幼兒園中班體育活動教案(15篇)

第頁共頁幼兒園中班體育活動教案(15篇)幼兒園中班體育活動教案(15篇)幼兒園中班體育活動教案1目的：1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。2、體會游戲的快樂。3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該互相合作的情感。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。材料：飲料瓶、紙板、布球假設(shè)干。布置：在長方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。過程：〔一〕導(dǎo)入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準(zhǔn)備?！捕掣揪植?、老師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。2、老師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果〔布球〕繼續(xù)行進(jìn)跳。3、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干〔硬紙板〕繼續(xù)行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品味美味。4、小結(jié)：表揚(yáng)小袋鼠保護(hù)朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。分散活動：目的：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩，與同伴和睦相處。材料：增加高蹺、繩辮、皮球過程：1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào)。3、老師注重在幼兒活動過程中的指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。完畢局部1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作：“大面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個(gè)面娃娃，我們大家笑哈哈！”2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。幼兒園中班體育活動教案2游戲目的：1、通過各種起跑的游戲，進(jìn)步兒童快速起動的才能。2、加強(qiáng)兒童聽信號做出反響的才能。游戲過程：小朋友成一路縱隊(duì)圍成一圈，前后保持一定的間隔，老師站于圈中進(jìn)展指揮，小朋友們前進(jìn)展繞圈走的練習(xí)。第一步游戲：在行進(jìn)中，老師喊自己的名字，聽到要求后，所有小朋友們快速跑到老師的身邊，抱成一團(tuán)。第二步游戲：在行進(jìn)中，老師任意喊出班上二個(gè)小朋友的名字，聽到名字后，此兩名小朋友不動，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團(tuán)。規(guī)那么：1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端。2、老師注意平安的要求。建議：此類游戲可以借助器材來進(jìn)展，例如：在小朋友圍成的圈內(nèi)或圈外相應(yīng)位置，放兩種至三種顏色的大呼啦圈假設(shè)干，老師可以任意喊出某種顏色，小朋友們快速聚集到相應(yīng)的圈內(nèi)抱著團(tuán)。幼兒園中班體育活動教案3[活動目的]1、能調(diào)動身體控制球進(jìn)展多種小游戲。2、能與同伴合作共同玩球。[活動準(zhǔn)備]1、大小不一，種類不同的球假設(shè)干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。2、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等。3、自制獎牌假設(shè)干。[活動過程]一、開場局部熱身運(yùn)動，幼兒隨音樂《安康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。二、根本局部1、談話：你喜歡什么樣的運(yùn)動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。播放錄像，幼兒邊看老師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)發(fā)動怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。2、我們的活動室里有許多球，我們?nèi)フ乙徽?、玩一玩好不?每個(gè)幼兒拿一個(gè)球，請幼兒自由模擬，滿足幼兒的模擬欲望。3、分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。5、給球搬家6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。(2)鼓勵幼兒自由探究各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。(3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)?(4)集體游戲：胸夾球(5)集體游戲：背夾球(6)闖關(guān)游戲，給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎牌。三、完畢局部做放松活動，分開活動室。[活動延伸]利用課間活動繼續(xù)帶著幼兒探究各種球兒玩法。幼兒園中班體育活動教案4活動目的：1、初步嘗試在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)1~3圈，開展幼兒的平衡才能。2、感受在小范圍內(nèi)自轉(zhuǎn)保持平衡的動作，體驗(yàn)參加體育活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：塑料圈人手一個(gè)，平衡板4塊，彩平瓶5對，泡沫墊6塊，海綿墊2塊，手板5副，球5個(gè)，球圈5個(gè)，錄音機(jī)，磁帶?；顒舆^程：一、小樹葉聽音樂和圈做游戲。(幼兒自由玩圈)二、練習(xí)在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)1~3全的動作1、小樹葉被大風(fēng)一吹，怎樣落到大地媽媽的懷里?(幼兒站在圈中自由學(xué)小樹葉落下來的動作)2、請“轉(zhuǎn)”著落地的小樹葉示范原地自轉(zhuǎn)3、大家嘗試原地自轉(zhuǎn)的動作，并討論在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)的感受為什么會有跌倒的感覺?(轉(zhuǎn)得太快)為什么會轉(zhuǎn)到圈外?(雙腳分得太大)4、師幼總結(jié)自轉(zhuǎn)的動作要領(lǐng)：站在圈中，抬頭挺胸，兩手側(cè)平舉(或兩手叉腰)，雙腳并攏，膝蓋靠緊，漸漸挪動雙腳轉(zhuǎn)圈。5小樹葉再次嘗試自轉(zhuǎn)的動作，老師用語言提示：轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——停(幫助幼兒控制自轉(zhuǎn)的圈數(shù))6、小樹葉玩“變魔術(shù)”的游戲，想想生活中有哪些東西會自己轉(zhuǎn)?(幼兒邊說邊轉(zhuǎn)：我變xx轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn))7、分組，點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到誰，誰就轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)時(shí)要說：“我變xx轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)。”8、小樹葉去旅行(分組自選場地中的游戲活動)三、小樹葉聽音樂自由舞蹈。說課：平衡才能，是指抵抗破壞平衡的外力，保持全身處于穩(wěn)定狀態(tài)的才能。大肌肉活動幾乎都是才、需要在維持身體平衡的狀態(tài)下進(jìn)展。開展幼兒的平衡才能有助于進(jìn)步幼兒適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的才能和自我保護(hù)的才能，保證身體運(yùn)動的順利進(jìn)展，還能培養(yǎng)幼兒英勇沉著、膽大心細(xì)等一些良好的心理品質(zhì)。在幼兒園體格、體能教育活動的年齡目的中，“原地自轉(zhuǎn)”的動作作為中班幼兒的開展目的。我班幼兒在小班通過在平行線中間走、走平衡木初步開展了他們的平衡才能?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園的教育活動，是老師以多種方式有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。在體育活動中，對于某些動作的掌握可以通過日常的體育游戲、幼兒的個(gè)別活動實(shí)現(xiàn)，而對于幼兒不太容易掌握的行為技能，只有通過老師有方案、有目的.地精心地教學(xué)設(shè)計(jì)，才能更好地引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒探究、理解和掌握。因此，我設(shè)計(jì)了今天的這節(jié)中班體育活動，把幼兒在小班已有的經(jīng)歷進(jìn)展遷移和提升，開展幼兒的平衡才能。本周，我班進(jìn)入以“秋天”為主線的主題活動，通過對幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對秋天樹葉飄落的現(xiàn)象很感興趣，所以，在今天的體育活動中幼兒扮演了“小樹葉”的角色。本節(jié)活動共有兩個(gè)目的1、初步嘗試在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)1~3圈，開展幼兒的平衡才能2、感受在小范圍內(nèi)自轉(zhuǎn)保持平衡的動作，體驗(yàn)參加體育活動的樂趣。整節(jié)活動呈單峰型的身心負(fù)荷的體育活動，也是符合幼兒身心開展規(guī)律的活動?；顒右婚_場，幼兒進(jìn)入小樹葉的角色，聽音樂自由玩圈，這時(shí)，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由、寬松的交往環(huán)境，激發(fā)幼兒的活動興趣，《綱要》指出：培養(yǎng)兒童對體育活動的興趣是體育鍛煉的主要目的，幼兒的內(nèi)部動機(jī)陪激發(fā)，身體活動的才能也較快上升，可以較快適應(yīng)第二階段的活動。在第二階段，幼兒主要采取了“嘗試”的學(xué)習(xí)方式，打破了傳統(tǒng)的注入式學(xué)習(xí)方式為住的體育教學(xué)形式。過程中，老師以嘗試問題引路，啟發(fā)幼兒考慮，引導(dǎo)幼兒多想，多看，多用感官去嘗試探究，自己去發(fā)現(xiàn)，去體會，去豐富積累經(jīng)歷，開展幼兒的認(rèn)知構(gòu)造，進(jìn)步幼兒動作程度。老師與幼兒共同討論小結(jié)，幫助幼兒組織和提升他們零散的經(jīng)歷，使經(jīng)歷的質(zhì)量得以進(jìn)步?；顒又?，可以注意遷移幼兒的生活經(jīng)歷，開展他們的思維才能，讓幼兒學(xué)著不同的能自轉(zhuǎn)的物體，再次感受體驗(yàn)動作，同時(shí)，利用有趣的“變魔術(shù)”“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的游戲，增加了整節(jié)活動的興趣性。在設(shè)計(jì)這節(jié)活動的時(shí)候，考慮到幼兒的運(yùn)動量較小，他們的動作伸展性不夠，為了能讓孩子們跑起來，跳起來，擴(kuò)大他們的運(yùn)動范圍，我在活動的最后安排了分散型的自選體育游戲活動。由于我班幼兒動作程度開展是有差距的，因此，在材料的提供上有一定的層次性，如過小橋這個(gè)游戲，提供了上下不同的平衡板，在爬的游戲中，提供了不同的墊子，分別練習(xí)手系膝著地爬和手腳著地爬的動作等等，活動中幼兒可以根據(jù)自己的才能選擇不同的材料進(jìn)展鍛煉。今天的活動中，我通過觀察有95%以上的孩子可以主動參與，積極性高。較好地與提供的材料有效地互動，到達(dá)活動中所提出的目的。這是因?yàn)榛顒邮冀K都是幼兒在前，老師在后，大大滿足了幼兒體驗(yàn)成功的需要，而老師真正是幼兒成功體驗(yàn)的引導(dǎo)者，支持者。當(dāng)然，在今天的活動中也存在——缺乏的地方，還希望能和各位老師共同研究和討論，謝謝大家。幼兒園中班體育活動教案5《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒施行體、智、德、美諸方面全面開展的教育，促進(jìn)其身體和諧開展。它將“體”放在首位，強(qiáng)調(diào)了“體育”對幼兒全面開展的重要性。體育活動：貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在游戲中學(xué)會快跑、鉆和躲閃，進(jìn)步動作的靈敏性。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜歡的小動物貫穿：和幼兒一起討論莊稼地里來了許多偷糧食田鼠，怎么辦呢？〔叫貓來吧〕我解釋說，在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹，我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看，讓幼兒認(rèn)識貓頭鷹，再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進(jìn)展的游戲，幼兒都很喜歡。課中，我做了以下幾點(diǎn)：1、創(chuàng)設(shè)寬松的氣氛，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動——激活幼兒的自信心。在活動中，我和幼兒是朋友關(guān)系，讓幼兒信賴?yán)蠋?，使幼兒在活動中獲得成功的體驗(yàn)并得到老師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。2、扮演角色，激發(fā)幼兒活動的興趣。當(dāng)幼兒一聽到要做《貓頭鷹捉田鼠》的游戲時(shí)，都興奮不已。被請到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前，變成了一只只貓頭鷹。被請到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾，也變成了一只只了田鼠。3、通過游戲，讓幼兒從中體驗(yàn)到活動的樂趣和責(zé)任感、成功感。在游戲中，我讓貓頭鷹站在小椅子上，表示貓頭鷹在樹上，看守著場地中間的稻谷邊念兒歌：田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，機(jī)智英勇的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來，來來去去地把稻谷偷回洞里。當(dāng)念到兒歌的最后一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹迅速從“樹”上跳下來，去抓田鼠。田鼠那么趕快逃回自己的洞里躲好，未及時(shí)進(jìn)洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)展。游戲時(shí)，貓頭鷹都很投入，抓到了好多好多的田鼠。還出現(xiàn)了溫馨的一幕，有一個(gè)鼠洞里住著兩只田鼠，一個(gè)女生、一個(gè)男生，男的小朋友很照顧女生，一直自己出去偷糧食，讓女的小朋友呆在家里，當(dāng)他被貓頭鷹抓住時(shí)，他也不忘把手里剛偷來的糧食拋進(jìn)洞里給鼠朋友。整個(gè)活動，幼兒興趣很高，注意力非常集中，活動過程中，我以飽滿的熱情去感染、帶動孩子，使每個(gè)孩子都能積極主動地參與到活動中，他們始終是快樂的、快樂的。幼兒園中班體育活動教案6設(shè)計(jì)思路：中班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在老師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會一起玩，玩得快樂，這是一個(gè)新的問題。根據(jù)>中第三條的精神，選擇了幼兒所熟悉，也是晨間鍛煉時(shí)幼兒愛接觸的好伙伴呼啦圈作為器械，設(shè)計(jì)了此活動“快樂圈圈”?；顒右婚_場，孩子們手握圈圈扮演小司機(jī)，跟著音樂做各種動作，并穿插“紅綠燈”環(huán)節(jié)，控制幼兒的身體動作，使幼兒準(zhǔn)備活動有一個(gè)動靜交替的過程?；顒又?，鼓勵幼兒嘗試探究圈的不同玩法，其中雙腳并攏或分開行進(jìn)跳，是本次活動重點(diǎn)練習(xí)的根本動作，為讓這一動作得到充分而重點(diǎn)的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，分成假設(shè)干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習(xí)行進(jìn)跳，這即增加游戲的興趣性，同時(shí)也學(xué)習(xí)合作游戲。最后，創(chuàng)高游戲化的情境：為兔媽媽超市送貨，設(shè)計(jì)了二條難度等的小路，供孩子們自由選擇，其中貫穿走、跑、跳、鉆等根本動作，進(jìn)步運(yùn)動才能，激發(fā)了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。活動目的：1、探究圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。2、開展幼兒行進(jìn)跳的技能。活動準(zhǔn)備：1、圈人手一個(gè)2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機(jī)一架、開汽車音樂活動重難點(diǎn)開展幼兒行進(jìn)跳的技能活動過程：一、扮演角色，活動身體1、扮演小司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；老師扮演警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準(zhǔn)備活動有一個(gè)動靜交替的過程。(其間幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操)二、提供材料，自由探究。1、老師提示：“小司機(jī)已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。”2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，老師個(gè)別指導(dǎo)。3、老師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。4、難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)〔1〕老師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看?！搽p腳并攏或分開行進(jìn)跳〕〔2〕幼兒自由結(jié)伴，分成假設(shè)干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進(jìn)展跳圈活動。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。老師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。三、游戲：送貨師設(shè)計(jì)二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨(dú)木橋、鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。四、放松一下后進(jìn)草莓班休息。幼兒園中班體育活動教案7活動目的：1．在游戲中發(fā)揮自身體能。2．能與同伴合作玩"舞獅"游戲，動作協(xié)調(diào)一致。3．感受明見傳統(tǒng)游戲的樂趣。4．開展身體協(xié)調(diào)性。5．幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)展游戲，學(xué)會與別人協(xié)作，進(jìn)步團(tuán)結(jié)協(xié)作才能?；顒訙?zhǔn)備：1.自制舞獅的玩具，彩球。2.歡快的音樂磁帶，錄音機(jī)?；顒舆^程：〔一〕準(zhǔn)備活動：幼兒聽信號變速走或跑。1.老師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。2.聽音樂活動四肢?！捕秤螒?舞獅"老師出示舞獅玩具，引發(fā)幼兒興趣。老師：小朋友，你們看過舞獅嗎？下面我們就來玩舞獅的游戲。1.兩個(gè)小朋友合作，聽老師的鈴鼓聲游戲。2.兩人舞獅游戲，幼兒兩人一組。〔三〕游戲"舞獅玩繡球"1、老師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一個(gè)人當(dāng)舞彩球的人，手持彩球逗引獅子跳舞。2、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后，三個(gè)人互相配合，進(jìn)展走，跑，跳的練習(xí)，試著將獅子舞起來。3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色，合作練習(xí)舞獅?；顒友由欤捍嘶顒涌稍诔块g鍛煉時(shí)繼續(xù)進(jìn)展，引導(dǎo)幼兒想出多種"舞獅"的動作?；顒臃此迹后w育活動—舞獅，具有競爭、競技和興趣性強(qiáng)的特點(diǎn)，有一定的鼓勵程度，幼兒參與的欲望一般都比擬強(qiáng)烈，這就使得他們在參與過程中比擬容易忘乎所以，也會不同程度地產(chǎn)生一些沖動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全意料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時(shí)，一定要多觀察幼兒的行動，再給予適當(dāng)?shù)奶嵝?。比方，我們小朋友在游戲時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實(shí)很危險(xiǎn)，我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家，讓全班的孩子一起來評價(jià)，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能落伍，走路時(shí)不推不擠，還能有秩序地一個(gè)跟著一個(gè)走。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜歡玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的平安性，但在玩滑滑梯過程中，發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據(jù)這些情況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險(xiǎn)的事件發(fā)生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時(shí)更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察，不斷地提醒教育中進(jìn)步了幼兒的自我保護(hù)才能，也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識。幼兒園中班體育活動教案8一、熱身活動1．引導(dǎo)語：小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?我們大家一起來做運(yùn)動。(我們一起跑一跑，我們一起拍拍手，我們一起笑一笑，找個(gè)好朋友跑一跑，找個(gè)好朋友一起拍拍手，找個(gè)好朋友一起笑一笑，找個(gè)好朋友一起抱一抱，找個(gè)好朋友一起屁股碰屁股。)2．小結(jié)：有好朋友在一起做運(yùn)動真開心啊!二、根本活動(一)兩人連體組合1．自由探究〔1〕出示連體人剪紙，提問：這是什么？引出課題，并引導(dǎo)幼兒觀察連體人的特點(diǎn)，理解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。〔2〕鼓勵幼兒找個(gè)好朋友試一試變成連體人，并自由探究連體人玩法。〔3〕手手相連的連體人練習(xí)聽信號向指定方向走〔根據(jù)老師指點(diǎn)的方向〕。2．集中交流：你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的？(個(gè)別示范)3．老師小結(jié)：腳步要一致，身體要保持一致，好朋友一定要合作才能變成連體人。4．幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號向指定方向走。(二)多人自由連體組合1．引導(dǎo)語：如今請你們多找一些朋友，再去試一試吧！2．幼兒快速找到三個(gè)以上好朋友，變成多人組合成的手手相連的連體人。根據(jù)老師的要求，連體人聽信號向指定方向走。(根據(jù)幼兒玩的情況，可讓連體人往后退著走。)3．集中交流：這次你是怎么玩的?4．小結(jié)：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功。(三)游戲：連體娃娃送玩具1．玩法：選擇好朋友〔2人一組〕組成不同連體人，繞過障礙物，將玩具送到指定地點(diǎn)。2．小結(jié)：看得出連體人都很努力，老師覺得你們個(gè)個(gè)都是很棒的。三、放松活動1．引導(dǎo)語：今天，我們與好朋友做了很好玩的游戲，如今我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。2．幼兒進(jìn)展放松活動。幼兒園中班體育活動教案9活動目的：1.通過游戲開展走、跳、跑、鉆等根本技能，開展孩子的靈敏。2.鼓勵幼兒嘗試用百變條探究多種玩法。3.激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。4.商討游戲規(guī)那么，體驗(yàn)合作游戲的快樂。5.培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：通過游戲開展走、跳、跑、投等根本技能，開展孩子的靈敏性活動難點(diǎn)：鼓勵幼兒嘗試用百變條探究多種玩法活動準(zhǔn)備：百變條假設(shè)干、單元筒、皮球、音樂活動過程：一、熱身運(yùn)動幼兒邊聽音樂邊做動作，進(jìn)展熱身運(yùn)動。(鼓勵幼兒做不同的動作)二、引導(dǎo)幼兒探究百變條的不同玩法(1)老師：瞧，今天老師給大家?guī)砹税僮儣l，我們今天要一起和它做游戲，你想和它做什么游戲呢?(2)老師為每位幼兒分發(fā)百變條，鼓勵幼兒親自嘗試百變條的玩法。(3)老師巡回觀察，請個(gè)別幼兒展示自己的玩法。老師：剛剛我發(fā)現(xiàn)每位幼兒的玩法是不一樣的，我請一些小朋友來展示一下它的玩法。三、游戲：智勇大闖關(guān)，救出懶洋洋再救出懶洋洋的路上我們要走過“鋼索”、跳過“小河”、鉆過“山洞”、繞過“大樹樁”，只有這樣，我們才能成功的把它營救出來。四、放松活動帶著幼兒捶捶腿，放松一下身體。幼兒園中班體育活動教案10教材分析^p中班幼兒已經(jīng)掌握雙腳行進(jìn)跳的動作要領(lǐng)，但是雙腳向上縱跳觸物對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性。本次活動創(chuàng)設(shè)了“小兔和風(fēng)箏握手”、“小兔追逐風(fēng)箏”的有趣情境，通過過小橋、鉆山洞等障礙物，激發(fā)幼兒雙腳向上縱跳觸物的興趣，使幼兒在愉快的游戲中到達(dá)鍛煉的目的?；顒幼詈筮m時(shí)參加“追逐風(fēng)箏”的情節(jié)，増加了活動的難度，鼓勵幼兒嘗試在奔跑的過程中縱跳觸物，促使幼兒在原有程度上進(jìn)一步提升?；顒幽康?．能看準(zhǔn)目的雙腳同時(shí)向上縱跳觸物，掌握動作要領(lǐng)。2．嘗試快速越過障礙物，進(jìn)步動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3．體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。活動準(zhǔn)備風(fēng)箏假設(shè)干，將風(fēng)箏懸掛在繩子上〔可設(shè)置不同高度〕，竹竿、拱形門、平衡木假設(shè)干，音樂?；顒咏ㄗh1．創(chuàng)設(shè)游戲情境導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。組織幼兒玩游戲“小兔愛鍛煉”，帶著幼兒活動身體的各個(gè)部位，到達(dá)熱身的目的。2．創(chuàng)設(shè)“和風(fēng)箏握手”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳觸物?！?〕請幼兒自由選擇不同高度的風(fēng)箏，練習(xí)縱跳觸物。老師導(dǎo)語：春天來了，天上的風(fēng)箏真美。它們有的飛得高，有的飛得低，快和風(fēng)箏握握手吧?！?〕請個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒掌握縱跳觸物的動作要領(lǐng)。結(jié)合幼兒示范講解縱跳觸物的動作要領(lǐng)：眼睛看著風(fēng)箏，雙膝稍稍彎曲，雙腳用力蹬地，向上跳起，手臂伸長，用指尖觸摸風(fēng)箏?！?〕組織幼兒分散練習(xí)，關(guān)注個(gè)別幼兒的動作，及時(shí)給予指導(dǎo)。3．組織幼兒玩游戲“追風(fēng)箏”，進(jìn)步幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性?！?〕介紹游戲玩法與規(guī)那么：幼兒走過小橋、鉆過山洞，老師手持懸掛風(fēng)箏的竹竿從幼兒面前走過，幼兒雙腳向上跳起觸摸風(fēng)箏，不能用手拽風(fēng)箏?！?〕分組玩游戲，嘗試越過障礙物在奔跑中縱跳觸物。幼兒純熟掌握動作后，分組進(jìn)展游戲。老師可手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動，讓幼兒追逐蝴蝶，練習(xí)在奔跑過程中縱跳觸物，增加游戲的挑戰(zhàn)性。老師要有意識地在幼兒面前停頓，便于幼兒跳起觸摸。4．播放音樂，帶著幼兒進(jìn)展放松活動。引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂創(chuàng)造性地模擬小免子深呼吸、走、等動作，放松身體各個(gè)部位。幼兒園中班體育活動教案11活動目的1.積極主動參加體育活動，體驗(yàn)集體游戲的快樂。2.學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的方法，初步掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。3.逐步養(yǎng)成不怕困難的良好品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)?；顒与y點(diǎn)：在側(cè)面鉆時(shí)能及時(shí)彎腰低頭、挪動重心，靈敏的側(cè)面鉆?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已掌握正面鉆的根本動作技能。物質(zhì)準(zhǔn)備：寬闊平坦的場地、萬能工匠拼搭好的山洞假設(shè)干、小紅旗30面、口哨、音樂4首、迷彩大地墊4個(gè)、大圈8個(gè)活動過程一、準(zhǔn)備局部〔一〕熱身活動1.老師創(chuàng)設(shè)軍事情節(jié)，帶著幼兒進(jìn)展跑圈。2.老師帶著幼兒跟隨音樂進(jìn)展熱身活動——士兵操，活動身體的關(guān)節(jié)部位，重點(diǎn)對腰部與下肢的膝關(guān)進(jìn)展活動。二、根本局部〔一〕引導(dǎo)幼兒探究側(cè)身鉆的動作，進(jìn)步身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性1.幼兒分成三組，自己探究鉆過“山洞”的方法。2.幼兒交流分享經(jīng)歷。3.老師小結(jié)：總結(jié)幼兒鉆過“山洞”的方法，請個(gè)別幼兒進(jìn)展側(cè)面鉆的動作示范?！捕呈痉吨v解動作要領(lǐng)1.講解并示范側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。兒歌：轉(zhuǎn)過小身體邁出一條腿彎腰低頭蹲下去收回一條腿2.幼兒分兩組嘗試練習(xí)，鼓勵幼兒用側(cè)面鉆的方式鉆過“山洞”。老師：引導(dǎo)幼兒鉆“山洞”時(shí)，注意身體的重心，保證幼兒在游戲中的平安。3.幼兒經(jīng)歷交流分享?！踩澄沂切∈勘?.提出困難，引導(dǎo)幼兒探究鉆“長山洞”的方法。2.請1—2名幼兒做示范。3.幼兒分成四組，聽到哨聲后，每組第一名幼兒出發(fā)鉆“山洞”鉆過第一個(gè)山洞后第二名幼兒即可出發(fā)。4.各小組成員全部平安通過后，訓(xùn)練完成?！菜摹秤聤Z小紅旗1.將幼兒分成二組，將終點(diǎn)處放置小紅旗。2.聽到口令后，第一名幼兒出發(fā)跳過障礙物，爬過地墊后，第二名幼兒即可出發(fā)，在終點(diǎn)處取一面小紅旗插在隊(duì)伍前面，所有紅旗取完，游戲完畢，哪組獲得的紅旗最多哪組成功。提示：〔1〕材料擺放和鉆的過程中的平安?！?〕每位幼兒每次只能取一面紅旗。3.分享成功的喜悅。三、完畢局部〔一〕老師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂互相進(jìn)展放松〔二〕老師帶著幼兒進(jìn)展小結(jié)，回憶側(cè)面鉆的的動作要領(lǐng)，活動自然完畢。活動總結(jié)本次活動通過布置了軍事主題的情境，以游戲貫穿整個(gè)活動。在活動中創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的教學(xué)氣氛，激發(fā)幼兒與別人及環(huán)境的積極交流與探究。《綱要》中指出：幼兒是積極的活動者和主動學(xué)習(xí)者，直接經(jīng)歷感知、操作和游戲活動是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。因此，在本次活動中，我通過情境教學(xué)法、示范講解法、游戲教法貫穿于整個(gè)活動，整個(gè)活動中我以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學(xué)原那么，幼兒在游戲中掌握活動的重難點(diǎn)，本次活動采用的學(xué)法有和多通道參與學(xué)法、展示法、游戲練習(xí)法等完本錢次活動。在今后提供材料方面，根據(jù)幼兒的經(jīng)歷和開展，可適當(dāng)將難度提升，進(jìn)步幼兒的挑戰(zhàn)性。幼兒園中班體育活動教案12一、活動目的：１、練習(xí)鉆的動作，開展動作的靈敏性與力量。２、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。二、活動準(zhǔn)備：蘋果、香蕉的頭飾假設(shè)干、布置游戲場地〔城門、城墻〕中間畫一個(gè)直徑約５米的圓圈假設(shè)干個(gè)、選____樂作活動背景及準(zhǔn)備操三、活動過程：１〕開場局部：２〕老師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從＂城門＂鉆過到城里去玩。３〕老師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)那么。４〕根本局部：５〕老師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。６〕老師提出游戲規(guī)那么：當(dāng)念到＂瞧一瞧＂時(shí)，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的人選擇要＂蘋果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊(duì)伍做城門。７〕幼兒第２次做鉆城門的游戲一次。８〕老師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)那么：＂蘋果＂和＂香蕉＂站在場地的一個(gè)圓圈內(nèi)，互相用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋果＂多還是＂香蕉＂多就哪對勝。９〕幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。１０〕增加城門的高度再次游戲。１１〕老師游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。四、完畢局部：做放松活動，帶幼兒回教室。幼兒園中班體育活動教案13設(shè)計(jì)意圖玩具是幼兒最好的伙伴。然而如今市場上的兒童玩具不僅價(jià)格昂貴得幼兒園無法承受，而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對促進(jìn)幼兒智力的開展，如何解決這一矛盾呢?我們在搜集和利用廢舊物的過程中，發(fā)現(xiàn)廢舊物來廣泛、品種繁多、利于搜集、利于玩耍，由于其可操作性強(qiáng)等特點(diǎn)，現(xiàn)已廣泛為幼兒園當(dāng)做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜歡，本設(shè)計(jì)旨在以幼兒的操作、游戲?yàn)楦祝龑?dǎo)幼兒在根本局部中，充分開掘紙盤的利用價(jià)值，發(fā)揮其想像力、創(chuàng)造力，嘗試多種玩法，以期更加豐富幼兒的這一類游戲活動?；顒幽康?．培養(yǎng)幼兒對玩自制運(yùn)動器械的興趣和嘗試精神。2．學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動作。3．培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備1．自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。2．活動前檢查場地上是否平安，幼兒的穿著、鞋是否適宜。活動過程一、開場局部1．我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。2．我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。二、根本局部1．個(gè)人玩紙盤。(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的方法最多，本領(lǐng)最大。(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。(3)請個(gè)別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶著全體幼兒練習(xí)。2．合作玩紙盤。(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?(2)多人合作玩紙盤，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動作。3．游戲：奪紅旗比賽。(1)小朋友，下面我們要進(jìn)展奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂?(2)老師講解比賽方法和規(guī)那么。分成四隊(duì)站好，各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過紙盤，從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼兒才能跳，第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好；依次進(jìn)展，哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。(3)比賽進(jìn)展3～4次。三、完畢局部1．小結(jié)講評，表揚(yáng)積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。2．下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠(yuǎn)。幼兒園中班體育活動教案14活動目的：１．通過玩彩蝶開展幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。２．訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)35～40厘米，開展幼兒協(xié)調(diào)才能。３．發(fā)揮幼兒的想象力，想出各種玩法?；顒訙?zhǔn)備：１．每個(gè)小朋友一個(gè)彩蝶。２．害蟲許多條。３．小筐四個(gè)?；顒舆^程：一、導(dǎo)入，青蛙媽媽和孩子們開汽車去玩，爬高山，下山坡，開快車，開慢車〔變換車速〕轉(zhuǎn)成大圓圈。老師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。二、青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最開心。1．幼兒練習(xí)，老師指導(dǎo)。2．請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué)。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬；放在地上轉(zhuǎn)圈跑；雙腳跳過；向上拋；兩人對著拋接；幾個(gè)小朋友合伙玩等。小結(jié)：我的小青蛙真能干，能想出好多種玩法。3．〔1〕小青蛙看池塘