幼兒園大班體育活動教案-1

第頁共頁幼兒園大班體育活動教案幼兒園大班體育活動教案幼兒園大班體育活動教案1【活動意圖】跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動，對于六七十年代的人來說，是一種并不生疏的游戲，可是對于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充滿著他們的世界，戶外活動已是現(xiàn)代孩子的向往，跳房子的游戲，簡單平安。在游戲活動幼兒不僅學會了序數(shù)的排列，而且學會了指物點數(shù)，在游戲的過程中，需要同伴的合作才能到達一定的級別，培養(yǎng)了孩子的合作意識，鍛煉了孩子的合作才能，使孩子的身心得到了愉悅和開展。【活動目的】1、開展幼兒雙腳跳、單腳跳的才能。2、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣，培養(yǎng)了孩子的合作才能?！净顒訙蕚洹可嘲?、用粉筆在地上畫的房子圖形【活動過程】幼兒隨音樂做熱身運動，踢腿、伸手、彎腰、點頭?！净顒右?guī)那么】1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳，必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9。2、單腳跳的途中，假如其中一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候第二輪比賽。游戲一：幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進標有數(shù)字“1”的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數(shù)字“2”的長方形格子里面。依次進展，直到沙包被扔到“9”時，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開場。游戲二：幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進展。最后把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開場。游戲三：玩的方法同“1”或“2”，假如第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”，假如還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進展時也同樣?；顒友由欤河變夯丶液笈c同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲?！净顒臃此肌勘居螒虻耐娣ㄗ杂伸`敏，簡單平安。不受時間場地的限制，幼兒隨時都可自由玩耍，并且對幼兒的認識數(shù)字，排列序數(shù)，指物點數(shù)都有一定的幫助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作才能，是幼兒在游戲過程中體驗了活動的快樂，愉悅了身心。幼兒園大班體育活動教案2活動目的1.讓幼兒練習肩上揮臂投擲的動作，初步掌握揮臂甩腕投擲的動作要領(lǐng)。2.增強幼兒上肢肌肉的力量，進步動作的協(xié)調(diào)性。3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作?；顒訙蕚溆變好咳苏酆靡患芗堬w機、《小飛機》音樂CD?；顒舆^程1.幼兒在《小飛機》的歌曲聲中，自由做飛機滑翔、俯沖、翻身、轉(zhuǎn)體、跳躍等熱身動作。2.練習肩上揮臂投擲的動作。(1)幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機的方法。(2)請幼兒介紹自己的方法，老師示范肩上揮臂投擲紙飛機的方法。(3)幼兒練習肩上揮臂投擲紙飛機，老師巡回指導并及時糾正動作。3.幼兒分小組進展“看誰投得遠”比賽。(1)幼兒兩人一組站在同一直線后，比賽投擲紙飛機。(2)請投得遠的幼兒介紹自己的投擲方法并示范，老師注意引導其他幼兒認真傾聽并仔細觀察。(3)幼兒借鑒別人方法再次練習，并總結(jié)出自己的經(jīng)歷?；顒臃此迹涸谶\用手中紙飛機的自主學習中，為了使幼兒體驗快樂和成功，我時刻關(guān)注幼兒學習的態(tài)勢，幼兒大膽創(chuàng)新、積極嘗試；在進展比賽時，他們分組合作，顯示出幼兒不再是孤立的學習者，而是愿意與小伙伴一起進展研究學習。總的來說這節(jié)課的教育效果還是不錯的。不過在活動中還是存在一些缺乏：1、由于在幼兒練習時間上的把握不是很準確，結(jié)果在自由探究與開展練習環(huán)節(jié)上有些不平衡，給我留下了小小的遺憾，也使整節(jié)活動顯得不夠完美，所以在練習時間和環(huán)節(jié)分配的把握上，我今后要更加注意。2、在教學過程中如何進一步引導、關(guān)注幼兒在活動中考慮了什么，感悟了什么，發(fā)現(xiàn)了什么，收獲了什么，使幼兒得到知識的積累，才能的進步和情感的升華？還得理論、反思、理論、反思、再理論?；顒与m然完畢了，但孩子們對于紙飛機仍然興趣不減，百玩不厭。有時,哪怕只有一張小紙,也要讓它變成小飛機“直沖云霄”。簡簡單單的紙飛機，孩子們卻玩出了活力，玩出了精彩，愿小飛機帶著孩子們的夢想飛向藍天!幼兒園大班體育活動教案3設(shè)計意圖：游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學，學中玩是他們掌握根本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。那么，如何抓住孩子的這一心理特點，以幼兒最喜歡的游戲形式來建構(gòu)我們的教學活動呢?我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子都喜歡玩一種游戲叫《山上有個木頭人》。它之所以能吸引幼兒，是因為游戲中幼兒從運動到靜止時，做出的各種滑稽有趣的定格動作?！缎⌒〗ㄖ煛愤@節(jié)體育游戲活動，便是由這個游戲演變而來的?；顒幽康模?、通過游戲活動，開展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的才能，體驗游戲帶來的樂趣。2、通過游戲活動，開展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動作的靈敏性，進步幼兒聽信號做相應(yīng)動作的才能。3、培養(yǎng)幼兒的擴散性思維和協(xié)作才能。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌?、紅、黃、藍、綠色的塑料圈每人四個。2、紅、黃、藍、綠色的小旗各一面。3、大鼓一面，柱子兩根。4、錄音機、磁帶。5、場地布置如圖。活動過程：一、引出課題，引起興趣。幼兒人手一個小圈當方向盤舉在胸前。師：小建筑師們。今天我們開車去上班，好嗎?二、活動熱身操。(放音樂)工地到了，我們把車停好開場工作啦!老師帶幼兒做各種勞動的動作。如鏟土、打樁、運磚等。三、用圈來搭建迷宮。為了讓小動物們玩得更開心，我們打算在這個動物樂園里建兩座大迷宮。今天就是請小建筑師們來建迷宮的。不過在建迷宮之前，我這個質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術(shù)怎么樣。(一)熟悉鼓聲，練習根本動作。你們瞧，我們的工地上有一面大鼓。你們知道這面鼓是怎么用的嗎?l、熟悉鼓聲。老師邊講解邊演示：它有三種敲法。(第一種——漸漸敲;第二種——快速敲;第三種——短促地敲鼓邊。)這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動作來表示，你覺得哪種聲音用哪種動作表示比擬適宜呢?2、聽信號做動作。幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號練習三種動作：漸漸敲——走，快速敲——跑，敲鼓邊——跳。3、擴散思維。讓幼兒想象不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。)(二)分散練習，搭建迷宮。l、提出要求。你們看，我們跟前都擺著四個不同顏色的圈。如今請你們每一位建筑師都用這四個圈來搭建一個小迷宮，迷宮的形狀可以是各種各樣的。看誰搭的和別人不一樣。2、幼兒操作。3、走跑練習。迷宮造好了嗎?那么搭得怎么樣呢?讓我們吧。請你們聽著鼓聲，繞著自己的小迷宮邊走邊看，檢查一下自己的迷宮漂不漂亮。假如鼓聲慢，我們就漸漸走;假如鼓聲快，就快快跑;鼓聲停，我們也要停，再做個漂亮的動作，好嗎?4、雙腳跳躍練習。剛剛你們檢查過了迷宮的形狀和樣子，漂亮嗎?那么，它里面是不是很鞏固呢?我們用另外一種方法來檢查一下吧。你們瞧，我是用什么方法來檢查的?(老師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳)你們想試試嗎?如今請你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個角落。鼓聲停的時候，我會舉起一面旗子。舉什么顏色的旗，就跳到什么顏色的圈里。看誰跳得最好，做的動作最有趣。(三)自由組合，合作搭建迷宮。1、提出要求。你們知道，一個人做事速度快，還是大家一起工作快呢?對了，人多力量大。那如今就請你們拿好自己的材料去找?guī)讉€伙伴合作搭一個迷宮好嗎?2、幼兒操作。(自由組合)3、走跑交替和跳躍練習。你和好朋友的迷宮搭得怎樣了?我們也用剛剛的方法檢查一下吧。注意，在敲鼓面的時候，我們就繞著迷宮走;敲鼓邊的時候，我們就在里面跳著檢查;停下的時候，我會舉兩面旗于，你要動腦筋怎樣同時跳入這兩種顏色的圈里。(三)分組練習。我檢查了一下，看來你們造迷宮的技術(shù)都不錯。如今，我正式宣布：這兩座大迷宮的建筑任務(wù)就交給你們了!快樂嗎?1、提出要求。如今，我們要分兩隊進展施工。男隊在左邊，女隊在右邊?？茨囊魂牭慕ㄖ熀献鞯米詈?。2、幼兒分組操作。3、走迷宮，綜合練習走、跑、跳及平衡等根本動作。如今迷宮大了許多，我們檢查得時候要更仔細了。要聽清楚鼓聲，鼓聲停的時候，我會舉更多的旗子，你們也要動腦筋怎樣同時進入這么多的圈里。四、通過游戲《造高樓》來整理活動器具。你們的迷宮造得這么好，小動物們一定會喜歡的。(老師指著兩根柱子)你們瞧，那兒的動物新村還有兩棟高樓沒建完呢，你們愿意幫助嗎?(讓幼兒通過游戲的形式北朝鮮圈套入兩根柱子上。)五、完畢。辛苦了一天，時間也不早了。我們坐上汽車回家去吧!(放音樂)活動反思：面對這個繪畫內(nèi)容，我們首先想到的是防止老師傳統(tǒng)的講解示范，而是更多的發(fā)揮孩子自己的主動性和創(chuàng)造性。因此，在《我是建筑師》的課堂上，我們沒有對孩子進展面對面的示范繪畫。我們用ppt先讓孩子認識了許多造型各異的房子，讓他們從中獲取靈感，然后讓大家來講一講自己的想法和設(shè)想，最后進展自己的創(chuàng)造。我們發(fā)現(xiàn)ppt對孩子的啟發(fā)不是很夠，雖然里面圖片很多，房子的造型的很多，但是我們只局限在對外形的認識上，沒有讓孩子對房屋外表的根本構(gòu)造進展認識。因此，呈現(xiàn)出來孩子們有很多的想法，但是卻脫離了房屋本身的使用意義上，很多孩子房屋的造型都很特別，但是出現(xiàn)了沒有門、沒有窗的問題。而且很多孩子沒有空間的概念，畫出來的房子都是飄在半空。于是，我們下午就對課進展了修改。先用一條為“將來小區(qū)”設(shè)計有特色的房子為引題，并將ppt的圖片進展了精減，著重選取了幾張在外形上有特色但是也能保持圖根本構(gòu)造的圖片，而且在觀看圖片時，老師會有意識的引導幼兒認識這些房屋的窗戶和門都設(shè)置在什么位置。同時，我們制作了一個“將來小區(qū)”的迷你圖，在幼兒完成作品后，將房子剪下黏貼在自己覺得適宜的位置上，這樣就解決了孩子們房屋的空間關(guān)系，并且讓大家的作品有了一個整體的呈現(xiàn)，也利于最后環(huán)節(jié)的講評和互相的欣賞。當然，我們也發(fā)現(xiàn)了修改后的教案并不是完美的，小小的瑕疵還是存在，比方我們在作畫時可以給幼兒提供勾線筆，讓他們來先勾畫房子的外輪廓，這樣的畫，幼兒做平呈現(xiàn)出來的線條會更明晰。幼兒園大班體育活動教案4活動目的：1.嘗試用鉆、跨的動作完成游戲，體驗成功的快樂。2.有初步的合作意識，培養(yǎng)團隊精神?；顒訙蕚洌?.知識準備：幼兒已經(jīng)初步學會看示意圖。2.材料準備：大泡沫板〔兩人一塊〕、示意圖、音樂磁帶等?；顒舆^程：一、開場局部：1．師：今天老師為小朋友準備了什么？2．師：請小朋友將兩人抬著一塊地墊，跟著老師一起去郊游吧！3．師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法：〔1〕兩人把泡沫墊抬起來當山洞，玩鉆山洞游戲。〔2〕把泡沫墊放在地板當作小船，玩搖小船游戲?！?〕兩人抬著泡沫墊一蹲一站當作蹺蹺板。〔4〕把泡沫墊放在地板當小河，玩過小河游戲。二．根本局部：〔一〕嘗試探究鉆和跨的動作，完成游戲“烤香腸?！?.師出示游戲示意圖引導幼兒觀察：你看到了誰？游戲要幾個角色？2.結(jié)合示意圖，介紹游戲的玩法。3.交代游戲的考前須知：〔1〕雙手護胸進展自我保護?！?〕要注意平安，不單腳跳，別踢到別人的肚子?！?〕兩人合作共同完成游戲。4.幼兒結(jié)伴兩人一起游戲，師指導。5.交流分享，請能默契合作的幼兒來做示范。6.幼兒再次練習?！捕秤螒蚋傎悺翱鞠隳c大賽”。1.出示示意圖，引導幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。2.烤香腸大賽〔1〕介紹游戲規(guī)那么：A．第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提早越線。B．能團結(jié)協(xié)作，率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。3.幼兒競賽。4.結(jié)合對幼兒進展意志品質(zhì)教育。〔1〕請配合較好的一組來示范。〔2〕討論：為什么他們會烤得快？5.互換角色，再次比賽。三．完畢局部：請幼兒扮演“香腸”，躺在泡沫墊上，老師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動?；顒臃此家?、活動的選材本次我選擇了這個體育活動《烤香腸》這個題材，主要有兩方面原因，其一是根據(jù)幼兒園的省級立項課題“運動課程施行中幼兒個性品質(zhì)的培養(yǎng)”，選擇這個活動比擬注重幼兒團結(jié)合作方面的個性品質(zhì)的培養(yǎng)，其二，這個活動來自上海學習觀摩的一個活動，根據(jù)本班幼兒的實際程度做修改的，覺得這個活動比擬合適本班的幼兒，所以選擇了這個活動。二、活動的目的在本次的體育活動中我想到達以下兩個目的，第一是嘗試用鉆、跨的動作完成游戲，體驗成功的快樂。第二是有初步的合作意識，培養(yǎng)團隊精神。在本次活動中我把重點放在加強幼兒的合作意識，培養(yǎng)團隊精神這個目的上，我覺得在這個活動中這個目的也完成的較好，到最后一個環(huán)節(jié)八人一組的競賽活動這個目的更為突出。三、活動中的優(yōu)點和缺點優(yōu)點：從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析^p：大局部幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中老師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡老師在引導語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的進步了。這個活動能扣緊幼兒園的課題活動“運動課程施行中幼兒個性品質(zhì)的培養(yǎng)”，幼兒團結(jié)合作的才能的培養(yǎng)很明顯，也表達了堅持性、克制困難等意志品質(zhì)?；顒又校蠋熞詧D示去的形式讓幼兒探究游戲的玩法與規(guī)那么，在體育活動中用圖示法的形式幼兒喜歡而直觀形象，形式較新穎。在第二次游戲中，老師在第一次的根底上讓幼兒嘗試自己看圖示并分組討論玩法，競賽的形式更進一步推進幼兒興趣及團結(jié)協(xié)作完成動作。整個活動表達了從易到難、循序漸進，符合幼兒的年齡特點。缺點：在本次活動中，幼兒參與興趣高，游戲時幼兒能看圖示討論游戲的玩法，并按照游戲的規(guī)那么進展，而且有了很強的競爭意識，但也存在著一些缺乏：1．圖示張貼的地點選擇方面還欠妥當。圖示的張貼在笑臉墻上，沒有考慮幼兒是否全部看清，局部幼兒沒有看清自己的紅隊還是綠隊。2．圖示的顏色不夠明顯，導致幼兒在最后8人組合一起玩游戲的時候，有一組小朋友沒有看清楚玩法。總之，從這次體育活動中，深深的感受到在體育活動中要引導幼兒從無意識的玩到有意識的學與練，使教、學、練三者有機結(jié)合。組織活動要注重游戲性、興趣性，以激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。幼兒園大班體育活動教案5有益經(jīng)歷1．積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。2．理解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。3.開展走、跑、跳等根本動作?；顒訙蕚渌删o帶圈人手一個；錄音機、磁帶；課前讓幼兒理解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長；利用其有彈性可以射出等等?；顒舆^程一、開場局部聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。〔可以變成8字、小園、長園等〕二、根本局部1．分散玩松緊帶圈。師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)2.集中演示。排成男孩和女孩兩路縱隊，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3．幼兒再次分散練習。師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)4．游戲“揪尾巴”。規(guī)那么：老師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來。三、完畢局部1．放松活動。2．最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，完畢活動。[說課]本節(jié)課的重點，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法，到達鍛煉的目的，從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。完成重點所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試，最后到達本節(jié)課目的。本節(jié)課難點是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想象創(chuàng)編出比擬科學的玩法。解決難點的方法：課前讓幼兒觀察松緊帶圈，讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩，理解松緊帶圈的玩法，可當圈玩，可當繩玩，還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長、縮短及彈射的玩法。松緊帶圈玩法介紹如下。1.當圈玩的有：手指繞圈跑、跳、或單腳跳；拉弓射箭；打氣筒；做松緊帶圈操作拉力器〔可兩人同時做〕，等等。2．當繩的玩法有：揪尾巴、兩人炒豆子游戲、跳皮筋等等。3.利用其具彈性的玩法有：拉鋸子、二人三足走、蹦跳人〔單、雙腳蹦〕、練習臂力的背拉、松緊帶圈等?！舶ㄇ懊嬲劦降睦浼⒗ζ?、炒豆子等〕4.利用松緊帶圈還可以組織幼兒進展競賽類的活動，如接力賽、跳土堆、鉆山洞。幼兒園大班體育活動教案6活動目的：1、初步掌握摔跤的根本方法。2、訓練幼兒動作靈敏，手腳協(xié)調(diào)的才能。3、進步幼兒自我保護意識和防護才能?；顒訙蕚洌?、幼兒對蒙古風俗有一定的理解。2、軟墊子、彩帶，平衡木，路障，輪胎，花環(huán)假設(shè)干。3、音樂磁帶、錄音機等?；顒舆^程;一、開場局部1、激發(fā)幼兒對摔跤的興趣〔請出一名蒙古族的小朋友〕師：小朋友們，今天我請來了一個神秘的小客人，你們看他來了。他是哪個民族的小朋友呀？蒙古族的小朋友不但能歌善舞，他還會摔跤呢！你們想學嗎？那我們做一些準備活動吧。2、聽音樂，做準備活動。二、根本局部1、老師講解摔跤準備動作兩腳分開，比肩膀?qū)捯稽c，膝蓋微彎曲，然后，兩手放在對方的大手臂上，緊緊抓牢。2、幼兒學習摔跤準備動作3、講解摔跤比賽規(guī)那么兩人為一對，以墊子中間線為界，雙手互握對方大手臂，用力把多方對方推出墊子獲摔倒為勝。平安教育：此活動只能在墊上進展，當對方被推出墊子后不能把他摔倒。4、幼兒4人為一組自由練習5、幼兒分享進步老師請出動作比擬標準的幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)及平安要求。6、競技比賽："小小摔跤手"比賽規(guī)那么：幼兒4人為一組，每組請一位老師當裁判，以三盤兩勝的形式輪賽，最后2名獲勝的幼兒比賽，決出第一名，并獲得裁判贈予勇士頭冠。三、游戲"大闖關(guān)"方法：把獲勝的勇士請出來，每個人站在一個墊子上。其余的幼兒分成四組，從起點開場，第一關(guān)雙手扶住路障〔雪糕筒〕轉(zhuǎn)一圈，第二關(guān)舉起輪胎二下，第三關(guān)走過平衡木，第四關(guān)跟勇士決斗，成功到達目的地的幼兒，老師獎勵成功的花環(huán)。規(guī)那么：1.闖關(guān)者被勇士摔倒或推出墊子后，從左邊回來。2.勇士可以使用推、摔闖關(guān)者，闖關(guān)者不可以用手打防守人。四、完畢局部1、放松活動。2、老師帶著幼兒回教室。幼兒園大班體育活動教案7活動目的：1、嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。2、開展幼兒的腿部力量，進步動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、勇于嘗試、不怕困難?；顒訙蕚洌?、材料準備：劉翔哥哥訓練的照片〔跑步、壓腿、跨欄等動作〕、長短不同的紙棍、塑料棍或長板條等有一定高度的障礙物。2、知識準備：理解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓練、克制困難、為國爭光的故事?；顒舆^程：一、圖片導入：出示劉翔跨欄的照片，問是誰？他在干什么？小朋友也要學習劉翔哥哥，練好身體為祖國爭光。二、熱身運動幼兒扮演小運發(fā)動，老師和小運發(fā)動一起做熱身運動：舉重、打排球、打乒乓等上肢運動的模擬動作。三、訓練跨欄過程1、小朋友自由嘗試每個小運發(fā)動選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個一樣的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。2、老師示范1〕教練員請個別幼兒進展展示交流。并啟發(fā)引導幼兒轉(zhuǎn)入新的運動方式：“有幾個小運發(fā)動本領(lǐng)真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過一定高度障礙物的?！?〕老師示范并講解，同時引發(fā)小運發(fā)動一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。3、小朋友再次嘗試運動全體小運發(fā)動再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵小運發(fā)動能積極嘗試。重點幫助運動才能較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。四、游戲：我是跨欄小冠軍游戲規(guī)那么：小朋友分成兩隊，跨過前面擺放的障礙物〔3-4組〕，最快跨完的一隊小朋友獲勝。游戲可以重復。五、放松運動〔跟著音樂節(jié)奏做放松動作〕剛剛小朋友真棒，都快速地跨過前面的障礙，跟劉翔哥哥一樣英勇，好累啊，如今我們跟著音樂節(jié)奏來放松一下身體吧！六、活動完畢、〔運動器械，物歸原處，運動教學完畢〕幼兒園大班體育活動教案8活動目的：1、幼兒自由探究、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。2、通過好玩的輪胎練習雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，開展平衡才能和協(xié)調(diào)性。3、進步動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。重難點：雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習單腳跳和爬行動作活動準備：輪胎假設(shè)干,音樂、制作____假設(shè)干、大積木假設(shè)干課前聽過《龜兔賽跑》的故事活動過程：1、熱身運動：幼兒隨音樂活動(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進入操場，如今，我們一起來活動一下吧!(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。2、幼兒自由探究輪胎的各種玩法(1)、師：我們要參加"輪胎玩法大比拼"活動，如今小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個人玩，也可以和朋友合作(2)、幼兒和老師一起探究輪胎的不同玩法。在探究的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。(3)、大家一起分享伙伴討論輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等3、通過故事《龜兔賽跑》練習模擬烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探究手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。(1)幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。4、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間互相合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。5、游戲：英勇的小戰(zhàn)士:1、情景設(shè)置：剛剛我們完了輪胎，學會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，如今我們要用這些本來去執(zhí)行一項很重要的任務(wù)，你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時候要學會另一個本領(lǐng)，學會了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛剛學到的本領(lǐng)，2、老師和幼兒一起學習投擲的動作。3、老師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)道路圖。小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲____炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲____。6、放松活動：老師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。活動反思：從活動的設(shè)計方案來看，目的較明晰，且有圍繞目的而相應(yīng)展開的教學活動過程和構(gòu)造，在活動的設(shè)計上也較好地表達了開展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在安康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比擬突出的，老師如何在方案制定和施行的過程中表達對不同才能程度幼兒的分類指導。幼兒園大班體育活動教案9目的：1、探究椅子的各種玩法，充分練習跳、平衡、跨等動作。2、喜歡與同伴合作，體驗合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。3、進步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗玩游戲的樂趣。4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作才能。準備：人手一把椅子、音樂、平安教育。過程：一、熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲，你們想玩嗎？1、初步探究一個人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢？如今就請你們來試試看吧！幼兒探究、交流玩椅子的方法。2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法，如今老師要請你們聽口令來完成動作，看看哪個小朋友的反響最快。好，你們準備好了嗎？開場――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……二、探究合作游戲1、剛剛我們都是一個人跟小椅子玩，那我們能不能幾個人一起玩呢？如今就請你們找到自己的好朋友，幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧！2、幼兒探究、討論、游戲。老師巡回觀察指導并參與游戲活動，同時提醒幼兒注意平安。3、集中展示，如何玩椅子。4、集中練習。三、游戲：奪紅旗1、下面游戲開場了，請全體小朋友一起來玩椅子游戲。2、老師示范動作，幼兒分組練習。3、兩組進展比賽。幼兒跨過跨欄、走過獨木橋、越過小山，奪取紅旗。四、放松運動。教學反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的根底上得到開展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活潑的，發(fā)言也很積極，較好地到達了預(yù)期設(shè)計的活動目的。小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具?，F(xiàn)代的椅子追求美觀時尚，一些椅子不再單單是坐具賦予更多科技，使人類更方便。幼兒園大班體育活動教案10一、設(shè)計意圖：我班的幼兒處于大班初期，運動才能有所增強，在日常生活中有了一定的合作交往意識和技能，但在一些自主性及自選活動中，仍不能與同伴友好合作，爭強好勝、爭搶玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。為了進一步培養(yǎng)幼兒在活動中正確運用交往合作技能，逐步積累交往與合作的經(jīng)歷，我根據(jù)我班幼兒的興趣和年齡特點，設(shè)計了自主性體育游戲《超級小勇士》。我選擇了貼近他們生活的器械和材料，如：報紙、梯子、長凳等，這些器械和材料不僅可以一物多玩，而且豐富了活動內(nèi)容，更重要的是激發(fā)幼兒活動的興趣，調(diào)動了幼兒的自主性，讓他們在自由組合、自主選擇器械和材料的探究過程中，不斷嘗試并積累經(jīng)歷，逐步感受同伴之間合作的重要，進步交往合作技能，同時體驗合作游戲帶來的成功快樂。二、活動目的：1、通過與環(huán)境、材料和器械的互動，培養(yǎng)幼兒交往合作技能，體驗合作游戲帶來的成功快樂。2、在自主選擇、自由組合、自發(fā)探究的過程中，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、英勇的個性心理品質(zhì)及合作。3、激發(fā)幼兒運動的興趣，積累運動經(jīng)歷，開展運動才能。三、活動準備：1、場地：幼兒園戶外塑膠運動場。2、器械及材料：梯子兩個、長凳5條、大線軸10個、小木樁10個、圓形鏤空板6個、桌子兩張，標記牌、“超級”棒、報紙等假設(shè)干。3、錄音機、磁帶。四、活動過程：〔一〕老師和幼兒一起玩報紙游戲，引起幼兒活動的興趣。1、“小飛俠”幼兒把報紙翻開放在胸前，快速向前奔跑，同時雙手向身體兩側(cè)翻開，報紙會緊貼身體而不掉下來。2、“沖破紙墻”?！?〕讓幼兒在不斷嘗試中積累經(jīng)歷，初步感受同伴之間合作的重要?！?〕玩法：幼兒三人一組，其中兩人各持報紙兩端，做成一堵“紙墻”，另一人雙臂前伸，從幾步遠處沖過來，英勇地穿“墻”而過。〔二〕幼兒自主選擇、自由組合、自發(fā)探究器械及材料。1、老師引導：“剛剛大家都發(fā)現(xiàn)了報紙有很多好玩的游戲，如今我們來玩更好玩的，這里有很多器械和材料，大家一起想方法，這些器械和材料可以怎么玩，看誰想的方法最好！”2、老師觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒變化不同的玩法。3、老師幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚喜歡動腦筋、英勇的幼兒。〔三〕引導幼兒利用環(huán)境中的器械和材料設(shè)計游戲“超級小勇士”的兩個險關(guān)。1、老師提示：要奪取“超級棒”成為小勇士，必需要英勇地闖過兩個險關(guān)，如今我們大家一起用這些器械和材料設(shè)計兩個險關(guān)，看哪個組的.小朋友最會動腦筋！2、幼兒分成兩組并商討設(shè)險關(guān)所需的材料。3、引導每組幼兒與同伴討論并嘗試利用材料建構(gòu)超級高架橋及超級梅花樁的方法?！?〕第一關(guān)：超級高架橋〔分別用梯子、桌子及長凳組合成兩座橋〕〔2〕第二關(guān)：超級梅花樁〔大線軸、小木樁〕〔四〕游戲“超級小勇士”。1、鼓勵幼兒可以根據(jù)自己的才能選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋，體驗團隊合作獲得成功的快樂。2、玩法：幼兒分成兩隊站在起跑線上，用自己喜歡的方法“闖關(guān)”。先過“超級梅花樁”，然后走“超級高架橋”，最后爬上“輪胎墻”，奪下“超級棒”，成為“超級小勇士”?！参濉忱蠋?，共同分享幼兒活動經(jīng)歷。〔六〕活動完畢。師幼共同活動場內(nèi)器械及材料。幼兒園大班體育活動教案11活動目的：1、練習原地向上縱跳拋物。2、活動中會聽信號按要求活動。3、鍛煉平衡才能及快速反響才能。4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該互相合作的情感。活動準備：1、組織幼兒制作雪花。幼兒按意愿將紙〔如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料〕剪成或撕成各種長條或花邊，當作"雪花"，每人自制假設(shè)干。2、老師使用的籮筐、鈴鼓等?；顒舆^程：1、開展游戲"雪花飄飄"?！?〕每個幼兒向上縱跳的同時，將"雪花"拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數(shù)多?！?〕幼兒自由結(jié)伴，一人拋"雪花"，一人接，然后互換角色進展游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。老師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。2、師幼共同開展游戲"風兒與雪花"?！?〕幼兒手持自制雪花，扮"小雪花"，老師扮"風婆婆"或"風爺爺"，搖動鈴鼓。引導幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲漸漸原地蹲下來。〔2〕幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮"風婆婆"或"風爺爺"，幼兒繼續(xù)游戲。3、組織幼兒玩"掃雪花"的游戲。老師扮"掃雪人"，幼兒扮"小雪花"。掃到哪片"小雪花"，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。活動反思：今天的語言活動《雪花》是一個很有趣的故事，在活動開場我就播放了動畫，孩子們聽得可認真了，整個故事內(nèi)容幼兒根本上都能理解，在分角色扮演這個環(huán)節(jié)，幼兒參加的積極性也都很高，不知不覺中活動還算順利。只是對于有關(guān)雪的一些特性，孩子們還不太清楚，有的幼兒覺得雪是有味道的，可惜如今這邊還沒下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通過我的描繪來理解雪，但是幼兒并不能真正理解。幼兒園大班體育活動教案12活動目的：1、感受體育活動所帶來的樂趣，進步鉆、爬、跳、平衡等根本活動才能。2、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。3、增強合作精神，進步競爭意識。4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性?；顒又攸c難點：1、重點：進步鉆、爬、跳、平衡等根本活動才能2、難點：自選活動器械進展鍛煉活動準備：墊子、圈、體操棒、沙包、玩具、輪胎等，小動物頭飾假設(shè)干活動過程：1、準備活動〔1〕、導入“小動物到它們的學校來鍛煉身體啦，看看哪些小動物來了？”“小兔子喜歡玩什么？”“什么器械最適宜小狗、小烏龜、小猴它們呢？”〔2〕身體活動：小動物上學啦〔自由跳跳〕2、游戲過程：〔1〕、小動物們?nèi)ュ憻捝眢w啦〔幼兒自選玩具〕〔2〕、幼兒集中活動自選玩具進展活動，互相交流各自的玩法。3、完畢活動“你們今天都到哪兒去玩了？”幼兒整理玩具，完畢活動。活動反思：(一)圖片激趣，讓學生愛學喜歡小動物是小學生的天性，上課一開場，我就問：“同學們，你們喜歡小動物嗎?”“喜歡!"學生快樂地答到。“那老師給大家看幾種動物的圖片，假如你認識它們，就請你親切地呼喊它們的名字!"動物圖片一幅一幅出示著，同學們一個一個地親切地喊著這些動物的名字。喜歡之情溢于顏表，學生自然而快樂地進人本節(jié)課學習情境。(二)主動搜集，匯報、講述中理解美國教育家波利亞指出：學習任何東西的最好途徑是自己去發(fā)現(xiàn)、探究。探究性學習正是注重讓學生主動參與、積極探究，讓學生經(jīng)歷不斷發(fā)現(xiàn)、考慮、不斷進取的學習過程，使學生的獨立性、自主性得到高度的發(fā)揮。課堂中我讓學生們展示著自己搜集到的小動物的圖片；述說著自己理解的小動物。通過學生對校園里的“小動物"圖片的展示及動情的描繪，使他們進一步掌握了各種動物的特點、生活習性、喚起他們對動物的熱愛。同時培養(yǎng)了他們的口頭表達才能。(三)活動延伸，啟發(fā)思維，培養(yǎng)創(chuàng)造才能，升華情感小學生喜歡動，目前有“課程是活動”的說法。我在學生講述后完一個動物后，及時播放有關(guān)動物的生活錄像，進一步增進了學生對動物的理解與喜歡。(四)活動總結(jié)，引導行為課尾總結(jié)時，我積極引導學生行為：“同學們，我們都有一個家，學校是我們的家，也是小動物的家，我們共同生活在地球上，讓我們手拉手兒一起保護它!保護動物就是保護我們?nèi)祟愖约?”這句總結(jié)，不僅浸透了人與動物要和諧相處這一理念，還為學生的行為指出了方向：“讓我們手拉手兒一起保護它!”并將學生的認知由情感層面上升到詳細行為指導o總之，本課圍繞：認識動物——喜歡動物——保護動物這樣一條主線，來開展教學活動，學生認知經(jīng)歷了：理解——理解——喜歡三個循序漸進的過程。在活動中培養(yǎng)了學生認識、觀察、考慮、創(chuàng)造思維、語言表達等方面的才能，幫助學生建立保護動物的思想觀念。幼兒園大班體育活動教案13看看我們老師巧手制作的飛盤吧……活動目的:1、嘗試用不同方法玩飛盤，開展走，跑、跳，往上拋等動作。2、體驗玩飛盤的樂趣。活動準備：用達能酸奶瓶制作的小飛盤假設(shè)干(每個幼兒兩塊)活動過程：一、開場局部1、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進場。2、熱身運動：快樂的小飛盤在老師的帶著下，幼兒聽著音樂《我真的很不錯》做熱身運動，勁部，肩部，上肢，下肢，伸展，軀干轉(zhuǎn)動，跳躍，放松。二、幼兒自由探究嘗試玩法。(1)、老師引導：今天我們來和飛盤玩游戲，這些小飛盤可神奇了，它會會和小朋友玩游戲的，飛盤說：“今天我來考考小朋友，看看誰玩的方法多。如今你們可以和我(飛盤)玩游戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。(2)、幼兒自由探究玩飛盤，老師觀察引導?？赡軙霈F(xiàn)的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對接，投遠，幼兒合作把飛盤平放于地面，雙腳跳，連續(xù)跳，繞著走等。三、交流分享請多名幼兒演示不同的玩法，邊說邊做。全體幼兒觀看評議。四、神奇的小飛盤與顏色做朋友1、老師引導，小朋友可聰明了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲，看看那些小朋友的小飛盤最神奇。2、老師組織幼兒做游戲：找顏色：幼兒把飛盤放在場地上，老師出示藍色，幼兒跑到藍色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停頓游戲一次.(游戲反復更換顏色進展)。找朋友：幼兒看老師出示飛盤顏色，快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤，然后，自己商量合作游戲。五、活動完畢1、老師引導：小朋友玩得可開心了，飛盤也累了，我們把飛盤送回家吧!2、帶著幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去，然后放松繞場走一圈，返回活動室。幼兒園大班體育活動教案14活動目的：1、練慣用雙腳傳物，開展幼兒腹部肌肉的力量，培養(yǎng)合作意識和才能。2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈敏。3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該互相合作的情感。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。活動準備：大海綿包，小椅子?；顒油娣ǎ喊岩巫訑[成一個圓圈，幼兒坐在椅子上，用雙腳夾住大海綿包，傳給下一名幼兒。要求盡量不讓大海綿包掉在地上。建議：游戲可以脫掉鞋子進展。幼兒純熟掌握了游戲的玩法以后，可以組織分組比賽。活動反思：課堂上，當音樂一響起的時刻，學生就能立即隨著音樂而搖擺起來，表現(xiàn)出了濃重的興趣，而熱情的跟著歌曲哼唱。我看到學生表現(xiàn)這樣熱烈，就及時的領(lǐng)著孩子們用小表演來配合演唱，讓學生對東北大秧歌的動作有個初步的理論感受，也提升了對音樂情緒的理解。而此時課堂上也出了一個小高潮，隨后我就拿出了鑼、鼓、镲三種打擊樂器，學生的興趣更加濃了，我為學生演示→讓學生跟著我模擬動作→找個別學生敲擊、其他有跟著模擬有表演的，這樣將這首歌曲的氣氛推向了新的高潮，到達了審美的要求，也讓學生親身參與了、感受了，整個課堂內(nèi)容完成的非常好。幼兒園大班體育活動教案15活動目的：1、學習兩人用腳編花籃，練習單角跳，開展平衡、協(xié)調(diào)才能。2、探究與同伴用身體各局部編花籃的方法，交流、遷移自己的經(jīng)歷。3、努力完成游戲圈過程，克制困難，堅持到最后，體驗合作成功帶來的愉悅。4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。5、增強合作精神，進步競爭意識?；顒訙蕚洌壕幹频?/p>