幼兒園中班健康教案刷牙（精選18篇）

第頁共頁幼兒園中班安康教案刷牙〔精選18篇〕幼兒園中班安康教案刷牙〔精選18篇〕幼兒園中班安康教案刷牙篇1活動設計背景我發(fā)現(xiàn)許多孩子經常把糖果帶到學校吃，而且有些孩子開場有蛀牙，為了讓孩子們保護牙齒，養(yǎng)成好的習慣設計此課?；顒幽康?、通過活動，使幼兒懂得保護牙齒對人體安康的重要性。2、學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習慣。3、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。4、喜歡參與游戲，體驗。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。教學重點、難點學習正確的刷牙方法。活動準備牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌活動過程一、故事導入。1、老師拿出老虎玩具，將自編故事〔一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事〕講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因為糖吃多了，牙才會疼，最后還會掉光。2、引導孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導說說會出現(xiàn)這些情況有什么感受？3、我怎樣保護牙齒呢？〔少吃糖，刷牙〕二、引導幼兒正確刷牙。1、找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。2、幼兒和老師一起模擬刷牙。4、利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。5、幼兒模擬刷牙，老師指導。三、刷牙比賽。1、〔準備好刷牙的杯子和水〕讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。2、師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，完畢本節(jié)課。四、延伸。回家和爸爸媽____賽刷牙。教學反思1、故事開頭吸引了孩子注意力，效果很好。2、刷牙活動孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，局部孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。3、自編兒歌簡單易學，孩子很喜歡，動作要領也掌握了。但個別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導。幼兒園中班安康教案刷牙篇2活動目的：1、理解牙齒的構造，功能及生長特點。2、學會正確的刷牙方法。3、從小培養(yǎng)愛刷牙，講衛(wèi)生的好習慣?；顒訙蕚洌篜PT課件、一次性牙刷和口杯、蘋果假設干、餅干假設干、鏡子活動過程：1、導入：謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早晚刷干凈，結結實實不愛壞。2、認識牙齒的構造、功能及生長特點。〔1〕觀察牙齒，數(shù)數(shù)有幾顆牙。問：小朋友們，你們知道我們的小嘴巴有多少顆牙齒嗎？你們可以看一下旁邊小朋友有幾個牙齒。小結：正常兒童嘴巴里有20顆牙、成人是32顆。〔2〕仔細觀察牙齒的顏色、大小、形狀。問：剛剛呢，已經看過我們的牙齒有幾顆，那你們可以再看一下牙齒是什么顏色的？它們的大小一樣么？每顆牙齒長的一樣么？〔3〕給牙齒起名字。小結：像小鏟子的牙叫切牙，像小尖刀細長形的叫尖牙〔虎牙〕共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙〔磨牙〕。〔4〕介紹切牙，尖牙，臼牙吃食物時有什么作用。請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同。小結：切牙比其他牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物；尖牙比擬尖、長，粗壯有力，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。3、認識齲齒。〔1〕找齲齒。兩個小朋友互相觀察，看看對方是否有齲齒。〔2〕討論〔齲齒形成的原因〕①發(fā)給幼兒每人一塊餅干品味，餅干什么滋味？②問：兩小朋友互相觀察牙齒上有什么？牙縫里多了什么？③講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。4、預防齲齒，保護牙齒，學會正確的刷牙方法。〔1〕討論保護牙齒的方式。問：我們平時要怎樣保護牙齒呢？小結：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健安康康的，我們也能開開心心地生活?！?〕請個別幼兒示范平時刷牙的方法?！?〕講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。小結：正確的刷牙方法應當是順著牙縫上下轉動地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷干凈。活動延伸：小朋友們，我們今天給牙齒起了名字，我們今天回家后可以跟爸爸媽媽分享一下，同時呢，我們也學習了正確的刷牙方法，那我們以后要保護好我們的牙齒喲！幼兒園中班安康教案刷牙篇3活動目的：1．通過活動讓幼兒初步理解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。2．學習正確的刷牙方法，知道早晚要刷牙?；顒訙蕚洌洪L有齲齒的大嘴怪一個，各種食物圖片幼兒人手一份。活動過程：一、好吃的大嘴怪。1．認識好吃的大嘴怪，激發(fā)幼兒學習的興趣。小朋友好，你們知道我是誰嗎？〔幼兒討論〕我是大嘴怪，瞧，我有好多牙齒！我特別喜歡吃好吃的東西。我的牙齒很厲害!能很快把許多好吃的東西吃完，2．給大嘴怪喂食。哎呦！我的肚子好餓，你們有好吃的東西嗎？快拿來喂喂我吧！請小朋友一個一個把椅子下的食物拿出來喂大嘴怪吃，引導幼兒完好的說：“大嘴怪我喂你吃xxx”。大嘴怪用牙齒咬住實物圖片吞下去，邊吞邊說：真好吃真好吃。二、尋找大嘴怪的煩惱。1．引導幼兒發(fā)現(xiàn)大嘴怪壓痛的原因。大嘴怪突然捂住牙齒，痛苦地叫起來：“啊喲，啊喲！我的牙齒，我的牙齒好痛啊，小朋友快幫我看看我的牙齒怎么了？〔幼兒討論，發(fā)現(xiàn)大嘴怪有個齲齒〕原來大嘴怪的牙齒上有個洞，他的牙齒爛掉了。爛牙又叫齲齒。小朋友你們像大嘴怪一樣牙痛過嗎？？為什么會牙痛呢？牙痛的感覺是怎么樣的2．幫助大嘴怪解決問題。小朋友，我的牙齒怎么會齲齒的呢？〔吃完東西不漱口不刷牙，將食物殘渣留在了嘴里，所以導致了齲齒和牙疼〕我該怎樣保護牙齒呢？〔幼兒討論〕老師小結：要保護自己的牙齒，吃完東西就要刷牙，要漱口，不然牙齒爛光了，就不能吃東西了。〕三、大家來刷牙1．大嘴怪學本領。大嘴怪：小朋友幫我想了這么多方法，我知道該怎么樣保護牙齒了，可是我不會刷牙，你們能教教我嗎？小朋友你們是怎么刷牙的呀？〔幼兒自由表述〕大嘴怪邊聽邊做各種刷的動作。2．師幼創(chuàng)編兒歌《刷牙歌》小朋友說了這么多刷牙的方法，老師把你們說的方法匯編在一起，成了一種新的刷牙方法：小牙刷，手中拿，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，里里外外都要刷，牙齒咬面來回刷，早上刷，晚上刷，牙齒安康笑哈哈。3．與大嘴怪一起念兒歌做刷牙的動作。師：小朋友刷牙的方法你們學會了嗎？我們一起來教大嘴怪吧。〔師生邊念兒歌邊做動作〕大嘴怪：小朋友教我學會了刷牙，我的牙齒好舒適。用刷牙來保護牙齒的方法真好。我回去要告訴別的大嘴怪，讓他們也要刷牙保護自己的牙齒。四、師生一起練習刷牙的方法。1．教老師刷牙。小朋友，剛剛你們教大嘴怪學了什么本領?〔刷牙〕我也想學，請你們一起教教我吧?！矌熒俅尉毩曀⒀馈?．討論一天什么時候刷牙好。師：小朋友，你們都學會了刷牙的本領，可是你們知道一天要刷幾次牙？什么時候刷牙好嗎？〔幼兒討論〕老師小結：要想有一副安康的牙齒，就要每天早上起床后，晚上睡覺前認真刷牙，吃完東西后及時漱口。五、完畢。大嘴怪：謝謝小朋友，我學會了刷牙的正確方法，也知道了什么時候刷牙好。我會保護我的牙齒的。幼兒園中班安康教案刷牙篇4活動目的：1.理解牙齒構造、功能及生長特點。2.學會正確的刷牙方法。3.從小培養(yǎng)愛刷牙、講衛(wèi)生的好習慣。4.初步理解安康的小常識。5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。活動準備：關于保護牙齒的PPT、蘋果假設干、餅干假設干、人手一把小牙刷和口杯活動過程：一、謎語導入，引出牙齒課題。小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結結實實不愛壞。二、認識牙齒的構造、功能及生長特點。1.觀察牙齒，數(shù)數(shù)有幾顆牙。師：小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒?老師小結：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。2.仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?3.給牙齒起名字。小結：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀細長形的叫犬牙(虎牙)共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。師：我們吃東西的時候，每顆牙齒分工一樣嗎?請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物;犬牙比擬尖、長，粗壯有力，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。三、認識到齲齒的危害。1.通過故事引出齲齒的危害。師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢?2.找齲齒。兩個小朋友互相觀察，看看對方是否有齲齒。3.組織幼兒討論齲齒形成的原因。(1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品味，餅干什么滋味?(2)答復下列問題：兩個小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。四、預防齲齒，保護牙齒，學會正確的刷牙方法。1.討論保護牙齒的方法。師：我們平時要怎樣保護牙齒呢?老師小結：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健安康康的，我們也能開開心心的生活。2.請個別幼兒示范平時刷牙的方法。3.老師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。老師小結：正確的刷牙方法應當是順著牙縫上下轉動地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷干凈。幼兒園中班安康教案刷牙篇5活動目的：1、理解故事內容、感受故事有趣情節(jié)和人物的心理變化。2、理解刷牙的重要性，學習正確的刷牙方法。3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4、初步理解安康的小常識。5、初步理解預防疾病的方法。活動準備：教學課件(PPT)、歌曲《刷牙歌》活動過程：一、開場導入1、師：孩子們，今天黃老師給你們帶來一位新朋友，你們猜猜看它是誰?(出示刷牙小精靈圖片)2、師：其實它是一位刷牙精靈，你們看她手上拿著魔法棒，這魔法棒能變出什么呢?我們一起來說“變”(牙齒圖片)孩子們，小精靈變出了什么?那你們也來摸摸自己的牙齒，告訴我是什么樣的感覺?你們的牙齒是什么顏色的?它有什么作用呢?你們知道自己有多少顆牙齒嗎?3、老師小結：讓黃老師告訴你們吧!我們人人都有一口潔白的牙齒，28—32顆不等，可以用來咀嚼食物，幫助消化。4、師：可是你們看，這個牙齒怎么了?那它會是誰的牙齒呢?今天，黃老師就給你們帶來一個好聽的故事，名字叫《小河馬和刷牙精靈》(出示繪本封面)二、老師結合圖片講述故事，引導幼兒觀察圖片，理解故事內容。1、出示圖片4—8，老師結合圖片講述故事前半段。提問：(1)孩子們，小河馬在什么地方發(fā)現(xiàn)了刷牙精靈?(2)刷牙精靈為什么會逃出來?(3)沒有刷牙的小精靈，它的牙齒美麗嗎?它的牙齒怎么了?(4)那孩子們，除了不刷牙會讓我們的牙齒變得不美麗，生活中還有什么情況也會讓我們的牙齒變得不美麗呢?(遷移生活、拓展幼兒的經歷思維)老師小結：你們說的不錯，黃老師也來補充一些(出示PPT9)：在我們的生活中，當我們吃了冷熱酸甜這些刺激性的東西和睡覺前亂吃零食時，都會使我們的牙齒變得不美麗。2、老師繼續(xù)講述故事，引導幼兒觀察圖片(1)師：咦，你們看，不愛刷牙的小精靈要來變魔術給小河馬看了，你們覺得刷牙精靈變的魔術會成功嗎?(2)(出示圖片10~12，講述故事)師：孩子們，魔術成功了嗎?那刷牙精靈怎么了?看見如此難過的刷牙精靈，小河馬會怎么做?(3)(出示圖片13~15，講述故事)師：小河馬做了什么?那刷牙精靈有去刷牙嗎?它的牙齒變得怎樣了?(4)師：那孩子們，你們平時刷牙嗎?你們都是怎樣刷牙的?跟著黃老師我們一起來學一學，好嗎?(5)師：拿出你的小牙刷，擠上牙膏，前面的牙齒上下刷，旁邊的牙齒前后刷!老師小結：好的，孩子們，互相看看你們的牙齒刷干凈了嗎?前面的牙齒怎么刷?旁邊的牙齒怎么刷?干干凈凈的牙齒真漂亮!3、完畢局部(1)師：咦，孩子們，你們看(出示圖片16)刷牙精靈的牙齒也干凈了，如今擁有潔白牙齒的刷牙精靈變的魔術會成功嗎?(2)出示圖片17~19，老師講述故事結尾局部師：孩子們，刷牙精靈的魔術成功了嗎?這時的刷牙精靈心情是怎樣的?師：是誰幫助了她，讓她的魔術變成功的?(根據幼兒的答復可添加問題：小河馬送了什么幫助了刷牙精靈)老師小結：那孩子們，你們在生活中要不要做一個愛刷牙的好孩子?記住哦，每天早晚勤刷牙，牙齒白白又漂亮!幼兒園中班安康教案刷牙篇6一、目的：1、初步理解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。2、掌握正確的刷牙方法。二、準備：1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。2、牙刷、牙齒模型。三、過程：1、回憶故事情節(jié)，展開討論：(1)老師提問，幼兒討論：師：“我們已經聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙呢？”幼1：“牙齒壞了要拔掉?！庇?：“大老虎的牙齒很疼，拔了就不疼了。”(2)互相間觀察對方是否有齲齒：師：“大老虎的牙齒呀恨疼，那時因為它長了齲齒，那小朋友你有沒有長齲齒呢？”〔幼兒互相張開嘴巴看一下〕師：“你們覺得為什么牙齒會出現(xiàn)齲齒呢？”幼1：“多吃糖就會長齲齒了。”幼2：“不愛刷牙的小朋友，牙齒會壞掉。”2、理解齲齒的形成：(1)對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比擬：師：“我們一起來做一個實驗，上次我們已經把蛋殼放在醋里了，來比擬一下放入醋里的蛋殼和沒有放過醋里的蛋殼有什么不同？”幼：“放入醋里的蛋殼滑滑的。”(2)用手去摸蛋殼，比擬兩種蛋殼的不同：師：“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里面生長，產生一種叫乳酸的東西，時間長了，牙齒就會變黃發(fā)黑有的甚至會出現(xiàn)小洞。”3、學習正確的刷牙方法：師：“如何來預防，不要出現(xiàn)齲齒呢？”幼：“每天刷牙?！睅煟骸霸缤硭⒀溃乐过x齒。”“怎么刷呢？”幼：“用牙刷刷，然后用水漱口?！睅煟骸皯撍⒀例X的前面和反面時，牙刷要上下刷，刷里面的牙齒要橫著刷，刷完后含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈。”師：“小朋友每天都要刷牙，做一個安康沒齲齒的小朋友?！庇變簣@中班安康教案刷牙篇7【活動目的】1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。2、培養(yǎng)幼兒的認知觀察力和初步的自我效勞才能。3、引導幼兒理解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。【活動準備】提早兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等【活動分析^p】循序漸進地對幼兒進展各方面的安康教育是幼兒園教育的重要組成局部，針對本班局部幼兒有齲齒的實際情況，我準備對幼兒進展《天天來刷牙》的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進展;難點是理解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進展打破。活動用故事導入，引發(fā)幼兒考慮，“冬冬為什么牙疼”，“冬冬的齲齒是怎樣形成的”，引導幼兒理解齲齒形成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒安康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。活動后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以催促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣?！净顒舆^程】一、利用故事導入課題，激發(fā)幼兒興趣開門見山，聽故事直接導入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關考慮，“冬冬為什么牙疼”。二、圍繞主題進展針對性談話1、理解齲齒形成的原因“冬冬的齲齒是怎樣形成的”，借助“醋泡蛋殼”的小實驗引導幼兒理解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。2、觀察自己的牙齒安康情況幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分安康牙齒和不安康牙齒兩類，展示在相應的展板上，老師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，提醒保護牙齒的必要性。3、如何保護牙齒(1)引導幼兒說出保護牙齒的方法飯后漱口，早晚刷牙;合理營養(yǎng)，多曬太陽，預防疾病;少吃甜食、零食等。(2)講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件，形成直觀印象，老師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進展練習。三、完畢幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活動自然完畢。幼兒園中班安康教案刷牙篇8活動目的：1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。2、教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4、理解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法?；顒又攸c：知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。活動難點：掌握正確的刷牙方法。活動準備：1、聽過故事《小熊拔牙》；2、小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；3、牙齒模型圖片；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；4、兒歌《刷牙歌》?；顒舆^程：一、開場局部老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只得意的小熊。小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。二、根本局部1、引導幼兒討論不保護牙齒的害處。老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？①幼兒討論，交流。②老師小結：牙齒假如生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體安康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。小熊：我如今知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很安康?？墒牵也粫⒀涝趺崔k呢？2、幼兒討論正確的刷牙方法。①老師：你們會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？〔小熊到小朋友中間去〕②請幼兒根據自己的經歷談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。〔老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導?！?、老師示范講解正確的刷牙方法。①刷牙首先要做什么？老師：刷牙先要在牙刷上擠上牙膏，一杯水。然后，用水漱一下口。接著，我們開場刷牙。②老師利用牙齒模型圖片，邊示范，邊講解。老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。③組織幼兒徒手練習。④幼兒小結刷牙方法。4、集體練習刷牙。①老師強調刷牙方法；②放音樂，集體練習刷牙。三、完畢局部1、小熊小結刷牙方法。老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？小熊：學會了。老師：那你給小朋友講講吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開場刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。2、放音樂，輕松一下教學反思：活動整體效果還算不錯的。這次的活動導入成功吸引了幼兒，活潑了課堂氣氛，《小熊刷牙》的故事加深了幼兒對不保護牙齒害處的認識。在幼兒討論正確刷牙方法的環(huán)節(jié)中，讓幼兒各抒己見，老師用語言引導效果非常好。在老師示范正確刷牙方法的時候假如能利用牙齒模型講解可能更為直觀。教學反思：我充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃重的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，詳細的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很明晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模擬承受。讓幼兒準備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去理論，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映，認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學習，以后多上一些對孩子以后的開展有教育意義的課。幼兒園中班安康教案刷牙篇9活動目的：1、使幼兒認識刷牙的重要性。2、知道正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣?；顒訙蕚洌盒—{子、小熊、小兔子、小象、獅子爸爸玩偶，《刷牙歌》視頻?；顒舆^程：一、開場局部1、老師:小朋友們，今天老師請來了一位你們的好朋友，你們看看誰來了？咦？他怎么了？他為什么會哭呢？師:想知道小獅子為什么哭嗎,原來這里還有一個故事呢!小朋友們認真聽哦！2、講故事：從前有只不講衛(wèi)生的小獅子，最不愛刷牙，他的嘴巴越來越臭。有一天，小獅子來找小熊玩，他剛開口說：“小熊，我--”話還沒說完呢，只聽小熊說了句：“什么味兒！”接著，“撲通”一聲，倒在了地上?！靶⊥茫覀?-”小獅子看了小兔走過來，想和他一起玩?？伤掃€沒說完呢，小兔頭暈暈地說了句：“好臭！”接著，也“撲通”一聲，倒在了地上。小獅子呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過來，小獅子張開嘴巴，對小象說：“小象，我們來玩--”“好難聞的氣味！啊啊啊嚏！”小象打了個大噴嚏，接著，也搖搖擺晃地倒在了地上。小獅子沒有找到一個朋友玩，他悶悶不樂地回到家。這時，他看到出遠門的爸爸回來了，小獅子張嘴巴，快樂地喊：“爸爸！”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對小獅子說：“天哪，你多久沒刷牙了？?x-oss-process=style/content”小獅子撓撓脖子上的毛，不好意思地說：“好似好似兩個星期”爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏，讓他仔細刷牙。不一會兒，小獅子把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點都不臭了。小獅子把今天的經歷說給爸爸聽?！皩氊悾院竽阋欢ㄒ缤戆磿r刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛和你玩啊！”爸爸對小獅子說。小獅子聽了點了點頭。從那以后，小獅子每天都按時刷牙，小伙伴們再也沒有被他熏到了！二、根底局部1老師：好了，小朋友們，故事講完了，如今老師想問問你們，小獅子第一個遇到的小朋友是誰？第二個遇到的小朋友是誰？那最后遇到的好朋友是誰啊？他們都說了什么？〔1〕小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上。〔2〕小兔(頭暈暈)“好臭”，“撲通”一聲倒在了地上?！?〕小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”，“搖搖擺晃”，“撲通”一聲倒在了地上。2、師:為什么小動物們都不愿意和小獅子玩,都倒在地上了呢？3、小結:原來他不愛刷牙、不講衛(wèi)生,他的嘴巴就越來越臭了。小動物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦!4、那如今我們一起來幫幫小獅子,教教他正確的刷牙方式吧，跟著老師一起做哦！刷牙方法：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。5、小朋友們，你們學會了么？接下來我們一起來聽首兒歌，看看年糕寶寶是怎么刷牙的。6、觀看視頻《刷牙歌》。三、完畢局部1、如今你們都學會怎么正確刷牙了吧！那老師想再考考你們，平時應該怎樣做才能保護我們的牙齒呢?2、保護牙齒的方法?！?〕多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西?！?〕不用牙齒要硬的東西,會損傷牙齒?！?〕多到太陽光下去玩耍,太陽公公會幫助我們的牙齒長好?！?〕定期檢查,發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療。小結:請你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯后漱口。活動反思：整個活動落點好，合適中班孩子的年齡特點。但故事的表達缺乏完好性，文學性的表達比擬少。要以故事把整個活動串起來，讓活動更加有趣。幼兒園中班安康教案刷牙篇10設計背景讓幼兒掌握正確的刷牙方法。活動目的1、初步理解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。2、掌握正確的刷牙方法。3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4、理解主要病癥，懂得預防和治療的自我保護意識。5、初步理解安康的小常識。重點難點初步理解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒活動準備1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。活動過程1、老師提問，幼兒討論：“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙？”幼兒互相間觀察對方是否有齲齒：——“我們怎么會有齲齒的？”2、理解齲齒的形成：幼兒對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比擬：——“上次我們把蛋殼放在醋里，你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化鼓勵幼兒用手去摸蛋殼，比擬兩種蛋殼的不同：——“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里面生長，產生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至會出現(xiàn)小洞?！?、學習正確的刷牙方法：老師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法：——“齲齒會危害我們的安康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒。”刷牙齒的前面和反面時，牙刷要上下刷；刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷；刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈。”教學反思通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃重，課堂氣氛活潑，效果較好。幼兒園中班安康教案刷牙篇11活動目的：1．激發(fā)幼兒學習歌曲的興趣，培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習慣。2．知道保護牙齒的重要性，學習正確的刷牙方法。3．引導幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲、并能創(chuàng)編簡單動作。4．讓幼兒知道少吃甜食，注意口腔衛(wèi)生。5．掌握了正確的刷牙方法，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。活動重點：學習歌曲，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣?；顒与y點：幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲。活動準備：1.知識準備：保護牙齒的知識。2.物質準備：圖譜、歌曲磁帶，響板、手偶、牙齒模型、牙刷。教學形式：以多種形式激發(fā)幼兒的學習興趣——引出牙齒，師生共同討論刷牙方法——牙醫(yī)講解正確的刷牙方法——引導幼兒學說兒歌，為學習歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜，學唱歌曲——分析^p觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習慣?；顒舆^程：一、以多種形式激發(fā)幼兒的學習興趣。1、師生互動，與客人老師問好。2、手偶游戲《我說你做》拍拍你的頭，摸摸你的臉，捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。摸摸你的耳朵，挑挑你的眉，瞪大你的雙眼，張大你的嘴，啊！提問：嘴里都有什么呀？3、引出牙齒，師生共同討論刷牙方法。手偶表演牙疼，提問：東東為什么牙疼？引導幼兒討論刷牙方法。4、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法。引導幼兒學說兒歌，為學習歌曲做鋪墊。兒歌《刷牙》小牙刷，手里拿，擠點牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，牙齒刷的白花花。二、新授歌曲〔一〕老師有感情地清唱歌曲。提問：你聽到了什么？〔二〕出示圖譜，學唱歌曲。1、觀察圖譜，理解歌詞?！?〕分析^p觀察圖譜。提問：你看到了什么？〔2〕老師講解圖譜。2、看圖譜師生共同清唱歌曲。3、隨音樂打擊響板看圖譜唱歌。4、隨音樂的有情感的表演。三、總結完畢。1、喊出手偶師生共同回憶刷牙方法。提問：東東那去了？他還牙疼嗎？我們喊他出來，問問他。2、教育幼兒保護牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習慣。幼兒園中班安康教案刷牙篇12活動目的：1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，學唱歌曲，嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。2、在歌表演中感受保護牙齒勤刷牙的快樂。重點：理解歌詞內容，學唱歌曲難點：學唱歌曲的根底上嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞活動準備：1、歌曲。2、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的根本常識活動預設過程：一、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。老師播放音樂，引導幼兒合著音樂拍手、做刷牙動作。二、學唱歌曲1、聽辨間奏——聽聽哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？引導孩子們聽辨間奏局部，并嘗試創(chuàng)編動作和象聲詞表現(xiàn)。重點創(chuàng)編：刷牙的動作、漱口的聲音、笑的聲音2、理解歌詞——聽聽小朋友是怎樣刷牙的？引導孩子們關注理解歌詞。重點小結正確的刷牙的正確方法。3、幼兒學唱4、老師范唱——聽聽老師的牙齒刷得白花花時是怎樣的心情？重點引導孩子們用歡快的感覺來演唱歌曲。5、完好演唱三、完好表演1、完好歌表演2、分小組表演重點引導孩子們唱準歌曲、注意表情和聲音，恰當?shù)膭幼骱拖舐曉~表現(xiàn)觀察與調整一、價值分析^p：播放音樂拍手熟悉歌曲旋律及歌詞內容，激發(fā)幼兒學唱的興趣歌曲是兩拍子的構造，幼兒是比擬熟悉的，能聽著旋律一起拍手打節(jié)奏。二、價值分析^p：通過聽辨間奏創(chuàng)編動作和象聲詞熟悉歌曲，理解歌詞并完好的學唱歌曲。孩子對于刷牙的步驟是非常熟悉的，這些都是已有經歷的呈現(xiàn)，在歌曲中有個很短的間奏，幼兒在學唱的時候總是忘記等待，在這里老師請幼兒配合上動作在心里唱，如唱到刷左邊后馬上做出刷左邊牙齒三下的動作作為停頓，漱漱口的地方也是這樣，在第一遍的時候請幼兒做漱口動作，漱口是有聲音的所以幼兒在做動作的時候會有些漱口的聲音，在后來集體唱的時候老師提升要求，停頓的地方在心里面唱，才能強的孩子很快就能明白老師的要求。三、價值分析^p：采用不同的演唱形式，進步幼兒歌表演的興趣，穩(wěn)固幼兒對歌曲的表現(xiàn)。在演唱的時候，老師通過個別演唱來鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，通過小組比賽唱的形式增加幼兒競爭的意識。幼兒園中班安康教案刷牙篇13情境目的：1、理解刷牙的工具和正確的刷牙方法。2、嘗試用刷牙工具刷牙，體驗刷牙的樂趣。3、幼兒能積極的答復下列問題，增強幼兒的口頭表達才能。4、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的個性。情境資：故事錄音、刷牙工具、音樂、動物頭飾。活動施行：1、欣賞《小貓刷牙》的故事。討論：小貓是這樣刷牙的，你愿意幫助小貓嗎?2、表演故事。幼兒選擇頭飾自由結伴表演故事。3、實際操作。幼兒用自己帶來的刷牙工具進展練習刷牙。教學反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的根底上得到開展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活潑的，發(fā)言也很積極，較好地到達了預期設計的活動目的。幼兒園中班安康教案刷牙篇14一、目的1．在“刷牙”音樂活動中，感知認識“前后、仔細、輕柔”等漢字。2．激發(fā)幼兒識字的興趣。二、準備牙刷模型、音樂三、過程(一)欣賞感知(出示牙刷)欣賞音樂《刷牙歌》。問：你們聽到了什么?牙刷的本領大不大?(二)理解認識1．提問：歌中唱到是怎樣刷牙的?(出示相應的漢字：前后、仔細、輕柔)請幼兒聽著音樂，看著漢字做相應的動作。2．再次欣賞提問：刷牙有什么好處?應該怎么刷?(請幼兒指點相應的漢字卡)3．聽音樂跟唱(1)舉相應的漢字卡表演。(2)出示整段歌詞，讓幼兒感受。4．跟著音樂邊唱歌邊表演四、提示與建議在歌詞中，當其他字幼兒都已掌握的前提下，出示整段歌詞。附兒歌：刷牙歌我刷，我刷，我刷刷刷，我上上下下，我前前后后，我仔仔細細，我輕輕柔柔，我快快樂樂，餐前飯后，刷牙漱口，因為牙齒是我的好朋友。幼兒園中班安康教案刷牙篇15(一)內容簡介小河馬去浴室刷牙的時候，遇到了一個奇怪的小精靈。她不但從不刷牙，還吹牛說很會變魔術。她每次說話的時候，嘴巴里都會發(fā)出一股怪：味，小河馬實在無法忍受，就讓她刷牙。這個小精靈刷牙后，卻發(fā)生了奇怪的事……(二)主題分析^p《小河馬和刷牙精靈》通過比擬刷牙精靈前后的不同相貌，讓幼兒明白要養(yǎng)成從小刷牙的好習慣。雖然故事有些夸大，卻能引起幼兒的閱讀興趣，從而懂得愛清潔講衛(wèi)生的重要，也有助于他們學習如何正確處理人際關系o(三)情節(jié)分析^p很平常的一個早晨，小河馬像往常一樣準備刷牙，卻意外遇到了神奇的刷牙精靈，在那份神秘中，故事開場了。刷牙精靈準備施展魔力，大變魔術，卻意外發(fā)現(xiàn)魔力消失了。此時小河馬伸出了援手。隨著故事情節(jié)的推進，一個不愛刷牙的精靈形象生動呈現(xiàn)。最神奇的事情在于小河馬送給刷牙精靈牙刷后發(fā)生的事情——刷牙精靈的魔力恢復了。故事在高潮中戛然而止。在刷牙精靈不愛刷牙、魔力消失——天天刷牙、魔力恢復的跌宕起伏間，故事告訴孩子們：愛刷牙，不但自己清潔，還能交上好朋友。(四)角色分析^p整個故事中，小河馬有三種表情：吃驚、厭惡、欣喜：刷牙精靈的表情分別是吃驚、得意、挫敗、歡喜，這些表情伴隨著故事情節(jié)的展開不斷變化，也顯露了故事主角不同的心理變化，帶給孩子們生動、神秘的閱讀之旅。(五)圖畫分析^p1、畫面的排列和色彩圖畫書中的小河馬和刷牙精靈，一大一小、一灰一紅，形成鮮明的比照。得意的形象、鮮艷的色彩，在每一頁畫面上都吸引著幼兒的視線，突出了故事的主角。畫面的背景以大面積水彩暈染為主，色彩斑斕，而小河馬和刷牙精靈的形象那么采用油水別離的畫法，在如此斑斕的背景中，故事主角明晰地凸顯出來。畫面色彩豐富、夸大，每頁上的主色彩都不同，給幼兒強烈的視覺沖突，仿佛進入了魔力世界，翻閱每一頁都有不同的色彩感受與樂趣。2、圖畫中蘊藏.的細節(jié)在大局部的畫面中，都以英文舊報紙的塊狀點綴，如瓷磚、地板、洗臉盆，給色彩斑斕的畫面帶來了一份清新，也給幼兒一種啟發(fā)：用舊報紙剪貼，也是一種表現(xiàn)手法，可以讓自己的作品與眾不同。在每個畫面上，幾乎都有花朵圖案，或大或小，或紅或綠，給畫面帶來了活力與動感，也象征著小河馬與刷牙精靈的友誼之花。(六)語言分析^p故事內容采用對話形式，能使幼兒逐漸熟悉各種文學形式，為進步閱讀才能打下根底。這樣的對話形式，便于幼兒模擬、學習故事中角色的'不同語音、語調，并進展故事表演，進步中班幼兒的語言表達才能。幼兒園中班安康教案刷牙篇16教學目的：1、使幼兒懂得保護牙齒以及刷牙的重要性。2、教幼兒學習養(yǎng)成按時刷牙習慣，學會刷牙。教學重點：知道保護牙齒的重要性，通過歌曲學習刷牙的方法。教學難點：掌握正確的刷牙方法。教學準備：1、小鱷魚故事。2、一把牙刷，一支牙膏，一只杯子3、刷牙歌教學過程：1、開場局部。老師：有個小故事老師要給大家分享，最近森林里聚餐，大家吃了很多好吃的，小動物們都很開心，晚上回到家，每個小動物都認真刷牙了，小鱷魚卻沒有，結果第二天小鱷魚牙疼的直哭，就去森林其他小伙伴幫助，認真的刷了牙后，小鱷魚才又變的開開心心。2、根本局部。⑴引導幼兒討論不保護牙齒的害處。老師：小鱷魚因為不注意保護牙齒，牙疼的晚上都睡不著。那小朋友我們吃完好吃的以后應該怎么保護牙齒呢？①幼兒討論，交流。②老師小結：牙齒假如生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體安康。牙齒壞了拔光后說話不清楚，而且也不好看。所以啊小朋友我們每個人都要好好按時刷牙。⑵幼兒討論正確的刷牙方法。①老師：小朋友會刷牙嗎？②請幼兒根據自己的經歷談談，老師通過刷牙歌帶著小朋友正確刷牙。⑶老師示范正確的刷牙方法。①刷牙是先要做什么？〔提醒幼兒在刷牙是要做一些準備?！忱蠋煟耗贸鲅栏祝浪?，牙膏，給幼兒示范。②邊示范，邊講解。③組織幼兒跟著老師和音樂徒手練習。④幼兒小結刷牙方法。〔加深印象〕3、完畢局部。(1)小熊小結刷牙方法。老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。森林里的小伙伴啊告訴我們，刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開場刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。4。課后延伸。小朋友們，那我們回家以后也不能忘掉我們剛剛學會的刷牙歌，回去和爸爸媽媽互相監(jiān)視刷牙牙，保護牙齒好不好？幼兒園中班安康教案刷牙篇17設計意圖：日常生活中我們經常會發(fā)現(xiàn)：年紀小小的孩子卻成了牙科診所的常客，經常要去補牙、拔蛀牙；開懷大笑時露出了黑黑的蛀牙……。從小養(yǎng)成良好的刷牙習慣是保護牙齒的重要手段之一，是一項人們必須的日常生活技能，隨著生活條件的改善，局部中班孩子已養(yǎng)成了刷牙的習慣，但大多孩子只是初步理解刷牙的方法，對正確刷牙的方法步驟卻是知之甚少，有的方法還不夠正確。開展此活動的教學目的旨在讓幼兒學習掌握刷牙的正確方法，培養(yǎng)早晚刷牙的好習慣。更重要的是，要讓孩子懂得保護牙齒的重要性。活動目的：1、學習、掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)每天早晚刷牙的好習慣。2、懂得保護牙齒的重要性。活動準備：1、牙齒模型、大牙刷各一個；自編刷牙兒歌；2、幼兒自帶小牙刷、刷牙杯、牙膏，小毛巾假設干；刷牙用水；3、正確刷牙錄象片段。活動過程：一、幼兒互相觀察牙齒，引出話題。1、提問：“小朋友，我們每個人都有牙齒。牙齒有什么作用呢？”〔話題剛拋開，孩子們便議論紛紛，有的說牙齒可以幫助我們吃東西、有的說牙齒可以幫助我們說話，還有的孩子說有牙齒很漂亮。看來，孩子對牙齒的作用有一定的理解的〕2、“如今，你們互相看一看旁邊小朋友的牙齒，你發(fā)現(xiàn)了什么？”〔幼兒互相觀察〕“誰愿意來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？”〔經過孩子的觀察，他們發(fā)現(xiàn)，有的孩子的牙齒排列整齊，顏色安康，也有的孩子牙齒黃黃的，更有一些孩子的牙齒黑黑的，被蛀蟲蛀的稀稀拉拉的。〕小結：“小朋友發(fā)現(xiàn)的真不少。發(fā)現(xiàn)有的小朋友的牙齒很白，有的發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒變黑了，還有小洞洞呢?！倍⑼ㄟ^提問，引導幼兒懂得保護牙齒的重要性。1、“牙齒變黑了、有小洞洞了會怎樣？”2、“為什么會牙疼呢？”3、“誰來做做牙疼的樣子？”〔因為教室有過孩子因為蛀牙疼的掉眼淚的經歷，孩子模擬的惟妙惟肖，一個個捧著牙齒皺著眉頭直嚷嚷呢！也體驗了一把“牙疼不是病，疼起來真要命”！〕4、“我們可以怎