朱自清《春》 省賽獲獎

一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入

如今已是秋風(fēng)蕭瑟、夜涼如雨，站在秋天懷想春天應(yīng)該別有一番滋味吧。百花爭艷、鶯歌燕舞不知撥動了多少人的心弦，成就了多少名篇佳作？你知道哪些描寫春天的詩句？5/19/2023天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無—韓愈春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來—葉紹翁不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀—賀知章等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春—朱熹5/19/2023

春天真是美不勝收。那么，朱自清眼中的“春天”又是怎樣的呢？今天我們一起走進(jìn)朱自清的《春》，和他一起欣賞春天的美女麗。5/19/2023春朱自清①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。②學(xué)習(xí)作者抓住特點、多角度、按順序描寫景物的寫法。③揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。④培養(yǎng)熱愛大自然、珍惜青春的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)

愛國學(xué)者朱自清

朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、散文集《歐游雜記》、《背影》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。

散文主要以描寫個人、家庭生活和自然景物為主。代表作

有《背影》、《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文筆清麗著稱，極富有真情實感。朱自清一生傲骨不畏反動派的威逼利誘，堅決不吃美國救濟(jì)糧。毛澤東給予高度評價：“朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的‘救濟(jì)糧’?！憩F(xiàn)了我們民族的英雄氣概?！甭犱浺舴蹲x注意1、生字讀音；2、節(jié)奏韻律；3、重音輕音。二、走進(jìn)“春天”，欣賞美麗

積累字詞，了解作者，熟悉課文內(nèi)容，下面我們檢查一下預(yù)習(xí)—

生字詞：蓑笠[suōlì]朗潤[lǎngrùn]嗡嗡[wēngwēng]醞釀[yùnniàng]賣弄[màinòng]婉轉(zhuǎn)[wǎnzhuǎn]應(yīng)和[yìnghè]嘹亮[liáoliàng]黃暈[huángyùn]烘托[hōngtuō]風(fēng)箏[fēngzhēng]靜默[jìngmò]舒活【shūhuó】抖擻[dǒusǒu]欣欣然[xīnxīnrán]繁花嫩葉【fánhuānènyè】呼朋引伴【hūpéngyǐnbàn】花枝招展[huāzhīzhāozhǎn]5/19/2023和和平hé

唱和、應(yīng)和hè

和藥huò和牌hú

和面huó暈暈頭轉(zhuǎn)向

yūn黃暈、光暈yùn

辨識下列多音字：水漲起來了他漲紅了臉迷藏寶藏

似的相似zhǎngzhàngcángzàngshìsì散sǎn散文sàn分散薄báobò薄荷bó薄利多銷味薄口訣：?。╞ò

）荷油味不?。╞áo），很受歡迎，但要?。╞ó）利多銷。辨析形似字的字音及字型nèn嫩嫩嫩的懶l(wèi)ǎn懶散眨zhǎ

眨眼泛fàn泛濫貶biǎn

貶值嘹liáo嘹亮繚liáo繚亂燎liáo星火燎原趟tàng趕趟兒躺tǎng

躺下淌tǎng

流淌烘hōng烘托哄hǒng哄騙洪hóng洪水拱gǒng拱手蓑suō蓑衣衰shuāi衰老哀āi

悲哀欣欣然:朗潤:醞釀:黃暈:一年之計在于春:舒活:歡歡喜喜的樣子明朗潤澤

原意指造酒,這里是說各種氣息在空氣里,像發(fā)酵似的,越來越濃.

黃昏,不明亮.暈,太陽或月亮周圍的光圈,也指光影或色彩周圍模糊的部分.舒展,活動.

一年的打算在春天.意思是,春是一年的開始,應(yīng)該把全年要做的事及早安排好.詞語解釋5/19/2023整體感知

朗讀課文，思考問題：（1）作者以怎樣的心情迎接春天的到來？哪些詞可以表現(xiàn)？（2）你能按照盼春、繪春、贊春的提示把文章分為三個部分嗎？具體描繪了哪五幅春景圖？

盼春。“盼望著”“來了”“近了”5/19/2023理清文章思路第一部分（1）：盼春?？傤I(lǐng)全文第二部分（2—7）：繪春。（五幅春景圖：春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖）第三部分（8—10）：贊春。（“新”“美”“力”）5/19/2023課文精讀第一部分：盼春“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”

1.作者的心情怎樣？急切、喜悅2.這里運(yùn)用了哪些修辭手法？表達(dá)了人們對春天的什么情感？5/19/2023“盼望著，盼望著”反復(fù)，表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情?！皷|風(fēng)來了，春天的腳步近了”擬人，宣告春天到來，表達(dá)喜春之情。整體把握春第一部分：春第二部分：春第三部分：

春春的總輪廓春圖春圖春圖春圖春圖總分總結(jié)構(gòu)：首尾呼應(yīng)，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。盼（１）繪贊（２—７）（８—１０）（２）（３）（４）（５）（６）（７）草花風(fēng)雨迎（開篇點題，總領(lǐng)全文）第二部分：繪春第2自然段與3-7自然段存在著什么關(guān)系？總分關(guān)系。采用“先總說，后分說”的結(jié)構(gòu)來描繪春天。

寫“山、水、太陽”，總寫了春回大地，萬物復(fù)蘇的整體輪廓。“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”運(yùn)用了什么修辭手法？三個“起來了”照應(yīng)“剛睡醒”“張開了眼”，運(yùn)用擬人和排比的手法。太陽的臉紅起來了水漲起來了山朗潤起來了春草圖研讀與賞析第3小節(jié)寫出了春草的什么特色？春草圖中為什么還要寫人的活動？想象一下，如果你是小草，在厚厚的土壤下等待了一個冬季，當(dāng)春天來臨時，你會有什么心理活動？說說“偷偷地”、“鉆”字的作用。小草偷偷地從土里鉆出來，

嫩嫩的，綠綠的

“鉆”字表現(xiàn)了生命力頑強(qiáng)，寫出了春草破土而出的擠勁。“偷偷地”寫出了不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。

。這樣寫賦予小草以感情和意識，富有情趣，惹人喜愛，語言生動形象。

春草圖

“嫩嫩的，綠綠的”本該用在“小草”前面，為什么放在句末?

“嫩嫩的，綠綠的”放在句末，單獨從句子中拿出來，主要是為了強(qiáng)調(diào)和突出了小草嫩綠的特點，同時使句子生動活潑，富有生氣。。

寫“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”等人的活動，是什么目的？側(cè)面描寫，通過小孩在草上興致勃勃地嬉戲，側(cè)面烘托春草勃發(fā)給人的樂趣。。春草有什么特點？作者從哪幾方面來寫草？質(zhì)地：嫩嫩的（鮮嫩）

軟綿綿（柔軟）色澤：綠綠的（淺綠）數(shù)量：滿是的（旺盛）

生長狀態(tài):

鉆（生命力強(qiáng)）正面描寫側(cè)面描寫

擬人、排比帶給人歡樂春草圖作者使用了哪些詞語描繪春草？描繪了春草的什么特點？偷偷旺盛的生命力嫩嫩、軟綿綿草的質(zhì)地綠綠顏色一大片……草的長勢疊用形容詞細(xì)致描繪春草的生機(jī)點面結(jié)合正面描寫與側(cè)面烘托結(jié)合春花圖

“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！薄摆s趟兒”是什么意思？你能用一個成語表示這種情景嗎？原意是趕得上，這里的意思是各種果樹也爭先恐后的開花。爭奇斗艷5/19/2023“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人。寫出了春花爭春比美、竟相開放、互不相讓的動態(tài)。“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比。寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象。“花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”想象，由實寫到虛寫，由眼前的春花想到秋實。

“甜”從味覺上寫出了花的香味兒。春花圖—花爭春花朵多（滿、遍、散）花色艷（紅、粉、白）花味甜（花里帶著甜味兒）——正面描寫蜜蜂（鬧）——側(cè)面描寫蝴蝶（飛）果實（滿）色與味、虛與實、動與靜結(jié)合作者抓住了春花哪些特點來寫春花的？是怎樣寫的？春花圖運(yùn)用了擬人、排比、比喻、反襯等修辭手法寫蜜蜂、蝴蝶是不是離題了？

——不是離題。這是用蜜蜂、蝴蝶烘托花多、花艷。

“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”，如果把“鬧”換成“叫”有什么不好？“叫”只是聲音，“鬧”還有動作，內(nèi)涵豐富得多。春花圖作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花樹中昆蟲樹下野花高低結(jié)合眼前花兒爭春想象結(jié)果實虛實結(jié)合花的色彩花的味道色味結(jié)合像星星眨呀眨暗寫風(fēng)與太陽明暗結(jié)合全方位描繪春花的美春風(fēng)圖朗讀：

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。yùnniànghèhǔn上頁下頁返回解釋詞語醞釀：宛轉(zhuǎn)：

原意是造酒，這里是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。形容聲音圓潤柔媚。“吹面不寒楊柳風(fēng)”出自何處？什么意思？——出自僧人志南的絕句：

古木蔭中系短篷，杖藜扶我過橋東。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

杏花雨：開杏花時的雨楊柳風(fēng)：楊柳發(fā)芽時的風(fēng)春風(fēng)圖作者寫出了春風(fēng)什么特點？調(diào)動了哪些感覺來寫春風(fēng)的？是怎樣寫的？觸覺嗅覺聽覺視覺像母親的手吹面不寒青草味花香宛轉(zhuǎn)動聽短笛響著｛｛鳥兒牧童溫柔清香悅耳

“像母親的手撫摸著你”，運(yùn)用什么修辭手法？寫出春風(fēng)的什么特點？——運(yùn)用比喻和擬人，把春風(fēng)寫得像人一樣，突出了它的溫暖與柔情

比喻恰當(dāng)貼切！春風(fēng)圖

春風(fēng)是無形的，是難以描繪的。作者嫻熟地從觸覺、聽覺、嗅覺的角度，把無形、無味、無色的春風(fēng)寫得有聲有色，有情有感。春雨圖作者筆下的春雨有哪些特點？尋常、三兩天：次數(shù)多、時間長像牛毛：多而細(xì)密像花針：亮而閃爍像細(xì)絲：柔而綿長——排比增強(qiáng)語氣、語勢。用一個比喻就可以表現(xiàn)雨絲“細(xì)”的特點了，為什么要用“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”這三個？5/19/2023迎春圖

“一年之計在于春”

描繪了一幅人民歡天喜地喜迎春天的熱鬧圖畫。人人迎春城里鄉(xiāng)下、家家戶戶、老老小小放風(fēng)箏、舒活筋骨、抖擻精神風(fēng)箏多人多作者在這幅畫面中主要圍繞一個“多”字來描繪人們迎春的圖景的，試問作者寫了哪兩個方面的“多”

？迎春圖繪春春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。新

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

美

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

力像娃娃——“新”（萬物復(fù)蘇，新的生命的開始）像小姑娘——“美”（百花爭艷，景色動人）像青年——“力”（春天充滿活力）三贊春這三個比喻分別將春天比做“娃娃”、“姑娘”、“青年”，形象地展現(xiàn)了春天的發(fā)展過程。這三個比喻的順序能顛倒嗎？為什么？

不能。從剛落地的娃娃到健壯的青年，形象地點明了春天的成長過程，顛倒后就打亂了這一時間順序。這三個比喻合成一段可以嗎？為什么？

不可。三個比喻各自成段，更能強(qiáng)調(diào)春的不同生長過程，更強(qiáng)烈地抒發(fā)作者贊美春天的真摯感情。主題歸納：這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動人景象。通過春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖五幅主要圖畫，贊美春的活力帶給人以希望和力量表達(dá)了作者熱愛生活、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。2023/5/19本文寫作特點一觀察細(xì)致，描述生動真切，注意抓住富有特征的春天的景物進(jìn)行具體生動的描寫。二詩情畫意相融合。沒有直接寫自己對春天的熱愛、贊美之情，而是用抒情的畫筆，賦予各種景物鮮明的感情色彩，情融于景。三語言樸實清新，準(zhǔn)確生動，句式富于變化，在散語中大量使用對稱或排比的短語式短句，既流暢又整齊。再加上疊音詞和口語詞的使