過程中，老師對于各個區(qū)域的完成情況和相關(guān)的記錄與推進(jìn)上還不夠細(xì)致。2、在對幼兒的觀察與開展評估方面的工作還做得不夠，只停留在園部相關(guān)的評估上，沒有針對幼兒每月的開展情況進(jìn)展觀察與評估，在下學(xué)年中將設(shè)計相關(guān)的評估標(biāo)準(zhǔn)，對幼兒各方面的開展進(jìn)展月份的評估和期末的總評。3、幼兒在語言領(lǐng)域的開展還存在缺乏，結(jié)合本學(xué)期的親子閱讀的開展，我們與家長們進(jìn)展交流，在下學(xué)年將每月舉行一次親子閱讀，在活動中與家長交流幼兒在語言領(lǐng)域各方面的開展目的，與家長們合作共同促進(jìn)幼兒的語言領(lǐng)域開展。4、在制定各種方案與相關(guān)活動上還不夠標(biāo)準(zhǔn)，下學(xué)年我班將結(jié)合這次市級示范性幼兒園評估中存在的缺乏進(jìn)展努力，爭取各方面的工作在標(biāo)準(zhǔn)性開展的根底上能做得更好。幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇4忙繁忙碌中，又一個學(xué)期過去了，回憶整個學(xué)期，我們班老師都貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在班級老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理才能明顯進(jìn)步，幼兒的智力程度也得到很好的開展。家長工作開展得比擬順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧開展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理才能，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)才能方面也有明顯進(jìn)步?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒安康成長。一學(xué)期來，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀察幼兒的安康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病情況。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，進(jìn)步幼兒身體的抵抗才能，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時加強(qiáng)對幼兒自理才能的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。這學(xué)期，我園發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服，預(yù)防感冒。本學(xué)期，各地平安事件頻發(fā)，平安工作列入了幼兒園頭等重要的大事。另外，平安教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的平安知識。如《不要輕易相信生疏人的話》，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的平安知識。二、認(rèn)真按方案開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)展，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提醒、催促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。2、認(rèn)真按方案組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各類教學(xué)方案，并按方案準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真施行方案，認(rèn)真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有時機(jī)親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設(shè)想，動手實驗、表達(dá)和互相交流的探究活動中，體驗科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究才能。在活動中，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活潑。3、注重加強(qiáng)個別教育，糾正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氣氛等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)那么的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個別教育。三、親密聯(lián)絡(luò)家長，努力做好家園同步教育工作。在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)絡(luò)，通過多種途徑開展家長工作，多與家長勾通，并常常通過、《家園聯(lián)絡(luò)手冊》等進(jìn)展聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期，我們進(jìn)展了一次家長會，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識。我們還組織了一次家園同樂的親子游活動，讓家長親身體驗和孩子共同游戲的樂趣。通過這些家園互動的活動，讓家長更理解幼兒園、理解老師、理解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，到達(dá)家園同步教育的目的。本學(xué)期，在班級老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的進(jìn)步。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更安康、活潑、快樂地成長。幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇5帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學(xué)期，擔(dān)任了朵一班班主任一職，和黎老師、梁老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作?；貞涍@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)歷，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜歡的崗位上做好本職工作。一、抓好保育工作，重視幼兒安康、平安，讓每一個孩子快快樂樂成長。作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的平安、照顧好孩子的安康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個安康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。保障了每一個孩子都能快快樂樂、健安康康的成長。二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)展教育教學(xué)工作。為了讓每個孩子都有更多的時機(jī)不斷的進(jìn)步和開展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《火辣辣的夏天》《交通工具博覽會》《海洋總發(fā)動》等主題，進(jìn)展了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要，靈敏地對區(qū)域活動進(jìn)展調(diào)整和設(shè)置；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目的含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的開展。針對班級孩子年齡及才能的差異，我們營造了一個公平、競爭、鼓勵為主的學(xué)習(xí)氣氛。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進(jìn)步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進(jìn)步。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目的。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會非常快樂了?！睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個肯定。在這種鼓勵、競爭的氣氛中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。三、家園合作，充分利用教育資，家園同步地教育孩子如今的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和理解，剛開學(xué)的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中場面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔(dān)憂自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時和家長保持親密溝通、聯(lián)絡(luò)，一定能漸漸得到家長的認(rèn)可的。在本班的QQ群里鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出；理解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)展了家長，通過家訪，更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和理解；針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。四、合作與配合這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目的，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持親密溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)展討論，提出自己的看法。大家互相配合，不分彼此，營造一個團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！五、缺乏之處1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。2、加強(qiáng)對孩子的平安教育，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。3、給孩子提供更多動手操作的時機(jī)，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。其實，老師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)歷就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇6隨著光陰流逝，我們的孩子中班的生活也即將完畢，回憶這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：一、扎實的日常工作我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致，從不遺漏。小朋友的穿著穿脫塞褲她都時時放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫了衣服。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心承受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己才能去做好。二、教育工作在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記?。骸吧罴唇逃?，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理才能，培養(yǎng)孩子的同情心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小朋友，有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù)，誰即使完成的都有一定的獎勵，鼓勵孩子參與的積極性。本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個孩子時機(jī)，讓他們更有信心，對學(xué)習(xí)生活更積極。通過生活中點滴的浸透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與才能的進(jìn)步。教學(xué)活動方面，本學(xué)期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順利，孩子們在一個主題的樂園中，不但增長了見識，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。重點工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣、做事的堅持性，良好的責(zé)任心等。本學(xué)期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五。一”舞蹈、繪畫活動，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都獲得了可喜的成績。還有就是迎接區(qū)里的老師教學(xué)活動展示，我們在接到任務(wù)的時候，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù)，并且得到了表揚，大家都很開心。保教配合：在我們班，我們?nèi)齻€人都是平等相處，互相幫助，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙不過來的時候，王阿姨會主動幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫助，我們的成績是屬于班級每個成員的。還有，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天強(qiáng)健起來了。三、細(xì)致入微的特殊生工作我們班的孩子多半是聰明活潑，機(jī)靈無比，我們對他們寵愛有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的；有固執(zhí)己見的；有弱小無比的；有語言不通的等等；我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使本來性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友；使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園；使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī)；讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氣氛中。四、家長交流方面老師和家長通過交流，可以理解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打與家長問候幼兒的身體安康狀況，實在做好家園同步工作。幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能獲得好的成效。所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。還通過班級博客一家長進(jìn)展溝通。我們還召開了家長開放日活動，讓家長理解孩子在園的情況，同時也讓我們理解孩子在家的情況，互相理解，同時汲取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的開展。幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇7時間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間，中班一學(xué)年已接近尾聲了，看到孩子們的成長，回憶一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進(jìn)步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價值?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改良，做得更加完善。本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)展日?；顒雍蛯嶋H教學(xué)，圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)展活動。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的理論經(jīng)歷，我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動，設(shè)計各類區(qū)角，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活動后，我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動?；顒訁^(qū)通常是小組或個別形式開展，因此我們就有更多的時機(jī)觀察理解幼兒。有利于促進(jìn)每個幼兒在原有程度上的進(jìn)步。在操作中，幼兒會遇到各種困難，他們常會出現(xiàn)畏難的情緒，這時我們就適時地給予鼓勵并積極引導(dǎo)，樹立他們克制困難的決心，使每個幼兒通過活動有所開展和進(jìn)步?；顒訁^(qū)還可作為集體教學(xué)的準(zhǔn)備和延伸的場所，使集中教學(xué)沒有掌握的知識技能，在活動區(qū)中得以彌補(bǔ)，較好地解決了才能差異問題例如每次數(shù)學(xué)活動后，活動后有些小朋友會繼續(xù)探究、操作，這樣不盡穩(wěn)固所學(xué)知識，還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)步了小朋友的動手動腦才能，激發(fā)了他們的求知、探究欲望。同時，對于個別才能弱、教學(xué)中沒有掌握的幼兒，我們也可以在區(qū)角活動中加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。雖然區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點發(fā)現(xiàn)、每一絲創(chuàng)新、每一個進(jìn)步，我們就更加堅決了區(qū)角活動的開展，確實幼兒在區(qū)角中受益很多。我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但進(jìn)入下學(xué)期來來，我們對各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好餐前餐后管理。對個別自理才能差的幼兒，耐心地教他們，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣。同時我們還配合保健老師，注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)管理有些費事，為此我加強(qiáng)晨間談話，每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種情況，讓幼兒自己來評價，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣。本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開展了各類活動，每次活動我班都開展得有聲有色！六一節(jié)”，我班排練了精彩的文藝節(jié)目，當(dāng)家長看到孩子們優(yōu)美的舞姿、得意的笑臉和男孩子有趣的表演，禁不住拉著我們的手連連道謝……確實，我們的工作沒有白做，因為我們得到了最好的回報，那就是家長對我們工作的支持?；貞涍@一學(xué)期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成。在獲得成績的同時，我們也看到了缺乏之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力，互相配合，爭取更大進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，通過各方面的努力，幼兒獲得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中，我會更細(xì)致、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的開展。幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇8一、樹立平安意識平安，是孩子們學(xué)習(xí)的根本保障，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，平安知識較薄弱，我常常利用早會課、班隊課進(jìn)展教育，教育孩子們課間不爬樹、爬欄桿、不玩危險的游戲；上學(xué)、放學(xué)都應(yīng)靠右邊走，不在路上玩耍，按時回家；住在曾井的同學(xué)不橫穿公路，過路時應(yīng)走斑馬線。同時經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食的平安，學(xué)生看食品的保質(zhì)期，不吃過期、變質(zhì)的食物、小攤上的食物，不吃生食、不喝生水，一學(xué)期來，孩子們都能牢記“高快樂興上學(xué)、平平安安回家”。二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣結(jié)合我校開展“文明銀行儲蓄”活動，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散，課堂注意力較不集中。因此，在開學(xué)初，先讓學(xué)生們明白什么事該做的，什么事不該做，上課應(yīng)該做些什么，在課堂的教學(xué)中，擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，不管是個人還是整個小組，都能及時表揚，并在學(xué)生的儲蓄卡上“存款”，當(dāng)“存款”多了，將得到學(xué)校老師的表揚，班級的學(xué)生的積極性都很高，并實行班干局部工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理形式。三、全面做好家校聯(lián)絡(luò)工作老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育，還要做好家校聯(lián)絡(luò)工作。我們主要是在期初、期中、期末召開家長會，通過家長會讓家長理解老師工作的辛苦，理解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，同時利用課余時間，經(jīng)常與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長協(xié)助。特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在老師和家長共同努力下，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，如：方全科、黃小霞。并且要求需要過公路的學(xué)生家長自己接送，以保障孩子的平安。平安工作是需要抓狠、抓實，以確保每個孩子的平安。光陰飛逝，短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回憶一下，這短短的幾個月，既繁忙，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)進(jìn)步。幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇9回憶這學(xué)期的工作，我在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，根據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際開展程度開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的根底上獲得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、進(jìn)步幼兒的自理才能，使幼兒身心安康成長跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理才能進(jìn)步了，首先我們對幼兒在理解的根底上，進(jìn)展個別的關(guān)注和幫助：〔一〕盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提醒才能做到，后來我采用只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；〔二〕整理穿著方面：本學(xué)期著重對幼兒的穿著整理進(jìn)展了重點培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的降臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開場對幼兒進(jìn)展這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小典范開場，把幾個穿著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模擬，其次老師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，幼兒進(jìn)步不少，值得表揚！二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育〔一〕培養(yǎng)幼兒的傾聽才能，加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我針對幼兒的開展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽才能，以往我以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻無視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和老師說，可因為老師的忽略，而造成了不良的影響，并且以身作那么的行為，也是幼兒天性可模擬的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的開展，而且老師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步?！捕尺M(jìn)步幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我也及時有效的進(jìn)展了培養(yǎng)幼兒合作意識。我也會為幼兒樹立典范讓幼兒模擬。我還會鼓勵幼兒共同參與游戲，一起幫老師搬凳子等等———經(jīng)過鼓勵，幼兒進(jìn)步了不少！〔三〕幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。一、主要成績幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的理解比擬積極主動。為此，我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期方案。另外，根據(jù)中班年齡特點，我們在促進(jìn)幼兒全面開展的根底上，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的理解，學(xué)習(xí)正確處理個人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目的浸透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈敏的利用各種時間、地點、形式進(jìn)展教學(xué)?！?〕體育方面做好預(yù)防工作是進(jìn)步和開展幼兒身體素質(zhì)的`保證，我們向幼兒介紹了預(yù)防感冒等小常識，讓幼兒初步理解良好生活習(xí)慣與安康的關(guān)系，以及如何預(yù)防疾病，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。另外，還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于平安教育方面的常識，使孩子們懂得了如何保護(hù)自己。我們堅持組織幼兒每天進(jìn)展體育鍛煉，利用幼兒園內(nèi)各種身體鍛煉活動，開展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠(yuǎn)、聽音樂做韻律操，有時還玩各種游戲等?！?〕常識方面我鼓勵幼兒能主動地參加科學(xué)活動，大膽地探究周圍自然界的事物。學(xué)會了運用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進(jìn)展觀察、比擬和考慮。理解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，比方，我們會帶著孩子一起去區(qū)外漫步，讓他們感知周圍的一切事與物~~冬天來到時，我們和幼兒一起戴上口罩、帽子，討論有關(guān)冬天的故事。帶他們觀察冬天的數(shù)目，我們和幼兒一起制作冬天的圖畫和，下雪天一起觀察雪花做雪花剪紙〔3〕音樂方面本學(xué)期進(jìn)步較大，能純熟地掌握2/4、3/4拍的節(jié)奏型，學(xué)會了具有童趣的十多首歌曲，還學(xué)習(xí)了領(lǐng)唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌唱形式。同時還學(xué)習(xí)了集體舞、歌表演，孩子們動作開展較好，對活動充滿了興趣，表現(xiàn)力和感受力都不錯。能用自然的聲音較有表情的唱歌，能完好地唱幾首歌曲。喜歡模擬創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模擬動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)那么，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣?！?〕手工方面幼兒越來越喜歡參加手工活動，在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進(jìn)步。學(xué)會運用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品。認(rèn)識了多種顏色，會有目的地選用顏色，能小面積涂色。會使用多種工具材料，喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進(jìn)展簡單造型。孩子們還積極參與創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境的活動，積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物?！?〕語言方面我認(rèn)為語言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成局部。加強(qiáng)對幼兒語言訓(xùn)練，對于進(jìn)步幼兒的口語表達(dá)才能，培養(yǎng)幼兒的良好個性，促進(jìn)智力的開展作用非常大。當(dāng)然也包括在整合這一局部！整合課程中，幼兒在理解故事上比擬令人滿意的，他們一邊復(fù)述故事一邊自己表演，有時候所表達(dá)的很令人欣喜?！踩潮＝探Y(jié)合我堅持保教結(jié)合的原那么，本學(xué)期的保育工作做的有聲有色，家長們都比擬滿意。1、每天早晨堅持在教室門口接幼兒。并認(rèn)真進(jìn)展晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。2、每個星期堅持為每位幼兒剪2次指甲。3、培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能，幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服。4、培養(yǎng)幼兒良好的為別人效勞的才能，如：重點指導(dǎo)值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。5、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。6、每天提醒幼兒至少喝2—3次水。以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面，我堅持每天兩次小掃，每天一次清掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序?！菜摹称桨补ぷ魑覀兊慕逃侨骈_展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開展幼兒根本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目的之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：制作了毽子、跨欄等玩教具。并帶著幼兒去戶外進(jìn)展鍛煉。同時，還培養(yǎng)了在施行教育的過程中，注重保教結(jié)合的原那么，使教育自然浸透于各項活動中。每天進(jìn)展平安教育，并針對平安教育，開展一系列活動，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？掉到水里怎么辦？遇見壞人怎么辦？等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識，進(jìn)步自救自我保護(hù)的才能?！参濉臣议L工作在一個學(xué)期的時間里，我與家長保持了較好的關(guān)系，互相合作獲得了較好的成績，本學(xué)期我們繼續(xù)大力開展家長工作，主要進(jìn)展的活動有1、家訪。每月針對班內(nèi)的個別兒童進(jìn)展家訪，并做好記錄，便于針對孩子的缺乏給予進(jìn)步的方向和方法。2、開展家長會活動。家長們都很重視，來的也整齊。會議中我們向家長介紹了本班的學(xué)期方案，有關(guān)需要配合的事項，家長們也提出了珍貴的意見。3、每周按時發(fā)放《家園聯(lián)絡(luò)手冊》，做到每周定期與家長反應(yīng)幼兒情況。4、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒的家園聯(lián)絡(luò)手冊要認(rèn)真的寫好。促進(jìn)家園之間的溝通。〔六〕努力方向根據(jù)班級工作中存在的問題，我應(yīng)朝以下幾個方面努力：1、我會在老師之間做到經(jīng)常溝通，互相支持，進(jìn)步班級工作效率2、多在科學(xué)實驗方面加以引導(dǎo)，開展孩子想象力，培養(yǎng)探究精神，創(chuàng)新意識。3、提供豐富的物質(zhì)材料，開展幼兒的動手動腦的操作才能。4、對才能差的幼兒和個別幼兒進(jìn)展重點訓(xùn)練、培養(yǎng)，進(jìn)步全半整體程度。5、利用家長資，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開展好活動區(qū)活動，讓幼兒真正成為活動區(qū)的主人。6、針對本班特點，進(jìn)展風(fēng)格化管理，使班級工作不僅井井有條又頗有特色。7、進(jìn)展分組活動的探究，找尋更符合孩子開展學(xué)習(xí)的分組方式，使分組活動內(nèi)容更加豐富有趣?？傊?，我會更加努力，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí)，在新的學(xué)期里獲得更好的成績！不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，回憶這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＡ钊诵牢康氖?，我們快樂的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的互相合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和理論，獲得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)才能上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解才能，以及操作、探究的積極性都有不同程度的進(jìn)步，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的快樂，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛考慮、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的才能。在數(shù)學(xué)方面也有缺乏之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究才能上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛考慮，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意主動與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學(xué)方面的表達(dá)才能和歸納、總結(jié)才能還有一點點的差距。生活與安康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣?！诧埱氨愫笙词帧⒊赃^東西后要漱口、不挑食、不偏食〕具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，理解一些粗淺的平安知識，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不平安因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)那么、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進(jìn)幼兒的身心開展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會平安意識，獲得了戶外運動中得到快樂和安康，并使幼兒的各方面得到了開展。在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來進(jìn)步幼兒的各方面才能，并發(fā)動家長，在家對幼兒進(jìn)展平安、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，平安意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些安康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和進(jìn)步，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡一樣的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比擬內(nèi)向，愛害羞，不敢單獨展示在集體面前。藝術(shù)方面音樂：本學(xué)期的音樂活動共有以下內(nèi)容：《不再費事好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣，很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和進(jìn)步，可以認(rèn)真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進(jìn)展創(chuàng)編動作，然后老師再加以指導(dǎo)。美術(shù)：在本學(xué)期的美術(shù)活動中，我們主要選取了一些欣賞活動，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在欣賞才能方面有了很大的進(jìn)步，可以通過觀察比照兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫出來的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了進(jìn)步，可以從不同的方面去對待作品，思維活潑，都有自己的想法，不受別人想法的影響。習(xí)慣方面：1、大局部幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。2、對人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不說臟話，保護(hù)公共財物，不隨地亂扔垃圾。3、上課習(xí)慣良好通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的開展，各方面均有不同程度的進(jìn)步。本學(xué)期的教育教學(xué)工作獲得了一點成績，在成績中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長，也感覺到了自己經(jīng)歷和方法上的提升?？偨Y(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，希望以后的工作會更出色。教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的進(jìn)步，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的才能開展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中可以有秩序不亂的進(jìn)展一日常規(guī)，而且幼兒的操作才能、動手才能、動腦才能、觀察才能、表達(dá)才能都有了明顯的進(jìn)步。教學(xué)中的缺乏通過教學(xué)活動，使我發(fā)現(xiàn)了很多的缺乏之處，本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈敏，在探究才能和語言才能上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進(jìn)展慎重的考慮，不愿與別人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出如今課堂上的，由于老師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有到達(dá)教學(xué)的目的。通過這幾個領(lǐng)域的分析^p是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來，讓幼兒可以更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美妙！幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇10《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位?！薄坝H密結(jié)合幼兒生活進(jìn)展平安、營養(yǎng)和保健將于，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識和才能。”……這些都一再地說明并強(qiáng)調(diào)了幼兒園平安工作的重要性與日常性。我班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原那么，結(jié)合每天的平安重點對幼兒進(jìn)展平安教育，在增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)意識的同時鍛煉了幼兒自我保護(hù)才能。我們班在開展平安教育活動方面總結(jié)如下：1、每日平安檢查，防范未然。每天早晨，我們?nèi)槐＝倘藛T即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)展平安檢查，防止平安事故的發(fā)生。而在進(jìn)展戶外活動前，更是注意檢查戶外活動器械的結(jié)實性與平安性，確保幼兒各項活動的平安。2、樹立平安標(biāo)志，警示幼兒。在活動室的周圍、樓梯過道、盥洗室都貼上必要的平安警示標(biāo)志，提醒幼兒在這些地方活動時應(yīng)該注意的平安事項。3、提供平安書籍，學(xué)習(xí)常識。讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)平安常識，創(chuàng)設(shè)場景為幼兒搭建環(huán)境，讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、探究，從而培養(yǎng)自我保護(hù)意識。5、發(fā)現(xiàn)幼兒異常，及時處理。平時的各個環(huán)節(jié)中，我們注意觀察幼兒的異常行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況，及時處理，防范平安事故與未然。6、進(jìn)展撤離演練，加強(qiáng)管理。在最近地震時常發(fā)生，配合幼兒園進(jìn)展平安撤離演練，教育幼兒冷靜處理突發(fā)情況，有序撤離至平安地帶，加強(qiáng)對幼兒的平安管理。7、妥善管理藥品，以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時，我們及時與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥善保管好藥品，記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時，核對藥名、劑量、用法，并催促幼兒吃完，做好交接班記錄。班里的消毒藥品，能放到幼兒夠不到的地方，不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，以免發(fā)生意外。同時，也教育幼兒不亂吃藥品，不亂動有毒物品。8、堅持每天平安教育。除了課本里面的平安知識，生活中發(fā)生的平安事故。隨時發(fā)生隨時教育。讓幼兒更直觀的理解平安知識。9、平安宣傳，家園配合。我們充分利用平安電訪、家訪等多種形式，達(dá)成家園共識，加大平安教育的宣傳力度。10、把好入離園關(guān)，防止走失。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，此時能組織好幼兒安靜的集體活動。不認(rèn)識的人一律不接，先問清情況或者是與孩子父母獲得聯(lián)絡(luò)確認(rèn)無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。12、離園做好檢查，以防疏漏。我們在離園時，會認(rèn)真檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗、風(fēng)扇{空調(diào)｝，注意關(guān)水、關(guān)閉電等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況。13、對于社會出現(xiàn)的各種流行性疾病?！踩纾菏肿憧凇澄覀儗⒍ㄆ跒橛變鹤錾眢w檢查，出現(xiàn)異常及時治療，馬上隔離，防止感染。平安，是落實在時時處處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、老師的人身平安，幼兒園的財產(chǎn)平安，才是最有現(xiàn)實意義的。每一個父母把孩子交到我們手里，就是要求我們以十二分的精神來照顧他們的孩子，在家長心目中孩子的安康成長才是最最重要的，因此平安幼兒來說是最為重要的，我們也要一直把平安放在心中！班中消除一切平安隱患。每天孩子來園我們?nèi)焕蠋煻家J(rèn)真檢查每個幼兒，一看指甲，如指甲很長馬上幫助剪掉，以免抓傷別人；二看身體狀況，如身體不適老師盡早發(fā)覺，如有異樣馬上打聯(lián)絡(luò)家長；三看有無帶異物，以防孩子帶不平安的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)現(xiàn)及早沒收。以免發(fā)生平安事故。定時查看玩具，如有平安隱患存在，馬上上報上級。用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)展常規(guī)教育。通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒平安工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如哪些東西很危險這樣對嗎你知道一些特殊的嗎？等，讓幼兒用已有的經(jīng)歷來談?wù)勛约簩ζ桨驳目捶?，說說哪些東西小孩子是不可以玩的。利用家長資，發(fā)動家長幫助孩子搜集有關(guān)平安方面的書籍，孩子們通過觀看書籍都知道了小朋友在日常生活中應(yīng)該注意哪些平安，看了平安的書籍后我們打算讓孩子們進(jìn)展平安標(biāo)記的認(rèn)識和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的平安標(biāo)記，張貼標(biāo)記和平安標(biāo)語，通過游戲和通過家園欄、班級網(wǎng)頁向家長宣傳平安的重要性。3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模擬力強(qiáng)等特點，同時觀察力和區(qū)分是非的才能較差，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心安康甚至釀成悲劇。因此開展平安教育游戲是很受孩子們歡送的。我班為孩子們組織了很多有關(guān)平安方面的游戲，如：火災(zāi)逃生，開車過馬路，我一個人在家時，我在河邊等等游戲，通過一系列活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多平安方面的知識。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中一班全體班級教育成員堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個家長的放心。一、通過環(huán)境布置的渲染、平安教育活動設(shè)計等活動，加強(qiáng)幼兒的平安教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身平安，增強(qiáng)平安根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進(jìn)展教育，以進(jìn)步自我保護(hù)意識。我班將平安教育有目的、有方案地浸透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)才能的培養(yǎng)總目的。然后根據(jù)總目的自查報告網(wǎng)！分解制訂了相應(yīng)的分目的，并從分目的入手，制訂出了適宜的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程，增強(qiáng)平安意識。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動。教育幼兒不要隨意分開集體，要和在家在一起。假如萬一走失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達(dá)，萬一迷路，就比擬容易找到自己的父母，也可以及時平安回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動《我的五個寶》，故事《丁丁歷險記》及日常隨機(jī)浸透教育，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有很多吸引他們的玩具，比方：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴(yán)重后果。通過綜合活動《電的力量》知道電的用途與危害。進(jìn)步幼兒的居家平安。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《認(rèn)識沙》、《美麗的沙灘》、《尋寶》等游戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，進(jìn)步自我保護(hù)才能。利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)那么，防止交通事故。還通過家園園地、家教小報向家長宣傳平安教育的重要性，還針對幼兒出現(xiàn)的不平安行為，加強(qiáng)與其家長的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在活動室，我們設(shè)立了專門的“哪種做法對”的圖片那么是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我保護(hù)的意識。在每天的晨間談話中，我們還將標(biāo)記里的內(nèi)容告訴幼兒，時刻提醒幼兒注意平安。二、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，防止事故的發(fā)生。孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教誨，因此，在日常生活中我自查報告網(wǎng)！們注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到平安教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想方法消除這些危險隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中穩(wěn)固生活技能。在區(qū)域活動中，布置了一個