幼兒園大班親子活動(dòng)教案

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班親子活動(dòng)教案幼兒園大班親子活動(dòng)教案幼兒園大班親子活動(dòng)教案1目的：1．嘗試與同伴組成臨時(shí)家庭，協(xié)商、分工、合作制作一份披薩。2．在共同制作披薩的過(guò)程中感受家庭的幸?？鞓?lè)需要全家人的互相合作和諒解。準(zhǔn)備：1．大任務(wù)單，制作披薩的視頻及流程圖。2．小任務(wù)單和筆各4份，工具盒(平安刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盤(pán)4個(gè)，夾子假設(shè)干。3．披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、紅、黃)、蘑菇、玉米粒等蔬菜假設(shè)干；香腸、培根、蝦(焯過(guò)水)等葷菜假設(shè)干。過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入。產(chǎn)生興趣1．回憶《朱家故事》的內(nèi)容。(老師出示繪本第26～27頁(yè)，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，進(jìn)一步意識(shí)到家庭的幸?？鞓?lè)需要家人共同努力。)師：我們都已經(jīng)看過(guò)《朱家故事》，你有什么感受?師(小結(jié))：《朱家故事》告訴我們，家里的事要共同分擔(dān)，這樣全家人才會(huì)幸?？鞓?lè)。2．理解活動(dòng)要求，萌發(fā)參與興趣。師：今天，我們要組成4個(gè)臨時(shí)家庭，進(jìn)展“家庭披薩大比拼”的活動(dòng)，比比哪個(gè)家庭做披薩又快又好。師：你們覺(jué)得怎樣才能做得又快又好?(老師引導(dǎo)幼兒遷移《朱家故事》中的經(jīng)歷，理解合作的重要性。)師(小結(jié))：全家人一起分工合作才能干得又快又好。二、解讀制作流程和任務(wù)單，理解如何分工合作1．觀看視頻，理解做披薩的流程和方法。師：我們先看一段視頻。(幼兒觀看制作披薩的視頻。)師：披薩是怎么做的?2．共同解讀制作流程圖和任務(wù)單。師：①今天做披薩前要完成幾個(gè)步驟?②第一步干什么?任務(wù)單上的圖片和文字是什么意思?③這么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必選的?哪些是可挑選的?挑選時(shí)有什么要求?(3素2葷。)師：假如一家人喜歡吃的東西不一樣怎么辦?師(小結(jié))：全家人商量好各自做什么，理清做事的順序，就一定會(huì)成功。三、組織臨時(shí)家庭制作披薩，體驗(yàn)分工合作的重要1．理解要求。師：大家制作的時(shí)間為10分鐘，最后2分鐘時(shí)大屏幕上會(huì)有倒計(jì)時(shí)提醒大家。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務(wù)單掛在掛鉤上。2．幼兒自由組成臨時(shí)家庭進(jìn)展制作，老師巡回觀察。(老師主要從以下方面進(jìn)展指導(dǎo)：①提醒幼兒注意成功合作的要點(diǎn)幼兒園大班親子活動(dòng)教案2一、組織家長(zhǎng)進(jìn)入活動(dòng)室老師向家長(zhǎng)講解今天的活動(dòng)內(nèi)容：召開(kāi)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望家長(zhǎng)孩子親密配合好，爭(zhēng)取更好的表現(xiàn)，培養(yǎng)親子感情，培養(yǎng)孩子自信心。二、組織孩子做室外八個(gè)一“玩球”家長(zhǎng)觀看，每位家長(zhǎng)關(guān)注孩子的表現(xiàn)。三、組織家長(zhǎng)觀看幼兒游戲：1、揪尾巴：幼兒分四人一組，放好尾巴，開(kāi)場(chǎng)練習(xí)躲閃揪尾巴，剩下最后一人可與下一組一起繼續(xù)游戲，看誰(shuí)直到最后成功。2、拍球接力：幼兒分四組，先由每組第一位幼兒開(kāi)場(chǎng)邊拍邊跑，跑回來(lái)交給第二位小朋友，哪一組快為勝。四、家長(zhǎng)和幼兒做親子游戲：1、搶椅子目的：培養(yǎng)幼兒及家長(zhǎng)的敏銳才能。準(zhǔn)備：椅子7把，鼓1架。玩法：將8名幼兒和家長(zhǎng)為一組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲開(kāi)場(chǎng)圍繞椅子同一個(gè)方向跑，鼓聲停，家長(zhǎng)那么抱著孩子開(kāi)場(chǎng)搶椅子坐，未搶到椅子的家長(zhǎng)分開(kāi)場(chǎng)地，減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。2、爭(zhēng)先恐后玩法：4個(gè)家庭一組，家長(zhǎng)圍在繩圈內(nèi)，孩子站在規(guī)定的圈內(nèi)，手拿沙包面對(duì)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)爭(zhēng)先恐后拿到沙包后放在筐里，多者為剰。3、跳繩玩法：家長(zhǎng)套孩子一起跳繩，分組比賽，多者為剰。五、老師總結(jié)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)情況，活動(dòng)完畢。六、家長(zhǎng)帶孩子離園。幼兒園大班親子活動(dòng)教案3活動(dòng)背景：寒冷的冬季，絲毫沒(méi)有讓孩子們的快樂(lè)有所減少，卻反而因?yàn)樾履甑募磳⒔蹬R顯得格外熱情高漲。節(jié)日里孩子們議論得最多的是買(mǎi)新衣服、新玩具、吃肯德基、麥當(dāng)勞；在他們眼里，節(jié)日里的大人們那么最關(guān)心為親朋好友買(mǎi)什么禮，送什么禮。抓住這一時(shí)機(jī)，我設(shè)計(jì)了環(huán)保親子新年活動(dòng)《綠色祝福你、我、他》，在一系列的親子活動(dòng)中，讓幼兒和家長(zhǎng)共同理解什么是綠色禮品，選擇綠色禮品有什么好處，同時(shí)讓幼兒初步體會(huì)到送什么禮并不重要，最重要的是要有一顆真誠(chéng)的，關(guān)愛(ài)別人的心，那是送給別人的的禮物，最誠(chéng)摯的祝福。活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒理解什么是綠色禮品，綠色禮品有什么好處；能積極發(fā)動(dòng)周?chē)娜怂投Y時(shí)選用綠色禮品，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。2、開(kāi)展幼兒的語(yǔ)言才能、動(dòng)手才能、社會(huì)才能等。3、教育幼兒要關(guān)愛(ài)別人，同時(shí)在活動(dòng)中增強(qiáng)孩子和父母之間的情感交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先搭建T型舞臺(tái)2、錄音機(jī)、磁帶3、各種廢舊材料〔可由家長(zhǎng)根據(jù)自己在活動(dòng)中的制作需要，事先搜集好所需要的材料〕、剪刀、膠水、水彩筆4、邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)來(lái)園共同參與活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)——過(guò)節(jié)你送什么禮？1、幼兒調(diào)查活動(dòng)指導(dǎo)語(yǔ)：新年到了，我們都會(huì)選擇一些禮物送給別人，也把自己的祝福送給他們，小朋友們，你們知道你的爸爸媽媽會(huì)選什么禮物送人呢？選這個(gè)禮物的原因是什么呢？請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小小調(diào)查員，做一次現(xiàn)場(chǎng)采訪吧！〔幼兒任意采訪到場(chǎng)的家長(zhǎng)〕2、幼兒講述調(diào)查結(jié)果指導(dǎo)語(yǔ)：如今就請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你采訪了誰(shuí)？他喜歡選什么作為禮物？為什么？3、分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果老師根據(jù)幼兒講述的調(diào)查情況，按賀卡、服裝、煙酒、玩具、食品、保健品、文化用品、裝飾品等進(jìn)展分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，并簡(jiǎn)單繪制坐標(biāo)圖表，讓幼兒、家長(zhǎng)能清楚的比擬選擇各類(lèi)禮品人數(shù)的多少?；顒?dòng)二：親子討論活動(dòng)——綠色禮品，綠色的祝福1、討論活動(dòng)：什么是綠色禮品指導(dǎo)語(yǔ)：假設(shè)是你，你認(rèn)為送什么樣的禮品？你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)綠色禮品嗎？哪些禮品我們可以稱(chēng)它為綠色禮品呢？〔幼兒、家長(zhǎng)和老師共同討論、小結(jié)：把廢舊物品再利用、再制作成好看的、好玩的、好用的東西；能使人體環(huán)境安康的綠色食品；不污染、破壞自然環(huán)境的綠色產(chǎn)品等，把這些東西作為禮品贈(zèng)送給別人就可以叫做綠色禮品?！?、幼兒、家長(zhǎng)互問(wèn)互答：你會(huì)選擇綠色禮品嗎家長(zhǎng)小結(jié)：送綠色禮品，能減少垃圾，減少浪費(fèi)，節(jié)約資；送綠色的祝福，能帶給人們安康的身體，讓我們的家園更美妙！活動(dòng)三：制作、展示活動(dòng)——綠色時(shí)尚發(fā)布會(huì)幼兒和家長(zhǎng)一起用廢舊材料制作服裝、賀卡、玩具、裝飾品等。指導(dǎo)語(yǔ)：我們大家一起搜集了許多廢舊材料，請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)動(dòng)腦筋，動(dòng)動(dòng)手，把它們變廢為寶，做成各種各樣的綠色禮品。1、展示活動(dòng)：綠色時(shí)尚發(fā)布會(huì)幼兒做小模特，在T型舞臺(tái)上向大家展示自己和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)、制作的服裝、玩具、賀卡等各種小制作。2、評(píng)選“綠色祝福獎(jiǎng)”活動(dòng)四：互贈(zèng)新年禮物——請(qǐng)承受我的綠色祝福以家庭為單位，互相贈(zèng)送綠色禮品，說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)，傳送真摯的綠色祝福。幼兒園大班親子活動(dòng)教案4活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29日〔星期六〕下午3點(diǎn)整活動(dòng)目的：1．通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式，理解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道根本的文化風(fēng)俗。2．通過(guò)一起過(guò)中秋，共同分享節(jié)日的快樂(lè)，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。3．動(dòng)手操作才能的鍛煉。4．體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛。5．簡(jiǎn)單理解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓2．請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起搜集關(guān)于中秋節(jié)的.知識(shí)，〔中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等〕3．關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)小問(wèn)答4．盤(pán)子假設(shè)干活動(dòng)流程：各位家長(zhǎng)好，感謝大家能來(lái)參加今天的活動(dòng)，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長(zhǎng)和孩子們理解了相關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來(lái)欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》看完故事老師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。流程二：中秋知識(shí)問(wèn)答小比拼有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識(shí)有很多，下面就來(lái)考考我們家長(zhǎng)和小朋友，來(lái)個(gè)＂中秋知識(shí)問(wèn)答小比拼＂1．八月十五又稱(chēng)什么節(jié)？〔b〕a月餅節(jié)b團(tuán)聚節(jié)c故土節(jié)d詩(shī)人節(jié)2．中秋節(jié)又可以稱(chēng)為什么？〔a〕a仲秋b月夕c秋節(jié)d追月節(jié)3．在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開(kāi)場(chǎng)成為固定的節(jié)日？〔a〕a唐b宋c元d明4．月餅最初是用來(lái)做什么的？〔a〕a祭奉月神的祭品b饋贈(zèng)親友的禮物c節(jié)日食品d地方小吃5．＂春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還＂是誰(shuí)的佳作？〔a〕a王安石b李白c杜甫d白居易6．在典故中，吳剛伐的是什么樹(shù)？Ba槐樹(shù)b桂樹(shù)c柳樹(shù)d楊樹(shù)7．以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說(shuō)？Da嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說(shuō)8．中秋節(jié)在亞洲其他國(guó)家也很盛行，在〔b〕，中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。a____b韓國(guó)c新加坡d馬來(lái)西亞9．在古代月圓和月缺一般形容什么？〔a〕a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否安康10．＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫(xiě)中秋節(jié)的千古名句，它出自〔a〕a蘇軾《水調(diào)歌頭》b蘇軾《中秋月》c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》游戲三《猜燈謎》1．老師提早將假設(shè)干燈謎藏在教室的各個(gè)角落2．請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎〔并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)展觀察，知道去找什么樣子的卡片〕〔1〕有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀－－－月亮〔2〕中秋歸來(lái)－－－八歸〔3〕嫦娥下凡－－－月季〔4〕中秋菊開(kāi)－－－花好月圓〔5〕明月照我還－－－歸有光〔6〕舉杯邀明月－－－賞光〔7〕舉頭望明月－－－當(dāng)歸〔藥名〕3．找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演為了慶賀中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來(lái)唱給爸爸媽媽聽(tīng)。老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡送大家到前面來(lái)表演。流程四：親子制作月餅我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來(lái)了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請(qǐng)大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模擬著做出來(lái)，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。流程五：月餅展示故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：＂我只好重做了。＂又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：＂啊，你又長(zhǎng)胖了！＂裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：＂唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。＂原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到如今還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。小問(wèn)題：1．月亮姑娘為什么要做衣裳？2．月亮姑娘為什么三次都沒(méi)做成衣裳？3．月亮姑娘她是怎么變的呢？故事里把月亮姑____作什么？教學(xué)反思：中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有屢次中秋節(jié)慶賀的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗有一定的理解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶賀活動(dòng)，更注重的是讓幼兒理解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。小百科：中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出如今《周禮》一書(shū)中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書(shū)鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣?shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒園大班親子活動(dòng)教案51、套圈玩法：每人手里拿一個(gè)圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰(shuí)套得多誰(shuí)就獲勝。2、二人三足跑規(guī)那么：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。玩法：在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上，媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽(tīng)到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子。3、踩氣球玩法：幼兒在腳上系四個(gè)氣球，家長(zhǎng)去踩其他幼兒的氣球〔一分鐘〕，最后看誰(shuí)剩下的氣球多為成功，得星。4、吹球進(jìn)筐規(guī)那么：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進(jìn)筐?？凑l(shuí)進(jìn)球多。建議：家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子吹球時(shí)，要掌握方向和力度。5、過(guò)小河玩法：家長(zhǎng)與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過(guò)小河，家長(zhǎng)與孩子的腳不能接觸地面。三個(gè)家庭為一組，先過(guò)小河的成功，得星。6、趕小豬準(zhǔn)備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只，拱門(mén)兩個(gè)。玩法：家長(zhǎng)和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走?？梢允菍殞毎研∝i趕給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再把小豬趕給寶寶；也可以家長(zhǎng)、寶寶并列一起趕小豬向前走，最快穿過(guò)拱門(mén)的那組為勝。7、快活呼啦圈準(zhǔn)備：小動(dòng)物木偶假設(shè)干、呼啦圈玩法：地上擺放假設(shè)干小動(dòng)物木偶，每個(gè)木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規(guī)定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。8、玩報(bào)紙準(zhǔn)備：報(bào)紙玩法：親子站在起點(diǎn)，游戲開(kāi)端家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次展在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面，以速度快慢獲得不同的禮物。幼兒園大班親子活動(dòng)教案6活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。2、要求服裝設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好服裝制作圖2、每個(gè)家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料〔如舊報(bào)紙、光碟、空煙盒等〕3、寫(xiě)通知，打圖片，記錄表4、準(zhǔn)備場(chǎng)地，已做好的環(huán)保時(shí)裝活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同觀看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡(jiǎn)單，有復(fù)雜的，請(qǐng)李老師現(xiàn)場(chǎng)制作出漂亮的時(shí)裝。問(wèn)：李老師是用些什么廢舊材料制作的？你想成為一名小設(shè)計(jì)時(shí)嗎？請(qǐng)和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)出你喜歡的時(shí)裝。2、家長(zhǎng)和幼兒共同制作時(shí)裝，發(fā)放記錄表，請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的制作過(guò)程。3、家長(zhǎng)和幼兒上臺(tái)表演?！补适隆焊?、歌曲、舞蹈〕1〕有序的上臺(tái)。2〕隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。將時(shí)裝展示出來(lái)。3〕請(qǐng)家長(zhǎng)填活動(dòng)反應(yīng)表，反思心得。幼兒園大班親子活動(dòng)教案7【活動(dòng)目的】1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作才能，及積極參與制作的興趣。2、通過(guò)故事得知小豬的根本構(gòu)造是用球形和水滴形組成的。3、可以認(rèn)識(shí)一些常用色，用名字進(jìn)展在一次的顏色認(rèn)知?！净顒?dòng)重點(diǎn)】能選擇適當(dāng)?shù)呐菖菽鄟?lái)表示畫(huà)面內(nèi)容。【活動(dòng)難點(diǎn)】在家長(zhǎng)的協(xié)助下制作出與眾不同的小豬?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】泡泡泥，牙簽，黑色筆，盤(pán)子，小豬吃西瓜圖一套，西瓜地，音樂(lè)，圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】一、課前準(zhǔn)備。向家長(zhǎng)講解課程說(shuō)明及本次活動(dòng)有關(guān)的考前須知，通過(guò)播放圖片的方式讓家長(zhǎng)對(duì)泡泡泥有進(jìn)一步的理解，同時(shí)也可以看到本學(xué)期幼兒制作出的一些作品。二、故事導(dǎo)入。1、從前有只小豬，它特別喜歡吃西瓜，于是，就種了一片西瓜地，我們一起來(lái)看一看。(出示小豬完好圖)2、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)到了西瓜地?3、老師逐一通過(guò)每個(gè)小豬的顏色來(lái)進(jìn)展提問(wèn)，這是誰(shuí)?4、它的身體都是由哪些局部組成的?都是什么形狀的?三、找出水滴形及球形。1、提問(wèn)：小豬的那里不同?2、它們身上都用到了哪些形狀?3、哪些地方都用到了水滴形?(出示圖)4、球形有幾個(gè)?水滴形有幾個(gè)?大小一樣嗎?5、通過(guò)以上提問(wèn)，讓幼兒更加細(xì)致的理解到小豬的身體構(gòu)造。四、操作活動(dòng)。1、老師邊示范邊講述小豬和西瓜的根本做法，制作出一只小豬一塊西瓜，扎上鼻孔，畫(huà)上瓜紋和瓜子。2、幼兒人手一塊泡泡泥，按照老師的要求進(jìn)展制作。(1)分析^p圖(2)根據(jù)圖進(jìn)展分泥(3)獨(dú)立完成制作五、親子合作(大顯身手)。1、在完成作品的根底上給小豬添加一些裝飾品，讓自己的小豬與眾不同。(家長(zhǎng)幼兒共同完成)例如：帽子圍巾衣服領(lǐng)結(jié)頭花2、將制作好的小豬展示在長(zhǎng)有西瓜的作品盤(pán)里。六、完畢局部。每組以小代表講述本組的內(nèi)容，幼兒互相欣賞學(xué)習(xí)。幼兒園大班親子活動(dòng)教案8【活動(dòng)目的】1、幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè)趣。3、讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開(kāi)發(fā)孩子智力。4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、紙箱假設(shè)干、膠帶假設(shè)干。2、錄音機(jī)、磁帶(背景音樂(lè))。【活動(dòng)過(guò)程】一、音樂(lè)聲中家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，老師首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加親子活動(dòng)，然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)紙箱在生活中的用處。二、用紙箱做游戲告訴家長(zhǎng)和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。1、游戲：小雞出殼了(讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂(lè))(1)老師示范:老師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來(lái)了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來(lái)了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來(lái)了，小雞小雞多大了，高快樂(lè)興蹦出來(lái)了。”(2)請(qǐng)家長(zhǎng)在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，如今紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問(wèn)“小雞小雞多大了”，老師與幼兒邊答復(fù)邊做“小雞出殼”的游戲。2、游戲“我是火車(chē)小司機(jī)”(體驗(yàn)開(kāi)車(chē)的快樂(lè)，并同時(shí)理解一些城市名)請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌：“嗚——我的火車(chē)就要開(kāi)了，開(kāi)到哪里去?開(kāi)到北京(上海、天津等)去，嗚——咔嚓、咔嚓……”3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩)。孩子們，剛剛媽媽陪我們一起做了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把紙箱變成坐墊)小朋友這個(gè)方法真好，如今我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好(在音樂(lè)聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿)。4、家長(zhǎng)和幼兒共同探究紙箱的玩法(1)與家長(zhǎng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買(mǎi)很多昂貴的玩具才能開(kāi)發(fā)孩子的智力，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買(mǎi)來(lái)玩具，只不過(guò)當(dāng)時(shí)孩子很愛(ài)玩，但過(guò)幾天新穎勁一過(guò)，就扔了。而如今這個(gè)廢舊紙箱，沒(méi)花錢(qián)，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛(ài)玩，如今請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同討論一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個(gè)家庭能找出更好的玩法，等一會(huì)兒我們交流一下。(家長(zhǎng)和幼兒共同探究紙箱的玩法，提醒家長(zhǎng)，也可多個(gè)家庭共同討論。)(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長(zhǎng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。b、過(guò)隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開(kāi)用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過(guò)隧道的游戲。c、車(chē)輪滾滾：把很多紙箱拆開(kāi)用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長(zhǎng)和幼兒站在里面漸漸的向前滾動(dòng)，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)展比賽。三、告訴家長(zhǎng)，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒(méi)有危險(xiǎn)性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會(huì)興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車(chē)輪，開(kāi)著到外面去做游戲好不好?(開(kāi)著車(chē)輪在音樂(lè)聲中完畢)幼兒園大班親子活動(dòng)教案9一、活動(dòng)內(nèi)容：釣魚(yú)、夾珠子、旋轉(zhuǎn)蓮花二、活動(dòng)目的：1、體驗(yàn)參與娛樂(lè)游戲的樂(lè)趣。2、掌握簡(jiǎn)單的用筷子的技能,并能按意愿選擇材料進(jìn)展游戲。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：魚(yú)、釣魚(yú)竿、玻璃珠、筷子、半個(gè)的乒乓球等假設(shè)干。環(huán)境準(zhǔn)備：三盆水、三組夾珠子、兩組旋轉(zhuǎn)蓮花。四、活動(dòng)過(guò)程：1、以游戲的口吻引入,激發(fā)幼兒的興趣.師：今天,小象要來(lái)和我們班的小朋友進(jìn)展游戲比賽,在比賽之前小朋友要先學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)用筷子夾珠子2、師講解示范使用筷子的簡(jiǎn)單技能。師：先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過(guò)筷子和大拇指輕輕碰在一起,中指輕輕靠在筷子上,其它兩指自然放著.如今小象要來(lái)夾珠子,一起數(shù)數(shù)看它夾了多少?小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個(gè)一個(gè)的夾回去,然后接著再玩.等一下小朋友也可以像它一樣,邊夾邊數(shù),夾完以后,再把它夾回去3、師介紹場(chǎng)景布置,引導(dǎo)幼兒進(jìn)展游戲。幼兒園大班親子活動(dòng)教案10活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步理解節(jié)日的風(fēng)俗、理解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目的：1、來(lái)理解端午節(jié)的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化。3、簡(jiǎn)單理解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶賀活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)《快樂(lè)的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的風(fēng)俗》邀請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒互相交流，初步理解