新人教物理八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)

2012年12月八年級(jí)物理期末復(fù)習(xí)

精品課件新人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室第2課時(shí)運(yùn)動(dòng)

第3課時(shí)聲現(xiàn)象第4課時(shí)物態(tài)變化第5課時(shí)光的傳播光的反射平面鏡成像第6課時(shí)光的折射光的色散第7課時(shí)透鏡及其應(yīng)用第8課時(shí)質(zhì)量與密度

2023/5/22·教育科學(xué)版2023/5/22

第1課時(shí)│考點(diǎn)聚焦

·教育科學(xué)版2023/5/22

考點(diǎn)1科學(xué)探究的一般步驟

考點(diǎn)聚焦(1)提出問(wèn)題；(2)猜想與假設(shè)；(3)制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)；(5)分析論證；(6)評(píng)估；(7)交流與合作。[說(shuō)明]步驟(3)、(4)、(5)是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)?！そ逃茖W(xué)版2023/5/22

考點(diǎn)2長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量

1．長(zhǎng)度的測(cè)量是物理學(xué)最基本的測(cè)量長(zhǎng)度單位主單位________常用單位千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、納米(nm)等測(cè)量工具常用工具

________精確測(cè)量游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器等測(cè)量方法看選擇刻度尺要觀察它的________、量程和________放刻度尺要沿著所測(cè)的長(zhǎng)度，緊靠被測(cè)物體讀讀數(shù)時(shí)視線要與尺面____，在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到________的下一位記測(cè)量結(jié)果要由____和____組成米(m)刻度尺零刻線分度值垂直分度值數(shù)字單位第1課時(shí)│考點(diǎn)聚焦

·教育科學(xué)版2023/5/22

[易錯(cuò)點(diǎn)]

“光年”是長(zhǎng)度單位，不是時(shí)間單位，指光傳播一年所通過(guò)的距離。1光年＝9.46×1015m。2．時(shí)間的測(cè)量單位秒(s)、小時(shí)(h)、分(min)等測(cè)量工具古代日晷、沙漏、滴漏、脈搏等現(xiàn)代機(jī)械鐘、石英鐘、電子表、停表等第1課時(shí)│考點(diǎn)聚焦

·教育科學(xué)版2023/5/223.誤差是________和________之間的差異。4．特殊測(cè)量方法(1)累積法；(2)化曲為直；(3)化整為零；(4)方格法等。測(cè)量值真實(shí)值[注意]

測(cè)量工具的選擇并不是越精確越好，應(yīng)根據(jù)實(shí)際測(cè)量的需要合理的選擇。第1課時(shí)│考點(diǎn)聚焦

·教育科學(xué)版2023/5/22

考點(diǎn)3控制變量法在探究某個(gè)問(wèn)題與多個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，為了探究的方便，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，先考查其中一個(gè)因素對(duì)研究問(wèn)題的影響，而保持其他因素不變的方法叫“控制變量法”。[說(shuō)明]

“控制變量法”是實(shí)驗(yàn)探究中最常用的一種方法?！そ逃茖W(xué)版2023/5/22

測(cè)量誤差和測(cè)量錯(cuò)誤的比較測(cè)量誤差測(cè)量錯(cuò)誤性質(zhì)不是錯(cuò)誤，不可消滅是錯(cuò)誤，可消滅產(chǎn)生原因

①與測(cè)量人的估讀有關(guān)

②跟測(cè)量工具的精確程度有關(guān)

③受環(huán)境等因素影響

①不遵循測(cè)量和儀器使用規(guī)則

②讀數(shù)、記錄結(jié)果時(shí)粗心減小或避免的方法

①多次測(cè)量求平均值

②采用具有更高精確度的測(cè)量工具

③運(yùn)用合理的測(cè)量方法采用正確的測(cè)量方法可以避免知識(shí)縱橫第1課時(shí)│歸類示例·教育科學(xué)版歸類示例?類型一科學(xué)探究的一般步驟例1

一天，李明同學(xué)在火爐旁，將手中的鐵鉤放在爐火中燒得通紅，他突然想到，如果把磁鐵放在火中燒，會(huì)有什么現(xiàn)象？燒紅了磁鐵后，它的磁性變強(qiáng)還是變?nèi)酰克孪霊?yīng)該是溫度越高磁性越強(qiáng)吧！為此他設(shè)計(jì)并做了實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一堆小鐵釘，現(xiàn)用酒精燈給磁鐵加熱，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下。請(qǐng)回答：第1課時(shí)│歸類示例·教育科學(xué)版(1)根據(jù)李明同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)，你可以得出什么結(jié)論？(2)你認(rèn)為這一結(jié)論有什么應(yīng)用？請(qǐng)列舉一個(gè)應(yīng)用的設(shè)想。(3)你認(rèn)為李明同學(xué)在研究這一問(wèn)題時(shí)，整個(gè)過(guò)程運(yùn)用了怎樣的探究學(xué)習(xí)步驟？磁鐵的磁性在高溫時(shí)會(huì)減弱。電視機(jī)內(nèi)的揚(yáng)聲器盡可能遠(yuǎn)離發(fā)熱的電子元件，防止揚(yáng)聲器內(nèi)永磁體因高溫退磁而損壞。提出問(wèn)題——猜想與假設(shè)——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——進(jìn)行實(shí)驗(yàn)——得出結(jié)論。第1課時(shí)│歸類示例·教育科學(xué)版[解析]

題目中“燒紅了磁鐵后，它的磁性變強(qiáng)還是變?nèi)?？”—?/p>

提出問(wèn)題；“應(yīng)該是溫度越高磁性越強(qiáng)吧！”——

猜想與假設(shè)；“將一個(gè)條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一堆小鐵釘，現(xiàn)用酒精燈給磁鐵加熱，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下?！薄O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。[點(diǎn)評(píng)]科學(xué)探究有7個(gè)環(huán)節(jié)，很多實(shí)驗(yàn)考試題都會(huì)對(duì)其中的一個(gè)或幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行考查。第1課時(shí)│歸類示例·教育科學(xué)版例2福州夏季悶熱的夜晚，緊閉門窗，開啟臥室空凋。由于室內(nèi)外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會(huì)出現(xiàn)一層水霧。這層水霧是在室內(nèi)一側(cè)，還是在室外一側(cè)？請(qǐng)寫出你的猜想及你猜想的依據(jù)。猜想：呈在________側(cè)(選填“室內(nèi)”或“室外”)。猜想的依據(jù)是：___________________________________________________________________。室外室外空氣中的水蒸氣遇到較冷的玻璃液化形成小水珠第1課時(shí)│歸類示例·教育科學(xué)版[解析]

水蒸氣要遇冷才會(huì)液化成小水珠形成水霧。夏季空氣中有大量的水蒸氣，臥室內(nèi)開空凋，玻璃窗溫度低，室外的水蒸氣在玻璃窗上遇冷液化成小水珠。[點(diǎn)評(píng)]“根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)對(duì)問(wèn)題的成因提出猜想”是科學(xué)探究的靈魂，猜想不是胡思亂想，而是要有一定的科學(xué)依據(jù)，因此在科學(xué)探究過(guò)程中，同學(xué)們應(yīng)盡可能提出有依據(jù)的猜想。第1課時(shí)│歸類示例·教育科學(xué)版?類型二長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量例3

[2011·濟(jì)寧]如圖1－1所示，木塊的長(zhǎng)度為____________________cm。1.85(1.83～1.86)均可[解析]

圖中刻度尺的最小分度值是1mm，讀數(shù)應(yīng)該準(zhǔn)確到分度值，并估讀下一位數(shù)字。[點(diǎn)評(píng)]測(cè)量時(shí)要遵守使用規(guī)則，尺子要放正，刻度要與物體對(duì)齊而且盡量貼近被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，不要斜視。

第1課時(shí)│適歸類融示例·教育眨科學(xué)野版例4如圖1－2所示是測(cè)量一枚硬幣直徑的方法示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)硬幣的直徑為______cm；(2)測(cè)量時(shí)，直尺與三角板的放置有什么要求？2.論10直尺慢與三錫角板休應(yīng)垂陽(yáng)直放迫置。第1課時(shí)│去歸類訂示例·教育擴(kuò)科學(xué)史版[解析]這是獨(dú)長(zhǎng)度想測(cè)量胞中的啟特殊漸方法賄；配魂合法易。(1名)要注芬意沒(méi)細(xì)有利撥用直努尺的0刻度邀線，粉減去件起始顛刻度畜線的端讀數(shù)鉗才是灶硬幣及的直捎徑。(2漠)測(cè)量朱時(shí)，我直尺惠與三忽角板戚應(yīng)垂摘直放彈置。[點(diǎn)評(píng)]有些憐測(cè)量牛是很煙難直柳接測(cè)傭量，紐奉有的炕需要贏用配驢合法擺，本啄題是大一個(gè)傭典型跟的配綠合法寧測(cè)圓怠的直橫徑的避方法亭。第1課時(shí)│及歸類支示例·教育巴科學(xué)模版例5

[2011·赤峰]

讀圖，圖1－3，用停表測(cè)量校運(yùn)會(huì)上女子1500m比賽成績(jī)，從開始計(jì)時(shí)到此刻經(jīng)歷的時(shí)間是________。5動(dòng)mi扯n1氏0竹s第1課時(shí)│堤歸類薪示例·教育巷科學(xué)賠版[解析]圖中毀停表卷里面老小圈摧的指滴針是撲分針鎮(zhèn)，讀鐘數(shù)是駛多少mi晉n，外織面大輪圈的店指針滑是秒您針，拒秒針蝕轉(zhuǎn)一折圈就分是一崇分鐘老，讀糕數(shù)是距多少s。實(shí)卡驗(yàn)室紐奉還有喜一種裂停表嚴(yán)的讀拾數(shù)，蘆秒針辱要轉(zhuǎn)圖兩圈躍才是60醒s，這壤就要瞞先看慰里面孟小圈頑的指混針在喂兩位監(jiān)數(shù)字渡間有蓋沒(méi)有欲過(guò)半嶄，過(guò)斑半了黑，秒壘針就壞讀第削二圈碌。[點(diǎn)評(píng)]無(wú)論歐是長(zhǎng)說(shuō)度測(cè)英量還擔(dān)是時(shí)未間的貫測(cè)量潔，適民當(dāng)選椒擇測(cè)潔量工旺具是尤前提劍，要仍根據(jù)聽(tīng)實(shí)際棵要求諒達(dá)到到的準(zhǔn)盡確程設(shè)度來(lái)仁選擇筋測(cè)量愉工具遲，例這如，貍測(cè)量遙操場(chǎng)頭的周美長(zhǎng)沒(méi)報(bào)有必票要精悅確到摔毫米押，所汪以，涂選擇鑄尺子批時(shí)就址不要早選擇名毫米侄刻度遺尺。第1課時(shí)│砍歸類皮示例·教育膀科學(xué)仇版?類型錯(cuò)三絕控制雖變量鴨法例6小黃業(yè)同學(xué)聚做“蓬比較桑兩種泉材料于保溫篇性能簽”的沸實(shí)驗(yàn)伶時(shí)，苗他取相①泡兼沫塑升料和肺②衛(wèi)媽生紙拋兩種亭作保胞溫材廁料、鼓兩支壇相同愧的溫獅度計(jì)哪、兩辜個(gè)相著同的襲大玻祝璃燒宏杯、真鐘表裕、熱再開水兔以及紋細(xì)線哲、硬站紙片垂、剪踩刀，庸做兩毀個(gè)相勒同的校硬紙棗外殼情，其浴中一聰個(gè)裝籍置如搏圖1－4(購(gòu)a)所示腿，根駁據(jù)實(shí)惠驗(yàn)測(cè)間得的紋數(shù)據(jù)妥繪得驗(yàn)圖(b牛)所示輔“水銹溫與肯時(shí)間影關(guān)系遠(yuǎn)”的居圖像橋。實(shí)州驗(yàn)過(guò)和程室飛溫基塞本不繁變，減請(qǐng)回純答：第1課時(shí)│葛歸類絲式示例·教育潔科學(xué)愉版第1課時(shí)│寶歸類刻示例·教育泥科學(xué)蒸版(1能)你認(rèn)葛為小輕黃在跨操作望時(shí)，葉就控丑制變國(guó)量法矛方面附還要咐注意療什么仔？(只要瞧求寫翠出一藏條)(2桿)①和②哪種亭材料超的保改溫性佩能較薪好？珠為什驗(yàn)么？(3惡)當(dāng)時(shí)元的室新溫大招約是家多少伴？要控限制玻雄璃杯差中水州的質(zhì)睛量相犯等(或要詞控制銀兩種持保溫建材料娛的厚纏度相聽(tīng)同)。泡沫閣塑料重的保智溫性液能比蕩衛(wèi)生屆紙要觀好。纏泡沫斜塑料擦作保謙溫材弊料時(shí)士，水雕的溫唉度降暖低得民較慢馳。當(dāng)時(shí)過(guò)的室溉溫大合約是20本℃。第1課時(shí)│園歸類管示例·教育脈科學(xué)著版[解析]本題豬通過(guò)抗探究打活動(dòng)頁(yè)考查臟控制售變量愿法的登應(yīng)用耀以及淺從圖很像中土獲取籠信息職的能奇力。(1頃)由于冤是要初探究遵兩種張保溫著材料驗(yàn)的保萍溫性碌能，?？紤]也到水譯溫降處低的庭原因久是多闖方面芹的，弱所以徑要保物證影屢響水勒溫降弄低的吵因素刊都基陶本相賴同。寄這樣炒在操簡(jiǎn)作時(shí)困就必束須要擁控制魄與此竊相關(guān)橫的量曠相同彩，即歇要使跪玻璃忠杯中德水的拾質(zhì)量搬、初孟溫相避等，隆另外悲，兩訴種保向溫材湖料的甚厚度包也應(yīng)楊取相論同的采。(2兼)從圖(b漠)中可偶以看嶼出，津熱水樓在兩始種保木溫材憑料的顛作用警下，洽溫度買降低德的快俯慢不澆同，竄其中蹲衛(wèi)生執(zhí)紙作傷保溫工材料袖時(shí)，賤水的浩溫度市降低包得較煩快，半故泡齒沫塑抄料的斤保溫禍性能昏比衛(wèi)語(yǔ)生紙員要好幣。第1課時(shí)│鏈歸類難示例·教育包科學(xué)箱版(3次)根據(jù)照熱傳庭遞并攻結(jié)合舟圖1(b)可知懸，當(dāng)仙時(shí)的架室溫姜大約撒是20冒℃。[點(diǎn)評(píng)]這是亞一道膽非常員典型冠的應(yīng)吹用控吸制變厘量法校的試倚題。江在控摔制變愈量的纏情況周下進(jìn)吧行實(shí)脾驗(yàn)，叮通過(guò)響實(shí)驗(yàn)埋對(duì)比斑，得著出實(shí)霸驗(yàn)結(jié)懼論?！そ逃瓤茖W(xué)明版第2課時(shí)│辨考點(diǎn)緞聚焦·教育扎科學(xué)衫版考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1機(jī)械忽運(yùn)動(dòng)1．機(jī)揮械運(yùn)襖動(dòng)(1燭)定義?。何秕r理學(xué)傭里把好物體__延__倆__移__的變請(qǐng)化叫愈做機(jī)程械運(yùn)廉動(dòng)。憲機(jī)械煉運(yùn)動(dòng)衛(wèi)是宇穿宙中浴最普膜遍的捐現(xiàn)象獎(jiǎng)。(2緊)比較膜物體騙運(yùn)動(dòng)器快慢嚴(yán)的方校法：①時(shí)間找相同圖比__已__州__煉__；②路程忍相同浩比__置__孔__刑__；位置路程時(shí)間第2課時(shí)│紋考點(diǎn)于聚焦·教育后科學(xué)蠶版(3牧)速度定義物體在___________通過(guò)的路程意義表示物體運(yùn)動(dòng)________的物理量公式v＝________單位國(guó)際單位m/s常用單位km/h換算1m/s＝3.6km/h測(cè)量方法用刻度尺測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)的路程，用鐘表測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，利用公式v＝______求得物體的速度單位巴時(shí)間鵲內(nèi)快慢第2課時(shí)│酷考點(diǎn)衫聚焦·教育坐科學(xué)村版[注意](1錄)對(duì)于撫勻速仇直線拌運(yùn)動(dòng)懶來(lái)說(shuō)棋，速齡度是籮保持浪不變臂的，葉速度互的大味小與環(huán)路程撲的多響少和勇時(shí)間玻的長(zhǎng)殖短均溪無(wú)關(guān)令，此博時(shí)速俘度是練常量豈。(2室)平均轉(zhuǎn)速度勇不是抱速度摟的平飽均值瞇。2．參拐照物火：在判狐斷物亮體是顏否運(yùn)禮動(dòng)和晚如何四運(yùn)動(dòng)猜時(shí)，多選定抗的標(biāo)束準(zhǔn)物普。[點(diǎn)撥](1省)任何優(yōu)物體鄉(xiāng)豐都可擁作參彼照物祥，通查常選浙擇參根照物難以研役究問(wèn)陪題的疼方便哲而定任。如搖研究沿地面書上的沫物體腿的運(yùn)摘?jiǎng)?，狐常選陪地面雨或固指定于氏地面錫上的到物體鳥為參投照物吧。(2六)不能扮選擇蓄所研亦究的友對(duì)象狀本身貞作為賤參照防物，注那樣隆研究剩對(duì)象貞總是聽(tīng)靜止豈的。3．運(yùn)女動(dòng)和掩靜止文是__頃__楊__污__的。相對(duì)第2課時(shí)│縱考點(diǎn)趕聚焦·教育先科學(xué)快版4．勻拍速直士線運(yùn)期動(dòng)與程變速己直線犁運(yùn)動(dòng)定義說(shuō)明勻速直線運(yùn)動(dòng)物體沿直線______，在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程始終________的運(yùn)動(dòng)，即速度大小不變的直線運(yùn)動(dòng)速度的大小等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程；它是一個(gè)定值，與時(shí)間的長(zhǎng)短、路程的多少________運(yùn)動(dòng)相等無(wú)關(guān)[說(shuō)明]同一蒜個(gè)物單體是絡(luò)運(yùn)動(dòng)泊還是已靜止莫取決延于所代選的禮參照線物。幼選擇廚不同蛙的參炮照物糞來(lái)研禽究同壇一個(gè)湯物體誼，其門結(jié)論亭可能攪不同撐。第2課時(shí)│叢考點(diǎn)他聚焦·教育音科學(xué)灣版變速直線運(yùn)動(dòng)物體沿________運(yùn)動(dòng)，在相同時(shí)間內(nèi)，物體通過(guò)的路程________的運(yùn)動(dòng)，即速度的大小經(jīng)常發(fā)生變化的直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的快慢可用平均速度表示，它可以粗略反映物體在一段路程上或一段時(shí)間內(nèi)的平均快慢程度，說(shuō)一個(gè)物體的平均速度，必須指出某段時(shí)間或某段路程的平均速度直線不相漢等[注意]全路遵程中億的平傭均速嗚度要湊用總秧路程撲除以很總時(shí)毛間，得而不傅是某鬧幾個(gè)省速度樹的平閉均值提。第2課時(shí)│坦考點(diǎn)惹聚焦·教育狗科學(xué)縣版考點(diǎn)2速度怖及相垃關(guān)計(jì)遲算vt車輛總的運(yùn)肥行速柴度不窗超過(guò)80納k拴m/瓦h(yuǎn)1．速度的計(jì)算公式及變形公式v＝________；s＝________；t＝________。2．速度計(jì)算題型：(1)交通運(yùn)輸計(jì)算題：交通運(yùn)輸工具的速度單位是：km/h。第2課時(shí)│種考點(diǎn)快聚焦·教育迫科學(xué)勢(shì)版如圖2－1所示為某交通標(biāo)志牌，請(qǐng)你說(shuō)出這兩個(gè)數(shù)據(jù)的含義，(1)圖甲“80”的含義：______________________________，(2)圖乙“南京市60km”的含義：_________________________________。車輛判的運(yùn)陳行速矛度不蛛超過(guò)80餡k墾m/瘋h交通配標(biāo)志朋牌到拍南京市的喪路程腫是60坊k卻m第2課時(shí)│拼考點(diǎn)濾聚焦·教育且科學(xué)姨版(2)圖像速度計(jì)算題：由圖像找出對(duì)應(yīng)的一組數(shù)據(jù)，應(yīng)用速度的計(jì)算公式及變形公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。小華乘水上游船進(jìn)入世博園的過(guò)程中，若以游船為參照物，浦江兩岸的建筑是________的。如圖2－2所示的s－t圖像反映了游船在某段江面上的運(yùn)動(dòng)情況，由圖像可得該游船行駛的速度為________m/s，它在30s內(nèi)通過(guò)的路程為________m。運(yùn)動(dòng)130第2課時(shí)│裝歸類順示例·教育臣科學(xué)弦版歸類示例?類型訪一鄰機(jī)械珠運(yùn)動(dòng)例1

[2010·江西]2010年2月25日，中國(guó)滑雪運(yùn)動(dòng)員李妮娜在溫哥華冬奧會(huì)上獲得女子自由式滑雪空中技巧賽的銀牌。圖2－3所示是她在空中飛躍時(shí)的情景，在此過(guò)程中，以滑板為參照物，她是____________的，以____________為參照物，她是運(yùn)動(dòng)的。靜止地面第2課時(shí)│姜?dú)w類誕示例·教育纏科學(xué)枝版[解析]判斷統(tǒng)一個(gè)摸物體泛是運(yùn)何動(dòng)的渠還是宜靜止艘的，掙關(guān)鍵眼取決慣于參傲照物誘。物望體相械對(duì)于苗所選頸的參換照物辣如果瞇發(fā)生脫了位勸置變悉化，螞則是犬運(yùn)動(dòng)詳?shù)模谷魶](méi)載有發(fā)蜻生位班置變晚化，無(wú)則是授靜止突的。查滑雪襲運(yùn)動(dòng)地員相堪對(duì)于綠滑板掙沒(méi)有嚼發(fā)生百位置設(shè)變化方，所異以運(yùn)正動(dòng)員牧是靜霸止的裙。運(yùn)如動(dòng)員適相對(duì)手于地辜面來(lái)園說(shuō)發(fā)礎(chǔ)生了娃位置滋變化憑，故作運(yùn)動(dòng)憤員以潮地面強(qiáng)為參幣照物蜂，則籍是運(yùn)豬動(dòng)的百。[點(diǎn)評(píng)]判斷或物體敏機(jī)械染運(yùn)動(dòng)凡時(shí)要事選擇狀適當(dāng)凝的參矩照物過(guò)，參誤照物角可以岔選擇句靜止匠的物噸體，橋也可克以選矮擇運(yùn)恨動(dòng)的逼物體冬，要件根據(jù)經(jīng)實(shí)際遇情形療來(lái)判漁斷物猛體的逆運(yùn)動(dòng)餡狀況月。第2課時(shí)│博歸類丹示例·教育康科學(xué)檢版45車(或車蜂中的侍人)例2

五一節(jié)，爸爸駕車帶楠楠去南濱路海洋公園游玩，途經(jīng)長(zhǎng)江大橋，如圖2－4所示，如果車以36km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)為450m的大橋，則過(guò)橋所需的時(shí)間為________s。車行駛到橋中央時(shí)，爸爸問(wèn)楠楠：為什么我們看到橋兩邊的路燈在不停地后退呢？楠楠告訴爸爸：這是因?yàn)槲覀冞x擇了________________

為參照物。第2課時(shí)│歇?dú)w類餃?zhǔn)纠そ逃嗫茖W(xué)岸版[點(diǎn)評(píng)]運(yùn)動(dòng)貞和靜只止都府是相奪對(duì)的何，物挽體的孝運(yùn)動(dòng)黃與靜拆止是典相對(duì)撐參照演物而壓言的冊(cè)。第2課時(shí)│勾歸類灣示例·教育智科學(xué)具版?類型坑二速度籮及相策關(guān)計(jì)留算例320晌09年1月1日9時(shí)整虛，江問(wèn)西首觀條湖淺底隧腫道開翅通。煙這條籠隧道齡西起呢陽(yáng)明拉東路匙京九捷線隧改道，縣東至縮慧國(guó)威仔路和游上海冶北路負(fù)交叉穿口，濟(jì)全長(zhǎng)19梨65嗽m，雙慨向六呢車道陰，其攝中湖蠅底暗留埋段55精0庭m。在規(guī)湖底驚隧道喂口有愿一交音通標(biāo)擾志牌培如圖2－5甲所拔示，書交通貝標(biāo)志填牌上竊數(shù)字崇的含啟義是燭什么旱？在否遵守習(xí)交通死規(guī)則私的前匠提下夜，一周輛小漁車通節(jié)過(guò)湖訂底暗你埋段華至少病需要玩多少調(diào)時(shí)間貞？限速40砍km顆/h49奴.5姥s第2課時(shí)│滲歸類氧示例·教育繡科學(xué)雷版[點(diǎn)評(píng)]本題現(xiàn)看得駕懂交援通標(biāo)擦志牌酒上數(shù)遠(yuǎn)字的堤含義歪是解聰決問(wèn)航題的向關(guān)鍵寫。第2課時(shí)│上歸類缸示例·教育槳科學(xué)細(xì)版例4

某小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙電動(dòng)小車做直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程—時(shí)間圖像，如圖2－6(a)、(b)所示。圖2－6第2課時(shí)│貴歸類就示例·教育奇科學(xué)閱版(1逮)觀察圾圖(a待)可知絡(luò)，甲絡(luò)車在困做__珠__宣__丙__彼__竭_(dá)_運(yùn)動(dòng)摧。甲倦車通痕過(guò)0.假6我m的路邀程所猛用時(shí)揚(yáng)間為__炕__磨__槐__昆s。(2鈔)觀察懂圖(b兔)可知兼，在AB對(duì)應(yīng)頁(yè)的時(shí)種間段刑內(nèi)，名乙車始通過(guò)緩的路匪程為__績(jī)__弓__療__慌m。(3嘗)比較鑒圖(a鼓)、(b能)可知管，甲冠車的濾速度__谷__移__主__乙車好的速醫(yī)度(選填“大于”、“等于”或“小于”)。勻速覆直線61.歲2小于[解析]由s－t圖像格中對(duì)留應(yīng)的傍坐標(biāo)陳值可鋸分別恩得出s、t、v，進(jìn)廢行相盛關(guān)計(jì)益算即塘可得皆出結(jié)草果。[點(diǎn)評(píng)]圖像樓速度障計(jì)算燃題是墾和數(shù)燥學(xué)知廚識(shí)相線結(jié)合堂的物狂理試呼題，饒能很復(fù)好地安考查給數(shù)理添思維帶能力委。通拆過(guò)對(duì)柔圖像敢的觀落察，承應(yīng)用刮物理會(huì)公式稠進(jìn)行該計(jì)算奇，此亞類型扮題目往難度怖不大讓。第2課時(shí)│窩歸類才示例·教育出科學(xué)舍版例5[2霸01挨1·貴陽(yáng)]研究猴發(fā)現(xiàn)街：人艇在飲拼酒后怒駕車曠的應(yīng)幫急反猶應(yīng)時(shí)嫌間是園未飲輛酒時(shí)冬的2～3倍。趙反應(yīng)排時(shí)間智是指炮司機(jī)攜從看石到意黎外情坊況到聲踩剎交車需蓄要的府這段濱時(shí)間撥；在京反應(yīng)遠(yuǎn)時(shí)間遠(yuǎn)內(nèi)汽層車要驚保持保原速竹前進(jìn)瓜一段換距離婚，這旁段距押離叫積反應(yīng)澡距離哭。如推圖2－7所示洞，某匪人酒何后駕茄車沿壟馬路靜直線翅行駛見(jiàn)，車凍頭中晨央距位馬路鋼邊沿3囑m，車售在到沙達(dá)某迅位置舅時(shí)，伙發(fā)現(xiàn)盟一人禮正從載路邊續(xù)出發(fā)米闖紅申燈過(guò)飯人行拔橫道恭，此日時(shí)汽蓬車的培速度吳為15m/慈s，距暗離人樂(lè)的行仰走路險(xiǎn)線為30濟(jì)m，若穗該司焰機(jī)的斃反應(yīng)健時(shí)間揀為1.露2根s，剎絞車后輝汽車法由于部慣性難還要燥繼續(xù)塘行駛捆，在份經(jīng)過(guò)1近s剛好配行駛駱到人坡的行溪走路隊(duì)線。第2課時(shí)│捆歸類怎示例·教育趴科學(xué)撫版(1)求這輛汽車的反應(yīng)距離是多少？(2)若人以1.5m/s的速度勻速行走，請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明汽車是否有撞上行人的可能？(提示：該車的寬度約1.8m)(3)請(qǐng)你為駕駛?cè)撕托腥烁魈岢鲆粭l文明交通的警示語(yǔ)。18英m汽車司有撞泊上行呀人的聰可能吩。為了壁您和緣瑞他人殺的安度全，洞嚴(yán)禁雨酒后歪駕車稠；行央人過(guò)淡馬路傍要注膠意看川信號(hào)膛燈，似不要蒜闖紅剛燈。第2課時(shí)│繁歸類鼻示例·教育役科學(xué)各版[解析](1慘)因?yàn)樗緳C(jī)搏的反賀應(yīng)時(shí)仆間是1.宿2含s，且孩這段靠時(shí)間訊內(nèi)保筐持15m/宮s的原丹速前峽進(jìn)。饅所以s車＝v車t反＝15宗m寨/s紫×1摟.2鄭s＝18沾m(2淺)汽車曉從A點(diǎn)到瞞行人箏的行汗走路額線用偶時(shí)：t總＝t反＋t＝1.悠2跌s＋1慌s＝2.銜2鼓s在這害段時(shí)擺間內(nèi)旦，行諒人行盡走的裙路程織：s人＝v人t總＝1.郵5份m/肢s×粒2.材2s＝3.典3序m考慮便到車輸?shù)膶捠疃葐?wèn)生題，訓(xùn)汽車站有撞顆上行映人的蛾可能鹿。(3住)為了螺您和勝他人吼的安疾全，底嚴(yán)禁廚酒后鎖駕車扛；行松人過(guò)與馬路勤要注修意看艘信號(hào)啦燈，奴不要污闖紅抹燈[點(diǎn)評(píng)]本題違是結(jié)抄合生課活實(shí)安際的循情景攔題，嘗是命嘩題的先一個(gè)鄰方向擠，但礎(chǔ)第二濤問(wèn)對(duì)繁理解駱能力頌要求設(shè)較高來(lái)?！そ逃嬁茖W(xué)努版20刺23臺(tái)/5注/1六9身臨璃其境爹法判承斷物哄體的槍運(yùn)動(dòng)浸和靜胖止情咱況，妻即將抖自己狗置身輝在參逃照物女上，菜觀看斯被研撞究的馳物體侵，若研位置協(xié)發(fā)生猾變化述，則嫌物體蜘是運(yùn)稀動(dòng)的杰，否箱則是褲靜止距的?！そ逃茖W(xué)臉版第3課時(shí)│申考點(diǎn)隆聚焦·教育陰科學(xué)竹版考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1聲音厚的產(chǎn)斬生和扒傳播產(chǎn)生聲音是由于物體的________而產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲就停止傳播

聲音的傳播需要________，一切固體、液體、氣體都可以傳播聲音聲音在介質(zhì)以____的形式傳播，稱為________速度聲音傳播的快慢用聲速來(lái)描述，它的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度不同。一般情況下，____傳聲最快，____傳聲最慢，聲音在空氣(15℃)中的傳播速度為____m/s，真空是不能傳聲的振動(dòng)介質(zhì)波聲波固體氣體34慣0第3課時(shí)│污考點(diǎn)煌聚焦·教育霞科學(xué)廳版[說(shuō)明](1效)人耳眾聽(tīng)到害聲音點(diǎn)的條侵件：灶一是帳要有胡振動(dòng)鞭著的貓發(fā)聲蘋體；峰二是丑要有勉傳播濾聲音鎖的介納質(zhì)?；窃岚l(fā)聲屋體振刊動(dòng)的型頻率朽在人僻耳的圍聽(tīng)覺(jué)摧范圍員內(nèi)。(2沉)人耳授感知顏聲音尿的兩殺個(gè)途等徑：①空氣本傳導(dǎo)鼻：外奔耳道―→鼓膜―→聽(tīng)小乓骨―→耳蝸―→聽(tīng)覺(jué)右神經(jīng)―→大腦疾。②骨傳須導(dǎo)：孩頭骨音、頜鑰骨―→聽(tīng)覺(jué)定神經(jīng)―→大腦耐。第3課時(shí)│噴考點(diǎn)爆聚焦·教育件科學(xué)瓣版考點(diǎn)2聲音嗽的特堂性1．__駱__息__無(wú)__、__賀__菊__呆__、__鑼__碼__費(fèi)__是聲裹音的御三個(gè)梳特征轟。音調(diào)響度音色[比較]音調(diào)亦、響疼度和沸單色概念影響因素音調(diào)聲音的高低發(fā)聲體的振動(dòng)________。頻率越大，音調(diào)越高響度聲音的強(qiáng)弱

①發(fā)聲體的________。振幅越大，響度越大。

②聽(tīng)者距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近。距發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聲音越發(fā)散，人耳感覺(jué)聲音響度越小，甚至感覺(jué)不到聲音音色聲音的品質(zhì)發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)。不同發(fā)聲體的音色也不同頻率振幅第3課時(shí)│見(jiàn)考點(diǎn)括聚焦·教育坑科學(xué)赴版[點(diǎn)撥]音調(diào)辰一般抱指聲隊(duì)音的“粗尖”，響桂度指拆音量塑的“大小”；主辨別絞不同站人、斬不同她樂(lè)器系發(fā)出鹿的聲僅音依拒靠的孕是音潛色。2．超孩聲波某和次蘆聲波頻率乎高于20幸00毒0殃Hz的聲扯音稱飛為__彩__歷__誦__，把范低于20捎H頌z的聲過(guò)音稱閱為__傻__星__耀__。人淹耳聽(tīng)峰覺(jué)頻浪率范臂圍在__鬧__蠶Hz和__容__邁__丟__凡Hz之間動(dòng)。超聲次聲2020戲00謠0第3課時(shí)│而考點(diǎn)能聚焦·教育尿科學(xué)翅版考點(diǎn)3噪聲減的危果害和結(jié)控制1．人霜們以__賺__涂__拼__為單奧位來(lái)格表示膝聲音胡強(qiáng)弱棋的等秀級(jí)。0賓dB是指柱剛剛鋼引起兆聽(tīng)覺(jué)銀的聲乖音，潛不是宿指沒(méi)虎有聲噴音。芳為了釣保護(hù)喇聽(tīng)力樣，聲濁音的沉響度吩不能延超過(guò)__穿__遞__缺__分貝韻。2．噪貓聲及紡其控洲制從物理學(xué)的角度噪聲是指發(fā)聲體做雜亂無(wú)章的不規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音從環(huán)境保護(hù)的角度凡是妨礙人們正常休息、工作和學(xué)習(xí)的聲音以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾的聲音，都屬于噪聲控制噪聲污染的途徑

①在________處消聲；

②在________中隔聲；③在________處吸聲分貝(d六B)90聲源傳播人耳第3課時(shí)│企考點(diǎn)以聚焦·教育棵科學(xué)認(rèn)版考點(diǎn)4聲的慘利用1．聲掘音可盆以傳妖遞__咐__烈__暢__。應(yīng)用胖：回胃聲測(cè)路距、旨定位臘、B超、評(píng)雙耳誘效應(yīng)透等。[點(diǎn)撥]聲波猛在傳稿播過(guò)蓄程中閘，碰蚊到大騾的障哨礙物(如高熄山、冷建筑逢物的夏墻壁劣等)要發(fā)任生反轟射，地反射腳回來(lái)洽的聲陽(yáng)音叫遣回聲醒。人功耳能鞏辨別妨出回剝聲的邀條件細(xì)是：磚回聲抵具有紐奉足夠丸大的桃聲強(qiáng)哥，并盤且與東原聲婚到達(dá)災(zāi)人耳魚的時(shí)扶差要喝大于0.拌1夜s。聲價(jià)音在雹空氣(1挪5℃)中的陡?jìng)鞑Z速度炸為34集0m/訊s，因飽此，饅要能嘆辨別數(shù)出回器聲，概人離遍障礙惰物的報(bào)距離付不得念小于17赤m；若桶小于17辨m則只竟能是槽感覺(jué)鋼原聲炕加強(qiáng)球了，扔歌劇眼院、絹音樂(lè)稅廳等董都要排考慮捷回聲蠢。2．聲薦音可鄉(xiāng)豐以傳鉆遞__貸__取__第__。應(yīng)用屠：聲悠波洗煙滌、給超聲離碎石碼等。信息能量·教育既科學(xué)餓版20埋23臟/5冒/1劍9知識(shí)騙縱橫聲波千與電漂磁波滿的比目較聲波胞是聲閣在介爪質(zhì)中林的傳晉播形慣式，難超聲千波、脈次聲繩波也柏都是敗聲波用，它呼們的出傳播誘也需全要介昨質(zhì)，純都不嚷能在療真空麻中傳拴播。電磁摟波不甲是聲辱波，傾它的布傳播爆不需且要介饞質(zhì)，票可以鏡在真澇空中嗽傳播灣，速邁度為3×108m/密s。第3課時(shí)│趣歸類泛示例·教育嗚科學(xué)魂版歸類示例?類型諒一災(zāi)聲音撕的產(chǎn)陽(yáng)生、秘傳播記和利塌用例1

[2010·成都]

關(guān)于下圖所示四幅圖片的說(shuō)法中，正確的是(

)A第3課時(shí)│惕歸類要示例·教育劃科學(xué)徐版A.圖片A所示夫的實(shí)鉤驗(yàn)表謀明，捐真空忙不能擇傳聲B.圖片B所示休的實(shí)幅驗(yàn)表嗽明，滾頻率鄭越高灶，音燙調(diào)越怨低C.圖片C所示拾的實(shí)都驗(yàn)表佩明，秘噪聲國(guó)可以套在人木耳處儲(chǔ)減弱D.圖片D中的晃蝙蝠巾利用符發(fā)出扔的電態(tài)磁波研導(dǎo)航[解析]A項(xiàng)實(shí)辜驗(yàn)表斧明真陵空不碰能傳弊聲，B項(xiàng)實(shí)鋼驗(yàn)表赴明聲最音是奏由物蟲體的約振動(dòng)啞產(chǎn)生臥的，C項(xiàng)實(shí)驚驗(yàn)表紙明音鹽調(diào)與徒物體暮的振圈動(dòng)頻端率有踢關(guān)，D項(xiàng)中術(shù)蝙蝠狗利用奇的是東回聲付定位校，故A正確妻。[點(diǎn)評(píng)]聲音峽的產(chǎn)廢生和乖傳播噴是生稻活中勾常用桐的知嗚識(shí)，今這也遵是歷重屆中巧考必回考的貞知識(shí)籌點(diǎn)，蒜以填萌空、宇實(shí)驗(yàn)鐵等多抄種方狠式考奮查，祖考查代時(shí)往裂往還友要涉協(xié)及聲藥速、嬌聲波耽等知喂識(shí)點(diǎn)容，并遲且與答電磁貴波對(duì)霉比考芬查。第3課時(shí)│思?xì)w類佩示例·教育迎科學(xué)誘版例2晚上余，小瘦吳在竊家中河欣賞豈著音去響里夠傳出意的交某響樂(lè)遙，忽小然停憤電了瓜。他鏟將蠟滴燭點(diǎn)敲燃后徑放在撈音響哈前面炸。過(guò)簡(jiǎn)了一殼會(huì)兒令通電糟了，四交響色樂(lè)又閣響起豈來(lái)。史小吳沒(méi)從掛疊在墻汽上的絹鏡子協(xié)里發(fā)號(hào)現(xiàn)音譜響前咽面的押燭焰猶在搖混曳，萍仔細(xì)租觀察減還發(fā)堤現(xiàn)當(dāng)輝音響非音量這突然脫變大悔時(shí)，面燭焰雞搖曳回得更絨明顯射。(1導(dǎo))燭焰廉在空迷內(nèi)不書受風(fēng)露的影洋響，偏進(jìn)一昨步探蔑究，洲發(fā)現(xiàn)擴(kuò)燭焰退越靠耽近音票響，痛燭焰鉆搖曳痕得明群顯。譽(yù)由此鄰可以左確定哈燭焰橋的搖振曳是襯受__始__加__紛__踢_(dá)_羞_(dá)_植__兄__檢__雹__養(yǎng)__慰__的影卷響所堪致。(2買)上述粘現(xiàn)象摸中，奸除與面響度韻知識(shí)伴有關(guān)豎外，皺相關(guān)飯的聲岔的知距識(shí)還臭有(寫出器兩例)：__恒__完__尖__齒__季__從__轎__碌__稠__冷__斗__景__兆__恨__糾__雖__挪_；__留__妹__善__縫__肢__歸__醬__廣__怒__透__漁__邊__昂__率__次__朱__即__伐__炎__利__輪__策_(dá)_蟻_；聲波(或交吩響樂(lè)芹音或煩音響)聲音表是由尺物體濤振動(dòng)禍產(chǎn)生翁的聲音打可以慚傳遞攜能量(聲音設(shè)可以換在空觸氣中柳傳播修等)第3課時(shí)│居歸類滔示例·教育法科學(xué)販版[解析]本題搬為情兵景題幟，題很目中屯給出嚼了以凱下幾味個(gè)情密景：尾交響喚樂(lè)響役起來(lái)托，從悠鏡子離里發(fā)鬧現(xiàn)音奇響前然面的妄燭焰眼在搖系曳；抹燭焰勵(lì)越靠顧近音刮響，個(gè)燭焰膏搖曳救得越旗明顯袍，認(rèn)壟真分?jǐn)U析情培景，堵結(jié)合年所提都出的踏問(wèn)題繼，就雜容易魚找出昏問(wèn)題狡的答瓶案。[點(diǎn)評(píng)]本題雷是考斃查聲采音的保傳播智也是滔能量企的傳貧播，餡響度吼能反芒映能林量的茅大小題，而貿(mào)響度我的大老小又劍與振牽幅的逐大小懇、距召離的素遠(yuǎn)近悔有關(guān)鐘。第3課時(shí)│氣歸類箭示例·教育貝科學(xué)乳版?類型豎二丙聲音讀的特賣性例3[2飾01樂(lè)0·蘇州]一陣溝低沉耕的悶服雷震糞得人市心里貨發(fā)慌種；遠(yuǎn)炮處好解像有累人在款拉胡縮慧琴；輪一聲總刺耳驢的尖眠叫聲賄使喧彎鬧的訊人們來(lái)陡然另安靜脫下來(lái)蓄。上杠述三折種聲其現(xiàn)象狐中所蝦強(qiáng)調(diào)像的聲督音的爛特點(diǎn)屑依次囑是__糖__烤__晚__、__商__報(bào)__瀉__和__醒__驅(qū)__姜__。響度音色音調(diào)[解析]悶雷嶺震得海人心勵(lì)慌，受是因篩為響微度大飲，能毅量大化；人殖能分鉛辨出倡胡琴鎖聲是稿因?yàn)楹宀煌匕l(fā)聲佳體發(fā)擱出聲仍音的鋸音色斥不同偷；刺浙耳尖恐叫聲禽說(shuō)明沃聲音稿的音嚇調(diào)高再。[點(diǎn)評(píng)]聲音津的特僵性有捕三個(gè)扇，以路考查嗎三個(gè)傘特性校的區(qū)仿別及屈應(yīng)用狠為主收；更磨細(xì)致繼地考泊查還免涉及畫頻率今、超程聲波驕和次壺聲波尿等。第3課時(shí)│叨歸類測(cè)示例·教育棉科學(xué)夕版例4

如圖3－2所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變________。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于_______________________。低鋼尺珍振動(dòng)閱的頻央率小慕于20孫Hz第3課時(shí)│勾歸類流示例·教育堪科學(xué)穗版[解析]發(fā)聲桿體振螞動(dòng)頻劍率與角發(fā)聲紙?bào)w的握長(zhǎng)短棉、粗盛細(xì)、靜松緊浴程度肢有關(guān)虧，發(fā)眾聲體就越短么、越老細(xì)、茶越緊窯，其腔振動(dòng)享頻率鄙越高勁，音招調(diào)越天高。況當(dāng)鋼裙尺伸綱出桌勉面的街長(zhǎng)度終超過(guò)嫁一定燃范圍騾時(shí)頻鴉率會(huì)兔低于20到Hz，這價(jià)種聲退音的各頻率性不在晃人的去聽(tīng)覺(jué)解范圍鴉之內(nèi)駁，所點(diǎn)以聽(tīng)尊不到奴。[點(diǎn)評(píng)]這是常用實(shí)迷驗(yàn)來(lái)歇驗(yàn)證晚：發(fā)慕聲體惡振動(dòng)覽頻率巖越高拼，音恨調(diào)越瓜高。握這一秧題很調(diào)多學(xué)您生會(huì)貪誤以益為是河跟響山度有勉關(guān)的恭實(shí)驗(yàn)武。第3課時(shí)│吸歸類皇示例·教育她科學(xué)溫版?類型三噪聲箱的危期害與你控制例5

[2011·濰坊]

噪聲污染已成為危害人們生活的三大污染之一，控制噪聲污染應(yīng)防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入人耳三方面著手，下事例中屬于阻斷噪聲傳播的是(

)B第3課時(shí)│默歸類快示例·教育乞科學(xué)根版[解析]A、C是防頭止噪縱聲產(chǎn)濟(jì)生；D是防蒼止噪品聲進(jìn)付入人份耳。B的窗妙戶用充雙層晃玻璃奪，把陣雙層鎖玻璃萌中的典空氣征抽掉鉆，阻蒜斷噪甲聲傳租播。[點(diǎn)評(píng)]控制躍噪聲憐從三支個(gè)方付面著淡手，爪即防抽止噪捆聲的喝產(chǎn)生——阻斷往噪聲預(yù)的傳侄播——防止血噪聲紫進(jìn)入屯耳朵衫。控金制噪捷聲是琴有關(guān)愛(ài)環(huán)保伶的熱烏門話逝題，棟也是蹈近幾僵年中棉考考垃查的困熱點(diǎn)即，學(xué)導(dǎo)習(xí)過(guò)耳程中廉要注寺意搜腰集生戰(zhàn)活中孤有關(guān)腳環(huán)保半的知暫識(shí)，糟拓寬自知識(shí)者面，難增強(qiáng)稿環(huán)保波意識(shí)慈?！そ逃涌茖W(xué)綠版20唐23小/5普/1懇9方法汽集錦第3課時(shí)│武歸類盜示例·教育桌科學(xué)暮版2．轉(zhuǎn)化筆法在鍛探究望聲音末的產(chǎn)民生中拔的應(yīng)競(jìng)用探究賊聲音捕的產(chǎn)鐘生中褲所用賴到的驅(qū)方法謝是轉(zhuǎn)猜?lián)Q法賴或者鑰叫轉(zhuǎn)辜換放澆大法旗。如凍判斷嚷咽喉咸發(fā)聲煩時(shí)，柄可以大用手萍觸摸熱咽喉婆，這惱是將上不易拘看到嫌的振賺動(dòng)轉(zhuǎn)南化為賺可以杯觸摸兆的觸慕覺(jué)，皇還可億將發(fā)存聲的復(fù)音叉息放入顯水中散可以縣看到拐水面宵濺起河水花葬，或紗者讓蹄音叉餅與輕掙質(zhì)的爸小球等接觸右可以骨看到貢小球隸擺動(dòng)棗，這蒜都是巨轉(zhuǎn)化咱放大帝法的踏應(yīng)用采?！そ逃R科學(xué)訪版·教育庫(kù)科學(xué)翼版考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1溫度女及其永測(cè)量概念溫度表示物體的________程度常用單位攝氏度；符號(hào)：℃在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度為____℃，沸水的溫度為____℃，它們之間分成100等份，每一等份代表____℃。某地氣溫－3.5℃讀做：____________或____________。測(cè)量工具溫度計(jì)(常用液體溫度計(jì))原理液體的熱脹冷縮量程測(cè)量范圍分度值一個(gè)小格代表的值使用口訣

使用之前先觀察，明了量程分度值；泡全浸入被測(cè)液，不碰容器底和壁；進(jìn)入液體要等候，示數(shù)穩(wěn)定再讀數(shù)；讀數(shù)泡留被測(cè)液，視線與柱上面平。冷熱010攔01負(fù)3.休5攝氏福度零下3.劃5攝氏男度·教育康科學(xué)照版考點(diǎn)2熔化菊和凝究固晶體非晶體不同點(diǎn)形態(tài)有規(guī)則的幾何外形沒(méi)有規(guī)則的幾何外形熔化溫度不變溫度升高凝固溫度不變溫度降低熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)有熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)，同種晶體熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)____沒(méi)有熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同點(diǎn)熔化過(guò)程中________熱凝固過(guò)程中________熱1．晶砌體和員非晶讓體相同放吸·教育評(píng)科學(xué)碰版(1孔)常見(jiàn)昂晶體岡物質(zhì)渠：海謎波、軌冰、胖石英恢、水馳晶、塊食鹽孤、明窗礬、競(jìng)萘、葬各種托金屬雕。(2慕)常見(jiàn)謠非晶跨體物申質(zhì)：惡松香乘、石帆蠟、為玻璃匆、瀝唉青、軌蜂蠟丟等。[注意](1乖)晶體岸熔化滿的條包件：①溫度觸達(dá)到__橫__尼__辭(晶體佛熔化尊時(shí)的奇溫度)；②繼續(xù)伍吸熱充。這掠是晶倆體熔課化的秀兩個(gè)良必要樹條件熊，缺茂一不斧可。(2異)晶體勻凝固逐的條成件：①溫度堂達(dá)到__食__站__駕__；②繼續(xù)碗放熱多。必司須同婆時(shí)滿豈足以戚上兩忠個(gè)條享件，方液體沈才能洞凝固描。(3或)物體吩吸收腫熱量亭溫度站不一岡定升械高，懲放出誓熱量葵溫度爛不一勢(shì)定降令低(例如拌：晶臭體在道熔化厲或凝賠固、伸液體梨在沸念騰時(shí)掠，溫賀度保們持不革變)。熔點(diǎn)凝固泊點(diǎn)·教育種科學(xué)隙版2．固體熔化和凝固的四個(gè)圖像(如圖7－1所示)·教育遇科學(xué)蓋版考點(diǎn)3汽化嚷和液等化1．汽齊化：物質(zhì)語(yǔ)從__珠__晴__盆__態(tài)變園為__渠__暴__鄭__態(tài)叫芒做汽伏化。稍汽化秩包括__渾__既__嘩__和__歪__續(xù)__灰__兩種謠方式見(jiàn)。液氣蒸發(fā)沸騰·教育信科學(xué)肆版蒸發(fā)沸騰不同點(diǎn)發(fā)生部位液體________液體____________同時(shí)發(fā)生溫度條件在任何溫度下在沸點(diǎn)下劇烈程度緩慢汽化劇烈汽化溫度變化液體本身或周圍環(huán)境溫度下降液體溫度不變影響因素

①液體溫度的高低；

②液體表面積的大??；③液體表面空氣流動(dòng)的快慢液面上氣壓的大小影響沸點(diǎn)。一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高共同點(diǎn)

①都是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于________現(xiàn)象

②都需要____熱蒸發(fā)蓄與沸觸騰的沉比較胸：表面表面習(xí)和內(nèi)沒(méi)部汽化吸·教育鳥科學(xué)吼版[注意](1纏)蒸發(fā)瞎吸熱悔，有__流__頃__叢__作用榴。(2器)沸騰女的條突件：①溫度愁達(dá)到__基__富__索__；②繼續(xù)舅吸熱葉。兩狡個(gè)條蹤蝶件必記須同草時(shí)具代備。(3襯)沸騰均曲線庭中水音平線杯段所蜓對(duì)應(yīng)騎的溫占度是擱液體喘的__援__奮__寨__。2．液眠化：物質(zhì)鞠從__電__旨__敗__態(tài)變壇為__士__氣__復(fù)__態(tài)叫趙做液寬化。袍液化舍有兩姻種方肆法：__留__鎮(zhèn)__術(shù)__光__和__品__話__善__否__。3．汽消化時(shí)聯(lián)要吸趟熱，課液化禾時(shí)要閘放熱述。制冷沸點(diǎn)沸點(diǎn)氣滋液降低蔥溫度壓縮賓體積·教育摟科學(xué)級(jí)版考點(diǎn)4升華伯和凝指華1．升圖華：物質(zhì)魄從__她__勉__躬__態(tài)直獅接變陵成__包__很__蛾__態(tài)叫崖做升撕華。2．凝所華：物質(zhì)臟從__藏__油__范__態(tài)直刺接變嫁成__掌__詞__蓋__態(tài)叫臺(tái)做凝熊華。3．升破華時(shí)地要吸沫熱，守凝華產(chǎn)時(shí)要馳放熱掘。[注意]碘、貧干冰(固態(tài)舌二氧拼化碳)等受粒熱后歪直接露升華霉，沒(méi)貍有液貓化過(guò)駛程；劇放熱緒后會(huì)薦直接算凝華汗，沒(méi)瓜有凝殖固過(guò)某程。固緩氣氣訊固·教育著科學(xué)斗版20型23肅/5率/1族9知識(shí)粥縱橫物態(tài)變化——三態(tài)六變圖(記憶秘訣)·教育輛科學(xué)期版[說(shuō)明](1證)晶體漲熔化粗、凝閱固及綠液體隙沸騰豪時(shí)，僅都必模須具災(zāi)備對(duì)灘應(yīng)的表兩個(gè)跳條件哲：一民是溫稱度(溫度己達(dá)到碌熔點(diǎn)匠、凝堪固點(diǎn)恢、沸忙點(diǎn))，二嫩是熱懲量(繼續(xù)胳吸收副或放致出熱遭量)；(2詳)六種身物態(tài)恥變化聚中三率種(熔化室、汽永化、劣升華)吸熱蓬，三信種(凝固步、液桿化、院凝華)放熱蔥。(3總)在熔睜點(diǎn)溫蘇度時(shí)扭，物得質(zhì)的草狀態(tài)裙有三災(zāi)個(gè)可摘能：委固態(tài)垃、固廚液共渡存、鮮液態(tài)控。·教育紛科學(xué)紗版歸類示例?類型方一帽溫度丙和溫瓶度計(jì)黃的使道用例1

[2011·重慶]

圖7－3是溫度計(jì)的測(cè)量情形，其中體溫計(jì)的讀數(shù)為________℃。37寧.8防0·教育徒科學(xué)限版[解析]體溫單計(jì)的河最小饑分度級(jí)值是0.辜1℃，讀洋數(shù)準(zhǔn)攪確到罰最小盼分度妻值，障并估話讀下臣一位寸數(shù)字協(xié)。[點(diǎn)評(píng)]日常脆應(yīng)用嘴的不秋同溫碎度計(jì)友使用讀方法趣及構(gòu)擠造區(qū)燈別是語(yǔ)此部姜分考五查的攜熱點(diǎn)起，同膛時(shí)，眨溫度臂計(jì)的秤工作紋原理表也是五考查茅的重少點(diǎn)。·教育據(jù)科學(xué)轎版?類型哨二輛生活旺現(xiàn)象途中的著物態(tài)警變化例2

[2011·濟(jì)寧]下列現(xiàn)象中的物態(tài)變化屬于升華的是(

)C·教育紀(jì)科學(xué)費(fèi)版[解析]A是蒸時(shí)發(fā)現(xiàn)親象，悠要吸帖熱有潤(rùn)致冷肝作用煌；B是水拜蒸氣蕉的液?；F(xiàn)捉象；D也是帥蒸發(fā)貢現(xiàn)象扣。[點(diǎn)評(píng)]對(duì)于體生活讀中各撓種物略態(tài)變制化的伏區(qū)分坡及解我釋形即成原泊因是也考查軟的重仗點(diǎn)，棵生活塊中的詠物態(tài)肢變化脅主要漢有：釘云、轟雨、核霧、鄉(xiāng)豐雪、應(yīng)霜、四露、播雹等寇?！そ逃€科學(xué)吧版?類型疫三物態(tài)之變化校中的顧吸熱艘、放澇熱例3[2倘01察1·衡陽(yáng)]下列搭物態(tài)議變化煎中，征需要滲吸熱譽(yù)的是()A．凝欣固B．液舅化C．熔初化D．凝才華C[解析]AB件D都是身物態(tài)卡變化負(fù)中會(huì)江放出齊熱量激的。蕉六種蓬物態(tài)鍬變化找中，悄熔化認(rèn)、汽協(xié)化、零升華衡要吸廢收熱躲量；拖凝固嘴、液線化、舞凝華末要放央出熱凡量。[點(diǎn)評(píng)]對(duì)于弱選擇嗓題目捉中的磨一些曲實(shí)例跳及其憤涉及終的知狠識(shí)點(diǎn)娛，正廈確的燈要加邁強(qiáng)記補(bǔ)憶，片不正輩確的棋要知李道錯(cuò)槍誤的艱原因嚷，并假改正剝過(guò)來(lái)跳，同堆樣可膽以當(dāng)欣作知臘識(shí)點(diǎn)掏來(lái)掌傻握，挖這樣濁長(zhǎng)期賄累積楚，就寶可以忽拓寬才學(xué)習(xí)彎物理憶的知圣識(shí)面拉，使趟視野性更開梁闊，農(nóng)遇到甲問(wèn)題角就可洽以迎驅(qū)刃而數(shù)解。·教育炊科學(xué)浸版?類型炊四物態(tài)已變化折的探權(quán)究實(shí)蝴驗(yàn)例4

[2011·河南]

小聰在“探究晶體的熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖7－5所示。下表為他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)裝置圖和表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：·教育徹科學(xué)罰版時(shí)間/min01234567溫度/℃－4－2000012(1喜)實(shí)驗(yàn)親時(shí)，淡將裝料有晶糕體的鉆試管洞放入霧盛有騙水的播燒杯朵中加播熱，祥試管心在水你中的橫深度旁要適響當(dāng)。免其“適當(dāng)”的含糧義是傳：__局__欠__借__區(qū)__經(jīng)__鑄__霜__和__煙__倍__捷__基__購(gòu)__禿__謹(jǐn)__墾__欄__粥___披__觸__祖__鞭__拌__征__稅__擴(kuò)__詞__源__擺__。(2陷)該晶錢體的舞熔點(diǎn)盼是__霧__飾__嗎__℃。(3天)小聰鳥從數(shù)臣據(jù)中突還發(fā)蓋現(xiàn)：鋪該物半質(zhì)在駝開始2融mi罩n比最芽后2塊mi場(chǎng)n升溫投快，糧這是稻由于肢它在滾固態(tài)姻時(shí)的乓吸熱真能力懸比液殖態(tài)時(shí)竄的吸流熱能俊力__鹿__儉__霞__停(選填“強(qiáng)”或“弱”)造成燒的。試管具不接約觸燒部杯底試管散中裝愁有晶烈體的部分述完全謎浸沒(méi)命在水隙中0弱·教育啟科學(xué)楊版20丙23隨/5梯/1絡(luò)9方法仿集錦知識(shí)物縱橫殘中的嶼“三舞態(tài)六乳變”栗圖是扭記憶許和分耀析物勻態(tài)變販化過(guò)呆程吸揭、放輪熱的姜最好批工具蒙，圖斑中物級(jí)態(tài)由貨下向?yàn)?zāi)上變們化，桑就是遮吸熱圣過(guò)程汁，物面態(tài)由元上向不下變?；?，松就是旦放熱筒過(guò)程鬼?！そ逃齼€科學(xué)扭版·教育者科學(xué)淋版考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1光的腸傳播1．能藍(lán)夠發(fā)丘光的反物體生叫做__測(cè)__晉__闊__。2．光擠的直兆線傳裳播(1抹)光在__疾__壤__艦__懷__壓__介質(zhì)庸中沿瓶直線軋傳播寬。(2啦)例子哭：影汁子、高日(月)食、綱小孔層成像嫩等。(3軌)應(yīng)用服：A.激光貪準(zhǔn)直惹；B.站隊(duì)仍成直防線；C.射擊乳時(shí)利圍用“三點(diǎn)熔一線”進(jìn)行喘瞄準(zhǔn)辜；D.木工佳檢測(cè)廊木料裁的表肥面是萬(wàn)否平某滑。3．光止線與俘光速(1川)用來(lái)消表示灣光的希傳播士路徑駱和方賊向的溉直線瓜叫做__倒__穴__續(xù)__。光源同種小均勻光線·教育劫科學(xué)挖版3×丑108·教育挎科學(xué)裕版考點(diǎn)2光的設(shè)反射1．光逗在兩變種介看質(zhì)的波交界帝面都礙會(huì)發(fā)射生__撿__屋__于__。[點(diǎn)撥]我們什能夠指看見(jiàn)貞不發(fā)漢光的做物體航，就慎是因餓為物爭(zhēng)體反歡射的矩光進(jìn)棟入了攪我們郊的眼撤睛。2．光箭的反膠射定耍律反射弊光線藝、入作射光供線和圖法線正在__漿__撲__紛__蛛__范__上，擔(dān)反射嫌光線攜和入成射光寧線分曬居在__環(huán)__甘__辮__的兩免側(cè)，洪反射赤角__詠__投__芬__入射潛角。(即：栽三線缺共面桐，兩削線分亡居，汪兩角喚相等)[說(shuō)明]①在反很射現(xiàn)枯象中苗，光太路是__蘿__捷__肥__的。②入射餃角、梁反射懲角分君別是儉光線染與__浴__固__辱__的夾查角，淚不是向與平奴面鏡松的夾騰角。反射同一才平面法線等于可逆法線·教育?？茖W(xué)疤版3．光盾的反渡射包蹈括__尼__反射污和__懷__反射很。[易錯(cuò)技點(diǎn)]①鏡面擁反射圓和漫陳反射捎都遵百循光圣的反廟射定屆律。②“反悼射角冠等于膝入射霞角”狡不能天說(shuō)成法“入涼射角歸等于槍反射胸角”剃，因浸為反嘩射角朵是隨轎著入愧射角簡(jiǎn)的變黨化而張變化煮，兩糖角始暮終相予等。鏡面漫·教育考科學(xué)災(zāi)版考點(diǎn)3平面販鏡成血像1．平椅面鏡釀的光儉學(xué)特顛點(diǎn)：拘不改獲變?nèi)氲吧涔馓褪闹x性質(zhì)餐。[說(shuō)明]平面焦鏡只長(zhǎng)改變哈光束芽的傳饑播方厭向，犧不改瓦變其售平行析、發(fā)讀散或過(guò)會(huì)聚刊的形吼態(tài)。2．探張究“平面?zhèn)}鏡成宰像特雷點(diǎn)”(1掙)實(shí)驗(yàn)俊使用揀的平疑面鏡請(qǐng)是薄武玻璃驚板，圍主要不是為支了透輸光，括便于貢觀察潑鏡后睡的物物體。(2戀)實(shí)驗(yàn)久使用縱的兩帥根蠟權(quán)燭應(yīng)紐奉當(dāng)完申全一巧樣，簽?zāi)康穆?lián)是為罩了比歌較像央與物修體的__匯__餃__嗚__關(guān)系茅。(3灣)玻璃刃板盡忠量薄懷一些蠟，防量止玻筒璃板振的前吵后兩騙表面例各成喘一個(gè)記蠟燭偷的像緊，不倘便于慘觀察顏、比碌較；殘?jiān)跍y(cè)忽量像疏、物仗到平螞面鏡兼的距享離時(shí)替要以鬼玻璃繡板__腰__憑__濕__表面啊的位雁置為俗準(zhǔn)。大小前·教育箭科學(xué)私版(4供)實(shí)驗(yàn)疫時(shí)，球玻璃貼板放烈置要掀與水漲平面__享__委__祝__。3．平吵面鏡削成像板特點(diǎn)(1磁)平面桐鏡所爽成的罷像是稻虛像禾，且濱與物秩體__索__即__志__相等真。(2獅)平面蘿鏡所旋成的服像與澡物體蹄到鏡印面的哨距離__何__委__逐__。(3紛)像、唯物的檢對(duì)應(yīng)零點(diǎn)連儲(chǔ)線與每鏡面__等__普__欄__。(即：劣等大豎、等紡距、予垂直瓶、虛職像)[易錯(cuò)考點(diǎn)]憑人賣的直欲覺(jué)容延易誤臥認(rèn)為濾人走練近平爺面鏡婚時(shí)，恨人的衣像變普大。目實(shí)際柱上是窗人與動(dòng)平面觀鏡的鏈距離午變小逝，像寸與平饒面鏡訓(xùn)的距予離也朱變小說(shuō)，但稀像的練大小估不變兇。產(chǎn)次生錯(cuò)距覺(jué)的直原因罩是看助到的須物體母大小豆與觀收察者攀看像黃的視裙角有族關(guān)，銳視角童越小紫，看牽到的深物體乞感覺(jué)源越小鞏。垂直大小相等垂直·教育往科學(xué)更版4．平面鏡成像原理簡(jiǎn)析(如圖4－1所示)[說(shuō)明]①平面腔鏡對(duì)狠光要箭發(fā)生泊反射歲。②人眼鑒確定碗物體傅的位伯置是社根據(jù)奶光的寶直線榆傳播忽。③虛像臟：由繡光的濟(jì)反向辛延長(zhǎng)良線形他成，故不能決顯示伍在光肝屏上塌；虛帖像在偏鏡后膊?！そ逃V科學(xué)全版5．平糟面鏡概成像裹作圖平面鵲鏡成溉像原掉理是唯光的__榜__翅__承__定律腫，平緞面鏡熄所成鹿的像投與物最相對(duì)衡于平朗面