幼兒園大班社會(huì)教案匯編15篇

第頁共頁幼兒園大班社會(huì)教案匯編15篇幼兒園大班社會(huì)教案匯編15篇幼兒園大班社會(huì)教案1活動(dòng)目的：通過社區(qū)的爺爺奶來教我們一些民間的游戲，使孩子們知道這些民間游戲讀起來朗朗順口，符合孩子的年齡特點(diǎn)，是大人小孩都喜歡的.游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與社區(qū)爺爺奶奶已聯(lián)絡(luò)好。活動(dòng)過程：1、帶孩子看看一樓走廊的畫，讀讀這些童謠，知道這些童謠還可以做游戲，引起幼兒的興趣。2、請(qǐng)來了社區(qū)的爺爺奶奶：今天他們來教我們這些游戲，因?yàn)檫@些游戲在他們小的時(shí)候就有了，而且大家都很喜歡，所以一代一代傳下來的，我們叫他民間游戲。3、分組開展游戲，爺爺奶奶和孩子一起游戲。4、中國的民間游戲還有很多，下次我們走出幼兒園到社區(qū)去看看還有那些游戲和我們中國才有的東西延伸活動(dòng)：與社區(qū)聯(lián)絡(luò)好豬只有二合爺爺奶奶一起游戲，欣賞戲劇表演。幼兒園大班社會(huì)教案2活動(dòng)目的1、知道垃圾的來及處理方法。2、激發(fā)保護(hù)環(huán)境的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.ppt課件：垃圾分類與處理活動(dòng)過程一、美麗的公園1.觀察圖片：公園老師：你們看，公園里美嗎？公園里的什么很美麗？為什么？2.激發(fā)幼兒產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的.意識(shí)圖片：隨意丟瓜皮、果殼、包裝盒的行為。討論：隨意亂扔的行為對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？知道應(yīng)該將瓜皮、果殼、扔到垃圾箱內(nèi)。二、理解垃圾的來及處理方法課件：垃圾分類與處理1．哪些地方會(huì)產(chǎn)生垃圾？〔工廠、菜場(chǎng)、餐館、賓館、辦公室、家庭、超市等等。〕2．討論：垃圾最后都到哪里去了？3．老師小結(jié)：垃圾被倒入垃圾桶后，由環(huán)衛(wèi)工人搜集起來運(yùn)走。大局部會(huì)被埋到填埋場(chǎng)，但填埋場(chǎng)既占地方又不利于環(huán)境保護(hù)。有的垃圾會(huì)被送到焚化爐焚化，但這又會(huì)排出有害煙霧。三、理解垃圾的回收利用課件演示1.有些垃圾是可以回收利用的，因?yàn)樗麄兪怯么笞匀恢械恼滟F材料制成的。討論：哪些垃圾可以回收再利用？為什么？2.垃圾中可以再生利用物品大致可分四類。〔1〕金屬。如可樂罐等回收后送往工廠，可以再生為各種金屬物品；〔2〕紙張。利用舊報(bào)紙、包裝盒、包裝紙等做原料，可以制成各種餐巾紙、紙盒等；〔3〕玻璃。汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶經(jīng)過清洗、消毒后，可以重復(fù)使用；〔4〕塑料、香蕉。如酸奶瓶、廢輪胎等經(jīng)過加工可以制成其他塑料、橡膠制品。四、不會(huì)腐爛的垃圾觀看課件1.塑料不容易腐爛，是白色垃圾。2.樹葉，紙制品等時(shí)間久了可以腐爛。3.告訴幼兒：不要隨地亂扔那些不會(huì)腐爛的廢品。五、討論：日常生活中哪些東西是由垃圾再生材料制成的？幼兒園大班社會(huì)教案3活動(dòng)目的：1．嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識(shí)、相處的簡(jiǎn)單方法。2．體驗(yàn)交到新朋友并共同游戲的快樂。3．愿意傾聽同伴的想法，并向同伴學(xué)習(xí)。4．愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5．教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．活動(dòng)前與同齡班班老師交流活動(dòng)目的和內(nèi)容。2．選擇好角色游戲內(nèi)容。3．圖卡：姓名、快樂游戲、你好、你叫什么名字？我們做好朋友好嗎？互相商量，互相幫助。4．幼兒活動(dòng)前制作自己的名片，報(bào)紙2人一張?；顒?dòng)過程：〔一〕談話引入話題。1.老師：你有朋友嗎，你是怎么認(rèn)識(shí)他〔她〕的？2．老師：在幼兒園里我們只認(rèn)識(shí)自己班的小朋友，今天我們?nèi)ズ痛蟆涟嗟男∨笥呀慌笥?，你們?huì)用什么方法去交朋友？3．老師和幼兒互相交流?！捕硟蓚€(gè)班結(jié)對(duì)，激發(fā)幼兒互相交朋友的愿望。1．初步討論結(jié)交新朋友的方法。老師：我們這里有兩個(gè)班的`小朋友，每個(gè)小朋友要找一個(gè)新朋友。怎樣才能交到新朋友呢？有哪些好方法？2．出示圖卡，提出找新朋友的任務(wù)：交新朋友的時(shí)候需要知道對(duì)方的姓名，還要和朋友一起游戲，游戲的時(shí)候兩人都能感到快樂。〔三〕幼兒兩兩結(jié)伴，參加角色游戲，老師觀察幼兒交友誼況，鼓勵(lì)幼兒互相交往，并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。1．老師：你們和新朋友互相認(rèn)識(shí)時(shí)說了那些好聽的話？2．老師：你交到朋友了嗎？他叫什么名字？怎樣才能記住朋友的名字？3.老師：互相認(rèn)識(shí)后還可以說什么做什么？4.老師小結(jié)：認(rèn)識(shí)新朋友時(shí)，要禮貌地和別人打招呼，做自我介紹，問問朋友的名字，還可以拉拉手表示友好。〔四〕理解和新朋友一同游戲時(shí)怎樣做。1．老師：你們剛剛玩了什么游戲？是怎樣玩的？開心嗎？2．老師用說故事的方式說出剛剛觀察到的幼兒間互相商量及互相幫助的情景。3．老師：你們倆玩了什么游戲？怎么玩的？4．老師小結(jié)：與朋友一同游戲的時(shí)候，需要互相商量才能玩得開心。假如朋友遇到困難，我們?cè)撛趺醋觯?．再次結(jié)交一個(gè)新朋友，嘗試互相認(rèn)識(shí)時(shí)的好方法，鼓勵(lì)幼兒大膽與朋友互相介紹?！参濉惩嬗螒?，體驗(yàn)與朋友一同游戲、互相商量的過程。出示報(bào)紙，讓孩子和同伴交流運(yùn)用材料玩各種游戲的方法?！擦忱蠋熜〗Y(jié)交新朋友的方法，幼兒交換名片。老師：今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學(xué)后遇到新同學(xué)時(shí)使用，相信大家可以交到更多的好朋友。如今與朋友交換自己的名片，再次擁抱，并說再見。活動(dòng)延伸：1．利用游戲、勞動(dòng)等時(shí)間組織幼兒和交到的朋友一起活動(dòng)。2．平時(shí)家長(zhǎng)多帶孩子外出活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒結(jié)交更多的朋友?；顒?dòng)反思：我從這幾方面來總結(jié)和反思本次活動(dòng)1.教具的制作和使用：本次教學(xué)活動(dòng)中，我本著簡(jiǎn)單易操作的教育理念，整個(gè)活動(dòng)過程使用的教具只有小狐貍布偶一個(gè)、記錄表、鉛筆假設(shè)干。教具雖簡(jiǎn)單，但卻收到了較好的效果，孩子們都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。2.教育對(duì)象的選擇：活動(dòng)的主題是“我會(huì)交朋友”，為了拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動(dòng)，一開場(chǎng)我還擔(dān)憂孩子們會(huì)不會(huì)去與其他班的幼兒交往，后來發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂是多余的，孩子們對(duì)于與其他班的孩子進(jìn)展交往非常雀躍，這讓我深悟：教學(xué)要敢于嘗試。3.游戲的選擇：選擇“套圈”游戲，目的是進(jìn)一步熟悉好朋友的信息，游戲中有這樣一段歌詞是：“先套XXX，再套XXX，后套XXX呀”正好可以穩(wěn)固剛剛交的新朋友的姓名，同時(shí)游戲有一個(gè)角色的分配，這又讓幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商和合作，并且體驗(yàn)了與朋友一起玩游戲的樂趣，從而激發(fā)孩子主動(dòng)交朋友的情感。整個(gè)活動(dòng)過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動(dòng)，特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活潑，有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動(dòng)邀請(qǐng)、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。本次活動(dòng)由一位幼兒的一句問話：“老師，什么是愛好？”讓我看到了活動(dòng)的缺乏之處，“愛好”對(duì)于大班孩子來說還是太書面化了，沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細(xì)詳細(xì)，以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些，教學(xué)中學(xué)會(huì)換位考慮，爭(zhēng)取在教育教學(xué)工作中更上一個(gè)臺(tái)階。小百科：朋友是一個(gè)漢語詞語，拼音是péngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。幼兒園大班社會(huì)教案4【教材分析^p】隨著年齡的增長(zhǎng)和才能的進(jìn)步，大班幼兒看到小班的弟弟、妹妹遇到困難時(shí)候會(huì)不由自主地流露出關(guān)愛、憐惜之情并主動(dòng)伸出援手?！段沂谴蟀鄡和愤\(yùn)用散文的形式，語言優(yōu)美、押韻，內(nèi)容通俗易懂，讀來朗朗上口。詩歌描繪了小班弟弟、妹妹遇到自己不會(huì)照顧自己、離不開家長(zhǎng)、不能自我保護(hù)等困難時(shí)，大班的哥哥、姐姐是怎樣幫助他們的。學(xué)習(xí)這首詩歌，在欣賞、感收文學(xué)作品語言美、韻律美、意境美的同時(shí)，可以滿足幼兒情感的需要、激發(fā)他們的責(zé)任心、鼓勵(lì)他們關(guān)心、幫助身邊的人，引導(dǎo)他們體會(huì)幫助別人的快樂與自豪?！净顒?dòng)目的】1.學(xué)說詩歌知道自己是大班的小朋友，應(yīng)該關(guān)心、保護(hù)身邊的弟弟、妹妹2.掌握詩歌內(nèi)容，能運(yùn)用不同的語氣有感情的朗讀詩歌。3.萌發(fā)做哥哥、姐姐的自豪感體驗(yàn)幫助別人的快樂心情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】《幼兒素質(zhì)開展課程·語言》CD、《幼兒素質(zhì)開展課程·多媒體教學(xué)資包》課件“幼兒學(xué)習(xí)資料”——《我長(zhǎng)大了》。提早組織幼兒開展照顧小班弟弟、妹妹的活動(dòng)?！净顒?dòng)建議】1.組織幼兒觀看照顧弟弟、妹妹的照片，引導(dǎo)幼兒回憶幫助弟弟、妹妹時(shí)發(fā)生的事情，激發(fā)幼兒幫助弟弟、妹妹的自豪感。提問：你為弟弟、妹妹做了哪些事？你的心情如何？小結(jié)：弟弟、妹妹年齡小，分開爸爸、媽媽來到幼兒園，難免害怕和難過，我們一定要多關(guān)心、幫助他們。2.指導(dǎo)幼兒學(xué)說詩歌、掌握詩歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的語氣有感情地朗讀詩歌?！?〕結(jié)合課件、錄音，引導(dǎo)幼兒完好欣賞詩歌。提問：弟弟、妹妹遇到了什么困難？應(yīng)該怎樣幫助他們？根據(jù)幼兒答復(fù)的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用詩歌中的語言進(jìn)展講述，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容?！?〕結(jié)合《我長(zhǎng)大了》第2—3頁，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)詩歌，選擇自己喜歡的內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)那楦?、語氣朗讀。提問：你最喜歡詩歌中的'哪一句？遇到這種情況你的心情是怎樣的？用什么語氣朗讀才能表達(dá)出這種情感？〔3〕請(qǐng)個(gè)別幼兒分享，引導(dǎo)幼兒互相間自由分享。3.引導(dǎo)幼兒有感情地完好朗讀詩歌，著重表現(xiàn)幫助弟弟、妹妹的自豪感?！?〕老師完好朗讀詩歌?！?〕老師說旁白，幼兒結(jié)合詩歌中的語句有感情地進(jìn)展朗讀。重點(diǎn)表揚(yáng)朗讀時(shí)感情充分、表情豐富的幼兒，請(qǐng)其在集體面前展示，以起到典范示范的作用?！?〕幼兒?jiǎn)为?dú)完好、有感情地朗讀詩歌。〔4〕幼兒個(gè)別或分組邊表演邊朗讀，互相展示、分享。4.帶著全體幼兒到小班朗讀詩歌，將詩歌的內(nèi)容落實(shí)到理論中?；顒?dòng)延伸：日常生活中開展大帶小的活動(dòng)，結(jié)合生活理論引導(dǎo)幼兒理解詩歌的情感。附我是大班兒童開學(xué)了，我快快活活走向得意的幼兒園。去年，我還是中班的兒童。如今，我升到了大班，中班、小班的小朋友，就是我的弟弟、妹妹小弟弟，鞋帶開了么？來，我?guī)湍阆瞪?。小妹妹，跌疼了嗎？來，我扶你起來。有一個(gè)新來的小弟弟，媽媽上班時(shí)間已到，他不放媽媽走，又是哭，又是鬧。我給他講了一個(gè)故事，他乖乖的聽著，還咯咯的笑。從如今起，我就是大班兒童。我?guī)椭邪唷⑿“嗟牡艿?、妹妹，看！這是多么榮耀幼兒園大班社會(huì)教案5活動(dòng)目的：⒈理解消防隊(duì)員所從事的工作，知道消防隊(duì)員全心全意為人民效勞，激發(fā)幼兒熱愛消防隊(duì)員的情感。⒉理解防火知識(shí)，培養(yǎng)消防意識(shí)，豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶活動(dòng)過程:㈠參觀消防隊(duì)，讓幼兒理解消防員所從事的工作。㈡通過提問題，引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽到的。老師：⒈昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的是什么？〔請(qǐng)一二名幼兒大膽地講述〕⒉分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？〔老師鼓勵(lì)幼兒大膽地參與討論，并完好地表述給同伴聽〕⒊老師進(jìn)展小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)的'威脅，體會(huì)消防員是最英勇、最得意的人。㈠讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識(shí)和方法。老師：火災(zāi)真可怕，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢？㈡展示幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)幼兒展開討論為樓層設(shè)計(jì)平安通道。㈢通過“消防”游戲，讓幼兒進(jìn)一步穩(wěn)固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識(shí)和方法。區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進(jìn)展游戲。語言區(qū)：為幼兒提供有關(guān)的防火知識(shí)圖片，讓幼兒通過討論作進(jìn)一步的穩(wěn)固。幼兒園大班社會(huì)教案6活動(dòng)目的：1、通過本次觀察與體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)表達(dá)愛的技能，激發(fā)幼兒對(duì)別人的愛。2、為幼兒創(chuàng)設(shè)多項(xiàng)交流活動(dòng)，開展幼兒的口語表達(dá)才能。3、在分組活動(dòng)中，穩(wěn)固幼兒有規(guī)律的排序，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的審美才能。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷才能。5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、四維彩超錄象、圖片。2、袋子假設(shè)干，材料紙、筆、珠子等?；顒?dòng)過程：一、感受愛。1、情景設(shè)置：我來幫助你。老師提問：“小朋友，你們想一想，〔出示想的圖畫〕我為什么要幫助朱老師呢？”老師：“你們還沒有出生之前也是在媽媽的肚子里的，那么想知道你在媽媽肚子里的樣子嗎？”2、看四維彩超錄像,讓幼兒理解胎兒在母親懷里的生長(zhǎng)過程。幼兒看完后向朱老師提問，朱老師解答，同時(shí)請(qǐng)幼兒觸摸、聽她的'肚子。老師提問：〔1〕朱老師，你吃飯和睡覺還和以前一樣嗎？〔2〕你的寶寶什么時(shí)候出生？〔3〕你為她準(zhǔn)備了什么？二、體驗(yàn)愛。1、體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕的感受，幼兒分別做不同的事。老師：“朱老師的肚子，她走路和做事時(shí)什么樣的感覺呢？那我們把袋子系在腰間來體驗(yàn)一下吧?！庇變悍殖伤慕M體驗(yàn)：〔1〕小朋友在座位上脫鞋、穿鞋。〔2〕請(qǐng)幼兒到樓下去取東西。〔3〕請(qǐng)幼兒幫助整理衣物、圖書、玩具?！?〕請(qǐng)幼兒掃地。2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)展多項(xiàng)交流活動(dòng)。〔1〕老師：“那么有什么感覺？做事方便嗎？朱老師你懷孕有多久了？體重增加了多少？”老師與朱老師、幼兒交流體驗(yàn)后的感受?！?〕幼兒與周圍的老師進(jìn)展交流，問她們懷孕時(shí)的感受?！?〕引導(dǎo)幼兒與“自己的寶寶”對(duì)話。三、表達(dá)愛。1、向媽媽表達(dá)愛。老師：“小朋友的媽媽是很辛苦的，媽媽為了你們的安康成長(zhǎng)付出了許多的愛，那你們愛媽媽嗎？你們想對(duì)媽媽說句什么話？〔出示說的圖畫〕表達(dá)愛除了可以用嘴巴說，還可以用行動(dòng)來表達(dá)你的愛，你們會(huì)在什么時(shí)候〔出示時(shí)鐘的圖畫〕為媽媽做什么事呢？”幼兒一邊說一邊進(jìn)展情境表演。2、向老師表達(dá)愛。老師：“朱老師你懷孕了，你這么辛苦，可是還堅(jiān)持來給小朋友上課，為什么呀/小朋友，你們愛朱老師嗎？你們愛我嗎？為什么？”鼓勵(lì)幼兒大膽地想老師表達(dá)愛。〔1〕老師：“還有一位老師說很愛小朋友，很想小朋友，你們猜猜她是誰？”幼兒看錄象：楊老師快生寶寶了。老師：“你們想楊老師嗎？那你們想怎樣表達(dá)對(duì)她的愛呢？”〔出示手的圖畫〕〔2〕幼兒分組制作禮物：〔a〕寶寶的衣服?！瞓〕寶寶的拖鞋?！瞔〕寶寶的項(xiàng)鏈。(d〕寶寶的小手帕?；顒?dòng)反思：愛離孩子們已經(jīng)越來越遠(yuǎn)了，孩子們被大人的愛包得水泄不通，不懂得怎樣去同情、關(guān)心別人，事事以“自我”為中心，在生活中也缺乏謙讓、友愛、團(tuán)結(jié)的精神，常常為了玩具你爭(zhēng)我奪，不會(huì)謙讓。可孩子們總會(huì)長(zhǎng)大，總會(huì)分開父母筑造的窩，他們要生存，不僅靠一技之長(zhǎng)，更重要的是學(xué)會(huì)如何與人交往，如何同情、關(guān)愛別人，建立良好的人際關(guān)系。作為幼兒老師，培養(yǎng)幼兒高尚的道德品質(zhì)是幼兒教育目的之一，要抓住日常生活中的一件件小事，把握教育的契機(jī)，方可收到事半功倍的成效。小百科：愛是指喜歡到達(dá)很深的程度，繼而人為之付出的感情。是指人類主動(dòng)給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。幼兒園大班社會(huì)教案7【活動(dòng)目的】1．讓幼兒自我嘗試操作，知道手的用途很大，不僅能感知物體的屬性，還可以用手做許多事情。2．培養(yǎng)幼兒勤快、熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)。3．學(xué)會(huì)注意保護(hù)自己的小手?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．把幼兒分成六組，為每組幼兒提供一種操作內(nèi)容。(剝豆、皮球、套圈、繪畫工具、泥工、抹布)2．活動(dòng)前搜集用手做事情的.照片。3．錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盒?！净顒?dòng)過程】一、放《新的小手歌》錄音磁帶，做手的模擬游戲，引出課題二、讓幼兒嘗試操作各種材料，感知手的作用1．我們的手不僅能做模擬游戲，它還具有許多本領(lǐng)，請(qǐng)你們摸摸桌上的物體，有什么感覺?幼兒自由觸摸，感知物體的屬性。小結(jié)：我們的手能通過觸摸，感知物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等。2．出示照片，讓幼兒仔細(xì)觀看照片，和同伴大膽討論后答復(fù)，手能做哪些事?小結(jié)：手的用途很大，能做許多的事。3．每組幼兒自選操作材料，用手操作。(操作內(nèi)容有：剝豆、繪畫、做泥工、拍皮球、套圈)提出要求：邊操作邊觀察，你是怎樣用手來做事的?4．每位幼兒操作后，老師請(qǐng)2～3名幼兒到集體面前邊用手操作，邊講解用手操作的過程。進(jìn)一步感知怎樣正確地用手來操作物體。5．集體討論：假設(shè)沒有手會(huì)怎樣?6．討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的手?小結(jié)：不玩鋒利的東西，不做危險(xiǎn)的事，并注意保持手的衛(wèi)生。三、讓幼兒用勤快的手，為集體做好事1．小朋友都有一雙勤快的手，請(qǐng)你們用手把我們的教室清掃干凈。(用抹布等)2．組織幼兒勞動(dòng)。(放歡快的音樂)幼兒園大班社會(huì)教案8活動(dòng)目的：通過感知故事情節(jié)、畫面等，理解簡(jiǎn)單的禁令標(biāo)志。初步懂得遵守社會(huì)行為規(guī)那么，不做“制止”的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件準(zhǔn)備：七只小豬旅行故事的相關(guān)圖片，禁令標(biāo)志圖、禁令對(duì)應(yīng)的生活情境圖。紙面教具：打印制止標(biāo)志牌，人手一套經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒初步理解生活中一些“制止”的事活動(dòng)過程：觀察圖片，讓幼兒理解禁令標(biāo)志。1.激發(fā)幼兒興趣。——有一群小豬也要出去旅行啦，看，他們來嘍。有幾只小豬呀？七只小豬在旅行的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們。2.出示圖片，請(qǐng)幼兒說一說發(fā)生故事，并嘗試引導(dǎo)幼兒看懂禁令標(biāo)志。1)片斷一：摘花，理解制止摘花標(biāo)志?！谝徽拘∝i來到了一個(gè)美麗的.大花園?；▓@里除了有花，還有一塊牌子。牌子上面提示了什么？〔制止摘花〕——可是也許是花朵實(shí)在太美了，小豬們還是忍不住去摘花了。你們看，他們每人摘了一朵花，戴在了頭上，小豬變漂亮了，可是你們看，花園怎么樣？〔不漂亮了〕2)片斷二：過危橋，理解制止通過此橋標(biāo)志?！诙?，小豬們要通過一座橋，大家仔細(xì)看橋上的繩子和木頭有什么不一樣的地方？〔繩子都斷了，木頭可能也有點(diǎn)松動(dòng)了，這是座危橋〕在橋頭，有一塊牌子，是什么意思呢？〔制止通過此橋?！场∝i照舊沒有聽提示牌的話，一個(gè)一個(gè)過橋了。——他們剛過橋，橋就斷了，小豬們差一點(diǎn)就危險(xiǎn)了。3)片斷三：鉆木桶，理解制止進(jìn)入標(biāo)志?！@時(shí)，小豬們聞到了香味，跑到木桶旁邊一看，原來是甜甜的蜂蜜?？墒?，在木桶的旁邊又豎了一塊牌子。什么意思?。俊仓浦惯M(jìn)入木桶〕——可是蜂蜜太香了，太誘人了，七只小豬還是沒有聽提示牌的，它們一個(gè)一個(gè)進(jìn)了木桶?！竽就肮緡＃瑵L到山坡下面去了。結(jié)果七只小豬全都受傷了。小結(jié)：禁令標(biāo)志都有一個(gè)圓再畫上紅紅的斜杠，這個(gè)斜杠就表示制止，就是不可以。小豬們就是因?yàn)闆]有遵守規(guī)那么，所以就不斷地出現(xiàn)問題。4)片段四：過馬路，理解制止通行標(biāo)志。——七只受傷的小豬繼續(xù)往前走，他們來到了什么地方？哦，一條又長(zhǎng)又寬的馬路，小豬們要過馬路了?！隈R路旁邊又有一塊提示牌，什么意思？對(duì)，制止穿行。寬寬的馬路肯定車輛特別多，隨意穿行有危險(xiǎn)，那你們說小豬這一次會(huì)按提示牌上的去做嗎？那怎樣過馬路才平安的？聽了小朋友的建議，這一次，小豬按照了提示牌的要求，沒有亂穿馬路，它們看著紅綠燈，走著斑馬線，排著隊(duì)平安地快樂地回到了自己的家?？磥戆∥覀冎挥凶袷匾?guī)那么，才會(huì)平安又快樂！播放圖片，組織幼兒進(jìn)展游戲《看誰舉得對(duì)》。1.播放圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容，舉起對(duì)應(yīng)的禁令標(biāo)志。2.引導(dǎo)幼兒理解制止拋物、制止觸摸、制止攀爬、制止游泳的標(biāo)志。幼兒園大班社會(huì)教案9活動(dòng)背景為了慶賀中華人民共和國成立60周年，全國各地都在開展各種各樣的慶賀活動(dòng)，隨著十月一日的臨近，慶賀祖國60華誕的歡樂氣氛也越來越濃重。幼兒雖然年紀(jì)小，卻也是社會(huì)的一員，他們感受著節(jié)日的氣氛，自豪之情油然而生。這不正是對(duì)幼兒進(jìn)展愛國教育的絕佳時(shí)機(jī)嗎?于是，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列“慶賀國慶”的主題活動(dòng)，通過層層推進(jìn)的活動(dòng)，逐步深化幼兒熱愛祖國的情感?；顒?dòng)目的1．知道十月一日是中華人民共和國成立的日子，是祖國媽媽的生日，又叫國慶節(jié)。2．通過調(diào)查采訪，增進(jìn)對(duì)祖國的理解，激發(fā)愛國情感。3．為自己是中國人感到驕傲，熱愛自己的祖國?；顒?dòng)一：營造氣氛，激發(fā)情感活動(dòng)準(zhǔn)備人們迎接國慶60周年開展各項(xiàng)活動(dòng)的錄像；介紹國慶節(jié)來歷的PPT；國慶節(jié)倒計(jì)時(shí)的牌子?；顒?dòng)過程1．觀看錄像：姐姐參加了國慶60周年征文比賽：奶奶參加了社區(qū)舉行的“迎國慶”文藝演出：在北京上學(xué)的哥哥寫信介紹國慶大閱兵的準(zhǔn)備情況等。(提問：剛剛你們看到了什么?他們?yōu)槭裁匆鲞@些事?)2．觀看PPT，老師介紹國慶節(jié)的來歷。(提問：你們知道祖國媽媽的'生日是哪一天嗎?)3．出示國慶節(jié)倒計(jì)時(shí)的牌子，請(qǐng)大家一起猜猜使用的方法。4．引導(dǎo)幼兒討論：今天間隔祖國媽媽的生日還有多少天?我們準(zhǔn)備怎樣迎接祖國媽媽的生日?活動(dòng)二：分組活動(dòng)，積聚情感活動(dòng)過程1．幼兒根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣，自愿組成“歌舞團(tuán)”“好事隊(duì)”“圖片組”“操作組”四個(gè)小組，每組推選出一個(gè)組長(zhǎng)，并且聘請(qǐng)班上的老師擔(dān)任“行動(dòng)參謀”。2．在“行動(dòng)參謀”的協(xié)助下，各個(gè)小組商量行動(dòng)方案。3．各個(gè)小組分別開展活動(dòng)：“好事隊(duì)”每周開展一次效勞社會(huì)的活動(dòng)，如上街宣傳環(huán)保知識(shí)、到公園栽一棵小樹苗、為社區(qū)老人效勞一次等：“圖片組”在家長(zhǎng)的幫助下，搜集展現(xiàn)祖國大好河山和各地美麗風(fēng)光的圖片：“歌舞團(tuán)”在“行動(dòng)參謀”的協(xié)助下排練歌舞節(jié)目：“操作組”那么負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料制作五角星、五星紅旗等，在國慶節(jié)那天布置教室。活動(dòng)三：慶賀國慶，表達(dá)情感活動(dòng)過程1．在國慶節(jié)到來的前一天，“操作組”的幼兒帶著著其他幼兒，和老師一起用這些天制作的材料布置教室。2．舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。3．展示幼兒搜集的“祖國多美妙”圖片，由“圖片組”的幼兒擔(dān)任小講解員，向大家介紹圖片的內(nèi)容。4．“歌舞團(tuán)”的幼兒載歌載舞，表演他們精心準(zhǔn)備的節(jié)目?；顒?dòng)四：放飛氣球，升華隋感活動(dòng)準(zhǔn)備生日蛋糕：為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一只氫氣球?；顒?dòng)過程【師】：孩子們，今天是祖國媽媽60歲的生日，你們心里有什么話想要和祖國媽媽說，請(qǐng)你們用畫筆表達(dá)出來。1．每個(gè)幼兒畫一幅祝福祖國媽媽的畫，并將其系在氫氣球上。2．在音樂聲中，老師推出生日蛋糕，大家一起吹滅蠟燭，給祖國媽媽唱《生日快樂》歌。3．去操場(chǎng)放飛氫氣球，并一起高呼：“祖國媽媽，生日快樂!”幼兒園大班社會(huì)教案10活動(dòng)目的1、知道垃圾分類的必要性2、理解垃圾分類的主要方法和垃圾的處理方式。3、嘗試進(jìn)展垃圾分類，穩(wěn)固認(rèn)知?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：用礦泉水瓶自制的沙錘假設(shè)干2、課件：PPT課件《垃圾分類》活動(dòng)過程1、幼兒觀看PPT中的視頻，激發(fā)對(duì)垃圾分類的興趣。——你看到了什么？地球小人為什么哭？師小結(jié)：垃圾太多了，地球小人快被垃圾吞沒了。——垃圾就是沒用的東西，就要被全部丟掉嗎？〔引出分類回收的可能性〕2、結(jié)合PPT畫面內(nèi)容，幫助幼兒理解垃圾分類的必要性和主要方法。觀察圖一：——第一幅圖里你們看到了什么？地球小人做了什么事情？〔____畫面中的音頻鍵〕——這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢？會(huì)怎么處理它們呢？〔老師小結(jié)：這些金屬、玻璃、報(bào)紙都可以再回收利用，經(jīng)過垃圾加工廠重新變成變成新的紙、新的瓶子和罐子。〕觀察圖二：——第二幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化？〔____畫面中的音頻鍵〕——這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢？會(huì)怎么處理它們呢？〔老師小結(jié)：剩飯剩菜、爛菜葉、蘋果核、香蕉皮對(duì)于我們雖然沒有用，垃圾車會(huì)將它們送到豬圈和農(nóng)場(chǎng)。小豬很喜歡吃，是它們的美食。小花也喜歡，因?yàn)檫@些可以被加工成有用的肥料，讓花朵們長(zhǎng)得更好，開得更鮮艷?！秤^察圖三：——第三幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化？〔____畫面中的'音頻鍵〕——這些垃圾又將被怎么處理呢？〔老師小結(jié)：電池、燈管、過期藥品等都是有害的垃圾，我們要把它分類出來這些最后剩下的其他垃圾也被裝進(jìn)垃圾桶。其中可燃的被送到焚化廠燒掉，燒完的殘?jiān)梢园赜婉R路的材料、人行道磚的材料；不能燃燒的就送去填埋場(chǎng)埋在地底下〕3、互動(dòng)小游戲——垃圾分類〔四色筒〕〔1〕。不然會(huì)對(duì)人體安康、自然環(huán)境造成很糟糕的影響。垃圾車會(huì)這些垃圾送到填埋場(chǎng)埋掉或者送到燃燒廠燃燒處理。〕——第四幅圖里你看到了什么？地球小人表情有什么變化？〔____畫面中的音頻鍵〕——這些垃圾要怎么處理？〔老師小結(jié)：地圖小人看起來很舒適，很放松。陶罐、煙頭、灰塵老師引導(dǎo)幼兒觀察垃圾桶的特點(diǎn)，加深對(duì)分類垃圾桶的認(rèn)識(shí)師：這里有四個(gè)顏色的垃圾桶，分別裝的是什么類型的垃圾呢？——綠色是廚余垃圾桶。上面有果核魚骨作為標(biāo)志?！t色是有害垃圾桶。上面是葉子，代表生命與環(huán)境。下面是一個(gè)錯(cuò)誤叉標(biāo)志代表有害，提醒不能對(duì)生命與環(huán)境造成傷害?！{(lán)色是可回收垃圾桶。上面的一個(gè)循環(huán)的三角形箭頭代表可循環(huán)利用。——黃色是其它垃圾。圖標(biāo)上是三角形，兩個(gè)箭頭朝下?！?〕結(jié)合PPT的互動(dòng)頁面，引導(dǎo)幼兒與白板互動(dòng)進(jìn)展垃圾分類，穩(wěn)固認(rèn)知。——逐個(gè)出示垃圾，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)展分類?！脖据喅霈F(xiàn)的垃圾全部為前面介紹過的分類垃圾〕——同時(shí)呈現(xiàn)五到六種垃圾，請(qǐng)幼兒區(qū)分并進(jìn)展分類。——繼續(xù)增加一些生活中的常見垃圾，讓幼兒進(jìn)展分類〔本輪可出二到三個(gè)前面沒介紹過的垃圾〕。4、游戲—礦泉水瓶沙錘師：〔拿出一個(gè)礦泉水瓶〕看，這是個(gè)垃圾——已經(jīng)用過的礦泉水瓶，它屬于可回收垃圾。今天我把它變成了寶貝，你們看它有什么本領(lǐng)呀？〔幼兒說：變成沙錘了?！成冲N可以給表演伴奏，帶來很不一樣的效果，誰想來試一試?！變河米灾粕冲N嘗試伴奏?！シ庞變菏煜さ囊魳?，全體幼兒一起表演。幼兒園大班社會(huì)教案11活動(dòng)目的：1、通過歷史事件、歷史人物，使幼兒理解清明節(jié)的來歷和根本風(fēng)俗。2、讓幼兒理解各種文明祭掃的方式，理解生命的意義，珍惜今天的幸福生活。3、簡(jiǎn)單理解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。4、讓幼兒知道節(jié)日的'時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：對(duì)清明節(jié)有初步認(rèn)識(shí)、音樂、有關(guān)清明的圖片活動(dòng)過程：1．播放輕音樂，師幼齊念古詩《清明》。師：你知道這首詩寫的關(guān)于什么節(jié)日的事情嗎？你知道清明是怎樣來的嗎？2、講介之推的故事——即清明節(jié)的來歷。3、老師小結(jié)：讓幼兒知道寒食節(jié)的第二天是清明節(jié)，清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。老師：每年4月4日、5日或6日是清明節(jié)，它是我國農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念____先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)風(fēng)俗的圖片。4、互動(dòng)猜測(cè)環(huán)節(jié)：人們是怎樣過清明節(jié)的？〔吃青團(tuán)、掃墓、踏青〕老師講解：掃墓為什么要選擇清明呢？1〕清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；2〕清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；3〕為思念古人介之推，而如今已將清明節(jié)掃墓作為緬懷____先烈的主要活動(dòng)了。5、一起品味青團(tuán)，完畢活動(dòng)。幼兒園大班社會(huì)教案12活動(dòng)目的：1、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。2、進(jìn)步幼兒的認(rèn)識(shí)才能。3、使幼兒知道中國是個(gè)多民族的國家，理解幾個(gè)少數(shù)民族的服裝、飲食特點(diǎn)及各民族居住地。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：中國地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來的各族有特色的食品活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請(qǐng)幼兒說說這是哪個(gè)民族的歌曲?二、展開1、老師提問：我們的國家有多少個(gè)民族?你都知道哪些民族?那你知道他們都居住在什么地方嗎?2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來指一指(老師注意為幼兒糾正)3、老師出示民族娃娃(____)提問：知道這是哪個(gè)民族的小朋友嗎?(老師向幼兒介紹____的服飾和生活習(xí)性)4、老師向幼兒介紹一個(gè)民族的.服裝特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓幼兒來猜猜這是哪個(gè)民族?(這個(gè)民族生活在草原上，人們喜歡騎馬放牧)5、老師為幼兒指出蒙族人民的居住地6、出示朝鮮族娃娃，老師：誰認(rèn)識(shí)這個(gè)民族的娃娃?(請(qǐng)理解的幼兒來介紹一下)7、穩(wěn)固對(duì)少數(shù)民族的認(rèn)識(shí)(1)掛出____、朝鮮族、漢族、蒙古族、的人物圖片，請(qǐng)幼兒識(shí)別。讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾，貼在地圖的相應(yīng)位置。(2)嘗一嘗各民族的特色食品，一起來談?wù)勊麄兊纳盍?xí)慣。三、完畢教育幼兒要尊重、保護(hù)少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建立的更強(qiáng)大。活動(dòng)反思：考慮到孩子們的承受才能和興趣。緊緊抓住低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、模擬力強(qiáng)、注意力短、興趣容易轉(zhuǎn)移以及好奇心重的心理，老師營造民主、寬松而和諧的學(xué)習(xí)氣氛，以學(xué)生的興趣愛好為動(dòng)力，以學(xué)生為主體，采用聲畫同步、舞蹈律動(dòng)、演示、分組創(chuàng)編等多種有趣的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與音樂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在無拘謹(jǐn)?shù)捏w驗(yàn)中掌握歌曲節(jié)奏。教學(xué)過程中，老師適時(shí)的加以引導(dǎo)、提點(diǎn)，讓學(xué)生展開豐富的想象、聯(lián)想，討論、創(chuàng)編、交流、展示，增進(jìn)學(xué)生表現(xiàn)音樂的欲望和才能，培養(yǎng)學(xué)生珍視兄弟民族友誼的感情，促進(jìn)學(xué)生綜合才能的進(jìn)步和開展。教學(xué)過程中，我對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)展調(diào)整,重新設(shè)計(jì)教學(xué)流程，運(yùn)用不同的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視對(duì)學(xué)生自己的創(chuàng)編和老師的指導(dǎo)，結(jié)果整個(gè)課堂教學(xué)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、展示了一個(gè)鮮活的教學(xué)場(chǎng)景。(1)首先，利用學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌，通過兒歌認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。并引導(dǎo)他們進(jìn)展有趣的節(jié)奏練習(xí)。在情趣體驗(yàn)中掌握歌曲中重要的節(jié)奏特點(diǎn)，在輕松愉快的氣氛中提早解決了歌曲的難點(diǎn)。(2)其次，我又加了“教學(xué)生學(xué)動(dòng)作”這么一個(gè)環(huán)節(jié)。在學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作之前，考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，這首歌曲又是少數(shù)民族歌曲，學(xué)生在創(chuàng)編動(dòng)作會(huì)很困難。所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中我引導(dǎo)學(xué)生理解不少的少數(shù)民族，并教他們學(xué)習(xí)了幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，以便在最后環(huán)節(jié)創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)，給學(xué)生減少難度。從而也引導(dǎo)學(xué)生拓寬了好朋友的概念?！?〕最后，我充分利用學(xué)生的童趣，在以上學(xué)習(xí)動(dòng)作的根底上，根據(jù)歌詞讓學(xué)生即興創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作進(jìn)展表演。這一環(huán)節(jié)不僅活潑了課堂氣氛，同時(shí)也為孩子們提供了很大的活動(dòng)空間，也是我在這堂課中感到最成功的一點(diǎn)。幼兒園大班社會(huì)教案13目的：1、正確對(duì)待換牙現(xiàn)象，理解乳牙和恒牙的區(qū)別。2、知道保護(hù)牙齒的重要性。準(zhǔn)備：1、PPT課件。2、故事《換牙》的磁帶。3、保護(hù)牙齒的視頻。過程：一、丁丁擔(dān)憂啥。--有一個(gè)小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動(dòng)了。這是怎么回事呢？丁丁的牙齒到底怎么了？--老師播放故事前半局部〔開頭至"……就用手輕輕地碰碰牙齒"〕。--丁丁的牙齒搖動(dòng)了，他以為牙齒怎么樣了？〔爛掉了〕。--丁丁為什么以為牙齒爛掉了？〔因?yàn)樗蛱焱砩贤党粤颂嵌覜]有刷牙〕。--丁丁以為他的牙齒要爛掉了，會(huì)掉下來，他是怎么做的？〔不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯，還用手捂住嘴巴〕。二、丁丁換牙了。--老師發(fā)現(xiàn)丁丁害怕的樣子，她是怎樣做的呢？我們繼續(xù)聽下去。--老師播放故事《換牙》的后半局部〔從"這時(shí)，老師看見了……"至完畢〕。--老師是怎樣對(duì)丁丁說的？她為什么讓丁丁別害怕？〔因?yàn)槎《〉难例X不是要爛掉，而是要換新牙了〕。--那你換新牙了嗎？如今請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下旁邊小朋友的牙齒，看看有什么發(fā)現(xiàn)，待會(huì)告訴我們?！灿泻诘难例X、掉了幾個(gè)牙齒〕。--假如我們?cè)儆醒例X搖動(dòng)或者是掉下來你們會(huì)害怕嗎？--小結(jié)：你們?yōu)槭裁磿?huì)不害怕了呢？因?yàn)閾Q牙是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的自然現(xiàn)象，說明你們長(zhǎng)大了。--出示PPT1：我們?cè)趽Q新牙時(shí)，怎樣才能有一口漂亮、整齊的牙齒呢？--小結(jié)：我們?cè)趽Q牙的時(shí)候，不能用手去扳它，用舌頭去舔，這樣長(zhǎng)出來的牙齒才會(huì)漂亮、整齊。三、乳牙與恒牙。--人的一生有兩種牙齒，一種叫乳牙，一種叫恒牙。你想知道它們嗎？我們來聽一聽。--老師以乳牙的口吻邊講述《老朋友和新朋友》，邊出示PPT2。--剛剛老師說到了兩種牙齒，它叫什么？〔乳牙〕，對(duì)，這就是在我們吃奶的時(shí)候就長(zhǎng)出來的牙齒，乳牙。--那它叫什么呢？〔恒牙〕。這就是在乳牙之后會(huì)陪著我們一生的牙齒，他叫恒牙。--出示PPT2：你們看看，乳牙和恒牙有什么不一樣的地方嗎？〔牙齒的.數(shù)量變多了，牙齒變大了，磨牙變多了，顏色變了〕。--那我們來數(shù)一數(shù)，看看乳牙有多少顆？那恒牙呢？恒牙比乳牙多，什么牙齒比乳牙多呢？--引導(dǎo)幼兒討論：為什么恒牙要來交換乳牙？--小結(jié)：對(duì)，因?yàn)樾∨笥验L(zhǎng)大了，吃的東西越來越多，越來越硬，乳牙咬不動(dòng)，嚼不爛了，所以要換更鞏固的恒牙。--恒牙會(huì)永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄?，那我們?yīng)該怎樣保護(hù)它呢？--播放保護(hù)牙齒的視頻。我們應(yīng)該怎么樣去保護(hù)牙齒呢？〔早晨起床后，晚上睡覺前都要刷牙〕。--你們平時(shí)是怎樣刷牙的呢？--師幼共同學(xué)習(xí)刷牙。--出示PPT3:你們想不想有這樣漂亮、整齊的牙齒呢？只要我們小朋友以后少吃糖、少喝碳酸飲料、早晚堅(jiān)持刷牙，那么今后我們的牙齒就會(huì)變得既漂亮又整齊。幼兒園大班社會(huì)教案14活動(dòng)目的：1、理解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)風(fēng)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。2、觀看奶奶包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。3、體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會(huì)文化。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的風(fēng)俗》2、包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。活動(dòng)過程：1、幼兒互相交流，